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17/18. Die Höfische Lyrik im Mittelalter. Herausgegeben von G. Eitner.

19.    Die Dichtung der Befreiungskriege. Herausgegeben von Dr. Ziehen.

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Sämtliche gebundene Schulbücher sind mit Faden geheftet.

Students Library. Übersetzung aus dem

K. Rlate. Lehrgang der englischenSprache. Deutschen zur Rückübersetzung. (Schlüssel In zeitgemäßer Neubearbeitung. Bon Prof. Dr. zur Englischen Übungsbibliothek.) geb. ä Ji —.80. H. Tanger neu durchgesehen.

Teil I. Grundlegender Teil. «ii 1.80, geb. 2.40.

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3.    Schiller. The Nephew as Uncle (Hangen). | Oberstufe von Tanger, mit Formenlehre

4.    Schiller. The Parasite. (Hangen.)

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Rud. Degenhardt. Erstes englisches Lesebuch für Schulen und Privatunterricht.

1.—, geb. 1.30.

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Rkate-Kares, kurze systematische englische Formenlehre zu den Lehrgängen von Plate-Kares und Plate von G. Tanger .... geb. M —.80.

Oberstufe ohne Formenlehre

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und „Exercises“.    .

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H. Plate. Blossoms from the English Literature. Englisches Lesebuch für Mittelklaffen. Mit Wörterbuch .    ... Ji 1.20, geb. 1.60.

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H. Plate. Cours gradue de la langue anglaise. Entierement refondu par Bayard et Plate.

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maire pratique

Tanger, H., kurze systematische englische Formenlehre zu Plate-Kares und Plate . .    ^ —.80.

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Lehrgang der

Englischen Sprache

von

H. Plate

In zeitgemässer Neubearbeitung

I.

Grundlegender Teil

78., der Neubearbeitung 13. Auflage

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Leipzig Dresden Berlin L. Ehlermann 1902

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KRAKOW

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Vorwort zur 66. Auflage.

Der erste Teil des Plate’schen Lehrgangs der englischen Sprache darf wegen seiner elementaren Schlichtheit und wegen der planmässigen Stufenfolge der Unterweisung als eins der brauchbarsten und bewährtesten Lehrmittel bezeichnet werden. Mit den heutigen Lehrforderungen hat er einen wichtigen Berührungspunkt: im Gange des Unterrichts stellt er das gesprochene English voran; er lässt den Schüler sich zuerst an der Hand zusammenhängender, gruppenweis er Bilder aus dem täglichen Verkehrsleben in der Sprache zurechtfinden und verzichtet hierbei zunächst auf ein Lehrsystem, indem er die Kenntnis der Formen und Gesetze vielmehr in erster Linie nur induktiv vermittelt.

Gleichwohl gab sich in weiten Kreisen der Lehrerwelt der lebhafte Wunsch nach einer zeitgemässen Neugestaltung des erprobten Lehrbuches kund, welche den heutigen Fortschritten der Methodik und Philologie gebührend Rechnung trüge. Es wurde besonders als Übelstand empfunden, dass die bisherige „Leseschule” dem Stande der Phonetik nicht mehr entsprach und die erforderliche Belebung durch zusammenhängende Sprach-stoffe vermissen liess, sowie dass die leicht zu bewältigenden Element, der englischen Formen- und Satzlehre sich viel zu sehr in die Länge zöget,, und in einer nicht immer korrekten Lehrfassung dargelegt waren.

1. In der Neubearbeitung, welche auf Vereinfachung, Hebung, Vertiefung und Belebung das Lehrgangs Bedacht nimmt, ist für die Einführung in die Aussprache ein ganz neuer Weg eingeschlagen. Unter reinlicher Scheidung von Lautsystem und überlieferter Schreibung wird eine wirkliche Lautlehre geboten, der eine möglichst einfache und übersichtliche Darstellung der ortho epischen Haupt- und Kernsätze folgt, beides lebendig gemacht durch Verbindung mit passenden, zusammenhängenden Lesestoffen. Unwesentlichere Einzelheiten der Orthoepie wurden in Fuss-noten verwiesen, die im ersten Unterricht ganz ausser Acht zu lassen sind und die lediglich zur Handhabe einer auf späterer Stufe Rückschau nehmenden Wiederholung dienen. — Die in der Lauttafel mit der deutschen Bedeutung gegebenen Vokabeln sind als Merkwörter behandelt und werden mehrfach eingeübt. Die den Lauttafeln folgenden „Übungen” aber sind als Hebel der Artikulationsgymnastik und zugleich als ein wichtiges Mittel aufzufassen, die Aussprachebezeichnung des Buches bis zur völligen Sicherheit und Geläufigkeit einzuprägen. Auf diesen Punkt ist im Unterricht ein be-

sonderer Wert zu legen. — Die Lesestückchen sind teils einfache Gespräche aus dem Alltagsleben, teils bestehen sie aus Sprichwörtern, die sich zu dem hierbei empfehlenswerten Memorieren eignen. — Das veraltete Ziffersystem musste durch ein möglichst ehifaches, aber genaues Funktations system ersetzt werden. Zur Einfachheit desselben gehört, dass für einen Laut, soweit es möglich war, nur ein Zeichen verwendet wird. Die Stimmhaftigkeit wird allenthalben nur durch das Zeichen der Wellenlinie ausgedrückt. Der Punkt unter dem Vokal, einerlei unter welchem, bezeichnet jedesmal einen und denselben unbetonten Laut. Ebenso drücken

u (cüp) und 3 (love), u (put) und op (book) gleiche Vokale aus. Vergleiche auch:

ä, e, Y, y; e, I, o, ü; ü, 6; s, c, tv, x, etc.

Die lautschriftliche Beihilfe tritt übrigens in einem von Stufe zu Stufe geringeren Masse auf. Nur bei einer weisen Sparsamkeit in der Verwendung der Lautzeichen lernt der Schüler auf eigenen Füssen stehen.

2.    Bei Anordnung der grammatischen Lehrstoffe wurde schon auf den vorbereitenden Stufen auf grössere Abrundung und Zusammenfassung Bedacht genommen, so dass einerseits die wesentlichsten Teile der Formenlehre schon gleich nach Lekt. 81 zu einem relativen Abschluss gelangen (vgl. Seite 71 bis 76), anderseits aber gleich von Lekt. 81 an Formenlehre und Syntax in sachgemässer, fruchtbarer Verbindung vorgeführt werden. Die Lehrsätze sind in einer korrekteren, bündigeren und übersichtlicheren Fassung gegeben.

Eine den Amtsgenossen gewiss willkommene Beigabe des neuen Buches ist die Erweiterung und Ergänzung der elementaren Syntax, die sich in rein analytischer Weise an das Lesebuch anschliesst. Infolge der einesteils kürzenden, anderenteils erweiternden Behandlung des Lehrstoffes ist nunmehr der erste Teil des Lehrgangs so gestaltet, dass er als einziges grammatisches Lehrmittel für diejenigen Anstalten völlig ausreicht, welche dem Englischen einen drei- oder vierjährigen Kursus widmen. Gerade der englische Unterricht, dem gemeinhin das Französische (oder auch das Lateinische) vorarbeitet, kann füglich eines weit gesponnenen Grammatisierens entraten, ja er sollte, wo man auf kurze Lehrzeit hingewiesen ist, geradezu darauf abzielen, mit Verzicht auf die Vollständigkeit des grammatischen Lehrgebäudes die weit wichtigere lebendige Entwickelung des Sprachgefühls zu pflegen. — Weiter gehenden Bedürfnissen der Belehrung und Einübung, wie sie durch den weniger eingeschränkten Lehrplan vieler anderer Schulanstalten bedingt ist, wird der zweite Teil entsprechen, der in der Neubearbeitung eine sehr bedeutende Kürzung erfahren wird.

3.    Hinsichtlich der Lese- und Übungsstoffe des Buches drängte sich dem Herausgeber die Forderung auf, die Vokabelmasse zu verringern und gleich mit Lekt. 7 zusammenhängende Lesestücke zu bieten, die sich ununterbrochen weiter durch das Buch ziehen. Denn durch die Anlage der dem Text folgenden Präparationen (Seite 218 if.) ist der schwer wiegende Vorteil gewonnen, dass der Übergang zum Lesebuche nicht erst bis zur vollen Durchnahme sämtlicher Lektionen aufgespart bleiben muss, dass man vielmehr gleich nach dem letzten Lesestück der 31. Lektion unbehindert an die ersten Nummern des Lesebuchs herantreten kann. Ein fortgesetztes Lesen zusammenhängender Texte kann also auch noch belebend und befruchtend neben der Vornahme der grammatischen Lektionen 82 bis 66 herlaufen. —

M. P. - Dr. K.

Bremen und Marburg im Oktober 1890.

Vorwort zur 75. Auflage.

Auch für die neu durchgesehene 75. Auflage ist das Bestreben massgebend gewesen, dem Plateschen Buche in allen wesentlichen Punkten seinen altbewährten Charakter zu erhalten. Von den vorgenommenen Verbesserungen und Änderungen werden daher meistens nur Einzelheiten im Ausdruck, im Wort- und Phrasenschatz, sowie in manchen Fällen auch die Begelfassung betroffen.

Viele Ausstellungen und Wünsche der Kritik haben Berücksichtigung gefunden, wie überhaupt versucht worden ist, die Mängel, welche dem Werke noch anhafteten und vielfach als störend empfunden wurden, zu beseitigen, und dem Schüler möglichst überall modernes, idiomatisches Englisch vorzuführen. Das von der Kritik mehrfach verurteilte Lesestück über Macbeth, welches in sprachlicher Hinsicht in der That zu wünschen übrig liess, ist daher durch zwei andere, besseres Englisch bietende Stücke (Nr. 30 und 31 des Lesebuches) ersetzt worden.

Mehrfach geäusserten Wünschen entsprechend, ist auch ein englischdeutsches alphabetisches Wörterverzeichnis neu hinzugekommen.

Da bei den eingeführten Änderungen durchgehend darauf Bedacht genommen ist, dass der Seiteninhalt (mit verschwindend wenigen und ganz geringfügigen Ausnahmen) derselbe blieb wie in den früheren Auflagen, so steht einer Nebeneinanderbenutzung einer älteren und der neuen Auflage kein ernstliches Hindernis im Wege.

Möge diese revidierte Ausgabe, in welcher Verbesserungen angestrebt sind unter möglichster Schonung des Alten, dem Werke zu seinen zahlreichen bisherigen Freunden recht viele neue hinzugewinnen.

Berlin, November 1898.

Prof. Dr. G\ Tanger.

Erste Abteilung.

Lrseschule.

Inhalt.

Seite

1— 2

Vorbemerkungen Stufenleiter der Vokale . . 2— 5

5—    6

6—    7

7— 10

Halbvokale .

Mittellaute.

Geräuschlaute Verhältnis der Schreibung . 11—18 Übersicht der Lautzeichen . . 18—20

Zweite Abteilung.

Erste Einführung in die Sprache.

L. 1. Die Schule. To have . . L. 2. Plural. To be ... . L. 3. Die Familie. Pluralformen.

O y-t <M CNJ

Possessiva

L. 4. Das Haus......

L. 5. Der Garten. Flies, knives.

Demonstrativa.....

L. 6. Der Blumengarten. Deklination ........

L. 7. Präsens. Personalia . .

The Orchard.....

L. 8. Getränke. Komparation . L. 9. Tiere. Präsens mit to do The Bird and the Cat . . L. 10. Der menschliche Körper.

Defektive Verben . . . . 2. 11. Nahrung......

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DO

03    03    DO    DO    DO    DO

DO    t—i    CD    ZO    -<l    Ot

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CO CO

Seite

L. 12. Tischgerät. Präteritum . 85 L. 13. Kleidung. Starkes und schwaches Verb No Boots, no Breakfast . 38 L. 14. Mobilien L. 15. Zeit. I was, I have been 40

L. 16. Das Futur.....

Simplicity......

L. 17. Die Stadt......

L. 18. Welt, Wetter. Unpersöu-liches Verb Thunder and Lightning . 47 L. 19. Vergnügungen. I am obliged to do .... .

L. 20. Gewerbe......

The Rich Lady and the

Miller........

L. 21. Soldaten. Periphrastische

Form........

L. 22. Schiffe.......

L. 23. Werkzeuge......

Washington’s Father . . 55 L. 24. Stoffe. Das Passiv .    55

L. 25. Das Land......

The Chancellor’s Country-

seat .........

L. 26. Mahlzeiten.....

L. 27. Tiere lVögel).....60

L. 28. Fortsetzung The Robin

36

38

41

44

44

. 45

47

48

50

51

52

54

57

58

59

62

64

65

65

67

69

70

70

71

76

84

99

101

104

106

108

. . 113

125

137

155

168

177

181

. . 182

183

. 183

Seite

L. 29. Der menschliche Körper .

A Cheap Dinner ....

L. 30. Das Präteritum defektiver

Verben.......

L. 31. Das Konditional . . .

The Seasons.....

Spring.......

The Great Shepherd . .

Silbenteilung.....

Wiederholung itnfr Übersicht der Verbalformen 71

Dritte Abteilung.

Elementar- Grammatik.

L. 32. Der Artikel.....

L. 33. Plural der Substantive.    79

L. 34. Eigentümliche Pluralform 81 L. 35. Deklination des Substantivs

L. 36. Substantive mit of . .    87

L. 37. Geschlecht des Substantivs 88 L. 38. Das Adjektiv. Steigerung 91 L. 39. UnregelmäßigeSteigerung 93 L. 40. Die Grundzahlwörter .    95

L. 41. Die Ordnungszahlen. .    97

L. 42. Defektive Verben . .

ß. 43. To do.....

L. 44. To have.....

ß. 45. To be ..... .

L. 46. Fortsetzung ....

L. 47. Regelmäßiges Aktiv . . 109 L. 48. Unregelmäßige und starke Verben. Wiederholung. . 112 L. 48 a.    Das unregelmäßige

schwache Verb . .

L. 48 b. Das starke Verb... 115 L. 49. Periphrastische Form. . 117 L. 50. Das reflexive Verb . . 119 L. 51. Das unpersönliche Verb 121

Seite

L. 52. Konsonantenverdoppelung 123 L.    53.    Das Passiv

Briefe

Anhang.

I. Große Anfangsbuchstaben . 176

II.    Interpunktion.....

III.    Verzeichnis unregelmäßiger und starker Verben . . . 178

Lesebuch.

1.    The Boy and the Starling 180

2.    A Child’s Confidence . . 181

3.    A Woman’s Industry rewarded

4.    Studies of a Bishop . . 181

5.    Absence of Mind .... 181

6.    Sir Walter Raleigh . . 182

7.    The Whistle . .

8.    The Wolf upon his Deathbed

9. The Gigantic Cabbage

10.    Insolent Beggars .... 183

11.    Sir Isaac Newton . . .    184

12.    Lewis the Eleventh . . .

13.    Queen Caroline . . . .

14.    Lord Nelson.....

15.    Pope and the Officer . .

16.    Robert Bruce and the Spider

17.    Sir Richard Whittington .

18.    Frederick II. and his Page

19.    Philip the Second . . .

20.    The Dervish.....

21.    The Hypochondriac . . .

22.    A Child Saved ....

23.    Dangerous Reconnoitring

24.    The Moor and the Spaniard

25.    John, King of France . .

26.    General Washington . .

27.    First Landing of Columbus in the New World . . .

28.    The Adventure of the Mason

29.    The Power of Mercy . .

30.    Letters of Recommendation

31.    The Hand......

Seite

184

185

185

186

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190

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193

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194

194

195

196

198

201

205

206

Seite

5.    My Heart’s in the Highlands 210

6.    The Evening Bells . . . 211

7.    English National Hymn . 211

8.    Sailor’s Song

9.    The Child’s First Grief . 212

10.    The Arrow and the Song 212

11.    The Last Rose of Summer 218

12.    To the Cuckoo .... 213

13.    The Orphan Boy’s Tale . 214

14.    Reputation .

15.    Belshazzar .

16.    To a Flower

17.    The Spring Journey . . 216

Wortverzeichnis zu dem Lesebuch . .

211

215

215

216

. . 218

Syntaktische Regeln in Beispielen der Lese-Mirtre.......

235

Gedichte.

1.    Play........

2.    Spring.......

3.    The Voices of Spring . .

4.    The Bird’s Nest . . . .

208

208

209

209

Alphabetisches Wörterbuch ........

Au den englischen Übungsstücken ......

Zu den deutschen Übungsstücken . .

241

241

. . 260

Erste Abteilung.

Lefrschulr.

Übersicht über die englischen Laute und ihre Darstellung in der Schrift.

Vorbemerkungen.

z 1. Die englischen Laute.

Die meisten englischen Laute entsprechen nicht ganz den deutschen Lauten; einige Laute aber (wie z. B. der Zahnreibelaut) fehlen ganz in der deutschen Gemeinsprache.

(Diese fremdartigen Laute werden bei der ersten Vorführung in unserer Lauttafel durch lateinische Lettern angedeutet (th, ä, ä u. s. w.), während die dem Deutschen nahekommenden Laute (t, e, b, p, u. s. w.) in der herkömmlichen deutschen Schrift angegeben werden.^

§ L. Die herkömmliche englische Schreibung.

Die übliche Schreibung entspricht in vielen Stücken nicht mehr den Lauten der heutigen Sprache. Man gebraucht vielfach

1.    für einfache Laute mehrere Buchstaben, wie z. B. die Zeichen ng für einen Nasenlaut (wie in fang' an), sh für einen Zischlaut (deutsch: sch), th für den Zahnreibelaut,*)

2.    für verschiedene Laute einen und denselben Buchstaben, wie z. B. th für den stimmlosen und für den stimmhaften Zahnreibelaut (also statt zu unterscheiden etwa zwischen th und dh],

3.    umgekehrt für einen und denselben Laut verschiedene Buchstaben, wie z. B. für den geschlossenen, langen Laut i die Zeichen e, ee, ea, ei, i u. s. w.

Die unter dem Strich gegebenen Bemerkungen sind für Schüler bestimmt, die den Elementarkursus beendet haben, und dienen als zusammenfassende Ergänzung bei einem Rückblick auf die Lautlehre.

§ 2, 1. Das Umgekehrte ist der Fall bei x, bei gedehntem ä, ö, ö

u. s. w.

Plate, Lehrgang I. N. B.

4. Man bedient sich endlich in vielen Fällen gewisser Zeichen, die gar keinen Lautwert mehr haben, so z. B. des stummen e am Ende der Wörter. Vgl. stone Stein (sprich: f$tolln). — Dagegen lautet natürlich e als einziger Vokal von Wörtern wie he er, she sie

(sprich: hsi, schsi).

§ 3. Dir Aussprachebezeichnung.

Für den Schüler versehen wir die herkömmliche Schreibung mit der Andeutung der ihr entsprechenden Laute.

Wo die Schreibung Stimmlosigkeit und Stimmhaftigkeit nicht unterscheidet, deutet die Wellenlinie — unter dem Buchstaben an, daß der ftimmtiafie (weiche) Laut zu sprechen ist (th — dh. § 2, 2).

Zur Bestimmung der verschiedenen Lautwerte der Vokalbuchstaben verwenden wir die bekannten Zeichen ~ und w. Diese Zeichen gelten für die herrschenden Laute der Vokale ä, ä, e, e, etc.). — Für die Vokalischen Nebenlaute gewisser Verbindungen gelten andere Zeichen (ä, ä, e, etc. § 2, 3).

Schräggedrnckte Buchstaben haben keinen Lautwert (häif, cats, sprich: häf, cäf. § 2, 4).

Flüchtige Laute werden durch Kleinschrift angedeutet (fär). Getrübte Vokale unbetonter Silben werden durch einen Punkt gekennzeichnet (kingdom, repel).

Lanttasel.

$ 4. Die Stufenleiter der Vokale in Laut und Schrift. (Herabsteigend von hellen zu dunklen Lauten.)

Laut.

1.    i m

geschlossen, lang.

2.    i offen, kurz.

—.e sVgl. „See")

geschlossen, lang.

3. e (vgl. „denn") offen, kurz.

A. Die einfachen reinen vokale.

Erste Reihe: i bis a (hell).

Beispiel der Schreibung. Aussprachebezeichnung. e:me mir, mich.    e: me.

i: it es, is ist.    T: it, is.

Kommt im Englischen als erstes Glied eines zusammengesetzten Vokals vor.

e: ten zehn.

e: tSn.

§ 4, A 1. Die Zungenstellung des Englischen bewirkt, daß die geschlossenen Vokale i und u etwas offener klingen als im Deutschen. Das lange englische i schließt mit einem halbkonsonantischen \ langes u mit einem halbkonsonantischen u ab.

Beispiel der Schreibung, a: hare Hase.

Aussprachebezeichnung, ä: hare.

Laut.

4. ft geschlossen, lang.

a: fact.

(Auslautendes r zu einem kurzen Laut zwischen ä und ö vokalisiert: r).

5.    ä (zwischen ä und a) a: fact Thatsache.

offen, kurz.

6.    it (hell) offen, lang, a: farm Farm, Gehöft. ä:fä'rn(verflüchtigtes'').

Übung. 1. be, he; “de, e, pe” (Buchstabennamen — d, e, p).

2.    bit, stiff, in, Dick.

3.    Kent, hen, let, best.

4.    dare, fare, häre, märe.

5.    cat, cap, black, lamp.

6.    far, mar, arm; past, last, fast; be, bet, stick, care, car, man.

I. (§ 4, A 1—6). It is past ten. Let little Ben finish his lesson. Lend him a pen. His pen is bad. — Tell me if he is ill. It is a fact: he is ill. He can’t (für cannot) finish his lesson.

past über, vorbei let laß, laßt little klein Ben Benjamin

to finish (sh — sch) ä (unbetont a) ein, eine can t kann nicht pen Feder

his sein him ihm, ihn he er

lend leihe, leiht

bäd schlecht tell sage, sagt if ob

ill unwohl, krank

beendigen

lesson Lektion.

Zweite Reihe: a (dunkel) bis u.

Beispiel der Schreibung. Aussprachebezeichnung, u: duck Ente.    ü: duck.

o: not, fox.

ä: small.

u: bush.

oo: noon, poor.

Laut.

7.    a (dunkel) *)

geschlossen, kurz.

8.    o (zwischen a und o)

offen, kurz.

9.    ä (zwischen a und o) geschlossen, lang.

—. o (Vgl. „Sohn"1 geschlossen, lang.

10.    it offen, kurz.

11.    u (u») geschlossen, lang.

o: not nicht, fox Fuchs, a: small klein.

Kommt im Englischen als erstes Glied eines zusammengesetzten Vokals vor. u: bush Busch (sh ----- sch) oo: noon Mittag, poor arm.

§ 4, A 7. a (dunkel, mit geringer Neigung zu ö) ist der Laut, den der gebildete Londoner dem u in duck giebt. In vielen Gegenden Englands wird aber statt dessen ein mehr nach kurzem offenen ö hin liegender Laut gesprochen.

Übung. 7. cut, hunt, düst, blünt.

8.    lot, Tom, ox, long.

9.    ball, call, fall, tall.

10.    push, put, bull. A

11.    soon, noon, boot, loom, shoot, hall, clock, cool, pull, sum.

II. (§4, A 7—11.) It is past noon. Let us call on Tom. He has a small farm, but he is not poor. He is fond of shooting and fishing. He has a gun and six big dogs. He has shot ten hares and a duck.

us uns    fond of Freund (Lieb- six sechs

to call on vorsprechen    Haber) von    big groß (dick)

bei, besuchen    shoo'ting das Jagen dog Hund, dogs Hunde

has hat    (mit Gewehr)    shot geschossen

fä'mi Pachtgut    fishing das Fischen and und.

büt aber    gün Flinte

l. e (dumpf, betont)

zwischen ä und k; geschloffen, lang.

e:her i:blrd. ü: für.

e: si'ste*.

B. Die Mschvokale. e: her, ihr, ihre, i: bird Vogel, u: für Pelz.

2. 6 (dumpf, unbetont) e: sister Schwester, zwischen ä und 8; offen, kurz.

Der Laut e kommt nur in unbetonten Silben vor, (e nur in betonten).

Übung. 1. herd; stir; bürn.

2. si'nner, number, mür'der.

1.    ei*)

2.    ö»

3.    stt (äi)

beginnt mit deutlichem hellen a.

4.    an (äu)

beginnt mit deutlichem hellen a.

C. Die zusammengesetzten vokale, a: name Name.

o: home heim (nach

a: name, ö: hörne.

Hause).

i: time Zeit, y: my mein.

5. oi

ou: house Haus, ow (besonders im Auslaut) : now nun, jetzt, oi: oil Öl.

oy (besond. imAuslaut): boy Bube, Knabe.

i: time.

6u: höhse. 6w: nod.

6t: oil.

b6^.

C. 1. Der Bogen ~ deutet an, daß diese Zweilaute nur mit einem Luststoße hervorgebracht werden, also eine Silbe bilden.

Übung. 1. came, läme, make, pläte.

2.    hope, stone, hole, no, go.

3.    mile, life, die; sly, by.

4.    möuse, 6ut, found; how, c6^, töv?n.

5.    boil, c6in, n6ise; co^, t6^.

III. (§ 4, B. C.) Uncle Tom’s farm is not far from town. Tom came home at noon. Is it not dinner-time? No; Tom and his sister dine late. Tell me his sister’s name. Her name is Anne. She is now in her flower-garden. — Here is Tom’s summer-house! Let us go in!

uncle Onkel    di'nne¹ Hauptmahl garden Garten

fär fern, weit    (Mittagsessen) here hier

town Stadt cäme kam ät an (zu) to dine speisen

from von (weg von) nö nein    to go gehen

late spät    su'nime¹ Sommer

tenhaus

in in; Adv. hinein.

Anne Anna (A — a) summer-h6use Gar-she sie (sh — sch) flow'e¹ Blume

Rückblick auf dir Lautstufen.

Einfache Vokale: me, it, ten, häre, fact, farm; duck, not, small, bush, noon.

Mischvokale: her, bTd, fur; sister.

Zusammengesetzte Vokale: name, home, time, my, houise, now, 6il, b6^.

§ 5. Dir Halbvokale.

(Sie verbinden sich eng mit dem folgenden Vokale zu einer Silbe, zu deren Bildung sie für sich allein nicht ausreichen. Sie stehen hart an der Grenze der Konsonanten, nämlich der Reibelaute j und w.)

Laut.

1. Ki)

Lautverbindungen.

Beispiele.

(je)

!e (ie)

*U (jl?)*)

2. "(W)

vgl. das stanz. ouin“oui”.

"I

uäi

I-äi

Schreibung

dieser Lautverbindungen, ye: yes ja. ie: obedient gehorsam.

u: duke Herzog, we: we wir. wine Wein. wha: what was. qui: quite ganz.

Aussprache

bezeichnung

yes.

obe'djent ' (? = e).

duke.

we.

wine.

what*).

quite.

§ 5, 1. Bei dem mit ü bezeichneten Laute fällt in der unbetonten Silbe mancher Wörter das abschließende halbkonsonantische * weg, z. B. in continue, value, etc. sprich: ju, nicht juu.

§ 5, 2. Der durch w bezeichnete englische Halbvokal ist vokalischer als das deutsche w, aber etwas konsonantischer als das frz. ou. — In

Übung. 1. yet, yoke; lenient; due, mule, tune.

2. west, wind; when, whet; quiek, quälte¹.

§ 0. Dir Mittellaute. (Stimmhafte Halbkonsonanten.)

m: game Wildpret. n: man Mann, ng: pudding Pudding, n: drink trinken, n: hunger Hunger.

1: fowl Geflügel.

11: well wohl, gut (Adv.).

game.

man.

pudding.

drink.

hu'nger.

fowl.

well.

rule(u==oo).

grapes.

parents.

1. lit

2.    U

3.    11 ß (einfacher Nasenlaut, ohne hörbares g, oder gark am Schlüsse).

4.    1

(mit zurückgebogener Zungenspitze).

r : rule Regel, grapes Trauben, parents Eltern.

5.    r im Anlaut und

zwischen Vokalen (mit der Zungenspitze gebildet).

Im Inlaut wird r vor Konsonanten vokalisiert: farm Pachtgut; tart Torte.

Ebenso im Anslaut: fär fern; fur Pelz; her ihr.*)

Das Vokalische r verlängert den vorhergehenden Vokal und trübt den letzten Teil desselben. Diese Trübung ist um so merklicher, je unähnlicher der vorhergehende Vokal dem trüben r-Vokal ist: here hier, fire Feuer, poor arm, our unser u. s. w. Dieses oft silbenbildende r wird mit r bezeichnet. Weniger ausfallend ist es nach ihm ähnlicheren Vokalen, z. B. fär, färm, fur; si'ster u. s. lv. (r zum Unterschiede von r).

Übung. 1. läme, lime, am, plum.

2.    win, when, soon, tüne.

3.    sing, sang; sink, wink; singe¹, lo'nger.

4.    land, like, lone; wall, fell, still.

5.    rüst, röte, bring, proud, true; arm, warm, bird, curb, hurt; car, mar, war, lier, stir; mire, lyre, flour, s6ur, moor.

IV. (§ 5 und 6.) Shall we dine in Tom’s summer-house? Yes, we shall. My uncle is a kind man. Tom and his sister dine well. He likes game, fish and fowl. His sister likes pudding, tarts, grapes, apples and nuts. — Let us dine now, my boys! Sit down! Bring a bottle of wine! Let us drink a glass of wine! — What a splendid dinner! oysters, trout and duck!

Südengland besteht kein wesentlicher Lautunterschied zwischen dem stimm-haften (weichen) w und dem stimmlosen wh. In anderen Gebieten englischer Zunge wird wh als gehauchtes u mit stärkerer Lippenrundung gesprochen.

§ 6, 5. Folgt dagegen dem Wortauslaut r ohne Pause ein v okalisch anlautendes Wort, so hat r seinen vollen Lautwert wie im Anlaut. Also far — fär, aber far off — färoff; pour — por, aber pour out — p6r6ut.

Rückblick auf Schreibung und Laute.

Herrschende Laute.

Geschriebenes a:    näme, säet

„    e:    me, ten

„    i:    time, it

„    o:    hörne, not

„    u:    düke, duck

„    y:    my, nymph

we shall dine wir werden speisen kind gütig he likes er liebt, hat sit dö^n setzt euch (ißt, trinkt, thut etwas) gern

glass Glas

fish Fisch, Fische

nüt Nuß, nuts Nüsse of (sprich: ov) von apples Äpfel

splendid prächtig oyste's Austern bring bringe, bringt trout Forelle(n). bottle Flasche

Nebenlaute.

häre, färm, small, whät. he* srster. bird (qbe'djent). noon.

bush, rule, für.

Ausspracheregel für die herrschenden Laute. Vor den silbenschließenden Konsonanten (denen feilt stummes e folgt) ist meistens der kurze Laut der Vokale zu sprechen, sonst in der Regel der lange Laut. Also: man, mäne; bet, be; sin, fine; röt, röte; tub, tube.

Lies: cap, cape; met, me; bit, bite; not, note; duck, duke; back, wet, fill, odd, dull; bake, we, file, ode, due.

§ 7. Die Grrauschlaute.

^Herkömmlich ist, die Mittellaute und Geräuschlaute unter dem Namen Konsonautett zusammenzufassen.^

Stimmlos (d. h. ohne Stimmion).

1.    p cap Mütze

2.    t but aber

3.    k kind gütig

back zurück can kann

A. Verschlußlaute.

ck¹ ²)

Stimmhaft (b. h. mit Stimmton), b cab Droschke d bed Bett 9 go gehen bag Beutel dog Hund.

g*)

Im Auslaut behalten b, d, g ihren stimmhaften (weichen) Laut. Der vorhergehende kurze Vokal wird dann halblang.

Übung. 1. puff, buff, lap, babe, cup, tub, prince, bring.

2.    trim, drink, but, bud, not, nod, matte¹, adder.

3.    cod, God, sick, big, clad, glad. flicke¹, bi'gger; ca'nke¹, anger.

B. Reibelaute.

1. f

Stimmlos, fine schön nymph Nymphe ph.*)

f.

Stimmhaft, vine Rebe

2.

(vgl. reißen, frz. seau, scene)

place Platz

(vor e, i, y).

zone Zone

2.

SO so

skate Schlittschuh, scene Scene s (sc) im Anlaut.

8.

SC.

(vgl.    _

reisen,

frz. rose) rose Rose    ,

s zwischen zwei Vokalen.

if).

cabs Droschken s. balls Bälle, boys Knaben.

8 int Auslaut nach "einem stimmhaften Laute.

8 der stimmhafte Zischlaut (vgl. j im frz. journal).

In Endsilben (s -j- ursprünglich hörbarem i-j-Vokal): pension Pension (p — e) si. occasion Gelegenheit censure Rüge (u — urspr. % jetzt treasure Schatz — e)    8. sifs zwischen zwei Vokalen,

si, 8 nach einem Konsonanten.

caps Mützen nuts Nüsse, ducks Enten, s im Auslaut nach einem stimmlosen Laute.

3.8(sch) der stimmlose Zischlaut she sie

8.

sh.*)

si

"v

2-

§ 7, B 1. Ausnahme: nephew Neffe, ne'vju; Stephen Stephan, stevn; Stephenson, stevnspn.

§ 7, B 2. Vor einem stummen e lautet s ausnahmsweise ß in case Fall, chase Jagd, to promise versprechen, close verschlossen, loose lose, goose Gans, house Haus (aber höuses), mouse Maus, to cease aufhören, to increase (sich) vermehren, to decrease (sich) vermindern, use Gebrauch, aber: to use gebrauchen. — Zwischen einem Vokal und Konsonanten lautet s meist wie ß: si'ster, wasp Wespe, false falsch, dense dicht. Ausnahme: Die Endungen -ism, -asm und husband Gatte, wi'sdpm Weisheit, observe beobachten, absolve freisprechen, cri'mspn karmesinrot, YVi'ncZsor.

Auch die Biegungsendung s hat den Laut z nach Vokalen und stimmhaften Konsonanten: he sees, the seas, the faces, he begs, the cabs; ebenso: has, is, was, his — as.

Aber: this, us, thus, yes, (pious, gen jus).

§ 7, B 3. Denselben Laut wie sh hat ch nach 1 und n: filch, pinch.

Man merke sure sicher, sugar Zucker.

nation Nation (tvi, öi = sh) tvi. previous kostbar

4. th

Der harte (stimmlose) .

Zahnreibelaut, mit der Zungenspitze und den Ober-zähnen gebildet.

Ausnahmen: th im Anlaut demonstrativer Wörter: the der, die, das; (thau: du, thee dich, thy dein, tihne der deinige); they (a) sie, them (Acc.) sie, their (ä) ihr, theirs der ihrige; this dieser, Pl. these diese; that jener, Pl. those jene; then dann, damals, than als, "denn (nach "Komparativen); there da, dort; thi'the¹ dorthin; tjience von dort; thus so, auf diese Weise; thöugh obgleich.

H lautet wie im Deutschen: hand Hand; stumm nur in /teir, Erbe, /Mr Stunde; honov? Ehre, honest ehrlich, nebst Ableitungen.

Übung. 1. fast, off, di'ffer; vast, gave, li'ver.

2.    cell, mace, civil, rice; zeal, maze, büzzard. sell, ST, stile, scent; poison, rise, nose, lips, cats, dukes; ribs, lads, arms.

3.    shine, dish; mansion, se'nsual; stä'fmn, spacious, vi'sipn, ho'sier; mea'sure, pleasure.

4.    thu'nde¹, think, thrust; bath, cloth, length. hi'the¹, bäthe, clothe; the, this, that, them.

Zu 1: Ausnahmsweise steht f für v in of von (spr. ov, ov). Zu 3: Die Buchstabenverbindung sch lautet fjf: school Schule. (Das Zeichen ch = !.)

V. (§ 7, A. B.) 1. All that glitters is not gold. 2. Truth is a precious thing. 3. All is well that ends well. 4. Better late than never. 5. Practice makes perfect.

all that alles was that welcher, e, es to glitte¹ glitzern,

gold Gold sglänzen Komparativ)

ci. **)

thing Ding th. truth Wahrheit.*) th im Anlaut und Auslaut.

th (dh)

Der weiche (stimmhafte) Zahnreibelaut.

father Vater, th zwischen zwei Vokalen, und in with mit, smooth glatt.

never nie, niemals pra'ctice Übung

to end enden. be'tte¹ besser than als (nach einem he makes er macht perfect vollkommen.

**) Das i der Verbindung Ci wird aber gesprochen vor der Endung -äte: to appreciate schätzen. —

In Endsilben wird der Laut sch endlich auch dargestellt durch sei, SS, che und ce: conscience Gewissen, i'ssue Ausgang, luncheon zweites Frühstück, ö'Cean Ozean. — Natürlich bezeichnen zi (vor Endsilben) und z (tmi> -ure) den stimmhaften Zischlaut, z. B. gläzier, äzu'e.

§ 7, B 4. Der Plural mehrerer auf th auslautenden Wörter endet stimmhaft: ths (dhz); baths, mouths.

Das Zeichen th hat ausnahmsweise den Laut t in Thames Qpr. terns), Thomas, thyme Thymian.

1. ktz fox Fuchs

exceptmn Ausnahme.

(e getrübter, unbetonter Vokal.) e'xercIso Übung.

C. Konsonanten' Verbindungen.

x.

gs (gz) exact gernnt examine untersuchen.

Nur vor Betoniern Vokal. (Vgl. das frz. exact, etc.)

*•

2.    ksch anxious ängstlich luxury Luxus (Nur vor Endsilben, die mit ursprünglich hörbarem i anfangen; z. B. ury, urspr. = üry d. h. Hut).)

3.    ts (tsch) rieh reich

xi.

X.

ch.

ds just gerecht

age Alter g (vor e, 1, y).

Vor Endsilben: pigvepn Taube reli'gvipn Religion gvi.*)

In Wörtern deutschen Ursprungs behält g auch vor e und i den g-Laut, den es sonst nur vor a, o und u hat. (Angedeutet durch g.) Also: gift Gabe, gild vergolden.

Vor Endsilben (vgl. 6,2): nature Natur vir'tue Tugend.

t.

j-

gve.

Übung. 1. fix, dexterous, explö'de, e'xile, exi'st, example, exile.

2.    noxtous, connexion.

3.    chin, chill, such, which, chürch, jär, jest, joy; gin, wage, angel, pi'ctu'e, vir'tuous; sü^gepn, religious.

(giC get, girl.) *

VI. (§ 7, C.) 1. It is the mind that makes the body rich. 2. Virtue is the best treasure. 3. Kings must be just. 5. Nature cannot err. 5. Exceptions confirm the rule.

mind Gemüt, Geist king König body Körper

(the) best (der) beste to be sein

must muß, müssen

cannot (can't) samt nicht

to err irren to confirm bestätigen.

Die Biegungsendung s bezeichnet also: 1) die 3. Sing, des Präsens: he, she, it makes er sie, es macht, 2) die Mehrzahl der Hauptwörter: kings Könige, 3) den Genitiv: Tom’s farm Toms Pachtgut.

§ 7, 6 3. Der Laut ds wird durch d bezeichnet in ver'dure Grün u. a., durch di in söVdie* "Soldat, durch dg nach kurzer Tonsilbe: hedge Hecke, bridge Brücke. — Der Laut ts wird durch ti bezeichnet nach s und x: question Frage, mixtipn Mischung.

Verhältnis der Schreibung fit den Lunken. § 8. Das englische Alphabet.

g (= gve) h (— ach)

b(e)

c(e)

d(e)

j(ä)

(5)1

(e)m

(S)n

q (=

v(e)

(a)r

(e)s

w (double u)

(S)x

(e)f

k(a)

IO Oh

t(e)

y (= wi)

z(ed).

§ 9. Die herrschenden Laute der Vokale in betonten Silken.

1.    Den kurzen Laute haben die Vokale gewöhnlich in geschlossenen Silben, d. h. in solchen, welche mit einem oder mehreren Konsonanten schließen (not, dock.*) Aber lang: kind, mind, gold, wild und andere; vgl. § 10.

2.    Den langen Laut haben die Vokale gewöhnlich in offenen und in weiblichen Silben, also besonders: 1) am Ende einsilbiger Wörter (nö), 2) vor einem einfachen Konsonanten, aufweichen ein stummes e folgt (stone).

(Vor einfachen stimmhaften Konsonanten werden kurze Vokale oft etwas verlängert, besonders auffallend ä und o: man, bad, God; aber auch sonst: bud, bed; weniger auffallend in: big, in, is; vgl. bat, got, but, bet, pick; inn; to miss. Doch ist hier Übertreibung als vulgär zu vermeiden.)

Übungsbeispiele.

ä : hat, stack, hast; had, stag, sang; bar-ren. ä : ja, ka; pale, maze; hate, ha-ste; tä'-ken.

(are : häre, bare, dare; auch there.)

e : let, best, next; led, beg, ten; le's-spn. e : me, be; here, eve; Pe'-ter, eve-ning.

l : it, ship, trick; lid, his, hymw; mi'l-ler.

I : 1, lie, die,f fly; time, wise, lyre; kite, wipe.

o : box, lots; bogs, nod, mob; lob-sters. ö : no, so; home, wove, hole; rope, rote; nö'tfion. (ore: more, bore, tore, — Zeichen 6 — a.)

§ 9. Kurzen Laut in scheinbar offener Silbe haben: palace, very, present, ci'ty, prison, diminish, honour, scholar, mo'dest, study, punish u. a. Außerdem merke: a — e in any einige, many viele, Thames (sprich terns) Themse; e = e (ä) in there da, where mo, ere ehe; i = i (e) in Wörtern jüngeren französischen Ursprungs, z. B. police Polizei, fati'gito Ermüdung; 0 = 6 in roho wer, welcher, lose verlieren, tomb Grab, move bewegen, prove beweisen; U —i m biVsy geschäftig, business Geschäft; u = e in to bu'ry begraben, burjai Begräbnis.

ü : but, up, trust; bud, tub, mug; sud-den; ü : due;f mule, tube, muse; duke, dupe; mu-sic.

(lu, ru, ju: plume, true, pru-dent, June.) f Im Auslaut schreibt man nicht i, u, sondern: ie, ue.

Ausnahmen.

1.    have haben, live leben, give geben, äre sind (seid).

2.    do thun, too zwei, to (tu) zu, nach.

3.    England England, English englisch, spr. inggland, l'ngglish.

4.    o — o (ü) in son Sohn, done gethan, one eins (spr. won), money Geld, come kommen, love lieben, glove Handschuh, bro'ther Bruder, mother Mutter, other ander u. a.

5.    u = u in bush Busch, put stellen, legen, full voll.

VII. (§ 9.) Uncle Tom will come and drive us to his farm. He will be here at two. I hope he will excuse Jane. She has no time. Her mother is ill. Jane must take care of her. — Let us go on the ice, my boys. I think that is not a bad plan. We have fur gloves and excellent skates. Can little Ben skate ? My brother cannot skate, but he can slide. Uncle Tom will give him a little sledge, and two boys will drive him.

net, vortrefflich to skate Schlittschuh laufen

to slide schlittern, gleiten (auf dem Eis) sledge Schlitten.

thun

to drive fahren I hope ich hoffe to excü'se entschuldigen glauben Jane Johanna no kein, e

he will do er wird to take care of Sorge excellent ausgezeich-tragen für, Pflegen ice Eis

to think denken, that jenes; das plan Plan § 10. Dir Nebenlaute der Vokale in betonten Silken.

Der Vokal geschlossener Silben hat oft eine besondere Klangfarbe 1) nach w, 2) vor 1, 3) vor r.

1.    Anlautendes w macht das a gewöhnlich dunkel (ä, a). wa — wa (wo): was war, what was (quality Eigenschaft).*)

2.    Die Mittellaute 1 und n dehnen häufig den vorhergehenden Vokal ihrer Silbe (ä, ä; I, ö).*) Zuweilen thut dies auch m: to climb klimmen, klettern.

all (al) == äl: all alle, false falsch. (Ausnahme shall.)

alk — äk: to talk sprechen, plaudern.

aZf, ahn — äs, am: half halb, calm ruhig.

ath — äth: bath Bad, father Vater.³ ⁴) ild, ind — Ild, Ind: mild mild, kind gütig.

igh — I: high hoch, light leicht.

oll, old = öl, old: droll drollig, cold kalt.***)

3. Einfaches r dehnt immer mehr oder minder den vorhergehenden Vokal seiner Silbe und ergiebt die Nebenlaute: ä, 6 (— ä), e (— i, 5, ü).

ar = är: far fern, weit, art Kunst, or — 6r: short kurz, York Jork.

er, ir, ur = e, 1, ü: to err irren, bird Vogel, fur Pelz. Merke: word Wort, work Werk, Arbeit, world Welt, wörth wert.*)

VIII. (§ 10.)    1. Time is short; art is long. 2. Many

hands make light work. 3. Firmness is a precious quality.

4. A bird in the hand is worth two in the bush. 5. Kings have long arms. 6. The world is full of vice. 7. Love all men!

long lang    vice Laster

arm Arm    man Mensch, men Menschen.

many (a — e) viele firmness Festigkeit

§ 11. Vokalverbrndungen in betonten Silben.

Die herkömmliche Schreibung hat zwei Arten von Vokalverbindungen: 1) solche, welche einen zusammengesetzten Vokallaut darstellen, 2) solche, denen in der heutigen Aussprache nur ein einfacher Laut entspricht.

1) 6u, 6w: house Haus, crown Krone.

6i, 6y: oil Öl, boy Knabe.

00 — 0 (nu): noon Mittag, broom Besen.

oa

Merke: oo = u (o) vor k: look (hin) sehen; good gut; foot Fuß. ai, ay, ey = ä (el): räin Regen, däy Tag, they sie (Pl.). — ö (ou): boat Boot.

eu, ew — ü (jitu): Eü'roye Europa, new neu.

Merke: grew, jew wie true, June (ew = ü).*

**) Merke: papa, mamma. Eine andere Gruppe bildet a vor ss, st, sk, sp und vor nd, nc, ns, nt, ft: glass Glas, past vorüber, to äsk fragen, to grasp greifen; to command' befehligen, to dance tanzen, to answer antworten, to grant gewähren (can’t, etc.), after nach. In Amerika (und Nordengland) gilt für diese Gruppe: ä, also: glass, dance, after, etc., anderswo ein Mittellaut zwischen ä und ä.

) Ebenso: möst, ghöst, pöst. Ausnahmen: wind (nur poetisch wind) Wind, doll Puppe, to cost kosten, lost verlor(en).

§ 10, 3. Merke außerdem: scarce, scarcely kaum, clerk Schreiber (spr. clark, neuerdings oft clerk).

§ 11, 1. OU, OW= ö in Söul Seele, though obgleich; in löw niedrig, böw Bogen, to blow blasen, slow langsam, to grow wachsen,

2) au, aw = ä: säuce Tunke, läw Gesetz, ee, ie = e (i): sweep fegen, field Feld. ea = e: clean rein, leap springen.

6a — e: head Haupt, Kopf, feather Feder.

Merke: you ihr, du, Sie, your euer, dein, Ihr. — great groß?)

necessity Notwendigkeit, Not twice zweimal before bevor.

IX. (§ 11.) 1. Uneasy lies the head that wears a crown.

2. After rain comes sunshine. 3. Necessity has no law.

4. Hunger is the best sauce. 5. Look twice before you leap.

6. New brooms sweep clean. 7. Fine feathers make fine birds, un-easy unruhig, un- after nach

behaglich to lie liegen to wear (an sich) tragen

sunshine Sonnenschein

§ 12. Dir Vokale unbetonter Silben.

1. Im Gegensatz zum Französischen ist der Wortton im Englischen (noch stärker als im Deutschen) sehr bestimmt ausgeprägt. Die Tonsilben werden stark hervorgehoben; die Nebenstlben aber werden im allgemeinen sehr schwach betont. Der Vokal der Nebensilbe verliert dadurch an Klangdauer, und sein Klangwert wird dadurch meistens getrübt. Solche flüchtige Nebensilben sind namentlich die meisten Vor-

to öwe schulden, öwn eigen, u. a. — OU = 6 vor r: four vier, course Lauf; auch in der Verbindung ought: böm/M kaufte, sought focht, etc. — OU — o (ü) in cousin Vetter, country Land, courage Mut, enough (gh — f) genug, young jung. — OU = 6 (u) in youth Jugend, throng* durch, wound Wunde. — OU — u in couid, should, wouid. — 00 — 6 in floor Fußboden, door Thür. — OO = ü (6) in flood Flut, blood Blut. —

ai, ei = ä (e) vor r: äir Luft, their ihr, 7zeir Erbe. — ay, ai = e in says sagt, said sagte, (again wieder [besser again, und against gegen)) waistcoat Weste. —

ei, ey = e in ceiling Zimmerdecke, to receive empfangen, to seize ergreifen; key Schlüssel. — ei, ey — I in height Höhe, either entweder, neither weder, eye Auge. Dagegen rein Zügel (ei, ey — ä), rei^n Negierung, u. a. —

Oa — o vor r: board Tisch; auch in broad breit, abroad im oder ins Ausland. —

eo = e in people Volk. —

ew = ö in to sew nähen, to shew (gewöhnlich show) zeigen. — (Seltene Bezeichnungen für ü sind eau in beaüty, ui in suit und iew in view. Vgl. u in fruit, juice.)

§ 11, 2. au — a in laugh, laughter (gh — f) Gelächter, äunt Tante. —

ie = e in friend Freund. —

ea = e (ä) vor r, z. B. bear (pear, wear, tear). — ea = e vor r + Konsonant, z. B. earth Erde. Ausnahmen: beard Bart; heart Herz, hearth Herd.

filben und Endungsfilben. (Beispiele: Die Vorsilbe a in about, awäy': die Endungssilben on, ure in näfion, plea'surej.

a.    Der wichtigste getrübte Vokal unbetonter Silben*) ist das kurze, offene e, geschrieben e, a, o, u, ou etc.

er: letter, scholar, do'ctp¹, mür'mur, näture, favour.

Ebenso lautet Konsonant -|- re: centre, the'atye, fibre, en: gär'den, gaär'djan, rea'son. el: hazel, metal, pistol.

Ebenso Konsonant -j- le: uncle, double.

Bei flüchtigerem Sprechen verstummt dieser flüchtige Vokallaut vor n und 1: gärden, rea'son; metal, e'vil, etc. Die (stimmhaften) Mittellaute bilden für sich je eine Silbe.

Übung. Idea, ümbrella, re'al, fi'ljal, usual.

above, offend, oblige, admire, togethe*. surröund, contain, consumption, occasion. breakfast, distance, a'fterwards, laburnum.

b.    Ein anderer getrübter Vokal unbetonter Silben ist ein Mittel-laut zwischen i und e, den wir e, ä, y, i* (ai, etc.) bezeichnen.

ed (Adjektivendung): wicked, lear'ned. ed (Verbalendung nach d, t): sounded, trü'sted. be, re, se (Vorsilben): besides, religion, secü're. age, mge, ege: village, carriage, college, ay, ey, y: Sunday, money, happy, ain: mountain, fountain.*)

2. Was Don ben unbetonten Vor- und Endungssilben gesagt ist, gilt auch von gewissen einsilbigen Fürwörtern und Formwörtern, wenn sie in der zusammenhängenden Rede tonlos werden. Sie lehnen sich dann an ein stärker betontes Wort an, das ihnen unmittelbar folgt, und sie bilden mit ihm ein Tonganzes. (Einige dieser tonschwacheu Wörter lehnen sich an das vorhergehende Tonwort an). Manche dieser Lautkürzungen sind nur der raschen Umgangssprache eigen.

§ 12, 1 a. Von den tonlosen Silben sind diejenigen zu unterscheiden, die den Nebenton haben. Den Nebenton erhalten besonders die sonst tonlosen Silben, wenn sie wegen Verlegung des Haupttons nicht mehr unmittelbar neben der stärkstbetonten Silbe stehen. Also z. B. vor der Tonsilbe: admire, aber von der Tonsilbe getrennt: admiration; admonish, admpnition; reciprocal, reciprocity; nach der Tonsilbe, active, Infinitive.

§ 12, 1b. Außerdem die Endungssilben eign (und äce): sovereign, (paläce) und die tonlose Vorsilbe ex: excite, excursion; exact, examine.

X. (§ 12.) 1. A proverb is a child of experience. 2. Bad conduct leads to an uneasy life. 3. It is better to be alone than in bad company. 4. Man is the image of God. 5. Poverty is no sin. 6. We cannot foresee the future. 7. No man can foretell his misfortune.

6od Gott, os 6od Gottes sin Sünde

proverb Sprichwort alö'ne allein child Kind    bad schlecht

experience Erfahrung company Gesellschaft future Zukunft to lead führen    image Bild, Ebenbild foretell vorhersagen,

life Leben

Kurze Übersicht der gleichwertigen vokalzeichen.

1. ä, äi, äy, ey: name, räin, day, they, ä, e, ea: häre, there, wear, u, 6: duck, mother, a, äu, äw, 6: small, sauce, law, before.

2 e, ee, ea, ie: me, sweep, clean, field, e, ea: ten, head, e, l, u, o: her, bird, tur, word.

e, a, o, u, ou: better, scholar, doctor, nature, previous, e, a, y, ey, i, ai: wicked, image, happy, money, practice, mountain.

3.    T, y: time, my.

4.    o, öa: home, boat, o, a: not, wliat.

5.    oo, ou, u, ew: noon, you, rule, grew, u, ew: duke, new.

u, oo: bush, look.

6.    6u, b: hbuse, cr6Wn. of, 6^: 6fl, b6^.

§ 13. Verstummte Konsonanten.*)

1.    k und g vor n in derselben Silbe: knowledge Kenntnis, #nat Mücke, sign Zeichen (aber signal Signal).

2.    h im Anlaut der Wörter 7?eir Erbe, li6ur Stunde, Zzonest ehrlich, 7to'nour Ehre, nebst ihren Ableitungen, z. B. heiress Erbin, honesty Ehrlichkeit u. s. w.

§ 13. Außerdem sind stumm: 5. b vor t und nach m in derselben Silbe: de6t Schuld, cömft Kamm; 6. n nach m in derselben Silbe; autumn Herbst, aber: autumnal herbstlich; 7. p zwischen m und t: empty leer; 8. t in stle, sten: castle Schloß, to listen lauschen, zuhören, und in: osten oft, Christmas Weihnachten, chestnut Kastanie, waistcoat (wes-) Weste; 9. w in two zwei, sword Schwert, to ä'nswer antworten.

Plate, Lehrgang I. N. B.

3- gh meistens im In- und Auslaut: vrSight Gewicht, bought gekauft, erkauft, high hoch; aber: to laugh lachen, irkught Zug (gh — f) n. a.

4. w vor r und meistens vor ho: written geschrieben, who wer, welcher, e, es.

Übung: knot-, knight, know, knife.

eight, thought, taught, might, righteous, half, calf, alms, calm, talk, walk (§ 10, 2). write, wrote, wrong, whole.

XI. (§ 13.) 1. Words written are of more weight than words spoken. 2. An honest man is as good as his word.

3. Knowledge is power. 4. Bought wit is best. (Durch Schaden wird man klug.) 5. God helps men who help themselves. 6. Time brings everything to light. mdre mehr    äs (as) ... äs (as) themselves sich selbst

thän als (tonlos:than) so . . . wie    every jeder, e, es

spoken gesprochen p6Wer Macht

wit Witz, Verstand    everything alles

to help helfen    light Licht.

Betont

the

to

of (f = v)

but

Tonlos.

the (vor Vokal the); the mind the uncle), a (Dor Vokal an); a mind (an uncle), to; to an uncle, to this farm (to a farm), of (f = y); of vice, of money, but; he is ill, but he is not poor.

and (flüchtig und nachlässig oft an’); shooting and fishing; two and a half; flüchtig: two an’ a half, you an’ I.

(h)im; lend (h)im a pen; tell (h)im.

(h)er; lend (h)er a pen; tell (h)er. can; he can slide, shall    shall; we shall drive (h)‘im*)

3. Der Hauptton liegt in zweisilbigen Wörtern gewöhnlich auf der Stammsilbe, in drei- und mehrsilbigen auf der drittletzten Silbe.*)

wicked gottlos poverty Armut society Gesellschaft.

Zeitwörter, die mit Präpositionen zusammengesetzt sind, haben den Hauptton meist auf dem Grundwort, nicht auf der Vorsilbe. Substantive und Adjektive dagegen betonen meist die Vorsilbe, foresee' vorhersehen    conduct führen, leiten present beschenken

forefather Vorfahr    conduct Führung    present Geschenk

Die Vorsilben un und mis haben nie den Hauptton.

misfortune Unglück.⁵ ⁶)

and

him

her

cän

uneasy unruhig

Zeichen.

Das zweite Futur

Spring.

39. Lektion.

Das unregrlmätzigr schwache Verb.

kind of family theirs is. 18. The other day some c

ans dem Lande? Er wohnt augenblicklich noch in der

14. Lord Nelson.

12. To the Cuckoo.

IV. Die Hilfsverben.

T.

¹

7, A 3. Der Laut g wird ausnahmsweise durch gu bezeichnet in guide Führer, guest Gast, plague Pest, Plage, u. a., durch gh in g/iöst Geist, u. a.

²

In anguish Angst, to languish schmachten, u. a. ist gu — gw.

**) Der Laut t wird durch ch dargestellt in: chä'racte¹, echö, möna'ch, durch qu in cö'nque* erobern, li'qitp* Flüssigkeit, antique (spr. ante'k) altertümlich.

³

10, 1. Langes ä in offener Silbe: water Wasser; ebenso vor r: war Krieg, wharf Werst, warm warm, quarter Viertel; Ausn. wäx Wachs.

§ 10, 2. Anders bei 1-1: gal-lant, al-ly. Vgl. r-r: ä'r-row Pfeil, to ar-ränge anordnen.

⁴

**) Siehe Seite 13 unten.

⁵

12, 2. Ebenso tonloses than, there (there vor Vok.). as, o1 (or vor Vok.); at, foT (for vor Vok.), from; (h)'is, [you (you vor Vok.), jouT (yoitr vor 8ok.),] them, us, some, such; [are (are vor 80s.),] was, were (were vor Vok.), (h)as, (h)ad, (h)ave; must, cpuZd, etc. Such things; for us, for me.

§ 12, 3. Auf der viertletzten Silbe (der Stammsilbe) liegt der Ton in Wörtern wie literature, agriculture, laboratory. — Wörter auf eer haben den Ton auf der letzten Silbe, Wörter auf ic meist, und Verben auf ish immer auf der vorletzten: enginee'r Ingenieur; dramatic dramatisch, to diminish vermindern; aber arithmetic, ärsefiic, heretic Ketzer; feverish fieberhaft, yellowish geblich u. a.

⁶

**) Bei zusammengesetzten Wörtern liegt der Haupt ton meist (wie im Deutschen) auf dem Glied, welches zur näheren Bestimmung des Grundwortes dient: sunshine, moonshine; für glove, summerhouse. Manche Wörter haben dagegen einen schwebenden Ton, der sich auf die Glieder der Zusammensetzung gleichmäßig verteilt: är'ch-bishop, Anglo-Saxon, Göldcöa'st, tramway', öutside, uprTght, afternöo'n, etc. Ost sogar Berlin u. a., als ob es zwei Wörter wären.

ä (au, äw), 6 (du, da).

2. e (ea, ee, ei), i (ie).

(ea).

cvr <$(

Übersicht sämtlicher Lautzeichen. Laut.

? (geschlossenes, langes e). offenes, kurzes ä (zwischen ä mtb a). ä (geschlossen, lang).

Zeichen.

1. ä (äy, äi, ey, ei).

ä.

ä (äi), e (ei, ea).

a (au), u, 6 (ou).

(ea) i, o, ü.

?, a, o, u, r.

e, ä, i, y.

a (Hell; offen, lang), a (dunkel; geschlossen, kurz; mit Hinneigung zu ö).

geschlossenes, langes ä (zwischen a und o).

V (geschlossen, lang).

e (offen, kurz), langes, dumpfes e (zwischen ä und ä; geschlossen), derselbe Laut kurz und offen, ganz kurzer Laut zwischen i und e.

Beispiele.

name(däy,rain, they rein), fact.

hare (äir), there (their, wear).

farm (äunt). duck, mother (cousin).

small (sauce, läw), before (four, board).

me (clean, sweep, receive), police (field), ten (head), her (earth), bird, word, für.

better,scholar, doctor, nature, here, wicked, image, splendid, happy.

it.

Zeichen.

Laut.

Beispiele.

4. 0 (oa, ou, ow).

o, a.

5. u, 0 (oo, ou), ew.

u, eW.

U, 00.

6. ou, ovt.

01, of-

Qt (äi).

ijoffcu, kurz).

o¹¹ (geschlossenes, langes o).

offenes, kurzes o (zwischen o und a).

uu (geschlossenes, langes u).

jiiu (geschlossenes, langes ju).

u (offen, kurz).

au (äu).

cr.

01.

time, my.

home (boat, soul, böw).

not, what.

rule, do (noon, you), grew.

duke, new.

bush, look, house, crö^n. oil, boy.

9. g (t>or a,o, u), g(t)or e, i). c (vor a, 0, u),k,ch, qu.

X.

j/g(bor e, i, y in Wörtern romanischenUrspr.),K.

w, wh.

qu.

gu.

8. r.

r.

V.

10. c (vor e, i, y), s. z, s.

sh, 8, tV, 6,

11. x.

X.

ch, t.

12. th.

der Halbvokal ¹ (j). der Halbvokal * (w). fQ (fw).

ßu (gw), vokalisiertes r. siehe Seite 6. w (zahnlippig). g (vgl. „geben").

k.

stimmloses ß. stimmhaftes s. stimmloses sch.

stimmhafter Zischlaut (vgl. j in journal), stimmloses kß. stimmloses ksch. stimmhaftes gs. stimmloses tsch.

stimmhaftes ds.

der Zahnreibelaut (hart, stimmlos).

yes, obedient, we, "what» quite, anguish. far, farm. here, centre, vine.

go (guide), gist, can, kind, monarch, conquer.

place, house, zone, rose, she, censure, nafion, anöient (ocean), azure, treasure (occasion), fox.

luxury (anxious), exact.

rich, nature (question), just, age, pigveon, religvion (angvel). thing, truth.

Laut.

Zeichen.

Beispiele.

father, the, this.

th.

der Zahnreibelaut (weich, stimmhaft).

Buchstaben, die keinen Lautwert haben, werden durch schräge Schrift gekennzeichnet, also: Zf = f; si = s (häZf, pensmn). Ebenso: ie — e (friend); ay, ej = y (Sunday, money); el — I (height); on = u (previous). Bei den oft vorkommenden Vokalverbindungen, deren erster Buchstabe mit einem Aussprachezeichen versehen wird, bleibt der zweite Buchstabe unbezeichnet, z. B. äy = ä; öa = 5 u. s. w.

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Zweite Abteilung.

Erste stufenweise Einführung in die Sprache.

1. Lektion.

School. Schule.

To have haben, \n haben.

t&

I have ich habe, you have du hast¹), he, she, it has er, sie, es hat; they

wir haben, ihr habt, sie haben.

Frageform: Have I habe ich? have you hast du? u. s. w.

we

you

have

I have a book. — We have a pen. — Have you a ruler? I have a ruler and a knife. — Inf a school-room there is a table, a chair, a form, a desk, and a stove. — He has a copybook. — She has a slate and a slate-pencil. — Have you a lead-pencil? I have a lead-pencil, a slate-pencil, and a pen. — We have ink inf an inkstand. — Has he a map? — She has a ruler. — They have got slates.

To have — bekommen haben, besitzen wird in der Umgangssprache gern durch Hinzufügung von got (erlangt) verstärkt. There jis = c§ befindet sich; vgl. Seit. 2.

f Den Präpositionen folgt (wie int Franz.) der Accusativ

or oder

a form eine Schulbank Griffel a desk ein Pult a stove ein Ofen a copy-book ein Schreibheft

a slate-pencil ein

a lead-pencil ein Bleistift ink Tinte

[tafet an inkstand ein a slate eine Schiefer- Tintenfaß I have got ich habe a map eine Landkarte.

a book ein Buch a ruler ein Lineal a Zmife ein Messer a school-room ein Schulzimmer,

Klassenzimmer a table ein Tisch a chäir ein Stuhl

(Von einer vollständigen Anwendung der Lautschrift wird abgesehen, da die Hauptregeln der Lautlehre vorausgesetzt werden. Namentlich wird nicht mehr bezeichnet: stummes e, stimmloses s und th im Anlaut, stimmhaftes s und th zwischen Vokalen, stummes r im Inlaut (girl) und im Auslaut (father), etc.)

Ich habe ein Buch und eine Feder. — Wir haben ein Schreibheft. — Hast du einen Bleistift? — Er hat eine Schiefertafel und einen Griffel. — Hat er ein Messer? — Ich habe einen Tisch und einen Stuhl. — In einem Schulzimmer (da) ist ein Ofen. — Hast du einen Bleistift oder einen Griffel? — Ich habe einen Bleistift und ein Messer.

«. Lektion.

1. Plural der Substantive.

The book das Buch the pen die Feder the needle die Nähnadel

the books die Bücher the pens die Federn the neeäles die Nähnadeln.

Das Pluralzeichen der Substantive ist s. Flexions-8 ist überall stimmhaft (—§), wo es stimmhaft sein kann (also nach Vokalen und stimmhaften Konsonanten).

2. To be fein» \xx sein.

wir sind, are ihr seid, sie sind.

I am ich bin, you are du bist,

we

you

he, she, it is er, sie, es ist; they Frageform: Am I bin ich? are you bist du? tt. s. w.

What have you there ? I have nothing. — I have some books and some pens. — How many books have you? I have six books and four pens. Where are the books? Some books are on the desk, and some are on the table. Where are the pens? They are all in the desk. — In the schoolroom there are ten desks and ten forms. — There is no ink in the inkstand. — How many pens have you ? I have twelve pens. — You have no pens. — I have a thimble, but I have no needle. — We have many needles and pins. — I have eleven copy-books. — Two books and seven books are nine books. — In the room there are eight chairs and three tables. — He has no slate-pencil and no lead-pencil. — Where is the ruler? Have you no ruler? I have two rulers.

one eins (spr. won) six sechs two zwei three drei four vier five fünf

ele'ven elf se'ven sieben twelve zwölf Sight acht nine neun

ten zehn

[bort

there (tonlos: there) da, where (tonlos where) wo what was

•*

some (unbetont some) nS'thing nichts irgend ein, etwas, how wie Pl. einige (meist in many viele (a = e) bejahenden Sätzen) on auf There is da ist, es ist, es giebt, es befindet sich, there are da sind, es sind, es giebt, es befinden sich.

thimble Fingerhut pin Stecknadel room Zimmer. — hier here; nur only.

Ebenso there was, there were es gab; there will be es wird geben u. s. w.

Hast du einen Bleistift? Ja, ich habe [einen]*) — Wie viele Griffel hat sie? Sie hat fünf Griffel. Wo sind die Griffel? Sind sie in dem Pulte? Ja, sie sind in beut Pulte. — Wie viele Tische sind (da) in dem Schulzinuner? Es sind (= es giebt, Pl.) zwei, Tische in dem Schulzimmer. — Hast du viele Schreibhefte? Nein, ich habe nur ein Schreibheft. — Ich habe einige Federn. — Es ist (— es giebt, Sing.) keine Tinte in dem Tintenfaß. Wo ist die Tinte? Wir haben keine Tinte. — Habt ihr einige Stecknadeln und Nähnadeln? Ja, wir haben [welche]. — Wie viele Federn sind da? Da sind zehn Federn und drei Bleistifte. — Ist da ein Lineal? Nein, ich habe kein Lineal. — Wo ist die Landkarte? Habt ihr keine Landkarte? Ja, wir haben eine Landkarte, aber sie (it)f ist nicht hier. — Wo ist die Schiefertafel? Sie (it) ist nicht hier; sie ist in dem Schulzimmer.

t Sachnamen sind sächlichen Geschlechts.

3. Lektion.

Th© Family. Die Familie.

1. Plural der auf einen Zischlaut (ss, sh, ch und x) ausgehenden Substantive.

A glass ein Glas a bush ein Busch a box ein Kasten, eine Schachtel, box-es Kasten, Schachteln.

glass-es Gläser busli-es Büsche

2. Die (mit Substantiven) verbundenen brstharireigeuden Fürwörter.

bis sein.

a her ihr (frz. son, sa). its sein. —

. their ihr (frz. leur).

My mein. — our unser.

{ y°ur I

dein, Ihr. euer, Ihr.

Are your parents still alive? Yes, we still have our father and our mother. Our family is very large; I have four brothers and five sisters. — They have six children, three boys

*) Bei der Übertragung der deutschen Lesestücke ist folgende Bezeichnungsweise genau zu beachten: die runden Klammern () deuten auf Worte und Wendungen hin, die im Englischen (abweichend vom Deutschen) zu gebrauchen sind, dagegen sind die in eckige Klammern [ ] eingeschlossenen Worte nicht zu übersetzen.

and three girls. — Has your uncle any children? Yes, he has one son and three daughters. How is (geht es) your aunt ? She is quite well. Is your uncle also quite well? No, he is ill. — My grandfather and grandmother are very old, but my father and mother are still rather young. — Have your brothers many books? Yes, they have a great many books. — My sisters have thimbles, needles, and pins. They always keep their pins in boxes. — In our school-room there is a map. How many desks and tables are there in your school-room? There are eight desks and one table there. — Where is my copy-book ? It is in your desk. — How many glasses are there on the table? There are six glasses on the table, still noch; alive am large groß(umfangreich) grandfather Groß-pärents Eltern [Scben girl Mädchen son Sohn daughter Tochter

Vater

grandmother Großmutter

old alt; young jung always immer a great many sehr viele (Pl.) rather ziemlich to keep bewahren, behalten.

family Familie very sehr

any (a —e), irgend ein, child Kind etwas; Pl. irgend children Kinder welche (meist in ver- äunt Tante neinten, fragenden quite (Adverb) ganz oder bedingenden well wohl, gesund Sätzen; deutsch oft ill krank, unwohl nicht zu übersetzen), also auch

Wo

Dein Onkel Tom ist sehr gütig (kind). Sind seine Brüder und Schwestern auch gütig? Ja, sie sind sehr gütig. — Wie viele Brüder hat dein Vater? Er hat zwei Brüder und eine Schwester. Seine Brüder sind meine Onkel, und seine Schwester ist meine Tante. — Mein Onkel und [nichte] Tante haben keine Kinder. Ist dein OnleTW? Nein, er ist noch ziemlich jung. —/Es (da) sind sechs Gläser auf unserm Tische. — Meine Schiefertafel ist sehr alt. ist deine Schiefertafel? «Sie ist in meinem Pulte, -v Was hast du da? Ich habe ein Tintenfaß. — Mein Großvater und [meine] Großmutter sind immer unwohl.

4. Lrlrtion.

The House. Das Haus.

Your house is very large. A large house is very pleasant. How many rooms are there in your house? There are seven large* rooms and three small bed-rooms. Our house is not so large. — What is there in every room? ]^very room has a floor, four walls, and a ceiling. — In our sitting-room there are many chairs, a sofa, and ar table. — In a bed-room there are beds and bedsteads, a wash(ing)-stand and looking-glasses. — In every room there is a door, and one, two, three, or four windows. — Our bed-rooms are very large, but our kitchen

is small. A small kitchen is not pleasant. Our cellar is under my sitting-room. Is it a large cellar? No, it is not very large.

* Auch das attributive Adjektiv (wie das prädikative, vgl. L. 3) ist in Geschlecht und Zahl unveränderlich.

pleasant angenehm sitting-room Wohn- kitchen Küche small klein (Gegensatz sö'fa Sofa [zimmer cellar Keller

zu large) finer bedstead Bettstelle bed-room Schlafzim- wash(ing)-stand floor Fußboden wäll Wand, Mauer looking-glass ©bieget ceiling (Zimmer-) door Thür Decke.

Waschtisch

under unter. — hübsch pretty (e — I) jeder, e, es (von einer beschränkten Anzahl) each

braun brown.

or (tonlos or) oder weiß white window Fenster

Was ist (da) in einem Hause? In einem Hause (da) stub verschiedene (di'fferent) Zimmer, eine Küche und ein Keller. — In unserm Hause (da) sind keine sehr große Zimmer, aber es sind viele [barm], und sie sind alle sehr hübsch. Wie viele Schlafzimmer befinden sich in eurem Hause? Wir haben drei Schlafzimmer, und in jedem Schlafzimmer befinden sich zwei Betten. In meinem Schlafzimmer (da) ist nur ein Fenster. — In unserm Wohnzimmer (da) ist ein Sofa, aber in unsern Schlafzimmern (da) sind nur Stühle. Die Decke in unserm Wohnzimmer ist weiß, und der Fußboden ist braun.    _

H. Lektion.

The Garden. Der Garten.

1. Eigentümlichkeit der Schreibung.

flies Fliegen cherries Kirschen boys Knaben.

A fly eine Fliege a cherry eine Kirsche Aber: a boy ein Knabe Unmittelbar nach einem Konsonanten schreibt man -ies statt ys.

2. Folgende Wörter auf f oder fe bilden ihren Plural auf ves:

cäZf Kalb, calves häZf Hälfte, halves knife Messer, knives leaf Blatt, leaves life Leben, lives loaf Laib (Brot), loaves wolf Wolf, wolves.

sheaf Garbe, sheaves shelf Spind- od. Wandbrett, shelves staff Stab, staves thief Dieb, thieves wife Ehefrau, Gattin, wives

f these diese Plural -J those jene ( such solche.

8. Die hinweisenden Fürwörter, this dieser, e, es that jener, e, es such solcher, e, es such a man ein solcher Mann (solch ein Mann).

This garden is very beautiful. Have you also a garden ? Yes, we have a garden, but it is not so large and beautiful.

Wo ist der Obstgarten? Er ist hinter dem Küchengarten. Ist euer Obstgarten groß? Ja, er ist ziemlich (pretty) groß. Ist (da) viel Obst auf den Bäumen? Es sind sehr viele Äpfel auf den Apfelbäumen; aber wir haben nicht viele Birnen. Sind die Kirschen reif? Ja, sie sind gerade reif; aber die Pflaumen sind noch nicht reif; sie sind noch ganz grüy^- Jene Büsche vor dem Hause sind sehr hübsch. — Der Pfad ist nicht rein; er ist sehr schmutzig./— Mein Onkel hat einen schönen Garten, aber er ist klein. Er hat keinen Obstgarten. — Die Blätter auf den Bäumen sind ^schon *gelb. — Die Walnüsse sind ^schon ¹reif. Unsere Walnüsse sind schon in dem Keller. — Diese Apfel und Birnen sind sehr groß. — Jene kleinen Birnen sind süß, und diese großen Äpfel sind sauer, hinter behi nd viel much viele many

schon already schmutzig dirty gelb yellow

süß sweet sauer sou'r.

— The lawn before the Jiouse is very pretty. And how beautiful those tall trees are! How large and green their leaves are! How nice and clean these paths are! Such a garden is indeed a treasure! —Are there many fruit-trees in the orchard? Oh yes, there are a great many. There are cherry-trees, apple-trees, pear-trees, plum-trees, and also some walnut-trees. — There are many flies on these cherries. The cherries are just ripe. How black and beautiful they are! The apples, pears, and plums are not yet ripe; they are still / quite green.

^ v4 beaü'tiful Wichtig: -fl] green grün <ty läwn Grasplatz, [fd)ön cWn rein

nice nett, hübsch path Pfad

tall groß (hochgewachsen) indeed in der That ripe reif

fruit Obst, Frucht black schwarz orchard Obstgarten not yet noch nicht.

V/

Rasenfläche before vor

tree Baum

treasure Schatz

pear Birne plum Pflaume walnut Walnuß just gerade (eben jetzt)

«r. Lektion. The Flower-garden. Der Blumengarten.

Deklination der Substantive.

Singular.

Nom. the gardener der Gärtner. N. the gardeners die Gärtner.

Plural.

Gen. of the gardener 1 des G. of the gardeners 1 possessiv: the gardener 8 j Gärtners, possessiv: the gardeners')

Dat. to the gardener 1 men. betont: the gardener J Acc. the gardener den Gärtner. Acc. the gardeners die Gärtner. Ebenso: N. Tom. G. of Tom (Tom’s). D. to Tom (Tom). A. Tom

der

Gärtner.

dem D. to the gardeners 1 den Gärtner, m.betont: the gardeners J Gärtnern.

a.    Nominativ und Accusativ der Hauptwörter im Singular und im Plural lauten gleich und sind meist nur an i hrer Stellung im Satze zu erkennen.

b.    Gewöhnlich wird der Gen.mit of, der Dativ mit to umschrieben.

c.    Der präpositionslose, ein Besitzverhältnis (zuweilen auch eine Maßbestimmung) bezeichnende sog. sächsische Genitiv hat im Sing, die Endung ’s. Im Plural, der auf s endet, wird er durch den Apostroph bezeichnet. Er ist schwächer betont als das regierende Wort, dem er stets vorangehen muß. Ist der Genitiv stärker betont, so wird er mit of umschrieben und folgt dem regierenden Worte.

Also: the boy’s book (beachte book nachgestellt, ohne Artikel).

aber: the book of the boy (not of the girl).

In der Regel ist der sächs. Genitiv nur bei Bezeichnungen lebender Wesen, besonders Personen zulässig; daher nur:

the flowers of the garden.

Where is your flower-garden ? Our flower-garden is close to the orchard. Have you many flowers in your flower-garden? Oh yes, we have a great many flowers in our garden. We have roses, tulips, lilies, violets, and many others. — Roses, lilies, and violets have a beautiful smell, but tulips have only a beautiful colour. — What is the colour of a rose? Some roses are red, and some are white. — Our gardener’s flowers are exceedingly beautiful. — The colour of violets is blue, and that (— der, die, das(jenige) of lilies is white. Tulips are very beautiful. — Have you any red roses in your garden ? Yes, we have red roses and also some white ones.* — I have a red rose and a white one. — My uncle’s orchard is not very large, but he has some very beautiful fruit-trees in it. — My copy-book is in my brother’s desk. — There is a thimble on the floor; is it your mother’s? No, it is my aunt’s.

red rot

exceedingly außerordentlich (Adverb) blue blau.

tulip Tulpe lily Lilie

* Soll nach einem Adjektiv die schleppende Wiederholung des vorangehenden Substantivs vermieden werden, so wird letzteres im Sing. durch one, im Pl. durch ones vertreten: a red rose and a white one, eine rote Rose und eine weiße — eine rote und eine weiße Rose. close to dicht bei, neben violet Veilchen others andere smell Geruch colour Farbe

Ich habe

zwei rote Rosen und eine weiße. Wir haben keine gelben Rosen in unserm Garten. — Mein Großvater hat einen hübschen Blumengarten; alle seine Blumen sind sehr schön. — Wir haben keine Veilchen in unserm Garten, aber wir haben sehr viele schöne Lilie». — Die Farbe dieser Tulpe ist außerordentlich schön. — Sind (da) (irgend welche) Obstbäume in eurem Blumengarten? Ja, es sind einige Kirschbäume und einige Walnußbäume (dort). — Die Kirschen auf diesen Bäumen sind sehr groß und süß. — Wie (what) ist die Farbe dieser Kirschen, wenn sie ²reif Pud? Dies (diese) sind schwarze

Der Geruch dieser Veilchen ist sehr angenehm.

Kirschen; aber einige in dem Obstgarten sind rot. Habt ihr auch gelbe Pflaumen? Nein, wir haben nur schwarze Pflaumen. -- Auf dem Grasplatze vor dem Hause befinden sich drei Beete mit roten und weißen Rosen (mit roten Rosen und weißen). — Der Geruch dieser Rosen ist sehr angenehm. — Wo ist deiner Schwester Blumenbeet? Es ist vor dem Hause. — In meines Onkels Obstgarten (da) sind viele Apfelbäume, aber nicht viele Kirschbüume uub Birnbäume. — Meines Vaters Schlafzimmer ist neben unserem Wohnzimmer. — Meiner Schwester Fingerhut ist sehr klein; er ist rächt so groß wie der Fingerhut meiner Mutter.

angenehm agreeable wenn, als when (v. der Zeit) mit with

Beet (garden-)bed nicht so... wie not so ... as.

7. Lektion.

Wiederholung.

1. Verdalformen. Präsens.

I count ich zähle, you count du zählst,

wir zählen, count ihr zählet, sie zählen.

we

you

he, she, it counts er, sie, es zählt; they Die Endung der 3. Pers. Sing, ist

1)    8 nach stimmlosen Lauten: he counts, likes;

2)    8 nach stimmhaften Lauten: he lies, lends, brings;

3)    es nach Zischlauten: he finishes, fetches. (83gl. bush, bushes.) Infinitiv: to count zählen.

Imperativ: count zähle, zählet, zählen Sie!

Der Imperativ hat gleiche Form wie der Infinitiv. So auch: be sei, seid, seien Sie! have habe, habet, haben Sie!

2. Dir persönlichen Fürwörter.

2. you du you dir, dich —you ihr, Sie you euch,Ihnen,Sie

3. he er, she sie, it es him ihm, ihn, her ihr, sie, —they sie [it ihm, es. them ihnen, sie.

Sing. 1. I ich Objekt: rne*mir,mich Plural: we wir Objekt: us uns

* Stärker betont heißen die Dative: to me, to you, to him u. s. w. Sie stehen alsdann hinter dem Accusativobjekt, während sie ohne Präposition (außer nach it) vor dem Accusativ stehen.

Please fetch me a book out of the school-room. — Where is your slate ? It is there on my desk. — Be kind enough to lend me a lead-pencil and a slate-pencil. — Have you a good sharp knife? I have two knives, but they are very blunt. — Please fetch a chair out of my bed-room. — My brothers have a new map. — My pen writes well, but it is a little too soft; I like hard pens. My brother’s pen writes exceedingly well. — How many needles and pins are there in those two boxes? Count them. Count these copy-books also. How many are there ? There are just ten. Give five to your brother, and five to your sister. — I love my whole family, but especially my dear parents. — My brother often lends * me his books. — I like (I am very fond of) cherries, apples, and pears. — A good father punishes his children when they are lazy or disobedient; but he rewards them when they are industrious and obedient. Are you sometimes disobedient, or lazy? I never wish to be so. — The mother rewards her daughters; they are very industrious.

* Das Adverb darf in der Regel nicht Misch Verb und Objekt treten. Die Wortfolge ist vielmehr gewöhnlich: 1) Subjekt, 2) Adverb, 3) Prädikat (in einfacher Zeitform), 4) Objekt. So besonders die unbestimmten Zeitadverbien (always,often,never,etc.). He often punishes his children.

to punish strafen Idle müßig läzy träge, faul diS9be'djent ungehorsam

to reward belohnen indü'strjous fleißig sometimes manchmal, zuweilen

to wish wünschen.

soft weich to like lieben, gern haben (gern essen,

please bitte to fetch holen out of aus

dear lieb, teuer hard hart whole (Adj.) ganz especially besonders often oft (oder: ofn) to be fond of gern haben,gern essenu.s.w.

enough genug(gh=f) trinken u. s. to.); sharp scharf blunt stumpf to imte schreiben good (Adj.) gut wall (Adv.) gut a little ein wenig too zu, allzu

Die Kinder spielen oft in dem Garten. Jetzt ²finb *fie in dem Blumengarten; sie pflücken oft Blumen; sie lieben [bie] Blumen sehr (very much). Kommt, Kinder, gebt uns einige von euern hübschen Blumen. Wir sieben ^auch Blumen, besonders wenn sie ²gut (sweet) rriechen. — Was für eine Farbe haben Veilchen (Was ist die Farbe von Veilchen)? Die Farbe der Veilchen ist blau. Giebt es (sind da) auch blaue Rosen? Nein, die Farbe der (of) Rosen ist weiß oder rot, und manchmal gelb. — Die Blätter der Bäume und Büsche sind ²schon *gelb. Sie fallen ab [hon] den Bäumen. — Bitte, öffne die Thür und die Fenster in dem Schlafzimmer. Setze diesen Stuhl neben den Waschtisch. — Ich liebe grüne Wände in einem Schlafzimmer. — Hast du auch ein Blumenbeet? Ja, ich habe feinsj. Wo ist es? Es ist vor der Thür unseres Hauses. Die Farbe dieser Blumen ist sehr hübsch. — Dieser Knabe schreibt gut.

wenn (falls) if (Bedingung)

spielen toplay pflücken to pick kommen to come riechen to smell

abfallen to fäll off öffnen to open setzen, stellen to put.

The Orchard.

Let us go into the orchard! The apples and pears are ripe. We must gather them. Fetch that little basket! The gardener is already in the tree. He will gather all the apples that grow on those branches. Come, my boys, gather the apples that are on the ground! Look at those poor little girls standing at the gate! They want to come in. They want some apples. Their fathers and mothers have no orchards, nor gardens. Poor little girls! Shall I give them some apples? Yes, fill that basket with fine ripe apples, and give them to the little girls. Oh, now they are glad. How kindly they thank us! I think they will give some of the apples to their little brothers and sisters.

I shall ich soll ground (Erd-)Boden to fill füllen

glad frof; j to be glad sich freien

krndly(Adv.)freundlich to thank danken to think denken, glauben, meinen.

die, das

into in (auf bic grage: that tocldjer, e, e§; der nor noch wohin?)

I must ich muß

to gather sammeln,    to look at ansehen

pflücken    to stand stehen

basket Korb    gate Thor

(wollen)

in (Adv.) herein

he will goerw i rd gehen to want wünschen to grow wachsen branch Zweig

8. Lektion.

Beverages* Getränke.

1. Die sächsische Steigerung des Adjektivs. Einsilbige und zweisilbige, wenn sie auf y endigen. Positiv, strong stark happy glücklich large groß

Superlativ.

Komparativ, stronger happier larger

(Stummes e fällt aus vor -er, -est; dieses -est ist stets als volle Silbe zu sprechen.)

strongest

happiest

largest.

2. Die französische Steigerung.

most splendid most beautiful.

splendid prächtig beautiful schön

Zweisilbige (auf der ersten Silbe betont, und nicht auf y endigend) sowie mehrsilbige: more splendid more beautiful

3. Unregelmäßige Steigerung, better besser

best best, am besten worst

good gut

bad schlecht, schlimm worse much viel \ many viele j

I am stronger than your brother (als nach dem Komparativ). I am as strong as your brother (ebenso . . . Wie).

I am not SO strong as your brother (nicht so . . . Wie)

more

most.

Good beer is wholesome, milk is more wholesome, but water is the most wholesome drink. Milk is the best drink for children. We always drink milk for breakfast, but my father takes* tea or coffee. Sometimes we also get a cup of coffee or tea for breakfast. — Is the water clear ? Yes, it is very clear; it is as clear as crystal. It is much clearer than the water from our pump., Please give me another glass of water; it is so cool and refreshing. — Will (willst) you have a glass of milk, or beer? No, thank you; I prefer a glass of water; I like it better (trinke es lieber) than any other drink. Milk is not so refreshing as water. — Get a bottle of wine out of the cellar, and bring four glasses, please. Now take a table and four chairs into the garden, and put the wine and the glasses on the table. How is the wine? It is very good indeed. To me it seems to be a little too sour. — Sour wine is bad, but sour beer is much worse; it is indeed one of the worst beverages./f,

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beer Bier

cool kühl

coffee Kaffee

wholesome gesund, zu- to get bekommen, holen refreshing erfrischend träglich    cup Tasse    to prefer' vorziehen

nnwhölespme unge- a cup of tea eine any other irgend ein fund, unzuträglich Tasse Thee    anderer

milk Milch    clear klar    to take nehmen, (fort)

water Wasser    crystal Kristall    bringen, tragen

drink Getränk    from von, ans    to bring (her)bringen

for (for) für, zu pump Pumpe    to seem scheinen

tea Thee

brea'kfast Frühstück ano'ther ein anderer, beverage Gerränk. noch ein

Ich trinke Milch lieber (ich liebe Milch besser) als Wasser. Milch ist nahrhafter als Wasser. — Hier ist ein Glas Bier; trinke es, wenn du es magst (liebst). Ich ziehe ein Glas Wein vor, wenit (falls) er gut ist. — Saure Milch ist gerade so ungesund wie saures Bier. — Meine Mutter trinkt Chokolade zum Frühstück. Wir bekommen (haben) immer Thee zum Frühstück. Ist dein Thee süß genug? Nein, er ist nicht ganz süß genug; ich liebe ihn ein wenig süßer. Gieb mir noch ein (ein anderes) Stück Zucker, wenn ich bitten darf (if you please). — Ich liebe eine Tasse starken Thee. Starker Thee ist viel erfrischender als schwacher Thee. — Diese Flasche Wein ist schlechter als die erste. — Bitte, gieb mir guten Wein, und nicht von der schlechtesten Sorte. Gutes Bier ist besser als schlechter Wein.

nahrhaft nourishing    Stück lump    der erste the first

Chokolade chocolate    Zucker sugar    Sorte, Art sort.

Animals. Tierr.

9. Lektion.

1. Bas Präsens selbständiger Verben in fragender und (mit not) verneinender Form.

a.    Umschreibung mit to do thun.

do we

do you play? do they

Do I play spiele ich? do you play spielst bit? does lie, she, it play?

they do not

I do not play ich spiele nicht, we do not you do not play du spielst nicht, you do not play, he, she, it does not play;

Ebenso: do I not play spiele ich nicht?

Imperativ: Do not play! Spiele (spielet, spielen Sie) nicht!

Keine Umschreibung bei den Hilfs- und Modalverben: Have I? Is he? They are not. (He has not written. Has be written? Must (muß) I, we shall not, will he not?)

b.    Keine Umschreibung bei direkten Fragen, deren Subjett ein Fragefürwort ist, oder ein solches enthält:

Who wer? what was, was für ein? which welcher, e, es?

Who likes milk ? What smells so sweet here ? What book costs so much? Which comes first? Which child prefers water?

Dagegen: What (Accusativ) do the two boys like ?

2. Eigentümlichkeit der Schreibung.

I carry ich trage: he carries er trägt. (Aber: he plays.)

Nach einem Konsonanten schreibt man ies statt ys.

(Vgl. cherry, cherries. L. 5, 1).

Ähnlich he does er thut, he göes er geht.

The horse is a noble and useful animal. Horses*, cows, oxen, sheep, goats, dogs, and cats are domestic animals. All domestic animals are very useful; horses draw the plough; cows and goats give us milk; oxen give us meat; sheep give us wool; the dog guards the house; the cat catches mice, and an ass carries loads. What do horses and cows eat? They eat grass, hay, and oats. — Does your cat catch mice? No, it does not; it is too lazy. — Dogs are faithful, but cats are false. — Do your parents keep horses ? No, they do not keep horses, but they keep a cow and some sheep. It you keep a cow, you always have good fresh milk. Do you like milk? I like it very much; I always drink a glass of fresh milk for breakfast.

* Gattungsnamen ini Plural ohne Artikel: Horses (die) Pferde (im allgemeinen).

Dagegen näher bestimmt: the horses of this cab.

horse Pferd noble edel üscful nützlich domestic animal Haustier cöw Kuh an ox ein Ochs oxen Ochsen

load Last

to eat essen (fressen) grass Gras

cat Katze to draw ziehen plbugh Pflug meat Fleisch (als Nah- hay Heu wool Wolle (rung) oats Hafer to guard bewachen    fai'thful(flüchtigi"l)treu

to catch fangen (packen) false falsch fresh frisch

to keep behalten, sich (etw.) halten.

mouse Maus

sheep Schaf, Schafe mice Mäuse göat Ziege    an äss ein Esel

Pferde und Kühe sind nützlicher als Schafe und Ziegen. — Weißt du, was die Katzen fressen? Ja, ich weiß [eä], sie fressen Mäuse und andere kleine Tiere. Fressen die Hunde auch Mäuse? Nein (engl.: Nein, sie thun nicht). — Welche Tiere gehören zu (to) den Haustieren? Zu den Haustieren gehören: Pferde, Kühe, Ochsen, Schafe, Ziegen und andere. Welche von diesen Tieren sind die nützlichsten? Ich glaube, die Pferde. Ich glaube das nicht (thue nicht glauben so); ich glaube, Kühe sind gerade so nützlich und vielleicht nützlicher als Pferde. — Haben eure Schafe gute Wolle? Ja, die Wolle aller unserer Schafe ist sehr gut. Wir haben nur Schafe von der besten Sorte. — Spielt ihr manchmal mit den kleinen Hunden? Nein, wir spielen nicht mit ihnen; sie haben es nicht gern.

wissen to Ärnöw    gehören to belong to andere others (substan

kleine Knaben little*) andere Knaben other tivisch.)

glauben to believe, to think.

boys    [boys) boys

(kleine Knaben small vielleicht perhaps

*) Little wird meist nur attributiv gebraucht, small attributiv und prädikativ. These boys are smalt

The Bird and the Cat.

My aunt had a pretty bird, which she let out of its cage every day. She also had a cat, which was always very kind to the bird. One day, when the bird was picking up crumbs from the floor, my aunt saw her cat catch it all at once in her mouth and jump upon the table with it. My aunt was very much afraid that the cat would eat her little bird, but when she looked about, she saw that the door was open and that there was a strange cat in the room. When she had turned out the other cat, her own jumped from the table and put the bird on the floor without doing it any harm.

he had er hatte

cage Käfig which welcher, e, es was (was) war (Relativ)

it was picking up es crum?-Krume spickte auf picking up aufpickend she saw sie sah

10. Trillion. The Human Body. Der menschliche Körper. Unvollständige Modalverben.

Die 3. Pers. Sing. ohne die Endung s, wie im Deutschen ohne t. 1 can (can) ich kann, vermag, you can, he, she, it can, etc.

(I cannot (cant), ein Wort!)

I shall (shall) ich soll: he shall, etc.

I will ich will: he will, etc.

I must (must) ich muß: he must, etc.

I may ich mag (Zweck, Absicht, Wunsch), kann (Denkbarkeit), darf (Erlaubnis): he may, etc.

Can you name the different parts of the human body? Yes, I can. The principal parts of the human body are: the head, the trunk, and the limbs. Which are the principal parts of the head? The forehead, the eyes, the nose, the mouth, and the ears. With our eyes we can see and we have got ears to hear with. We can listen to music and to birds.

What is your nose for? To smell with. We have a mouth, a tongue, and teeth to speak with. Man has two eyes and two ears, but only one mouth, that he may see and hear much, but only speak little. The principal parts of our trunk are: the neck, the shoulders, the chest, and the back. To the limbs belong the arms with the hands and fingers, and the legs with the feet and toes.

to speak sprechen little wenig neck Hals shoulder Schulter ehest Brust back Rücken finger Finger leg Bein

foot, feet Fuß, Füße töe Zehe.

to name nennen different verschieden part Teil /iuman menschlich principal wichtigst,

Haupttrunk Rumpf limb Glied fo're/ieäd Stirn eye Auge nose Nase

Die Augen, [bie] Nase und [ber] Mund sind Teile des Kopfes. -—Hat deine Schwester braune oder blaue Augen? Sie hat blaue

all at once (fpr. wonce) he would do er würde öwn eigen

auf einmal, plötzlich thun    without ohne (zu)

mouth Mund, Maul she looked abbu t sie any (a — e) harm to jump springen upon auf afräi'd bange that daß

sah sich um

irgend ein Leid (any bes. in fragenden, verneinenden und bedin-

öpen offen stränge fremd to turn out wegjagen genden Sätzen).

ear Ohr to see sehen to hear hören, Vernehmen.

with (Adv.) damit to listen to zuhören (horchen, lauschen auf) mü'sic Musik tongue Zunge tooth Zahn teeth Zähne

Plate, Lehrgang I. N. B.

Augen. Mein Vater und mein Bruder haben braune Augen. — Alle [bte] Teile des menschlichen Körpers sind sehr nützlich. — [©er] Mensch hat zwei Augen, zwei Ohren, zwei Hände und zwei Füße. — Die beste Zierde des Mundes sind reine, weiße Zähne. — Dieses Pferd hat einen schönen Hals.

Zierde ornament.

11. Lektion.

Food. Nahrung» Speise.

We have no bread in the house. The servant must fetch some. — Please, Mamma, give me some bread and butter (Butterbrot); I am very hungry. You cannot have bread and butter now; you must wait till breakfast. — How nice this butter is! Where do you buy your butter? We do not buy it. We have two cows, you know; we make it ourselves (selbst). Have (essen Sie) a piece of cheese; it seems to be good. — May I offer you a slice of this ham? Yes, Madam (gnädige Frau), I will take a small piece. — There is no salt on the table. — I do not like oil with the salad. — Here are different kinds of meat; which will you take? I will take a slice of mutton, if you please. Shall I not give you a slice of this veal with it (damit, dazu)? No, thank you, I have quite enough.

—    This pepper is very hot. I never take pepper, or vinegar.

—    I will trouble you (ich möchte Sie bitten) for a few more potatoes. — Veal is not so nourishing as beef.

bread Brot

to taste kosten, schmecken cheese Käse

servant Diener,

Magd

tili bis (zu) (nur von to offer anbieten der Zeit, auf die    ham Schinken

Frage wie lange?)    salad Salat

salt Salz

butter Butter hungry hungrig to wait warten tu buy kaufen

pepper Pfeffer hot scharf, beißend (v. Gewürzen) vinegar Essig to trouble for bemühen (ersuchen) um a few einige, ein paar muttonHammelfleisch potato Kartoffel slice Scheibe, Schnitte,    potatoes Kartoffeln

Stück (Brot, Fleisch) beef Rindfleisch, veal Kalbfleisch

Ist [das] Mittagsessen fertig? Ja, es ist auf (upon) dem Tische. Was [für] Fleisch haben wir zum (for) Mittagsessen? Wir haben Rindfleisch und Hammelfleisch und etwas kalten Schinken. — Ich esse nie Kalbfleisch; ich liebe es nicht. — Die Kartoffeln sind sietzt ffehr Leiter. Kinder essen gern Butterbrot. — Willst du ein Ei zu (mit) deinem Butterbrot essen? — Das Weißbrot (weiße Brot) ist frisch (new), aber das Schwarzbrot (braune Brot) ist schon alt. Was (engl.: welches) ißt du [am] liebsten, Schwarzbrot, oder

Weißbrot? Ich liebe nicht Schwarzbrot; ich esse immer Weißbrot. — Frische (fresh) Eier sind nahrhaft und gesund. Eier sind nahrhafter als Fleisch. — Du darfst (mußt), nicht zu viel Butter essen; zu viel Butter ist ungesund, besonders für kleine Kinder. — Darf ich nun ein Glas Wasser trinken? Nein, mein Kind, noch nicht; du bist noch zu warm. Wir dürfen (must) nicht kaltes Wasser trinken, wenn wir sehr warm sind.

lieber essen (trinken u. s. to.) to like better (trinken u. s. to.) to alt (— altbacken oder like best    abgestanden) stale.

Mittagsessen dinner warm wärm fertig, bereit ready am liebsten essen teuer dear Ei egg

18. Lektion. Things used at Table. Tischgerät.

1. Das Präteritum der schwachen Konjugation.

he, she, it played; we, you, they played.

I play-ed ich spielte, you played du spieltest,

Verben ans stummes e: to love — he lov-ed.

Endung: ed (spr. d nach stimmhaften, t nach stimmlosen Lauten, ed nach d und t). Also: I played, loved, opened; I picked (d — t), punished (d = t); I waited, tasted.

2. Fragende und (mit not) verneinende Form des Präteritunrs.

Did I play (that ich spielen) spielte ich? I did not play.

Ebenso: Did he see? Sah er. He saw. — He did not see.

Tell the servant to lay the cloth (auch: to lay the table). Yes, Madam (Ma’am). — You have roasted (gebrateu) the meat too long, it is quite black. — Papa' called you just now; run and see what he wants. — How is it that your napkin (oder serviette) is so dirty ? I dropped it yesterday, and touched it with my foot. You must be more careful, my boy, and not do so again. — Who cleaned the knives and forks this morning?    John    cleaned them.    Just what I expected. He is

very lazy,    and    never does his    work    well. The table-spoons

and tea-spoons    also look quite    dirty.    — You may take away

the plates    and    dishes now. —    This    tea-pot is too small for

our family; I think I must buy a larger one. — What a handsome sugar-basin! It seems to be quite new. Yes, it is; I got it for a present on (an) my last birthday. — Did you call me? No, I did not call you; I called your brother. — Did you order anything for breakfast? Yes, Sir, I ordered some ham, a few eggs, and bread and butter. — You have not tasted (gekostet) the veal; will you not take a slice? No, thank you, I am not very fond of veal; I prefer a slice of ham, if you please. — The servant did not clean my room this morning; how is that? She is ill; she cannot work this morning.

to lay legen    ye'sterdäy gestern    dish Schüssel

to lay the cloth (ob. to touch berühren    tea-pot Theekanne

again wieder (again, dose

weniger gut age'n)    birthday Geburtstag

to clean reinigen fork Gabel morning Morgen to expect erwarten table-spoon Eßlöffel to look sehen, aussehen

awäy weg (fort)

the table) den Tisch cäreM (fl) vorsichtig sugar-bäsin Zuckerdecken

last letzter, e, es to order bestellen, befehlen, heißen anything etwas (bes. in fragenden, verneinenden od.bedingen-den Sätzen) häncZsome hübsch to work arbeiten.

table-cloth Tischtuch Sir mein Herr (Anrede) to roast braten to call rufen just now soeben to run laufen table-napkin, serviette Serviette

to drop fallen lassen plate Teller

Wer holte soeben Bitten Theelöffel aus meinem Zimmer? Ich weiß nicht; ich holte ihn nicht (that nicht). — Die Kaffeekanne ist nicht rein; sage der Magd, [sie solle] sie reinigen. Sie reinigte sie diesen Morgen; ist sie wieder ffchmutzig? Gefällt dir dieses Tischtuch? Ja, es gefällt mir sehr (viel); (ich denke) es ist sehr hübsch. Die Servietten sind nicht so hübsch. — Diese Messer und Gabeln sind sehr klein. — Ich habe eine hübsche, neue Theetasse; willst du sie sehen? Bitte, zeige sie mir. — Dieser Teller ist größer als jene Schüssel. — Ist das mein Eßlöffel? Nein, er gehört deiner Schwester. — Es (da) ist kein Zucker in der Zuckerdose. — Diese Theekanne ist ein Geburtstagsgeschenk; ich erhielt sie von (from) meiner Tante an (on) meinem letzten Geburtstage. Ich erwartete einige Theelöffel unb erhielt eine Theekanne. — Alle unsere Theetassen sind zu groß. Ich liebe solche großen Theetassen nicht.

Kaffeekanne coffee-pot es gefällt mir I like it zeigen to show.

13. Lektion.

Apparel. Kleidungsstücke.

1. Unterschied der schwachen und starken Konjugation. Kennformen sind: 1. Präteritum (preterite).

2. Partizip der Vergangenheit (participle past).

A. Schwache Konjugation.

to love lieben to ask fragen

P. P. lov-ed geliebt

Fret, lov-ed liebte

, ask-ed (fpr. askt) .    , ask-ed(spr. askt)

fragte

gefragt.

to take nehmen to drink trinken

B. Starke Konjugation. Pret. took nahm „ drank trank

P. P. tak-en genommen „ „ drunk getrunken. Die schwachen Verben haben in beiden Kennformen die Endung-ed. Unregelmäßige schwache Verben haben die Endung d oder t.

I said (ai—e) ich sagte said (ai — e) gesagt

I say ich sage

I think ich denke I thought ich dachte thought gedacht.

Die starken Verben dagegen haben den Ablaut und zum Teil noch die alte Partizip-Endung en (n).

2. Bildung des Perfekts.

I have loved ich habe geliebt. He has said. We have taken.

Who (has) made your coat ? The tailor (has) made it. — What do tailors make ? They make coats, waistcoats, jackets, and trousers. Who makes shoes and boots? The shoemaker makes them. — Have you seen that there is a hole in your stocking? No, I have not seen it; where is it? — Why did not the servant clean my shoes and boots this morning ? Has he not cleaned them? Then he must have forgotten it. He must clean them now. — The tailor has made your coat too tight; you cannot move your arms. — Have you lost anything? Yes, I have lost my gloves and my pocket-handkerchief. I saw your gloves on your bonnet in your bedroom, and your pocket-handkerchief is on that chair. — My sister has a white apron and a blue bonnet. — My brother does not wear a hat, but a cap.

Kennformen:

to have haben — had, had. to make machen — made, made, to lose verlieren — lost, lost, to see sehen — saw, seen, to wear (an sich) tragen — wore, worn, to get erhalten, erlangen, gelangen — got, got.

coat (Herren-)Rock tailor Schneider waistcoat Weste (spr. wescot) jacket Jacke

tröusers Beinkleider tight eng shoe Schuh    to move bewegen

shoemaker Schuster pocket Tasche boot Stiefel

Hat der Schuster [fdjoit] meine Schuhe gemacht (finished — fertig gemacht, beendet) ? — Ich trage immer eine Jacke, nie einen

hole Loch stocking Strumpf why warum then dann forgotten vergessen

(Unregelmäßig

schwach.)

(Stark.)

po'cket-hand-kerchief Taschentuch bonnet Damenhut (ohne Krempe; mit Krempe: hat) äpron Schürze hat Hut

Trat aber, sondern.

Rock. Ich habe nie einen Rock getragen. — Mein Bruder hat einen Hut und eine Mütze erhalten. — Wann erhieltest du diese Stiefel? Ich erhielt sie gestern. — Ich habe mein Halstuch verloren; hast bu es gesehen? Nein, ich habe es nicht gesehen. — Meine Beinkleider sind zu weit; der Schneider muß sie ein wenig enger machen. — Hier ist dein Messer; stecke (put) es in die (deine) Tasche, daß du es nicht verlierst (verlieren mögest). — Ich erhielt gestern ^eine Weste, aber sie ist zu groß; ich kann sie nicht tragen. Der Schneider-muß mir eine andere machen. — Mary hat ihre Handschuhe vergessen. — Wie lange hast du diese Schürze getragen? Ich weiß nicht, ich glaube fünf Tage. — Mein Kleid ist nicht so teuer wie dein Anzug.

ein anderer ano'ther (Herren--)Anzug

süit(of clothes).

(Frauen--)Kleid dress

wann when Halstuch ne'ckkerch'M lange long weit wide

No Boots, no Breakfast.

One day Swift, attended by his servant, took up his lodgings at an inn. In the morning the Doctor called for (nach) his boots, and the servant soon brought (brachte) them. When Swift saw them, “How is this, Tom,” he said, “my boots are not cleaned?” “No, Sir,” replied Tom, “you are going to ride, so I thought they would soon be dirty again.” “Very well,” said the Doctor, “go and get (mache) the horses ready.” Then the Doctor ordered the landlord to let his man have no breakfast. When the servant came, he asked if the horses were ready. “Yes, Sir,” said the servant. “Go and bring them out then,” said Swift. “I have not had my breakfast yet, Sir,” replied Tom. “Oh, no matter for that,” said the Doctor, “if you had, you would soon be hungry again.”

they were (were) sie waren, wären Begriff sein zu thun; matter Sache gleich thun werden no matter for that das hat nichts auf

I take up my lodg- to reply erwidern ings ich nehme Woh- to be going to do ini nung

inn Wirtshaus

von

sich.

attended by begleitet to ride reiten landlord Wirt

soon bald

14. Lektion.

Furnitur©. Mobilien.

I had ich hatte, had gehabt.

I have had ich habe gehabt.

I had had ich hatte gehabt.

A room without furniture looks miserable. — Which are the most necessary pieces of furniture ? I think tables and chairs. Who makes all the furniture? The joiner makes most things. — This sofa is exceedingly pretty; do you know how much it cost? No, I cannot tell you, I forget (— I have forgotten it). — How long have you had this wardrobe? We have had it only a short time; it is almost new. — Put these cups and plates into the cupboard; why are they here on the chest of drawers? We had a nice lamp, but the servant dropped it and broke it to (in) pieces. She is very careless; she has broken a great many things. — When you have finished your work, put your books back (zurück) into the bookcase. — We must have a light, it is too dark. Will you fetch a candle? There is no candle in the candlestick. You have not pulled down the blinds; but first light the candle, if you please. — The chest of drawers is in the wrong place; put it here between the two windows under the looking-glass.

Kennformen:

(Unregelmäßig

schwach.)

to put setzen, stellen, legen — put, put. to cost kosten (im Preise stehen) — cost, cost.

to break (zer)brechen — broke, broken. (Stark.)

dark dunkel candle Kerze candle-stick Leuchter to pull ziehen blinds Rolladen (Rouleaux) first zuerst, erst to light anzünden twong unrecht between zwischen.

furniture (Sing.)

Hausrat, Möbel miserable elend, armselig

necessary nötig joiner Schreiner wardrobe Kleiderschrank

almost beinahe, fast

cupboard (Speise-)

Schrank

chest of drawers Kommode lamp Lampe careless sorglos,nachlässig

bookcase Bücherschrank light Licht

Hänge deinen Rock in dem Kleiderschrank aus; warum liegt (ist) er hier auf dem Stuhle? Lege deine Taschentücher und deine Weste in die Kommode. — Wer hat den Leuchter auf meinen Waschtisch gesetzt? Bringe (nimm) ihn in die Küche. — Wie viele Schubladen find in deiner Kommode? Drei. Früher hatte ich eine Kommode mit vier Schubladen. — Wir haben grüne Rolladen in jedem Zimmer. Habt ihr rote, oder weiße Gardinen in eurem Wohnzimmer? Wir haben ein Sofa in jedem Zimmer. — Wie gefallen dir (wie liebst du) diese Stühle? Sie sind sehr hübsch, aber ich glaube, sie sind nicht sehr stark. — Nimm die Tassen aus beiu Speiseschrank und setze sie auf den Tisch. — Hast du meinen Leuchter gesehen? Jemand hat ihn aus meinem Zimmer genommen. — Ich habe nie ³einen *so Hübschen Bücherschrank gesehen als diesen (this one). — Willst du diese Lampe anzünden? Es ist

schon sehr dunkel; wir können nicht mehr (not r.. any longer) ohne (ein) Licht sehen.

aufhängen to hang up früher formerly jemand so'mebpdy. Schublade drawer Gardine curtain

15. Lektion.

Time. Zeit.

Das Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt von to be.

wir waren, ihr wäret, sie waren.

I was (was) ich war, you were (were) du warst, he, she, it was;

I have been ich bin gewesen,

you have been,

he, she, it has been;

we

you

they

were

we

have been.

you they

I had been ich war gewesen, he had been, etc. — (Ebenso: I had played ich hatte gespielt, etc.)

My mother has been ill a whole year. — A year has twelve months, and a week has seven days. — On (am) Sunday we go to church, and on week-days we go to school. — Name all the days of the week! Sunday, etc. — When do you get up in the (des) morning? We generally get up at six o’clock, but sometimes at five o’clock. — That is very early. I always sleep till seven o’clock. — In the morning we are always busy; we learn our lessons, or write our exercises; but in the afternoon and in the evening, we often play in the garden, or take a walk in the fields. — Hours are short, but minutes are shorter still. — Where have you been all the afternoon? We have been in the garden. Did you not see us? — We must go to bed; it is late. What o’clock (ob. what time) is it? It is nine o’clock. I have been very busy to-day; I am very tired, and will go to bed directly. So good night!

Kennform:

to sleep schlafen — slept, slept. (Schwach.) to go gehen — went, gone. (Gemischt.)

I have gone ich bin gegangen. (I had come ich war gekommen.)

Im Aktiv werden alle Verben, auch die intransitiven, mit to have konjugiert.

Tuesday Dienstag    Friday Freitag

Wednesday (we nsdy) Saturday Sonnabend Mittwoch    church Kirche

Thursday Donnerstag to name nennen

year Jahr month Monat week Woche Sunday Sonntag Monday Montag

&6ur Stunde minute$)iimite(u=i) aftemoo'n Nachmittag all all, ganz evening Abend    to-däy' heute

to get up aufstehen to learn lernen generally gewöhnlich lesson Lektion six p’clock 6 early früh

busy(bi'sy) geschäftig, to take a walk einen tired müde

beschäftigt, fleißig bei der Arbeit field Feld

Spaziergang machen dire ctly sogleich night Nacht.

beinahe nearly, almost.

Guten Morgen, lieber Vater; guten Morgen, liebe Mutter. Wie habt ihr geschlafen (Prät.)? Ich schlief sehr gut. — Wir schliefen nicht sehr gut. Seid ihr schon lange auf (up) (engl.: seid ihr Aange ²auf ^gewesen)? O ja, beinahe (nearly) eine Stunde.— Ich stehe ²jeden Morgen ^früh auf. — Hast du sschonj gefrühstückt (beirr Frühstück gehabt)? Ja, ich habe [f(f)on] gefrühstückt. — Ihr könnt es bekommen (haben), wann ihr wollt (please). Dann ²will llch sogleich frühstücken (es haben sogleich); ich bin sehr hungrig. — Mein jüngster Bruder ist drei Monate lang (für drei M.) krank gewesen; aber er ist ³mm ^wieder ^besser. — Hast du meine kleine Schwester gesehen? Ja, sie war hier diesen Augenblick (Minute); ich glaube sie ist in beu Blumengarten gegangen. — Dieser Monat ist sehr kalt gewesen. — Wo seid ihr gewesen? Ich habe euch den ganzen Nachmittag nicht gesehen. — Vergangene (last) Woche ²waren hvir bei unserm Großvater (at our grandfather’s). — Wie alt bist du? Ich bin zehn Jahre alt. Wann war dein Geburtstag? Mein Geburtstag war vergangenen Donnerstag, lieb, teuer dear

16. Lektion.

I shall have ich werde haben, you will have du wirst haben, he, she, it will have;

Wiederholung.

Das erste Futur.

we shall have, you will have, they will have.

Frageform.

Shall I have werde ich haben? shall you have? will ht, she, it have?

shall we have?

I shall be ich werde sein, Shall I be werde ich sein?

I shall play ich werde spielen, Shall I go werde ich gehen?

Ebenso:

shall you have? will they have?

you will be, he will be, etc. shall you be ? will he be ? etc.

you will play, etc.

shall you go ? will he go ? etc.

¹

Die der Umgangssprache fremden Formen thou hast, thou art¹ etc. werden zuerst auf Seite 71 vorgeführt.

Das zweite Futur

I shallhavehad ich werde geh.haben. I shall have played. I shall have been ich w. gew. sein. I shall have gone.

Have you had your breakfast ? Yes, I breakfasted at eight o’clock. What had you for breakfast? I had a cup of coffee, and some bread and butter. — I always drink a glass of milk at breakfast. — There is no water in the bottle; will you be kind enough to fetch some? — Here is a cup of chocolate for you; will you tell me if it is sweet enough? Thank you, it is quite sweet enough; I do not take much sugar. — The wine seems to be sour. — I am very thirsty; I must have a glass of water. That glass of water has quite refreshed me. Nothing is so refreshing as cold water. — Let us go into that inn to have a bottle of wine; I am quite tired. I never drink wine; but never mind, I will go with you and take a cup of coffee. — Have you heard that my father has sold his horse? No, why has he sold it? It was too old. — We never had a better cow than this one. — Our cat has just caught a mouse. There are a great many mice in our house, especially in the cellar. — The dog is a faithful friend to (des) man. — The wool of our sheep is not good; we must buy another sort of sheep. — The oxen have eaten all the hay. — That poor man has broken his arm and his legs. — Has the child got any teeth yet? No, it has not any; it is too young; it is only three months and a few days old. — I shall be happy, when dinner is ready, for I feel very hungry. I shall have a good appetite, I suppose. — We always dine at two o’clock. — Your coat will be ready by (bis, auf die Frage wann? vgl. S. 34) to-morrow, so you will have it just in time (zu rechter Zeit). Shall you be at home to-morrow ? * No, I shall not, at least not in the morning. — Are my children’s clothes ready ? No, Sir, not quite. But when will they be ready? You shall have them by tomorrow evening.

Kennformen:

(Unregelmäßig schwache Verben ' mit Veränderung des Stanunvokals.)

to hear hören — heard, heard, to sell verkaufen — sold, sold, to buy kaufen — bou^M, bought. to catch fangen — cäuyrM, caught

(Stark.)

to eat essen — eat od. ate (spr. et), eaten, to give geben — gave, given.

yet (in Fragen) schon happy glücklich, froh never mind das thut for denn

fco brea'kfast frühstücken

to feel fühlen, sich fühlen

appetite Appetit

thirsty durstig    nichts

fco refresh erfrischen    friend Freund

refreshing erfrischend    s6rt Sorte

* Der bestimmte Umstand der Zeit steht entweder am Ende des Satzes, oder am Anfang desselben. I sold my horse yesterday, oder: yesterday I sold (verkaufte ich) my horse. So: to-day, to-morrow, this morning, etc. (Vergl. dagegen die zwischen Subjekt und Prädikat tretenden unbestimmten Zeitadverbien: L. 7.)

Die regelmäßige Stellung des Subjekts vor dem Prädikat bleibt auch bei dem Vorantreten des Umstandes. Ebenso im Nachsatz: When my horse was old, I sold it (verkaufte ich es).

Sie wird morgen einige schöne Rosen bekommen. — Wir werden bald reife Kirschen in unserm Obstgarten haben. — Werdet ihr ²6atb (ßeit haben? — Mein Bruder wird nächste Woche vier neue Bücher bekommen. — Werde ich glücklich sein? — Ich hoffe, du wirst gehorsam sein. — Wirst du um acht Uhr hier

to suppö'se vermuten, at home zu Hause at least wenigstens

glauben

to-mö'rröw morgen

clöthes (meist elös gespr.) Kleider.

Der Körper -eines Ochsen (shape) ist nicht so schön wie der Körper eines Pferdes. — Wir haben heute viele Kartoffeln gekauft. — Schinken ist gesunder und nahrhafter als Hammelfleisch und Kalbfleisch. — Hast du diesen Käse versucht (gekostet)? Er ist vortrefflich; darf ich Jhlien ein Stückchen anbieten? Ich habe selten so (such) guten Käse gegessen. — Werde ich ein Ei zu (with) meinem Frühstück bekommen? Du kannst (magst) eins bekommen, wenn du [eä] wünschest (like). — Einer von meinen Theelöffeln ist verloren; hat jemand (anybody) ihn gesehen? — Lege alle Eßlöffel in den Speiseschrank. — Wir müssen ein reines Tischtuch haben; das alte (old one) ist ganz schmutzig. — Soll ich die Kaffeekanne in 'die Küche bringen (take)? Ja, thue das (so), und stelle die Zuckerdose in den Speiseschrank. — Dieser Rock ist zu schlecht (shabby); ich kann ihn nicht länger (any longer) tragen. Der Schneider muß dir einen andren Rock machen. Wann wird er fertig sein? Ich glaube nächste Woche. — Meine Schwester hat einen neuen Hut gekauft; willst du ihn sehen? Ich habe ihn gesehen; er ist sehr hübsch. — Lege deine Handschuhe und deine Taschentücher in deine Kommode. Soll ich auch meine Strümpfe in die Kommode legen? Nein, gieb sie (zu) mir. — Ich bin soeben bei dem Schneider (at the tailor’s) gewesen, [um] eine Hose (pair of trousers) zu bestellen. Wann wird sie (Plttr.) fertig sein? Nächsten Sonntag. — Wo ist mein Hut? Er war diesen Morgen aus dem Kleiderschrank. — Gehe zu dem Schuster (sächs. Gen.) und frage ihn, ob er meine Stiefel und Schuhe gemacht hat. — Was ist in dieser Schachtel? Ich glaube Kerzen. — Wir brennen selten Kerzen; wir brennen immer eine Lampe.

sein? — Werdet ihr morgen zu Hause fein? — Ich hoffe, die Kinder werden nächste Woche wieder besser sein. — Er hat soeben zu Mittag gegessen, aber er wird bald wieder hungrig sein.

selten seldom jemand anybody (in fragenden, vernei-

(Bedingung).

nenden oder be- brennen to burn dingenden Sätzen) wem: (falls) if nächster, e, es next

Simplicity.

Uncle Tom was very fond of my youngest brother Ben. • One day he gave a shilling to the little boy, who was quite proud of his treasure. When our mother asked him: “Well, Ben, what are you going to do with your money?” he said:

“I want to buy a purse to put the shilling in”.

well wohlan, nun purse Börse.

simplicity Einfalt a shilling = 12 pence

who welcher, e, es (Relativ)

(ungefähr 1 Mark) proud of stolz cuts

17. Lektion.

The Town. Die Stadt.

Let us take a walk through the town and see everything remarkable. This is the principal street, which (welcher, e, es) leads from one end of the town to the other. Here we

töw'n-häll Rathaus

building Gebäude to stop nute halten, gloomy düster stehen bleiben moment Augenblick to look at ansehen, betrachten

fine schön, stattlich

to contain enthalten äh! ha! o! what a was für ein (nur im Ausruf) magni'ficent prächtig

shall see the largest and most beautiful buildings. Now we must stop a moment to look at the town-hall. It is the largest and oldest house in the whole town. It looks very dark and gloomy, but it is very strong, and contains large and beautiful rooms. How many churches are there in this town? There are five; and in a few minutes you will see the finest of all. Here it is. Ah, that is a noble building indeed; and what a magnificent steeple! It is a pity that we have not time to step in (hinein), for it is worth seeing But we must go on (weiter). Let us first go to the harbour. Do you know the way? Oh yes, I know every nook and corner in this town. This street will take (führen) us there. It is very large, but there are not many ships there just now. This street leads directly to the gate and ramparts. How beautiful the ramparts are! They look more like a park than like the ramparts of a town. through durch everything alles (einzelne) [toürbig remarkable merk-street Straße to lead führen (leiten) end Ende

steeple Turm it is a pity es ist schade

directly direkt, gerade rämpart Wall like (gleich) wie park Park.

harbour Hafen way Weg nqpk Winkel, Ecke

to step treten [inert corner Ecke worth seeing sehens- ship Schiff

Was denken Sie von unserer Stadt? Sie gefällt mir (ich liebe sie) außerordentlich. Es ist eine der schönsten Städte Deutschlands (of Germany). — Ich werde heute (diesen) abend einen Spaziergang um die Stadt machen (nehmen). Dann vergiß nicht, aus dem Thore zu gehen; da wirst du eine schöne Brücke sehen. Sie ist fast neu und ist eine der größten (bedeutendsten) Zierden der Stadt. — Haben Sie auch das Rathaus gesehen? Ja, ich habe [es gesehenst es ist kein (not a) schönes Gebäude, aber es scheint sehr stark zu fein. Aber alle Kirchen sind groß (large) und schön, besonders die eine (the one) mit dem hohen Turm. Ja, jener Turm ist sehr schön; jedermann (everybody) bewundert ihn. — Ich halte (denke) nicht viel von dem Hafen; vielleicht weil ³nid)t viele Schiffe (in it oder there) Ha ²ttmren. Werden Sie heute abend in (to) das Theater gehen? Nein, ich werde nicht hingehen. Ich will lieber (räther) [inj der Stadt umhergehen.

weil because Theater theatre lieber, eher räther.

body

Deutschland Ger'many . groß (bedeutend) great bewundern to admire um, rings um round (Gegensatz zu little) Laden shop vergessen to sorget hoch hlgh gehen (zu Fuß) to wäZk jedermann every-umher, herum abqji't Brücke bridge

18. Lektion. The World, the Weather. Die Welt. das Wetter.

Unpersönliche Verden. Umschreibende Form.

It rains (is raining) es regnet it freezes (is freezing) es friert it snows (is snowing) es schneit it thunders (is thundering) es donnert it hails (is hailing) es hagelt it storms (is storming) es stürmt.

Die umschreibende Form (progressive form) besteht aus einer Form von to be und einem Partizip der Gegenwart. Letzteres wird gebildet durch Anhängung der Endung -ing an den Stamm des Infinitivs: to rain, raining, to freeze, freezing.

Durch die umschreibende Form wird ausgedrückt:

1.    Das Vorsichgehen oder der Verlauf einer Thätigkeit zu einer gegebenen Zeit, welche häufig nicht ausdrücklich bezeichnet, sondern aus dem Zusammenhange zu ergänzen ist: it is raining (now); it was raining, when I came home (nach Hause kam).

2.    Die Gleichzeitigkeit zweier Thätigkeiten oder Vorgänge: he was playing while (während) I was working.

The sky is above the earth. In the sky there are all the stars, the moon and the sun. The sun is the great light of the day, and the moon and stars shine at night. Sometimes the sky is clear and blue, sometimes it is cloudy. Look, how dark those clouds are! I am afraid we shall have a thunderstorm. The wind is very high (stars). It has been windy for several days. — Do you think it will rain? I do not think so (es); the wind is too high (strong). — It has been stormy the whole week. — Did it not hail this morning? Yes, we had a little shower of hail. — We shall soon have fogs again. I do not like foggy weather at all. I prefer a good shower of rain or snow to fog. Now the sun is breaking through the clouds; I hope we shall have a fine afternoon. — When does the sun set? At seven o’clock, I believe. Will there be moonlight to-night? Yes, the moon will rise at about eight o’clock. I hope we shall have a clear sky to-night. I like to see the stars twinkle.

Kennformen: to shine scheinen — shone, shone (stark), wmdy touting

bright hell, glänzend to set untergehen (von SonneMondu.s.w.) to rise aufgehen, auf-fschein moonlight Mond-

sky Himmel

stormy stürmisch shö^er Schauer sog Nebel foggy nebelig fine schön (auch vom aböh't ungefähr

to-night heute Abend to twinkle blinken, funkeln.

stehen

above iiber(oberhalb) several mehrere earth Erde star Stern moon Mond sun Sonne clöud Wolke

cloudy wolkig    Wetter)

thunderstorm Ge- weather Wetter wind Wind [toitter snöw Schnee

Wir haben einen regnerischen Tag gehabt. Es regnete den ganzen Morgen. Es regnete lange (eine lange Zeit), aber es regnete nicht heftig. Wir haben dieses Jahr 'sehr viel (a great deal of) Regen gehabt. Die Sonne hat die ganze Woche nicht geschienen. Wir haben viele Gewitter gehabt. — Es war sehr windig vergangene Nacht; der Wind hat einen Baum in unserm Garten zerbrochen. — Es ist schon sehr kalt. Wir werden bald Schnee und Eis haben. Wir haben schon viel Nebel gehabt. Es war sehr nebelig letzten Donnerstag. Nebelige Tage sind sehr unangenehnt. Ich liebe Eis und Schnee, aber ich liebe nicht Nebel und Regen. — Sieh, wie schön der Mond durch jene Bäume scheint! Es ist eine schöne Nacht. Da ist keine Wolke an (in) beut Himmel. Sieh, wie die kleinen Sterne blinken! Das Licht des Mondes ist beinahe angenehmer als das Licht der Sonne; denn es ist viel sanfter. —-Es friert (umschr. Form) schon; wir werden bald Eis haben. Dann können wir wieder auf dem Eise und in dem Schnee spielen.

Thunder and Lightning.

There has not been any rain for a long while. The ground is very dry and hard. The grass does not look so green as it used to do. It is brown; it is scorched by the sun. If it does not rain soon, we must water the flowers, or else they will die.

The sun is not shining now, but it is very hot. It is quite sultry. There is no wind at all. The leaves on the trees are not moving. The sky is looking very black; and how dark it is! Ah, what a bright light shone through the room! What was it?

It was lightning. Lightning comes from the clouds. Now it is lightening again. How loud the thunder is! It is beginning to rain. Oh, what large drops! Now it is raining very hard.

I used to do (üst) to die (ab)sterben ich Pflegte zu thuu, hot heiß ich ^that gewöhnlich sultry schwül to scorch versengen to move sich bewegen loud laut drop Tropfen hard (Adv.) heftig,sehr.

thunder Donner lightning Blitz it is lightening es blitzt

for a long while    by durch, von

seit langer Zeit    to water begießen

else sonst

19. Lektion.

vergangener, letzter last

regnerisch rainy heftig, schwer (Adverb)

MavYly [deal of unangenehm dis-sehr viel a great

agreeable

schön (Adverb) beau-tifglly sanft soft.

Recreations. Vergnügungen.

Ersatz für fehlende Formen unvollständiger Hilfsverben.

I must do ich muß thun.

Infinitiv: to be obliged (to do) müssen, genötigt sein. Präteritum: I was obliged (to do) ich mußte.

Perfekt: I have been obliged (to do) ich habe gemußt.

Plusquamperfekt: I had been obliged (to do) ich hatte gemußt, hatte müssen, etc.

Now let us go out of the town to have a game of cricket. I do not like to play (at) cricket; I prefer to take a walk in the fields. Well, do so, if you prefer it; but I am for a good game of cricket. The common is a beautiful place for it; let us go there. — Do you play chess? Yes, I do, but I am by no means clever at it; I am quite a beginner. It is a very interesting game, and I like it exceedingly, especially in the evening. —What shall we do this evening? Let us play (at) cards. Papa does not like me (sieht mich nicht gern) to play (at) cards; he says it is not a game for children.

—    This afternoon we played at hide and seek, and afterwards we played at blind man’s buff. It was capital fun, and we were quite sorry when we were obliged to leave off. Tomorrow, if it is windy enough, we shall fly our kites; but if there is no wind, we will play (at) football. -- Little girls like best to play with their dolls.

Sennformen: to win gewinnen (ein Spiel), won, won. (Stark.)

clever (at it) geschickt capital vortrefflich, fun Spaß sherrlich sorry traurig I am sorry es thut mir leid

to play at hide and to leave off aufhören seek Versteck spielen to fly a kite einen Drachen steigen lassen

doll Puppe.

(darin)

interesting interessant

card Karte

game Spiel, Partie to play (at) cricket Thorball spielen to play (at) football Fußball spielen common Gemeinweide

chess Schach swegs afterwards nachher by no means keines- blind man’s buff beginner Anfänger Blindekuh

Gestern tanzten wir auf dem Grasplatze im Garten. Es war eilt schöner Abend, und wir alle hatten viel Vergnügen. Werdet ihr heute wieder tanzen? Nein, diesen Abend werden wir Blindekuh, oder Versteck spielen. Ich ziehe vor, Fußball zu spielen. — Wollen (sollen) wir auf (in) unserer großen Wiese Fußball spielen? Nein, wir werden die Kühe und Ochsen stören. Wir wollen lieber auf die Gemeinweide gehen. — Habt ihr Schach gespielt? Ja, wir haben mehr als zwei Stunden gespielt. Wer (which) von euch spielt [mn] besten? Wir sind beide Anfänger und sind beide nicht sehr geschickt darin. Ich habe zwei Spiele gewonnen, und er drei. — Meine kleine Schwester ist glücklich, wenn sie mit ihrer Puppe spielen kann.

—    Sind deine Brüder immer gehorsam? Nein, sie sind oft ungehorsam, und dann sind meine Eltern genötigt, sie zu bestrafen.

tanzen to dänce Wiese meadöw beide both. Vergnügen pleasure stören to disturb

to. Lektion.

Trades. Gewerbe.

In large towns there are generally many rich merchants and shopkeepers. — The servant must go to the grocer’s to get some coffee, tea and sugar. — Is there a green-grocer in this street? — What does a linendraper sell? A linendraper sells linen, silks, gloves, handkerchiefs, etc. — What does the carpenter make? The carpenter builds houses, bridges, etc.

— What does the joiner make ? The joiner makes all sorts of furniture, especially sofas, tables, chairs, wardrobes, cupboards, bedsteads, etc. — One of the window-panes in my bed-room is broken; you must send for the glazier directly. — How are you satisfied with your butcher? Does he send you good meat? He generally sends good meat, but lately it has not been so good. His beef is always excellent. — Has the baker sent the bread? Yes, he has sent it this minute. — I must have a new saddle for my horse; can you recommend a good saddler? Yes, there is one at the other end of this street. I believe he has very good things. — Who has painted the door of your house? A young painter of the name of (Namens) N. He is a capital workman; I can recommend him. — Our miller has two mills, a water-mill and a wind-mill. — Has the dressmaker sent my dress ? No, she has not yet sent it; she will send it this afternoon. — This gardener has beautiful flowers in his garden. — Our milkman brings us fresh milk in the morning and in the evening.

Kennformen unregelmäßiger (schwacher) Verben: to send schicken — sent, sent, to build bauen — built, built.

to bring bringen — brought, brougt. (Vergl. think.)

merchant Großkaufmann

shopkeeper Krämer grocer Gewürzkrämer, Spezereihändler to the grocer’s (näml. shop)zumSpezerei-Händler

green-grocer Gemüsehändler linen Leinwand linendraper Leinwandhändler, Manufakturist silk Seide

baker Bäcker saddle Sattel saddler Sattler to recommend empfehlen

to paint malen painter Maler, Anstreicher

workman Arbeiter mill Mühle miller Müller dress Kleid, Anzug dressmaker Schnei» beritt, Näherin

silks seidene Stoffe etc.—and so on u.s.w. carpenter Zimmermann

window-pane Fensterscheibe to send for schicken nach, holen lassen glazier Glaser satisfied zufrieden butcher Metzger,

"Fleischer

lately kürzlich, feit kurzem

Giebt es viele Kaufleute in Hamburg (Hamburg) ? Ja, Hamburg ist eine Handelsstadt, und (dies meisten Leute sind Kaufleute. — Welcher Gewürzkrümer hat den besten Thee? Ich kann Ihnen Herrn (Mr.) N., meinen Nachbarn, empfehlen. Er hat ausgezeichnete Sachen, besonders guten Thee, Kaffee und Zucker. — Hat der Gemüsehändler (schon) die Kartoffeln geschickt? Ja, er schickte sie gestern abend. — Ich muß eine Halsbinde und einige Hand-

Plate. Lehrgang I. N. B. .

schuhe kaufen.

Können Sie mir einen guten Laden zeigen?

Ja, da wohnt (ist) ein Manufakturist ganz in der Nähe (quite' near here). Da können Sie Halsbinden und auch Handschuhe kaufen. — Wir haben gute Handwerker in dieser Stadt, besonders gute Schreiner, Schneider, Schuster, Glaser, Bäcker und Metzger. Haben die Maler Won) ihre Arbeit beendigt? Nein, sie werden sie nicht vor Sonnabend beendigt haben. — Unser Müller hat seine Windmühle verkauft; er hat jetzt nur eine Wassermühle. — Können Sie mir eine gute Schneiderin empfehlen? Ja, die Schwester unseres Gärtners; sie arbeitet gut und ist gar nicht teuer.

Handwerker workman (Pl. workmen, workpeople) vor before.

Handelsstadt commercial town

Leute people Nachbar neiy^bour

Herr (vor dem Namen) Halsbinde cravat Nr. (stets abgekürzt; wohnen to live spr. Mister)

The Rich Lady and the Miller.

A lady who had much money was very fond of showing her precious stones, in order to give the farmers an idea of her riches. One day a miller who brought flour to the house, admired a nice watch that she wore, and this flattered her so much * that she showed him her splendid diamonds.

The miller, after looking at them for some time, said: “They are very beautiful, and, I suppose, very dear.” — “Indeed, they are very dear; how much do you suppose they cost?” — “Upon my word, I cannot guess,” he replied. —. “They cost more than twenty thousand francs.” — “And what is the use of these stones, Ma'dam?” — “Oh, they are only to be worn.” — “And do they not bring you in (ein) anything, Madam?” — “Oh, no.” — “Then,” replied the miller, “I prefer the two great stones of my mill; they cost me a thousand francs, and they bring me in four hundred francs a year, and besides that, I am not afraid that anybody will steal them.”

very beim Adjektiv und Adverb, much oder very much beim Verb.

I am very glad. — Aber: I like it very much. lady Dame stone Stein in order to um zu farmer Landmann Ide'a Idee, Begriff riches (Pl.) Reichtum fldur Mehl watch Taschenuhr

* Sehr I

(zu) werden, zum Tragen

to flatter schmeicheln use Gebrauch, Nutzeu diamond Diamant to be worn getragen to guess raten twenty zwanzig a (ob. one) thousand a (ob. one) "hundred

tausend franc Frank

hundert

besl'des außer to steal stehlen.

Soldiers. Soldaten.

SI. Lektion.

Die umschreibende Konjugationsform (progressive form, vgl. L. 18) von to go (gehen) findet eine eigenartige Verwendung in der Redensart:

to be going to do something, im Begriff sein, etwas zu thun, etwas gleich (ob. bald) thun werden oder wollen.

Present.

I am going to learn, ich werde gleich lernen

you are going to learn, bu wirst gleich lernen

he, she, it is going to learn, we are you are they are

Preterite ob. Past.

I was going to learn, ich wollte eben (ob. gerade) lernen you were going to learn

he, she, it was going to learn we were you were they were

i’i

11

ii

ii

ii

ii

Die Verbindung von to be going mit einem präpositionalen Infinitiv (nur im Present und Past üblich) drückt aus, daß eine Thätigkeit zu einem gegebenen Zeitpunkt unmittelbar bevorsteht oder bevorstand. Dasselbe wird auch bezeichnet durch:

to be about to do something (drauf und dran sein) to be on the point of doing something (auf dem Punkte, im Begriffe stehen).

The soldiers are drilling this morning outside the town; let us go and see them. A regiment of soldiers is a pretty sight. Who is that officer on horseback? He is the general. What a splendid uniform he wears! — Is not your brother an officer? Yes, two of my brothers are officers; one is a captain, and the other is a lieutenant. — Do you know the commanding officer? Yes, he is a major. How their swords, sabres, and muskets glitter in the sunshine! Now they are going to shoot. They have been firing several times. There they are firing again. They were also shooting when we arrived. This afternoon they are going to drill again; then they will shoot with cannons. Now the trumpeter is blowing; I believe they are going to march home. Now the drummers begin to beat their drums (trommeln) and off they march. Let us go along with them; I like to hear the music.

Kennformen:

to shoot schießen, shot, shot (unregelmäßig schwach), to beat schlagen, klopfen, beat, bea'ten (stark).

4*

Sind (da) Viele Soldaten in dieser Stadt? Ja, hier sind sehr Viele (es giebt sehr Viele hier). Diese Stadt ist eine Festung. — Zwei von seinen Brüdern sind Soldaten; einer ist (ein) Korporal, und der andere ist (ein) Tromnrler. — Auf den Wällen dieser Stadt stehen Viele Kanonen, und in der Stadt befinden sich Viele Kasernen. Die Soldaten wohnen in den Kasernen. — In unserer Stadt (da) ist nur ein General, aber (da sind) Viele andere Offiziere. — Die Soldaten marschieren eben aus der Stadt; sie wollen (werden gleich) wieder schießen. Gestern schossen sie den ganzen Nachmittag. Sie schießen nun jeden Tag. — Die Uniform der Offiziere ist sehr hübsch. — Ist nicht dein Bruder (ein) Major? Nein, er ist (ein) Hauptmann. — Ein Soldat muß den Offizieren gehorsam sein. — Eine Pistole ist Viel kleiner als eine Flinte. — Um (at) Mittag (da) wird eine Parade (parade) sein; wollen (sollen) wir [hin] gehen, [tun] die schöne Musik zu hören? Ja, wir wollen [hin] gehen, wenn das Wetter schön (fine) ist.

Festung fortress    stehen to stand    Pistole pistol

Korporal corporal    Kaserne barracks (Pl.) Parade parä'de.

SS. Tekkron.

soldier Soldat

lieutenant Leutnant (spr. leftS'nant) to know wissen, kennen,

(soljer)

to drill exerzieren oh'tsl'de außerhalb regiment Regiment to command kommandieren

to arri've ankommen cannon Geschütz, Kanone

trumpeter Trompeter to blow blasen to march marschieren home nach Hause, heim

sight Anblick officer Offizier on horseback zu Pferde

general General    musket Muskete,

uniform Uniform    to fire (ab)feuern

captain Hauptmann several times mehrere off ab, weg

along entlang.

mä'jtpr Major sw6rd Schwert, Degen säT)ye Säbel [Flinte at home zu Hause drummer Trommler to begin anfangen

Male

Ships. Schiffe

There are a great number of vessels in the port; there are so many masts, that the harbour looks almost like a forest. Look! there is a steam - boat coming; do you know whose vessel it is? No, I do not know yet; perhaps I shall know her* when she comes nearer. A sailing-vessel looks much better than a steamer. The sails, the large masts, and the rigging, everything has a much grander appearance. The sails look almost like wings. The steam-boat will be here in a few minutes; she goes (fährt) very fast. Now I know the boat; it

is the “John Bull” coming from London. How do you do, Captain C. ? I am glad to see you safe in (the) port. It has been rather stormy; you must have had a rough passage. Yes, it was rather rough; we were obliged to cast anchor before entering (eintreten, einfahren in) the Elbe. My mate was ill, and so I was obliged to stay on deck the whole night. It is no joke to be a sailor, I can assure you. Several vessels lost their masts, or anchors. I hope you will have a better passage on your return.

* Die Namen und Bezeichnungen der Schiffe sind weiblichen Geschlechts.

sailor Matrose, See- rough (gh — f) rauh, mann

ringing Takelwerk grand großartig appearance Aussehen

^stürmisch., passage Überfahrt to cast anchor Anker werfen

mate Steuermann to stay bleiben deck Verdeck joke Spaß, Scherz assure versichern return Rückkehr, Rückfahrt.

number Zahl ship, vessel Schiff pSrt Hafen mäst Mast so rest Wald

Lo'ndon London [schiff captain Kapitän

steam-boat 1 Dampf- wing Flügel steamer J schiff fast schnell whose wessen near nahe

halten

[reit

sailing-vessel Segel- safe sicher, wohlb e-sail Segel

so go gehen, reisen, sah- räther etwas, ziemlich

Es sind jetzt mehr Schiffe in dem Hafen, als ich zählen kann. Es sind einige Dampfschiffe da, aber [bk] meisten von ihnen sind Segelschiffe. Segelschiffe sehen viel hübscher aus, aber sie segeln nicht so schnell. — Sind Sie der Kapitän dieses Schiffes? Nein, ich bin der Steuermann. — Der Kapitän ist nicht an Bord; er ist in bit Stadt gegangen. Ist dieses Schiff ein Flußschiff, oder ein Seeschiff? Es ist ein Seeschiff. Wollen Sie mir erlauben, das Schiff zu sehen? Mit Vergnügen. Sie können (mögen) alles sehen, [toaä] Sie wünschen (lieben). Wo ist die Kajüte? Sie ist hier; Sie können hineingehen, wenn es Ihnen gefällt (if you like). Die Kajüte ist nicht sehr groß, aber sehr hübsch. Wann kam das Schiff in dem-Hafen an? Es kam vergangenen Montag an. Die Masten dieses Schiffes sind sehr hoch. Wie viele Segel sind auf diesem Schiffe? Sieh, wie dick das Ankertau ist! Es muß sehr stark sein.

an Bord on böard erlauben to allöw Flußschiff river-boat alles Everything Seeschiff sea-vessel    Kajüte cäbin

hineingehen to walk in dick thick Ankertau cable.

Just go and get the hammer! I must drive a nail into this wall. Here is the hammer and also ar nail; see if it is large enough. That will do (genügen, passen). But I think I must first make a hole! Do you know where the gimlet is? I have not seen it, but I dare say (ich glaube wohl) it is in the tool-box. I will look for it. There is a good boy (bu bist ein artiger Junge)! When I have made a hole, you shall hammer the nail in. — The saw is quite blunt; I never saw a tool in such a state. It is quite impossible to saw anything with it. — This ruler is not quite straight; will you plane it a little? My plane is out of order; I fear I cannot do it. Never mind, then I will send it to the joiner; he can easily plane it. — Go and fetch the watering-pot, Charles! I will water these flowers; they look quite faded. — I can never believe that this is two pounds of butter. Just give me the scales! I will see if it is full weight. Exactly two pounds. I should not have thought so. — The handle is off the hatchet; who has broken it? The gardener did it this morning, when he wanted to cut a branch from that tree.

Kennformen:

to cut schneiden — cut, cut. (Schwach.) to do thun — did, done. (Gemischt.) to drive treiben (einschlagen) — drove, driven, to fprge't vergessen

I (Stark.)

hammer Hammer nail Nagel

gimlet Bohrer I däre ich darf

forgot, forgotten, to hammer hämmern easily (Ebb.) leicht tool Werkzeug state Zustand

tool-box Werkkasten    strah/M gerade

to look for sich um-    plane Hobel

sehen nach, suchen    to plane hobeln

saw Säge    order Ordnung

to saw sägen    to fear fürchten

watering-pot Gieß-Charles Karl [fattne impossible unmöglich to fade verwelken pound Pfund scales (Pl.) Wage exactly (Ebb.) genau handle Griff hatchet Beil.

Hast du das Lineal gerade gehobelt? Nein, ich habe es nicht gehobelt; mein Hobel war zu stumpf. Der Zimmermann hat es für mich gethan. — Dieser Hammer ist sehr schwer. — Willst du die Säge holen? Ich will diesen Zweig absägen. — Der Schreiner arbeitet mit dem Hobel, dem Stemmeisen und dem Bohrer. Der Schneider und die Schneiderin arbeiten mit der Nadel und der Schere. Der Zimmermann arbeitet mit der Axt und dem Beil. — Hast du die Lilien und Tulpen [schon] begossen? Nein, ich habe [sie] nicht [begossen]; ich hatte keine Gießkanne. Wer hat die Gießkanne gehabt? Der Gärtner hatte sie heute morgen; aber ich weiß nicht, wo sie ist. Er muß sie suchen. — Ich habe einen kleinen Nagel in dieses Pult geschlagen. — Willst du diesen Kaffee abwiegen, [um] zu sehen, ob es ein volles Pfund ist? Ja, gieb mir die Wage. — Der Gärtner hat die Gießkanne in dem Garten vergessen; willst du so gut sein (be kind enough), sie in das Haus zu bringen (nehmen)?

schwer (wiegend) heavy

Stemmeisen chisel

Schere scissors (Pl.) heute früh, heute

Axt axe

abwiegen to weigh

morgen this morning.

Washington’s Father.

When Washington was a little boy, his father gave him a hatchet, and he went into the garden, and cut a beautiful tree till he ruined it. It was a favourite tree of his father’s, who, when he saw the mischief, was very sorry, and asked every one in the house who it was that had ruined the tree. George then came in, and his father said, “George, who ruined my beautiful cherry-tree?” George was silent for a moment: then he wiped away the tears that were in his eyes, and looking up into his father’s face, he replied, “I can’t tell a lie, father; you know I can’t; it was I who cut it with my hatchet.” His father took him in his arms, and said to him, “You have told the truth, my dear boy; and that is better than a thousand trees, though all their fruits were silver or gold.“

silent still, schweigend lie Lüge to wipe wischen tear Thräne to look up aufschauen face Gesicht

silver Silber though wenn auch, " obgleich.

to ruin zu Grunde richten

favourite Lieblings-mi'schief Unheil,

Schaden

«4. Lektion.

Materials. Stoffe.

Das Passiv.

Infinitive Present. To be blamed getadelt werden.

Present.

I am blamed ich werde getadelt, you are blamed, lie, she, it is blamed; we, you, they are blamed.

Perfect.

I have been blamed ich bin getadelt worden.

First Future.

I shall be blamed ich werde getadelt werden.

Preterite.

I was blamed ich wurde getadelt, you were blamed, he, she, it was blamed; we, you, they were blamed.

Pluperfect.

I had been blamed ich war getadelt worden.

Second Future.

I shall have been blamed ich werde getadelt worden sein.

Gold and silver are precious metals. Which is the dearest, but not the most useful metal? Which is the most useful metal? Iron is the most useful metal. Why is iron more useful than gold and silver? Because so many useful things are made of iron. What things, for instance, are made of iron? Of iron are made: nails, hammers, knives, forks, scissors, chisels, gimlets, stoves, needles, and many other things which I cannot yet mention in English. Is steel also useful? Yes, very; it is used for all cutting tools, as knives, scissors, chisels, etc. Do you know anything that is made of silver? Oh yes, money is made of silver, and so are spoons, forks, and some knives; and my sister also has a silver thimble.* What is made of gold? Some pieces of money, rings, watches, chains, and many other beautiful things. — If Charles is very industrious and obedient, his father has promised him a gold* watch and chain. — What is made of copper and tin? They make kettles out of those metals. Are stones also useful things? Yes, of stone they make houses, gates, bridges, etc. What workpeople chiefly use wood for their work? The joiner and the carpenter; for all the furniture is made of wood, and so are many houses, bridges, etc. Tell me what is made of glass. Looking-glasses, windows, bottles, etc. are made of glass.

* Von den meisten Stoffnamen werden keine Adjektiva gebildet. Zum Ersatz dient das adjektivisch gebrauchte Substantiv.

A gold chain eine goldene Kette; stone walls steinerne Wände.

Ausnahme: woollen wollen, wooden hölzern.

copper Kupfer tin Zinn kettle Kessel chiefly (Adv.) hauptsächlich, besonders wood Holz.

metal Metall Iron Eisen for instance zum Beispiel

steel Stahl to use gebrauchen cutting schneidend ring Ring

to me nf ion erwähnen, chain Kette angeben Zisch to promise ver-English (E = i) eng-    sprechen

Seidene Stoffe sind teuerer als wollene oder baumwollene Stoffe (ones). Ich habe vier seidene Taschentücher als (for a) Geburtstagsgeschenk erhalten. An den (on) Wochentagen habe ich gewöhnlich leinene oder baumwollene Taschentücher; aber am Sonntage (Pl.) gebrauche ich immer ein seidenes (silk one). — Trägst du wollene oder baumwollene Strümpfe? — Wovon (von was) ist deine Weste gemacht? Sie ist aus Seide und Baumwolle gemacht. — Schuhe und Stiefel werden aus Leder gemacht. — Bist du heute (diesen) nachmittag bei (to) der Schneiderin (sächs. Gen.) gewesen, [um] zu fragen, ob mein Kleid fertig ist?

Ja, dein Kleid ist beinahe (nearly) fertig; es wird [itocf)] heute (diesen) abend gebracht werden. — Wovon werden Hüte gemacht? Herrenhüte werden aus Seide oder Wolle, und Damenhüte werden aus Stroh oder seidenen Stoffen gemacht. — Mein kleiner Bruder hat viele bleierne Soldaten erhalten. Sie sind in der Hölzernelt Schachtel. — Diese Nähnadeln sind aus Stahl gemacht. — Diese Brücke wurde vor acht Jahren (eight years ago) gebaut, und nun muß sie ffchon Ausgebessert ^werden, teuer expensive Baumwolle cotton baumwollen cotton Stoff material

vor 6 Jahren six years ago' ausbessern to repair.

leinen linen Leder leather Stroh straw Blei, bleiern lead

85. Lektion.

The Country. Das Land.

My uncle has a large farm in (auf) the country. He invited me to pay him a visit, and I, of course, did not refuse this invitation. I spent my holidays with him, and enjoyed them very much indeed. Country life seems to me so agreeable that I often wish to become* a farmer too. I will tell you how I used to spend the day. In the morning I got up very early; sometimes at five o’clock, and generally took a long walk in the fields before breakfast. It gave me much pleasure to see what the different people were doing. Some were ploughing the field, others were mowing the grass in the meadow, and others again were sowing corn, etc. They were all very busy the whole day. The greatest pleasure to me was to take a ride on horseback with my uncle, which I did almost every day. He has very good horses indeed. We sometimes had a drive in his beautiful carriage to other villages, or went to see some of the other farmers. I was very sorry when the holidays were over, and I was obliged to return home. My uncle has invited me again to spend my next holidays with him, and I hope my parents will allow me to go there again.

* Das selbständige Zeitwort werden (mit Substantiv oder Adjektiv) = to become.

He becomes a farmer; it becomes difficult (schwierig).

Vgl.: he is punished.

He mil become a farmer. Vgl.: he will be punished.

Kennsormen:

I (Schwach.)

to pay bezahlen (abstatten) — paid, paid, to spend zubringen — spent, spent.

to show zeigen — showed, shown, to söw säen — sowed, sown, to möw mähen — mowed, mown, to get bekommen — got, got. (Stark.)

(Halbstark.)

country Land to mvi'te einladen invitafipnEinladung life Leben (to live drive Fahrt (to drive

fahren)

too (am Ende des carriage Wagen Satzgliedes) auch village Dorf over vorüber to return zurückkehren.

holidays Feiertage, Ferien

ride Ritt (to ride reiten)

visit Besuch os course natürlich (selbstverständlich) to refuse ausschlagen to pl6ugh pflügen corn Korn busy (u—i) geschäftig

(verweigern) to enj6y genießen

leben)

Ich bin gern ans (in) dem Lande. — Sage (teil) mir, was auf dem Lande wächst. Auf dem Lande (da) wächst viel Korn, wie (such as) Roggen, Weizen, Gerste und Hafer. (Das) Korn ist sehr nützlich. Roggen wird gebraucht, [um] Schwarzbrot zu machen; aus Weizen brachen htrir Weißbrot, und Gerste wird gebraucht, [um] Bier zu brauen (machen). Heu und Hafer sind die Hairptnahrung für Pferde. — Vor unserm Hause befindet sich eine große Wiese, und hinter dem Hause ist ein Feld und ein Gehölz. — Hast du jemals einen Pflug gesehen? — Dieser Landmann hat sein Feld gepflügt. Nun will er Korn säen. Wenn das Korn reif ist, wird es gemäht und in die Scheune gebracht. Da wird es gedroschen werden. Der Landmann hat viele große Karren, [um] das Korn von dem Felde zu holen. — [Das] Mehl ist schon sehr teuer, und [die] Leute sagen, daß es noch teurer werden wird. — Das Gras auf (in) der Wiese ist sehr groß (lang). Es muß gemäht werden. — Habt ihr eure Kartoffeln [schon] gepflanzt? Nein, wir werden sie nächste Woche pflanzen. — Sit diesem Dorfe befinden sich einige große Landgüter.

Hauptnahrung prin- Scheune bärn

dreschen to thrash Karre cärt pflanzen to plant Landgut farm.

cipal food Gehölz wood jemals ever Landmann farmer

wachsen to grow Roggen rye Weizen wheat Gerste barley

The Chancellor’s Country-seat.

During a visit that Queen Elizabeth paid to the famous Lord Chancellor Bacon, at a small country-seat which he had built for himself before his preferment, she asked him how it was that he had built so small a house for himself. “It is not I, Madam,” he replied, “who have made my house too

small for myself, but Your Majesty who has made me too big for my house.”

Lord Chä'nceltor Kanzler

country - seat Land- preferment Behaus Wrap.) förderung during während

Queen Königin famous berühmt

it is I who have done it — ich (stärker betont) habe es gethan myself mich (selbst) himself sich (selbst) Majesty Majestät.

««. Lektion. Breakfast, Dinner, Supper. Frühstück.

Mittagessen. Abendessen.

When do you generally breakfast? We always breakfast at seven o’clock. Do you drink tea, or coffee for breakfast? No, we always have some milk, and bread and butter; but my parents take coffee or chocolate. — When do you dine? We always dine at 3 o’clock. Formerly we used to dine at 1 o’clock, but that time was not convenient for Papa; therefore we have changed it. — Well, what have we (got) for dinner to-day? First we have some pice soup. Do you like soup? Yes, I like it very much. I am very fond of soup. May I help you to some soup? Please, Madam. What meat have we to-day? I ordered a leg of mutton this morning, but as the mutton was not good, the butcher has brought some veal. I am not very fond of veal. A nice piece of roast-beef is much more to my taste. This veal seems to be very tender. Will you allow me to help you to another piece? Thank you, I will trouble you for a small piece more. Will you not try this ham? A small piece, if you please. You have no potatoes; allow me to help you to a few. No, thank you, I am not very fond of potatoes; I will trouble you for a piece of bread. — Do you like the meat well done, or underdone? Mutton and veal I always like well done, but beef, if it is not tough, I like a little underdone. Tell the servant to bring us clean plates. Now you must allow me to help you to a piece of our pudding. Thank you, Madam, pudding is my favourite dish. I would (wollte) rather lose the meat than the pudding. Are you fond of pancakes? I like them very much, but I prefer a good pudding, or a pie. — Is supper ready? It will be ready in a minute. What shall we have for supper? We have nothing but (als) cold meat, and bread and cheese. That is quite sufficient. I generally take only a slice of bread and butter, or a little bread and cheese.

ü'nderdone halbgar, halbroh

leg of mutton Hammelkeule röast-beef Rinderbraten

taste Geschmack

convenient passend, bequem

therefore deshalb to change ändern soup Suppe to help to Verhelfen tender zart zu,Vorlegen, aufthun to try Versuchen, what was für ein, was für

kosten

tough (gh — f) zähe dish Schüssel, Gericht pancake Eierkuchen, Omelette pie Pastete supper Abendessen

well done gar, durch- sufficient genügend, gebraten    hinreichend.

Habt ihr [fd)on] gefrühstückt (Frühstück gehabt)? Nein, wir werden um acht Uhr frühstücken. Das Dienstmädchen hat noch nicht die Tassen (cups and saucers) auf den Tisch gesetzt. Sie kocht (macht) jetzt den Kaffee. Die Kaffeekanne ist schmutzig; sie muß erst gereinigt werden. — Da ist kein Theelöffel in meiner Tasse. — Ist (da) Zucker genug in der Zuckerdose? Wenn da nicht genug ist, (da) ist nrehr (etwas) in dem Speiseschrank. — Ich bin hungrig; wird [bad] Mittagsessen bald fertig sein? Es wird in einer Stunde fertig sein. Was für Fleisch werden wir zum Mittagsessen haben? Wir haben Rinderbraten. Das ist gut (right); ich esse Rindfleisch lieber als Kalbfleisch oder Hammelfleisch. — Das Fleisch ist zu wenig gar; ich esse nicht gern Fleisch, wenn es zu wenig gar ist. Das Fleisch ist sehr zart. Zähes Fleisch ist nicht gesund. — Das Mädchen muß noch einen (einen anderen) Teller und auch zwei Messer und Gabeln bringen. — Wir Hessen Eierkuchen (Pl.) einmal die (a) Woche; aber wir essen Pudding beinahe (nearly) jeden Tag. — Wie schmeckt dir (liebst du) diese Suppe? Willst du ein Glas Bier oder ein Glas Wein trinken? Ich ziehe ein Glas Wasser vor. einmal once (spr. wonce) gar done.

«7. Lektion.

Animals (Birds). Tiere (Vogel).

Have you fed the fowls already ? No* I am going to feed them now. How many have you got? We have got one cock and six hens. The cock is crowing. What a noble animal a cock is! Look at his beautiful plumage! The feathers are exceedingly pretty, especially on his neck and his tail. Hens are not so pretty as cocks, but they are a great deal more useful; for they give us eggs every day. There comes a hen with a whole brood of chickens. Pretty little things! How nimble they are! Now the mother has found some food, and calls her chickens together to eat it. The big dog has frightened them. Look, how the old hen takes them all under her wings, to protect them. — Do you also keep geese?

:ter than any other    birds. Have

No, we have not (got) any; we are going to buy some. I like ducks better than geese. My brother has a number of pigeons, and most of them are very pretty. There is the pigeon-house. Do you like pigeons ? I am very fond of them; I like them

rr

you ever seen a

Yes, my uncle has    some in his

pond; I have often seen them. There is also a stork’s nest on his barn. Storks remain only as long as it is warm; when it gets cold, they go to warmer countries. Are there any nightingales in your garden ? Yes, there are several; some    of    them have    nests here. That must    be delightful.

I    think    nothing is    sweeter than the song of    a nightingale.

Singing-birds are very useful animals; they not only delight our ears with their songs, but they also destroy a great many insects.

Kennformen:

to lay legen — laid, laid, to feed füttern — fed, fed. to shut schließen — shut, shut, to leave verlassen — left, left.

to fly fliegen — flew, flown, to find finden — found, found.

(Unregelmäßig

schwach.)

fö^l Geflügel fowls Hühner cock Hahn hen Henne, Huhn to cröw krähen plumage Gefieder

j (Stark.)

it gets cold es wird

pigeon Taube tailSchweif(Schwanz) swan Schwan brood Brut chicken Küchlein nimble hurtig, flink together zusammen

to frlyrMen erschrecken

to protect beschützen nightingale Nach-goose Gans geese Gänse

kalt

pond Teich stork Storch nest Nest to remai'n bleiben

tigall

deli^Ti'tM ergötzlich to delight ergötzen song Gesang singing-bird Singvogel

to destroy' zerstören insect Insekt.

Unsere Hühner legen (lay) mehr Eier, als wir gebrauchen können. Verkauft ihr welche (any)? Ja, wir verkaufen einige jede Woche. — Die Lerche gehört zur Klasse (cläss) der Singvögel. — In unserm Garten befindet sich ein Nest mit jungen Vögeln. Wir sehen oft, [line] die alten Vögel sie füttern. Es sieht sehr drollig aus. Sie strecken alle ihre kleinen Hälse aus, öffnen ihre kleinen Schnäbel so weit (far), wie sie können, und jeder (each) erhält seinen Teil. Sie sind beinahe sganzj nackt; sie haben kaum (irgend welche) Federn. Aber sie wachsen sehr schnell; sie werden bald imstande sein zu fliegen. Wir haben keine Nachtigallen in unserm Garten. Wir

hatten Nachtigallen vergangenes Jahr; aber einige böse Knaben zerstörten das Nest, und die Nachtigallen verließen uns. — Schwäne, Enten und Gänse können auf dem Wasser schwimmen. [®te] meisten Vögel stiegen umher (about) in der Luft. — Haben eure Hühner Küchlein? Noch nicht, aber in einer Woche, denke ich, werden wir einige Küchlein haben. —- In jedem Dorfe (da) sind viele Sperlinge. Sie bauen ihre Nester unter den Dächern der Bauernhäuser (farm-houses). Die Sperlinge sind gewöhnlich keine Lieblinge der (mit den) Bauern, weil sie sehr viel von ihrem Korn fressen.

nackt narked

einige (in fragenden, drollig fünny verneinenden, oder ausstrecken to stretch kaum hardly bedingenden Sätzen) out

imstande able böse wicked

Schnabel bill

einige (in bejahenden jeder (von einer be- schwimmen to swim

grenzten Zahl) each Sperling sparrow Teil portion, share Dach roof.

any

Behauptungssätzen) some Lerche lärk

S8. Lrktion.

Animals. Fortsetzung.

Yes, they are; we have them

Have you been fishing to-day? Yes, we have been fishing the whole afternoon, but have caught only a few pike.* There are very few fish* in this pond. I think there must be some eels; it seems to be the very (gerade der) place for eels. — In that brook there are some trout; * shall we try if we can catch a few ? — These carps are very large; are they out of your own pond? larger still. Carp have very large scales. — Do you like fish? Yes, I like them well enough, but I am not at all pleased with their bones; they are very disagreeable. — What other animals live in water, besides fish? Frogs, and also some snakes. Snakes that (welche) live in water are called water-snakes, and those living (diejenigen, welche leben) on land ard called land-snakes. Some snakes are poisonous. They generally creep about in bushes and in the grass, and are sometimes very dangerous. Are frogs also poisonous? No, not in the least, although a great many people are afraid of (sich fürchten vor) them. They are even eaten by some people, and are said to taste (sollen schmecken) very delicious. — Few people like oysters when they eat them for the first time.

* Im kollektiven Sinne (als Sammelname) werden fish Fische, pike Hechte, trout Forellen u. a. ohne Pluralzeichen gebraucht.

few einige, ein paar brook Bach carp Karpfen

eel Aal

little (Sing.) wenig few (Pl.) wenige

to be called genannt älthöu^Ä' obgleich even sogar by bon (beim Passiv vom Urheber einer Handlung)

scale Schuppe-pleased (with) zu- werden, heißen frieden (mit), erfreut pfifsonous giftig to creep kriechen bone Knochen, Gräte dangerous gefährlich frog Frosch snake Schlange

(über)

in the least im ge- for the first time

ringsten

zum erstenmal.

Wo hast du diese hübschen Schmetterlinge gefangen? Ich fing sie Heute morgen *auf unserer Wiese. Ihre Flügel sind schön (Adv.) bunt, nicht wahr (— sind sie nicht)? — Die Bienen sind außerordentlich nützlich, denn sie sammeln (gather) Honig und Wachs aus (from) den Blumen. Laßt uns in den Garten gehen, M die Bienen zu beobachten. Da sind viele Bienenkörbe. Sieh, wie geschäftig die Bienen sind! Einige fliegen in das Feld, andere kommen zurück mit einer schweren Ladung. Wie emsig sie von einer Blume zur (zu einer) andern summen! — Morgen wollen wir fischen; ich hoffe, wir werden eine große Menge (many) Hechte fangen. — Hechte haben viele kleine Gräten. — Sind die Austern ²je£t Leiter? Ja, sie sind noch teuer; aber sie werden bald wohlfeiler werden.

Schmetterling bunter- Wachs wäx    Ladung löad

Biene bee Honig hS'ney

wohlfeil cheap.

bunt coloured [fly beobachten to w|tch emsig (Adv.) busily Bienenkorb bee-hive summen to hum zurück back

The Robin.

Shut the window, Anne! Ah! there is a pretty little robin flying about the room. We must give him something to eat. Just go and get some bread for him! Throw the crumbs on the floor! Eat, pretty robin, eat! He will not eat; I believe he is afraid of us. He looks about, and wonders where he is. Oh, he begins to eat. He is not afraid now. He is very hungry, it seems (wie es scheint).

How pretty it is to see him pick up the crumbs, and hop about upon the floor, the table, and the chairs. Perhaps, when he has done eating, he will sing us a song. But we must not keep him here always. Birds do not like to be shut up in a room, or in a cage. They like to fly about in the open (offen, frei) air and to pick up seeds and worms in the fields, and to hop about in the grass, and to sing upon the branches of high trees. And in spring, how busy they are building their nests, and taking care of their young ones!

Robin has flown against the window; he wants to get out. Well, let ns open the window; he may fly away. When he is hungry, he may come again. We will give him some more crumbs.

spring Frühling against (weniger gut ai — e) gegen to get out herauskommen.

to keep (be)halten seed Saatkorn

to shut up einschließen to hop hüpfen roTin Rotkehlchen to throw werfen

to wonder sich wun- worm Wurm bent, gern wissen mögen

SV. Lektion. The Human Body. Wiederholung.

How is it that your cheeks are so pale ? Are you not well? No, I am quite well; my cheeks are never very red. — The head is the principal part of the human body. — What is the matter with (was fehlt) your eyes? They are a little inflamed; I caught cold in the last wind. I also have a pain in my left shoulder. — That gentleman has light hair, but a dark beard. — I am exceedingly thirsty; my lips and tongue are quite dry with (vor) thirst. — You must have (lassen) your hair cut; it is getting a great deal too long. — Do not put your elbow on my copy-book! — You must keep your hands cleaner; look, how dirty your fingers and your nails are! — When I ran across (über) the street, I fell and hurt my knee. It is very painful just now. — Have you ever had a tooth-ache ? No, but I often have a very bad headache. — For several days I have had some pain in my chest; if it does not get better, 1 must send for the Doctor. — My sight is getting very bad. I cannot read by candle-light at all.

Kennformen:

(Unregelmäßig

schwach.)

(Stark.)

elböw Ellbogen across (quer) über knee Knie painful schmerzhaft too'th-ache Zahnweh head-ache Kopfweh sight Sehvermögen, Sehkraft.

to hurt verletzen — hurt, hurt, to bleed bluten — bled, bled, to read lesen — read, read, to fall fallen — fell, fallen, to run laufen — ran, run.

lest linker, e, es right rechter, e, es gentleman Herr light hell, blond häir Haar(e) beard Bart lip Lippe thirst Durst

cheek Backe, Wange pale blaß matter Sache inflamed entzündet cold Erkältung to catch cold sich erkälten pain Schmerz

Meine Nase blutet (urnschr.) Sie blutete ^schon Zweimal Heute morgen. Wollen Sie' mir ein reines -Taschentuch geben? Mein Bruder hat oft (einen) Schmerz in seinen Ohren. Er sagt, (ein) Ohrenschmerz sei (ist) schlimmer als (ein) Zahnschmerz. — Rote Lippetz und reine, weiße Zähne fmbjDie größte Zierde des Mundes. — Der Bark dieses Herrn bedeckt beinahe sein ganzes Gesicht. — Diese Dame ist nicht gerade (exactly) hübsch, aber sie hat eine schöne Gesichtsfarbe. Jedesmal wenn (whenever) ich mich erkälte, fühle ich (einen) Schmerz in meiner Brust. — Ich fiel gestern auf mein linkes Knie, und nun ist es ganz steif. — Haben deine Schwestern helles, oder dunkles Haar? Sie haben alle dunkles Haar und schwarze Augen. — Das Kind fiel auf den (seinen) Rücken. — Ich habe mich in den (meinen) Finger geschnitten; sieh, wie er blutet (urnschr.)! — Karl hat steifes Haar, aber sein Bruder hat weiches, krauses Haar.

Gesichtsfarbe complexion jedesmal wenn whenever

fühlen to feel steif stiff weich soft kraus curly.

zweimal twice

Ohrenschmerz earache

bedecken to cover

A*

Cjheap

•Dinner.

Somebody went oflteLday to an eating-house, took the bill of fare, and read it tnrough from beginning to end. When he had done, he called the waiter, and asked him: “What is the price of the sauce?”

“You get that into the ^bargain, Sir,” replied the waiter.

“And how much is the oread?”

“That you also get for nothing, Sir.”

“Well then,” said the sly fellow, “bring me some sauce and bread.”

eating-house Speise- to call rufen .

waiter Kellner bill of fare Speise- price Preis

bargain Kauf (Gewinn)

haus

karte

begi'nning Anfang

to get into the bargain (etw.) als Zugabe (ob. obendrein) bekommen

sly schlau fnosse;Kerl. fellöw Bursche, Ge-

30. Lektion.

Wiederholung.

Das Präteritum unvollständiger Hilfsverben (vgl. L. 10).

I may — I might ich mochte, durfte, konnte (möchte u. s. w.), you might, he, she, it might, etc.

I will — I wouZd ich wollte.

Plate, Lehrgang I. N. B.

I shall — I should ich sollte.

I can — I could, id) konnte.

Merke: I must not ich darf nicht — I was not allowed ich durfte nicht.

Can your little brother walk now? Yes, now he walks very nicely; but he could not walk when he was two years old. He began very late. — You may play in the garden when you have finished your exercise. You might have finished it by this time; you are too slow over your work. -- I called my cousin several times, and, although he heard me, he would not come. He is sometimes very naughty and disobedient.

—    The children were so tired that they could not walk any longer; so (daher, deshalb) I was obliged to take a carriage. — Why did you not come to the cricket-field last night? I could not; I was obliged to write my exercise again, having made so many mistakes. — Why have you not watered your flowers? I could not, because the gardener wanted (brauchte) the watering-pot the whole evening. I will water them to-morrow morning. — First I would not take a walk this afternoon, because I had no one to go with me, and afterwards I could not go out, because it was so windy and rainy. — You must not play in the garden before you have finished your exercise. — Those inattentive pupils were not allowed to play in the garden before they had copied their exercises. They had deserved a se|vere punishment. Their teacher had been very much displeased with their work.

Kennformen: to begin anfangen — began, begun. (Stark.)

nicely (Adv.) hübsch, mistä'ke Fehler

inattentive unaufmerksam

cousin Vetter (Base), pü'pil Schüler näu#/?ty unartig    to copy abschreiben

to walk gehen zu Fuß

nett

slöw langsam

to deserve verdienen severe streng punishment Strafe teacher Lehrer(in) displea'sed unzufrieden.

si

Ich kann diese Suppe noch nicht essen; sie ist ^noch *zu heiß. Früher konnte ich meine Speisen viel heißer (hotter) essen als jetzt. — Wir alle wünschten (wished), heute morgen einen Spaziergang zu machen, aber wir dursten nicht, weil das Wetter zu schlecht war.

—    Der Doktor wollte meinen Vetter nicht besuchen, weil seine Krankheit nicht gefährlich war. — Konntest du lesen, als du sechs Jahre alt warst? Ich konnte lesen und schreiben, als ich fünf Jahre alt war. — Ich mußte alle meine Übungen abschreiben, weil ich zu viele Fehler gemacht hatte. Der Lehrer war sehr unzufrieden mit meiner Arbeit. Ich erhielt eine strenge Strafe. Ich konnte vergangene Nacht nicht schlafen, weil ich (ein) sehr heftiges Zahn-weh hatte. (Das) Zahnweh ist eine sehr unangenehme Sache; es macht uns außerordentlich unglücklich.

unglücklich, elend wretched.

Speise, Speisen food Krankheit illness besuchen to visit heftig violent

31. Lektion.

Wiederholung.

l. Das erste und zweite Konditional.

Second Conditional.

First conditional.

I should have ich würde haben, I should have had ich würde

you would have, he, she, it would have; we should have, you would have, they would have.

gehabt haben, you would have had, he, she, it would have had; we should have had, you would have had, they would have had.

Frageform: Should I have? should you have? would he have? should we have? should you have? would they have?

Ebenso: I should be ich würde sein; I should have been ich würde gewesen sein; I should be punished ich würde gestraft werden.

I should play ich würde spielen; I should have played ich würde gespielt haben.

Merke: I should like to play ich möchte gern spielen.

2. Der Konjunktiv des Präteritums.

If I had wenn ich hätte, if you had, if he had, etc.

If I played wenn ich spielte, if you played, etc.

Konjunktiv und Indikativ des Präteritums haben durch alle Personen dieselben Formen.

Ausnahme: If I were wenn ich wäre, if you were, if he, she, it were.

The streets of this town are very straight; but I should like them much better, if they were wider. The whole town would be much prettier, if the streets were not so narrow. The pavement is good enough; only a side - walk for foot-passengers is wanting. It is too small a town; I should not like to live in it. I would rather (möchte lieber) live in a village. You would not like to live here either; should you? Perhaps not, but I should prefer this place to a village. — Is this town a

fqp't-passengerFuß- view Anblick, Ansicht Fänger

fortress? No, it is not, but there are several regiments of soldiers here. — Which are the most remarkable buildings here? The town-hall and the Exchange. One of the churches has a very high steeple; if you like, we will go up, to have a view of the town and the surrounding country. — Look, how dark the sky is getting! I fear we shall have rain before we get (come) home. A black cloud is coming up; it looks as if it were going to hail. We have not had any rain for a month. The gardens and fields are exceedingly dry; if it does not rain soon, all the plants will die. It would rain, if we had not always such a cold wind. I should like a good (tüchtig) thunderstorm, particularly if it is not quite (ganz) near. I know my mother and sisters would not like it; they are always afraid when there is a thunderstorm.

wide breit nä'rröw eng pavement Straßenpflaster

side-walk Bürgersteig, Trottoir

surrounding umliegend

surrounding country (od. surroundings Pl.) Umgegend plant Pflanze

wanting fehlend, nötig

not... el'ther auch nicht

Exchange Börse

Meine Mutter wünschte gestern Brot zu backen, aber sie konnte kein Mehl bekommen. — Die Kinder durften nicht in dem Garten spielen, weil es zu naß und kalt war. — Dürfen (mögen) die Kinder morgen einen Spaziergang machen? Ja, sie dürfen [e3], wenn das Weiter schön (fine) ist. Sie könnten (möchten) noch (even) heute nachmittag ^ausgehen, wenn sie nicht so viel zu thun hätten. — Wir würden Sfter (oftener) ausgehen, wenn wir bessere Wege hätten.

— Habt ihr [fd^on] eure Bohnen gepflanzt? Nein, noch nicht; der Gärtner würde sie nächste Woche Pflanzen, wenn es nicht so naß in unserm Garten wäre. Wir müssen ein wenig warten. Sie würden verderben, wenn wir sie jetzt pflanzten. — Ich trage immer wollene Strümpfe [im] Sommer und Winter. Im Sommer möchte ich gern baumwollene Strümpfe tragen, wenn meine Eltern es erlauben wollten (would let me); deW sie müssen viel kühler und angenehmer sein. — Ihr würdet mehr Pögel in eurem Garten haben, /Ay wenn ihr nicht, immer die Nester MsiürteL — Viele Singvögel verlassen uns im (in) Herbst und kommen im Frühlinge wieder. —

, # "i/ Möchtet ihr nicht gern hübsche Singvögel in eurem Garten haben?

— Die Einwohner dieser Stadt würden viel wohlhabender sein, wenn sie fleißiger wären. — Du würdest nicht so oft bestraft werden, ^ wenn du deine Lektionen bester lerntest. — Würden [Me] Leute nicht glücklicher sein, wenn sie zufriedener wären?

verderben (transitiv) to spoil

Winter winter Herbst autumn Einwohner inhabitant

wohlhabend wealthy zufrieden contented.

backen to bake kein not . . . any naß wet

ausgehen to go out Weg, Landstraße röad Bohne bean

verderben (intrans.) to get (ob. be) spoiled

Sommer summer

The Seasons.

It is winter now, cold winter. It is freezing. The pond is frozen, and so is the river. We can walk upon the river now. Don’t be afraid! the ice is very thick and hard. There is a man skating; and there are some boys sliding.

How fast it is snowing! We cannot see the grass, nor the road. There is thick snow upon the trees and the bushes. How pretty the snow is 1 When the sun shines, and the weather gets warmer, the snow on the ground will melt, and it will sink into the earth as the rain does.

When winter is quite over, spring will come again. Oh, spring is very pleasant! There will be a great many pretty flowers. There will be blossoms and green leaves upon the trees; and there will be young lambs and chickens. The birds will sing sweetly, and they will be very busy picking up bits of hay, and moss, and wool, to build their nests with; and the cuckoo will sing cuckoo! cuckoo! The days will be longer than they are in winter, and the weather will be warmer.

When spring is over, it will be summer. Then the weather will be hot, and the days will be long. There will be haytime and harvest, and thunder and lightning. The fruit will be ripe, cherries, peaches, plums, and a great many other kinds of fruit; and there will be moss-roses, which smell so sweet.

When summer is over, the days will become shorter and shorter (immer kürzer), there will be very few flowers left in the fields and in the gardens; the leaves on the trees will begin to fade, and they will fall off. The weather will be cold, and there will be thick fogs. But it will not be winter as soon as summer is over. No, first (erst) comes autumn. Then apples, pears, grapes, and walnuts will be ripe.

When autumn is over, winter, cold winter will come again, with its fröst, ice, snow, and short, dark days and long nights.

season Jahreszeit frozen zugefroren river Fluß to melt schmelzen to sink sinken

harvest Ernte peach Pfirsich left übrig (gelassen) frost Frost.

blossom Blüte lam& Lamm bit Fetzen, Stückchen moss Moos cu'ckoo Kuckuck

Spring.

Spring is coming, spring is coming, Hark, the little bee is humming,

See, the lark is soaring high,

In the blue and sunny sky.

Little children, look around you,

Green and flowery fields surround you, Every running stream is bright,

And the orchard trees are white.

Turn your eyes to earth and heaven, God for us the spring has given; Little children, gladly sing Praise to Him who made the spring.

stream Wasserlauf, Bach (zuw. Strom) to run laufen, rinnen, to turn wenden heaven Himmel praise Preis, Lob.

hark horch!    flowery blumig

to soar sich schwingen,    to surround umgeben

fließen

schweben sunny sonnig aröu'nd (rings) um

The Great Shepherd.

God has counted every one.

Knowest thou how many stars Knowest thou how many flies There are shining in the sky? Flicker in the noon-day sun? Knowest thou how many clouds Or of fishes in the water? Every day go floating by?

God, the Lord, has counted all; Every one he called by name, He would miss one, should it fall. When into the world it came.

Knowest thou how many babes Go to little beds at night,

That without a care or trouble Wake up with the morning light?

God in Heaven each name can tell,

Knows thee too, and loves thee well.

she'p/terd Schäfer thou du* tjiee dir, dich* to float (schwimmen) schweben

cäre Sorge tröuble (Mühe) Beschwerde fKind to wake up aufwachen.

Lord Herr to miss vermissen to flicker flackern, flattern

habe, bä'by kleines

* Die altertümliche Bezeichnung der 2. Person des Singulars thou (thee) wird nur noch in der Poesie, in gehobener Rede und von den Quäkern gebraucht. Die entsprechenden Verbalformen haben die Endung -est (im Präteritum der schwachen Verben: -edst).

Pres. thou askest — thou lovest — thou findest.

Pret thou askedst — thou lovedst — thou soundest.

Merke die Formen der Hilfsverben:

thou hast du hast — thou ärt du bist; thou canst du kannst — thou mayst du magst, thou wilt du willst — thou shält du sollst, thou must du mußt; — thou dost du thust.

(Prät.: couldst, might(e)st, wouldst, shouldst, didst.)

Dir Silbenkeilung in der Schrift.

I. Nach Sprechsilben.

a.    po-et, pi-ous (aber: previous), cre-ation (ö-äean).

b.    se-cond, he-ro; bro-ther, bi-shop; sä-bre, nö-ble.

c.    sis-ter, gar-den, man-ner, an-swer.

(Aber Konsonant -j- r: se-cret, va-grant, a-pron.)

d.    Untrennbar: fine, place, house, he lives, etc.

II. Nach Stamm- und Ableitungssilben.

(Nur soweit der Stamm erkennbar und unverändert ist.)

a.    Biegungssilben: speak-ing, treat-ed, great-est.

(Aber chan-ging, dan-cing und run-ning, hot-ter.)

b.    Ableitungssilben: mill-er, to short-en, danger-ous.

c.    Zusammensetzung: up-on, with-out, re-spect, dis-agreeable.

Wiederholung und Äberstcht der Vrrbalformrn.

Infinitive Present: Infinitive Päst: Participle Present: Participle Past: Participle Perfect:

A. To have haben.

to have haben, to have had gehabt haben, having habend, had gehabt,

having had gehabt habend.

Indicative Indikativ.

Present Tense Präsens. I have ich habe,

(thou hast), he, she, it has; we, you, they have.

Perfect Tense Perfekt.

I have had ich habe gehabt.

Preterite Tense Präteritum. I had ich hatte,

(thou hadst), he, she, it had; we, you, they had. Pluperfect T. Plusquamp. I had had ich hatte gehabt.

First Future Futur.

Fragend.

I shall have ich werde haben, Shall I have werde ich haben? (thou wilt have), he, she, it will have; we shall have, you will have, they will have.

Behauptend.

(shalt thou have?) will he, she, it have? shall we have?

shall you have? will thev have ?

Second Future zweites Futur.

1 shall have had ich werde gehabt haben.

Shall I have had werde ich gehabt haben?

First Conditional Konditional.

I should have ich würde haben, Should I have würde ich haben?

(thou wouldst have), he, she, it would have; we should have, you would have, they would have.

(shouldst thou have?) would he have? should we have ? should you have? would they have?

Second Conditional zweites Konditional.

I should have had ich würde Should I have had würde ich gehabt haben.    gehabt haben?

Conjunctive Konjunktiv.

Preterite Tense.

I had ich hätte,

(thou hadst), he had, etc.

Pluperfect Tense.

I had had ich hätte gehabt, (thou hadst had), he had had, etc.

Imperative Imperativ.

Have habe, habet, haben Sie!

Let me (us, him, her, it, them) have laß mich rc. haben!

B. To be sein.

Infinitive Present: Infinitive Past: Participle Present: Participle Past: Participle Perfect:

to be sein.

to have been gewesen sein. being seiend, been gewesen.

having been gewesen seiend.

Indicative.

Present Tense.

I am ich bin,

(thou art), he, she, it is; we, you, they are.

Perfect Tense.

I have been ich bin gewesen, (thou hast been), he, she, it has been; we, you, they have been.

First Future.

I shall be ich werde sein, (thou wilt be), etc.

Preterite Tense.

I was ich war,

(thou wast), he, she, it was; we, you, they were.

Pluperfect Tense.

I had been ich war gewesen, (thou hadst been), he, she, it had been; we, you, they had been.

First Conditional.

I should be ich würde sein, (thou wouldst be), etc.

Preterite Tense.    Pluperfect Tense.

Übersicht der Verbalformen. Conjunctive.

I were jd) wäre,    I had been ich wäre gewesen,

(thou wert), he, she, it were, etc (thou hadst been), etc.

Imperative.

Be sei, seid, seien Sie!

C. Das regelmäßige schwache Verb.

Aktiv. Active Voice.

Infinitive Present: Infinitive Past: Participle Present: Participle Past: Participle Perfect:

to count zählen, to have counted gezählt haben, counting zählend, counted gezählt, having counted gezählt habend.

Indicative.

Present Tense.

1 count ich zähle,

(thou countest), he, she, it counts; we, you, they count.

Perfect Tense.

1 have counted ich habe gezählt.

First Future.

I shall count ich werde zählen, (thou wilt count), he will count, etc.

Second Future.

I shall have counted ich werde gezählt haben.

Preterite Tense.

I counted ich zählte, (thou countedst), he, she, it counted; we, you, they counted.

Pluperfect Tense.

I had counted ich hatte gezählt.

First Conditional.

I should count ich würdezählen,

(thou wouldst count), he would count, etc.

Second Conditional.

1 should have counted ich würde gezählt haben.

Preterite Tense.

1 counted ich zählte.

Conjunctive.

Pluperfect Tense.

Iliad counted id) hätte gezählt.

Imperative.

Count zähle, zählet, zählen Sie!

Let me (him, etc.) count laß mich u. s. w. zählen!

Progressive Forms.

Umschreibende Zeitformen.

Infinitive.

Pres, to be counting zählen. Past, to have been counting

gezählt haben.

Indicative.

Pres. I am counting ich zähle. Pret. I was counting ich zählte. Perf. I have been counting Pluperf. I had been counting

ich habe gezählt.

ich hatte gezählt.

ich würde zählen.

I. Put. I shall be counting I. Cond. I should be counting-id) werde zählen.

II. F. I shall have been count- II. Cond. I should have been ing ich werde gezählt haben. counting ich würde gezählt

haben.

Conjunctive.

Pret. 1 were counting ich zählte.

Plup. I had been counting ich hätte gezählt.

Imperative.

Be counting zähle, zählet, zählen Sie!

Infinitive Present: Infinitive Past:

Passiv. Passive Voice.

Participle Present: Participle Past: Participle Perfect:

to be counted gezählt werden, to have been counted gezählt Worden sein.

being counted gezählt werdend, counted gezählt, having been counted gezählt worden seiend.

Indicative.

Pres. I am counted ich werde gezählt,

(thou art counted), he, she, it is counted; we, you, they are counted. Perf. I have been counted ich bin gezählt worden.

I. Put. I shall be counted ich werde gezählt werden. II. Put. I shall have been counted ich werde gezählt worden sein.

Pret. I was counted ich wurde gezählt,

(thou wast counted), he, she, it was counted; we, you, they were counted. Pluperf. I had been counted id) war gezählt Worden.

I. Cond. I should be counted id) würde gezählt werden. II. Cond. I should have been counted ich würde gezählt worden sein.

Conjunctive.

Imperative.

Be counted werde, werdet, werden Sie gezählt!

Pret. I were counted ich würde gezählt,

(thou wert counted), he were counted, etc.

Pluperf. I had been counted id) wäre gezählt worden, (thou hadst been counted), etc.

Kennformen.

1.    To play spielen — played, played; to love lieben — loved, loved;

2.    To pick pflücken — picked (d — t), picked (d — fc);

3.    To wait warten — waited, waited; to taste schmecken — tasted, tasted;

to defend verteidigen — defended, defended.

D. Das unregelmäßige schwache Verb.

1.    To pay bezahlen — paid, paid, to lay legen — laid, laid,

to say sagen, äußern — said (ai — e), said (ai = e),

to hear hören — heard, heard,

to sell verkaufen — sold, sold,

to tell (one) sagen, mitteilen, erzählen — told, told,

to have haben — had, had,

to make machen — made, made.

2.    To bleed bluten — bled, bled, to feed füttern — fed, fed,

to read lesen — read, read, to shoot schießen — shot, shot.

3.    To cost kosten — cost, cost, to cut schneiden — cut, cut,

to shut schließen — shut, shut, to put stellen, legen — put, put, to hurt verletzen — hurt, hurt.

4.    To lose verlieren — lost, lost, to sleep schlafen — slept, slept, to leave verlassen — left, left.

5.    To send schicken — sent, sent, to lend leihen — lent, lent,

to spend zubringen — spent, spent, to build bauen — built, built.

6.    To bring bringen — brought, brought, to think denken — thought, thought, to buy kaufen — bought, bought,

to catch fangen — caught, caught.

E. Das starke Verb.

I. Mit der Partizipialendung -en.

To drive treiben — drove, driven, to write schreiben — wrote, written, to break zerbrechen — broke, broken, to sp§ak sprechen — spoke, spoken, to take nehmen — took, taken,

to give geben — gave, given,

to eat essen — eat ob. ate (spr. et), eaten,

to fall fallen — fell, fallen,

to forget vergessen — forgot, forgotten.

II. Mit der Partizipialendung -n.

To wear tragen — wore, worn, to see sehen — saw, seen, to fly fliegen — flew, flown.

III. Ohne Partizipialendung.

To drink trinken — drank, drunk, to begin anfangen. — began, begun, to run laufen — ran, run, to win gewinnen — won, won, to shine scheinen — shone, shone, to get bekommen — got, got, to find finden — found, found.

Halbstark (gemischt) sind:

A]

1.    To show zeigen — showed, shown, to möw mähen — mowed, mown, to söw säen — sowed, sown.

2.    To do thun — did, done, to go gehen — went, gone.

Dritte Abteilung.

Elemenlar-GrammakiK.

38. Lektion.

Der Artikel.

1. Learning is wealth to the poor, and an honour to the rich. 2. You are an hour behind the time. 3. A useful book is preferable to an amusing one. 4. A negro has longer arms and legs than a European.    5. We live in an hotel just oppo

site the Exchange. 6. Do you like such a pocket-handkerchief? No, I prefer such a one as this. 7. Gold is the most valuable metal. — The gold of California is a little different in colour from the Australian gold. 8. Horses, cows, and sheep are the most useful domestic animals. — The Arabian horses are the best in the world.

9. At school, says the English poet Leigh Hunt, we got up at the call of a bell, at six in summer, and seven in win-ter; and after we had combed our hair, and washed our hands and faces, at the call of another bell, we went to breakfast. From breakfast we proceeded to school, where we remained till eleven, winter and summer, and then we had an hours play. Dinner took place at noon. Afterwards we had a little play till one, when we again went to school, to remain there till five in summer and four in winter. At six we had supper. In summer we used to play after that till eight. In winter we proceeded from supper to bed.

bell Glocke

learning die Gelehr- ne'grö Neger samkeit, das Wissen „European Europäer to cöm6 kämmen

to wash waschen to procee'd schreiten, sich begeben to take place stattfinden.

wealth Reichtum Zio'nour Ehre preferable (to) dor- valuable wertvoll zuziehen, besser als 9. pöet Dichter amusing ergötzlich, unterhaltend

hotel Gasthof opposite gegenüber

call Ruf

A. Formen des Artikels.

1.    The Exchange, the feour, the Zionour. The school, the head, the „European.

Der bestimmte Artikel ist the der, die, das, Pl. die; in zusammenhängender Rede unbetont; the vor vokalischem Anlaut, the vor einem Konsonanten oder Halbvokal.

2.    An Exchange, an /mur, an honour.* A school, a head, a useful thing, a once beloved friend ein ehedem geliebter Freund.

Der unbestimmte Artikel ist: an vor vokalischem Anlaut, a vor einem Konsonanten oder Halbvokal.

* An steht oft auch vor Wörtern mit hörbarem h, deren Ton auf der zweiten Silbe liegt. An hotel, an historian ein Geschichtschreiber, — aber: a history eine Geschichte. — Zuweilen auch: an European.

B. Gebrauch und Wegfall des bestimmten Artikels.

1. a. Learning is an honour to the rich.

Aber: the learning of Dr. Swift.

b.    Iron is a useful metal. {The iron of our country.)

c.    Horses are useful. [The horses of this cab.)

The horse is useful.

Ohne einschränkende Bestimmung sind artikellos: a) die abstrakten Hauptwörter, b) die Stoffnamen, c) die Gattungsnamen im ' Plural.

2.    Ebenso die Namen von Mahlzeiten: After dinner, before breakfast Jahreszeiten: Spring is coming. In winter. (Dagegen: The

winter of this country.)

Monaten: In March im März.

Tagen: On Sunday.

Ferner die meisten Titel-, Würden- und Verwandtschaftsbezeichnungen vor Personennamen, unv in der nachgestellten Apposition: Queen Elizabeth. Elizabeth, Queen of England. Uncle Sam(uel). Oliver, son of the first Lord Ampthill.

3.    Ohne Artikel stehen, wenn abstrakt gebraucht: school (college) Schule — Unterricht, to be at (go to) school (college); church Kirche — Gottesdienst, to come from church; bed Bett — Ruhe, to go to bed; pri'son Gefängnis — Gefangenschaft, to be in prison; court Hof — Umgebung des Fürsten, to go to court.

C. Stellung des Artikels.

Die ganze Familie all the family ; ein solcher Freund such a friend; ein so treuer Freund such a faithful friend, oder so faithful a friend; mancher Soldat many a soldier; ein halbes Pfund häZf a pound.

10. Wir haben eine Stunde auf (for) dich gewartet. 11. Das ist eine Ehre, welche ich nicht verdient habe. 12. Ein Geschichtschreiber muß ein Freund der (to) Wahrheit sein. 13. Ist (da) eine Universität in dieser Stadt? Nein, es giebt nur eine Universität in dem ganzen (whole) Lande. 14. Haben Sie nicht einen Regenschirm, den Sie mir für heute leihen können? 15. Hier ist ein alter, blinder Bettler, der um Almosen bittet. — Mancher Bettler ist nicht so arm, wie er zu fein scheint. Ein solcher Bettler verstellt, sich off, um die Güte anderer Leute zu mißbrauchen. 16. Die Übung (Praxis) macht vollkommen. 17. Die Tugend ist der beste Schatz. 18. Das Gold ist wertvoller als andere Metalle, aber das Eisen ist nützlicher als das Gold. 19. Das Wasser ist ein gesundes Getränk. 20. Die Pferde fressen Heu und Hafer. 21. Die Hunde sind (der Hund ist) treu. 22. Die Pferde meines Onkels sind sehr stark. 23. Viele Vögel verlassen uns im Herbst. 24. Der Frühling dieses Jahres war regnerisch.    Ein

solcher Frühling ist sehr unangenehm. 25. Die Kinder kommen ^ [eben] aus der Schule. Das Mittagessen ist schon aus dem "Tische.

warten aus to wait for das, dies that

der,die,das,I Sachen),

which (von sich verstellen to dissemble

llntoerfitätüniVersity welcher, e, es ^ who (von um... ju in order to Regenschirm um-    ' Personen) mißbrauchen to abuse

brella    bitten um to ask for Güte kindness

blind blind    Almosen äZms    Übung practice.

Bettler beggar    (meist Pl.)

Rückblick auf das Verhältnis der Schreibung zu den kauten. Häufige Verbindungen in betonter Silbe.¹)

1.    all: small, wall, fall, call, hall, ball.

2.    \gh: high, light, sight, bright, night.

3.    är: far, art, sharp, hard, part, march.

4.    o', oTe: or, short, fortress, orchard; more, before.

5.    er, ur: servant, prefer; girl, thirst; purse, return.

6.    äu, aw: sauce, caught, daughter; lawn, saw, drawer.

33. Lektion

Pluralbildung der Substantive.

1. Can you lend me a pen? I am sorry I cannot; I have no pens at all. But I have a lead-pencil, if you can use that. No, thank you, I do not want a lead-pencil. 2. The duty of monarchs is to promote the welfare of their subjects. 3. How many churches are there in this town? There are five churches here. 4. What is in those boxes? In some of these boxes are needles, in some are pins.    5. What birds are there in those

bushes? They are robins, I believe. 6. Horses are noble animals.

7. There are some beautiful echoes in this forest. 8. Have you ever seen any negroes? 9. There are few folios in this library; it chiefly contains octavos. 10. Germany consists of different countries with flourishing cities. 11. Both armies employed (verwendeten) a number of spies. 12. Last summer we made two journeys, and passed through many cities and villages. 13. Will you be kind enough to fetch my keys?

14. Many sailors lost their lives in the last storm, leaving their wives and children in great distress. 15. The flesh (Fleisch) of calves is called veal. 16. A landscape always looks best in autumn, when the leaves of the different trees display so many different colours. 17. Can you give me some clean pocket-handkerchiefs? 18. What proofs can you give me of your innocence ? 19. Several of those new houses have flat roofs. 20. Have you seen the dwarfs who are exhibited in that hotel ?

no ... at all gar kein to promote befördern library Bibliothek to want nötig haben, welfare Wohlfahrt brauchen duty Pflicht monarch Herrscher

chiefly hauptsächlich subject Unterthan.— octavo Oktavband 7. echo Echo foljö Foliant

to consist of bestehen

aus

to flourish blühen city (bedeutende) Stadt army Heer spy Spion journey Reise to pass (hindurch) kommen

to display entfalten, zeigen

proof Beweis

village Dorf key Schlüssel. —

14. storm Sturm to leave hinterlassen innocence Unschuld wife (Ehe-)Frau distress Elend cäZf Kalb

landscape Landschaft

flat flach, Platt dwarf Zwerg to exhi'bit ausstellen, zeigen.

1. Rückblick auf Lektion 2, 8 und 5.

Die Pluralendung ist:

1.    s nach stimmlosen Lauten: book — books; monarch — monarchs; cap — caps.

2.    s nach stimmhaften Lauten: egg — eggs; saw — saws; pen — pens; needle — needles.

3.    es nach Zischlauten (s, sh, ch, x): glass — glasses; dish — dishes; watch — watches; box — boxes.

Also auch "bei den Wörtern misuse, ce, ze, ge (mit Ausfall des stummen e): horse — horses; (house — houses); face — faces; village — villages.

2. Eigentümlichkeiten der Schreibung.

Spy — spies; family — families. — Potato — potatoes. — (Boy — boys. — Folio — folios; cuckoo — cuckoos.)

Nach einem Konsonanten schreibt man: ies statt ys; oes

statt os.

Ausnahme: octavo — octavos und einige anhexe weniger volkstümliche Fremdwörter.²)

3. Lantunterfchird im Plural.

Eine Anzahl Wörter auf -f od. -fe (vgl. S. 24) haben im Plural -ves. Einige andere schwanken: Besser elves (Elfen) als elfs, besser turfs (Rasenplätze) als turves, besser mastiffs (Bullenbeißer) als massives.

Zusammensetzungen mit staff bilden besser ihren Plural regelmäßig: pikestaffs Hechtspeere, flagstaff's Fahnenstangen.    t

Sonst regelmäßig: roofs, chiefs, safes (Geldschränke), gulfs (Meeresbuchten) u. s. w.

Sammeluamrn, die im Siugular uud Plural gleichlautrn. People Volk, Leute. — (Die Völker the nations.)

Ebenso von der Gesamtheit: fruit Früchte, Obst; flsh Fische; hair Haare. Fish are caught with flies.

(Dagegen: fruits, fishes, hairs von einzelnen Früchten, u. s. w.)

21. Willst du mit mir gehen, [um] einige Schreibhefte und (einige) Federn zu kaufen? Ich habe keine Zeit; ich muß zwei Briefe schreiben. Wo kaufst du deine Federn? Ich kaufe sie von (of) unserm Nachbarn, Herrn N. 22. Weißt du, was sich in jenen Schachteln befindet? In jenen Schachteln sind Zündhölzer. 23. Was ist die Pflicht der Herrscher? Sie müssen die Wohlfahrt ihrer Unterthanen befördern. 24. Wie viele Bogen hat diese Brücke? Diese (this one) hat nur fünf Bogen; aber die Brücke vor dem andern Thore hat zehn. 25. Alle Kirchen dieser Stadt haben hohe Türme. 26. Früher befanden sich viele Fliegen in unserm Hause.

27. Alle Soldaten haben wie Helden gekämpft. 28. In Deutschland giebt es viele blühende Städte, reiche (rieh) Dörfer, hohe Berge und fruchtbare Thäler. 29. Giebt es Vulkane in Deutschland? Nein, aber es giebt viele Vulkane in andern Ländern.

30. Wenige (few) Städte sind (eben) so gut versorgt wie Hamburg mit Kirschen, Erdbeeren, Äpfeln, Birnen und andern Früchten.

31.    Im Winter sind die Tage kurz, aber im Sommer sind sie lang.

32.    Ein wahrer Christ liebt nicht nur seine Freunde, sondern auch seine Feinde. 33. Bitte, gieb mir einige Zündhölzer, ich will diese Kerzen anzünden. 34. Giebt es ^noch ^irgend welche) Wölfe % Deutschland? 34. Die Dächer sind noch mit Schnee bedeckt.

Held hero fruchtbar fertile Vulkan volcano. — 30. versorgen to supply

Erdbeere strawberry wahr true Christ Christian Feind enemy (immer) noch still.

Brief letter Zündholz match Bogen arch kämpfen to fight gekämpft fought

34. Lektion. Eigentümlichkeiten der Pluralbildung.

l. Sächsische Pluratsormen. a) Mit Umlaut (stark):

Man Mann, Mensch — men. woman Frau — women (o — T). goose — Gans — geese, foot Fuß — feet.    mouse Maus — mice.

tooth Zahn — teeth.

b) mit der Endung en (schwach): ox Ochs — oxen.

c) gemischt:

child Kind — children.

d) Unverändert im Plural: sheep Schaf, Schafe.

Brother Bruder

2. Doppelte Pluralformen.

tt

brothers (leibliche) Brüder, brethren (umgelautet u. schwach) Mitbrüder.

penn^Penny(ungefähr ^/izMark) pennies einzelne Penny-Stücke,

pence (Wertbezeichnung).

Plate, Lehrgang I. N. B.

dies Münzstempel, dice Würfel, peas (einzelne) Erbsen, pease (als Sammelname).

Münzstempel

Würfel

die

pea Erbse

3. Plural zusammengesetzter Substantive.

An apple-tree — apple-trees; a fisherman ein Fischer — fishermen; an Englishman ein Englander — (some) Englishmen;* a Frenchman ein Franzose — (two, three) Frenchmen.

In Zusammensetzungen erhalt das Grundwort das Pluralzeichen. So auch bei der selteneren Voranstellung des Grundworts: a brother-in-law ein Schwager — brothers-in-law; bird of passage Zugvogel — birds of passage.

* Merke:

the English die Engländer (als Nation) the Welsh die Walliser

the Scotch die Schotten the Irish (Tri'sh) die Irländer

the French die Franzosen the Dutch die Holländer.

Aber ohne Artikel stets: Scotchmen, two Englishwomen, some od. many Dutch ladies etc.

Dagegen: a Roman ein Römer — Romans

a German ein Deutscher — Germans a Norman ein Normanne — Normans weil hier keine Zusammensetzung mit dem englischen man vorliegt.

1. All Christians are brethren.    2. There are some poor

men, women and children in the street. They seem to be very hungry and thirsty. Give them a few pence, that they may buy some bread and»a bottle of beer. 3. Geese have valuable feathers. 4. What did you pay for that goose? 5. You must clean your teeth every morning. 6. My ruler is two feet and three inches long. 7. The cat caught a mouse last night.

8. Have you ever seen white mice?    9. What are those men,

noted (for) bekannt (wegen)

talent Talent.

to pity bedauern, bemitleiden sea See, Meer drea'dfwl schrecklich

women and children doing there? They are making hay, with which they feed their oxen, cows and sheep in winter, when there is no grass growing. 10. These two pennies were coined last year. 11. Do you like to play at dice? Not at all; it is the most tedious of all games. But I like to play (at) chess.

12. I pity the poor fishermen who are at sea in this dreadful storm. 13. When the cat is away, the mice will play. 14. Take these bottles of beer to the workmen in the field. 15. We feed our pigeons with pease and wheat. 16. The Germans are noted for their talent for music. 17. What did you pay for those gloves? They are very expensive, they cost three (shillings) and six pence. inch Zoll to coin münzen, prägen

tedjous langweilig

Englisches Geld.

A pound (je), Wertbezeichnung ----- 20 shä&nga (etwa- über 20 Mark); a shilling (s, kaufmännisch auch /),—12 pence (ungefähr 1 Mark); a penny (d.) — 4 farthings (ungefähr 8 Vs Pfennig). Goldmünzen: a sovereign (ein Pfund); half a sovereign. Silbermünzen: half a crown — 2 shillings and a half (two and sixpence); a florin — 2 shillings; a shilling; a sixpence — Vs shilling; a three'penny pie ce (ob. bit) ----- ¹/i shilling.

Bronzemünzen (coppers): a penny; a halfpenny (sprich: hä’peny); a fä'rthing = ¹/i penny.

18. Biele Leute haben schlechte Zähne, weil sie zu heiße Getränke genießen (nehmen). 19. Es sind viele Mäuse in dem Keller; wir wollen die Mausefalle aufstellen (set), [um] sie zu fangen. Fängt eure Katze keine Mäuse? Nein, gar nicht; sie ist zu träge. 20. Ich habe mehrere hohle Zähne; wenn ich mich erkälte, habe ich »sogleich Vein) Zahnweh. 21. Wie viele Männer und Frauen arbeiten in der Fabrik deines Bruders? 22. Ich habe zwei neue englische Pennhstücke; willst du sie für deine Münzsammlung haben? 23. Wieviel kostet dieser Federhalter? Er kostet nur zwei Pence. 24. Jenes Schiff ist voll von Auswanderern; einige sind Franzosen, Engländer und Irländer, aber [die] meisten von ihnen sind Deutsche. 25. Die armen Fischer haben den ganzen Tag und die ganze Nacht gearbeitet und haben nichts gefangen. 26. Das Fleisch (flesh) der Gänse ist ebenso gut wie das Fleisch der Enten; aber ihre Federn sind viel besser. 27. Die Mäuse werden gewöhnlich in Mausefallen gefangen. 28. Erbsen und Bohnen wachsen außerordentlich gut in unserem Garten, viel besser als [die] meisten anderen Gemüse.

29. Die Ankunft der Zugvögel ist immer ein Beweis, daß der Winter vorüber ist.

Münzsammlung col-le'cfipn of coins Federhalter penholder

Fleisch (im Gegensatzzu anderenBestandteilen des Körpers) flesh. Gemüse vegetables Ankunft arrival vorüber past.

Mausefalle mousetrap

keine not . . . any hohl decayed

Fabrik factory

sogleich imme'djately Auswanderer emigrant

Rückblick auf das Verhältnis der Schreibung zu den Lauten. Häufige Verbindungen in unbetonter Silbe.

A. Endsilben.

1.    er, ar, qt, our: ruler, cellar, vinegar, sailor, colour, harbour.

2.    en, on; al, ol (on, on etc.); -ful (flüchtig: fl), open, iron, cotton; crystal, capital, pistol; beautiful, delightful.

3.    some, able, ous, Yve: wholesome, agreeable, remarkable, poisonous, dangerous, attentive, Passive.

4.    sure (sure); ture: censure (treasure, pleasure); future, furniture, nature.

5.    fion, sipn (sr'pn), dial, Sous: portion, nation, pension (occasion), commercial, precious; auch: -ction — kshpn: collection.

6.    Kion, Koon: religion, pigeon.

7.    age, ey, y: village, passage, barley, ready, lazy.

8.    ly (Ableitungsendung für die Adverbien der Art und Weise, auch für Adjektiva): badly, exactly; friendly, poorly. How does he write ? He writes badly. (His writing is bad.)

B. Vorsilben.

1.    ad, cpn, for: admire, consist, contain, forget.

2.    be, de, pre, re, in: belong, delight, prefer, repair, inflamed. So spricht mau vor der Tonsilbe. — Dagegen vor unbetonter

Silbe: äd, con, de, re, etc. Also: admiration, congregation, deliberation, inclination, renovation.

85. Lektion.

Deklination der Substantive. (S. Lekt. 6.)

1. The horse is very strong. The strength of horses is greater than the strength of oxen and cows. 2. Give this bread to the horse. 3. Most people like horses. 4. The walls of my bed-room are green. 5. My cousins hair is black. 6. Do you like the colour of this waistcoat? 7. Give these flowers to your little niece. 8. What do you think of my nephew's new carriage? I think it is very pretty. 9. Our physician's wife is the daughter of your clergyman. 10. Take this pen to your aunt; she is going to write to her cousin. 11. The feet of geese are very broad. 12. For goodness' sake, do not speak of the affair to my father!    13. The herds death was revenged.

(The heroes' deaths were revenged.) 14. Lewis's cap fits me better than Charles's hat. 15. After finishing (seltener: after having finished) my day's work, I generally go to Lambert's to read the newspaper. 16. The largest church that I ever saw, is St. Paul's in London. 17. You must fetch a pound of coffee from the grocer's. 18. Have you been at (ob. to) the tailor's, to inquire if my coat is ready?

19. A chimney-sweeper's boy went into a baker's shop for a two-penny loaf, and conceiving it to be diminutive in size, remarked to the baker that he did not believe it was weight. “Never mind that,” said the baker, “you will have the less

to carry.” “True,” replied the lad, and throwing three halfpence on the counter, he left the shop. The baker called after him that he had not left money enough. “Never mind that,” said the boy, “you will have the less to count.”

strength Stärke niece Nichte nephgW (ph — v) Neffe

physi'dian Arzt clergyrnanGeistlicher, Pfarrer broad breit goodness Güte (in manchen Ausrufen statt God gebraucht) for goodness’ sake um Gottes willen

chimney-sweeper Schornsteinfeger to conceive denken, meinen

diminutive klein, knapp

size Größe, Umfang to remark bemerken weight Gewicht, vollwichtig

the less desto weniger lad Bursche counter Ladentisch.

affair Angelegenheit death Tod to revenge rächen Lewis Ludwig to fit passen newspaper Zeitung säint heilig; St. (tonlos vor Namen, spr.

Sint) Sankt to inquire sich erkundigen, nachfragen. —

19. loaf Laib (Brot)

1.    The fox came. A ll'pn (Löwe) saw the fox.

Der Nominativ und Accusativ Sing. aller Substantiva haben dieselbe Form. Dasselbe gilt vom Plural: the foxes came. We saw the foxes.

Zu unterscheiden sind Nom. u. Acc. meist nur durch ihre Stellung im Satze. Starkbetonte Acc.-Objekte stehen zuweilen auch im Behauptungssatze vor dem Verb: the fox I saw, but not the dog.

2.    I wrote a letter yesterday (gestern).

Die regelmäßige Wortstellung im Behauptungssatze (auch int Nebensätze) ist: a) Subjekt, b) Prädikat, c) Objekt, d) Adverbielle Bestimmung (d. h. Orts- oder genaue Zeitangaben, sowie stärker betonte Adverbien der Art und Weise und des Grades).

Treten adverbielle Bestimmungen an die Spitze des Satzes, |fo sind sie in der Regel stärker betont, ändern aber die regelmäßige Stellung a), b), c) gewöhnlich nicht: Yesterday I wrote a letter. Allgemeine Zeitadverbien (wie never, always, seldom u. s. w.) und weniger stark betonte Adverbien der Art und Weise stehen meist vor dem einfachen Verb oder zwischen Hilfsverb und Hauptverb: He never wrote again; we could hardly (kaum) see him.

3.    a. My brother's children (— the children of my brother.)

My brothers' children (— the children of my brothers).

The children's bread. — Georr/es slate. Charles's book.

(Nach Zischlauten wird es gesprochen. Vgl. den Plural horses.³)

Der einzige Rest früherer Kasusbezeichnung ist das s des sächsischen Genitivs. Er bezeichnet vorzugsweise den Besitzer oder Urheber und wird deshalb im allgemeinen auf lebende Wesen beschränkt.

Doch wird er auch auf Zeit- und Maßangaben angewendet: the Seven Years' War; my day’s work; two miles’ distance (Entfernung von zwei Meilen). — Dagegen (in nicht gehobener Prosa) nur: the Church of England; the honour of Germany; the inhabitants of the town, etc.

Genitiv.

b. Wegfall des regierenden Wortes nach dem sächsischen

Whose (wessen) book is this? It is my sister’s (ergänze book). We dined at Dr. Smith's. Let us go to the grocer’s.

(Ausfall selbstverständlicher Ortsbezeichnungen, wie: house, shop, church, hotel, etc.)

4. I sent a pöst-cärd to my uncle (not to my aunt).

I sent my uncle a post-card to tell him .... (Vgl. Sett. 7).

Regiert ein Verb ein Accusativ- und ein Dativobjekt, so tritt der Dativ (wenn schwächer betont als der Accusativ) ohne to vor den Accusativ, während er sonst nach dem Accusativ steht.

(Viele Zeitwörter fordern immer den Dativ mit to, z. B. to prefer to, to write to, to say to saber to answer antworten und to tell ohne to], — ferner die Intransitive to belong to gehören, to seem to scheinen. It seems to my father that you are right.)

20. Die Gesetze des Landes müssen befolgt werden, wenn die Wohlfahrt des Volkes nicht zerstört werden soll (is not to be d.). 21. Wer hat das Buch meines Neffen zerrissen? Me Blätter sind lose, und der Umschlag ist beschmutzt. 22. Unser Pfarrer ist der Sohn eines Kaufmanns. 23. Wenn du dieses Buch gelesen hast, gieb es deiner Tante; sie wünscht es auch zu lesen. 24. Auf (during) meinem Spaziergange will ich bei meinem Schuster vorgehen, [um] ein Paar Stiefel zu bestellen. 25. Ich wünsche etwas Ingwer zu haben; kannst du mir sagen, wo ich ihn bekommen kann? Ich glaube, bei (at) dem Apotheker. 26. Hast du Karls Handschuhe gesehen? Ja, sie liegen (sind) auf der Kommode in dem Wohnzimmer.

27. Ich frühstücke gewöhnlich bei (at) Timon. 28. Vergangenen Sonntag war ich in (at) Iber] St. Peterskirche, und nächsten Sonntag werde ich nach der St. Michaelskirche gehen. 29. Der Soldaten Mut wurde in allen Zeitungen gepriesen. 30. Mein Onkel hinterließ seiner Familie kein Vermögen. Er hinterließ seine Reichtümer der Kirche, nicht seinen Verwandten. 31. Mein Freund lernte seine Lektion immer so vollkommen, daß seine Lehrer niemals Ursache hatten, ihn zu tadeln. 32. Die Sonne wird bald aufgehen; der Himmel

beschmutzt blotted Mut courage befolgen, gehorchen to Vorgehen bei to call at preisen to praise obey' (transitiv) zerreißen to tear zerrissen torn lose loose

Wird*) schon ganz rot. 33. Ich habe dir diese Bitte gern (willingly) gewährt.

Gesetz law

ein Paar a pair (of)    Vermögen fortune

Ingwer Ki'nAer    Verwandter relation

Apotheker chemist    Ursache,Grund reason

Peter Peter    gewähren to grant

Bitte request.

Umschlag, Decke coyer St. Michaelskirche beschmutzen to blot St. Michael's

36. Lektion.

Of nach Substantiven.

1. Yesterday I bought four pair(s) of gloves, six pair(s) of stockings, two dozeyi shirts, half a dozen cravats, and a dozen silk pocket-handkerchiefs. 2. How many yards of linen are there in that piece ? I do not know, I have not measured it. 3. On my birthday my parents sent me a new hat, a gold watch, a beautiful pen-knife, a pair of boots, and two pair(s) of shoes. 4. The servant must go to the grocer’s to fetch a pound of tea, three pounds of sugar, six ounces of ginger, half a pound os rice, and half a pound of raisins.

5. The town of Hanover is the capital of the former kingdom of Hanover. 6. Can you name the capital of the empire of Austria? Yes, it is Vienna, and it is the largest town in the whole empire. 7. Munich, the capital of the kingdom of Bavaria, is remarkable for its valuable collections of paintings.

8.    Have you ever been in the Isle of Wight? It is a beautiful island, and may justly be called the garden of England.

9.    The month of January is generally the coldest in the whole year, and the month of July is the warmest. 10. There is a larger traffic (Verkehr) on the river Thames than on any other river in Europe. 11. Mount Etna is a volcano. 12. The vessel Diana foundered off (auf der Höhe von) Cape Horn.

Island (Isle nur in geogr. Eigennamen und in der Poesie) 3njd_

9. January Januar February Februar Marcfi März April (april) April May Mai

dozen Dutzend shirt Hemd

former früher kingdom Königreich

yard engl. Längenmaß to name nennen (etw. kürzer als ein empire Kaiserreich Meter)    Austria Österreich

to measure messen Vjenna Wien ounce Unze    Munich München

rice Reis    Bavä'rja Bayern

raisin Rosine. — painting Gemälde 5. cSpital Hauptstadt justly mit Recht. —

*) Umschriebenes Präsens von to get.

Of wird verwendet

a)    zum Ausdruck des Teilverhältnisses (partitiver Genitiv) besonders bei Angabe des Maßes: a cup of tea, a bottle of wine.

(Merke: dozen ohne Pluralzeichen und ohne nachfolgendes of. Three dozen bottles; auch pair nach Zahlwörtern vielfach ohne Pl. -8, aber stets mit of: two pair of gloves.

b)    zur Bestimmung oder Einschränkung (appositiver Genitiv) nach Gattungsnamen wie city, town, island, kingdom, month, name: the month of May, the name of Smith, the title of king.

Nach river, lake (Landsee), mount, cape wird os nicht gebraucht: the river Thames; Cape Horn Aber: the Cape of Good Hope.

13. Der alte Mann ist sehr schwach; gieb ihm ein Glas Bier oder ein Glas Wein. 14. Vergangene Woche erhielt ich zehn Tonnen Steinkohlen für den Winter. 15. Geh zu dem Schuster und bestelle ein Paar Stiefel für mich und ein Paar Schuhe für meine Tochter.

16. Was kostet ^jetzt *ein Pfund Kirschen? Wir haben diese Woche [noä)] keine (not any) Kirschen gekauft; vergangene Woche gab ich drei Pence (für) das (a) Pfund. 17. Laßt uns in jenes Gasthaus gehen, [um] eine Flasche Wein zu trinken; ich bin ganz erschöpft. 18. Wir verbrauchen (use) zwei Pfund Kaffee die (a) Woche; braucht ihr auch so(a§)viel? Nein, wir trinken nicht viel Kaffee, wir trinken mehr Thee. 19. Die Obstbäume blühen gewöhnlich im Monat April oder Mai. 20. Die Stadt Hamburg ist die größte Handelsstadt in (of) Deutschland. 21. Die Stadt Leipzig (IMtMe) ist merkwürdig wegen der Schlacht zwischen den Franzosen und den Verbündeten.

Schlacht battle Verbündeter ally.

erschöpft exhausted blühen to blossom

Tonne ton

Steinkohle(n) coal

37. Lektion.

June Juni July Juli August August September Septem- Trames Themse

(spr.: Temz)

der

to böar tragen

Octö'ber Oktober November November mount Berg December Dezember to founder scheitern

stranden cape Kap.

Das Geschlecht der Substantive.

1. Every man is the architect of his own fortune. 2. My uncle has sold his country-house. He must now live in town (in) summer and (in) winter. His wife is very much displeased with this change; for she was always happier in the country than in town. 3. When our physician died, his family was in great distress. After his death, his wife was obliged to go with her children into the country, where they are supported by some relations.

4. The tailor has made me a new coat, but it does not fit me; he must alter it. 5. How do you like this waistcoat? It is very pretty, but I think it is a little too light; I fear it will soon get dirty.

6. The lion is called the king of animals, on account of his stately appearance. His greatest ornament is the beautiful mane on his neck. The lioness is less beautiful, principally because her neck is not adorned with such a mane. 7. The fox is proverbial on account of his (its) cunning.

8. In a field of ripe corn, a lark had a brood of young ones. When she went out to find some food for them, she ordered them to take notice of what should happen in her absence. On her return, they told her that the owner of the field had been there, and had requested his neighbours to reap his corn. The lark then said there was no danger yet. The next day, the lark flew out again, and when she returned, the young ones told her that the owner of the field had been there again, and had asked some of his friends to mow his corn for him. There is no danger in that either, replied the lark, and went out for provisions as before. But when the following day she was informed that the owner and his son would come and do the work themselves (selbst), she said that now it was time to look about for another place, and immediately retired with her young ones into a neighbouring meadow.

architect Baumeister fortune Glück change Veränderung to support unterhalten, unterstützen to älter ändern Hon Löwe lioness Löwin — on account of wegen stately stattlich appearance Erschei-mane Mähne fnung less weniger

Das grammatische Geschlecht stimmt mit dem natürlichen überein. Dinge und allgemeine Begriffe gelten als sächlich. Ebenso Gattungsnamen von Tieren, deren natürliches Geschlecht nicht in Betracht kommt oder nicht durch verschiedene Formen für die beiden Geschlechter gekennzeichnet ist: bird; (aber ox — cow; cock Hahn —hen) und child, wenn von der Geschlechtsangabe abgesehen wird.

Doch werden Tiernamen (zur Bezeichnung einzelner, bestimmter Geschöpfe) auch männlich gebraucht, z. B. dog, horse, fox; die Namen kleinerer, schwächerer oder furchtsamerer Tiere wie cat, hare* lark auch weiblich.

principally hauptsächlich, besonders to adorn schmücken proverbial sprichwörtlich cunning List, Schlau-8. notice Kenntnis to happensich ereignen absence Abwesenheit owner Eigentümer to request bitten to reap schneiden, (ein)ernten

dängver Gefahr yet noch

Mt

not.. either auch nicht provisions Lebensmittel, Vorräte before (Adv.) vorher to follow folgen to inform benachrichtigen

to retire sich zurückziehen

neighbouring benachbart.

Bezeichnungen von Schiffen (ship, vessel u. s. w.) gelten als weiblich.

In der gehobenen Rede und in der Dichtung wird durch Personifikation auch anderen Gegenständen und allgemeinen Begriffen persönliches Geschlecht beigelegt.

9. Hat der Schuster meine Stiefel gebracht? Nein, er wird sie heute abend bringen. 10. Wieviel kostet dieser Kamm? Er ist teuer; denn er ist von/Elfenbein gemacht; er kostet drei Schillinge und sechs Pence. Gut, ich will ihn nehmen; wollen Sie ihn nach^ meinem Hause schicken? Ich will ihn sogleich schicken. Wünschen Sie auch Zahnbürsten (zu-haben)? Ich brauche eine Zahnbürste; haben Sie eine gute Sorte? Diese Zahnbürste ist sehr gut; ich kann sie [Ihnen] empfehlen. Gut, schicken Sie sie nach meinem Hause mit dem Kamm. 11. Nun muß ich bei dem Schneider vorgehen, [um] mir Maß zu (for) einem Rocke nehmen zu lassen. Guten Morgen, Herr N. Guten Morgen, mein Herr. Ich wünsche einen neuen Rock zu-habeu. Wollen Sie mir (my) Maß nehmen? Mit Vergnügen, mein Herr; was [für ein] Rock soll es sein, ein Frack, oder ein Jagdrock? Ein Jagdrock. Wie wünschen Sie Hn ^gemacht uq\x Haben? Machen sie ihn nach der jetzigen Mode, aber nicht zu kurz. Die Ärmel ^müssen jedoch lang und weit sein. Sie müssen nicht vergessen, eine äußere Brusttasche (darin) zu machen. Was [für einen] Kragen wünschen Sie zu haben? Samtkragen sind jetzt sehr modern. Nein, ich liebe nicht Samtkragen; machen Sie einen von demselben Stoffe. Haben Sie eine besondere Wahl in Bezug auf die Knöpfe? Nein, nur müssen sie nicht zu klein sein. Wann kann der Rock fertig sein? Sie sollen ihn Sonnabend abend haben; ist das früh genug? Das geht (will do), aber halten Sie (Ihr) Wort. Sie können sich auf mein Wort verlassen. Ich habe noch vergessen (I forgot to tell you), daß ich wünsche, ihn mit Seide gefüttert zu haben; wollen Sie sich das merken? Ich werde [es] nicht vergessen.

Kamm corn*

Elfenbein TVory Zahnbürste toothbrush

sich Maß nehmen lassen äußerer, e, es ou'tsi'de Brusttasche breastpocket Kragen collar Samt velvet

jetzt at present Mode fashion Ärmel sleeve jedoch höwever

to be measured Maß measure Frack dress-coat Jagdrock shooting-coat

jetzig present

besonderer e, es particular Wahl choice in Bezug auf with regard to

Knopf button [keep halten (das Wort) to sich verlassen auf to depend upon modern fashionable füttern to line derselbe the same

sich merken to mark, v

Das Adjektiv. Striserungsformen.

38. Lektion.

1. My servants are faithful. Two of my faithful servants are ill. 2. Iron is dear, silver is dearer, but gold is the dearest of all metals. 3. The leaves of this tree are not large at all; they are no (seltener not) larger than the leaves of that shrub. The largest trees have not always the largest leaves. 4. Horses are nobler animals than dogs. 5. Your waistcoat is very pretty; it is much prettier than my brother’s. The prettiest clothes are not always the strongest. 6. My sister is much livelier than my cousin. 7. This young gentleman is very gay; he is much gayer than is agreeable to his parents and relations. He is the gayest of the gay.

8. Are the children industrious and attentive? Not always; to-day they have been more industrious and attentive than usual. The most industrious and attentive pupils make the best progress in their studies. 9. The richest people are not always the most honest.    10. Cherries are more wholesome than plums.

11. Talents and virtues are more valuable than fine clothes.

12. That dress is very thin; but here is one that is still thinner (ob. thinner still). This i^| the thinnest of all your dresses.

13.    Last summer it was wet, but this summer it has been much wetter; it has been the wettest summer (that) I can remember.

14.    Our dog is big, but my uncle’s is much bigger. I believe it is the biggest dog in the whole village.

15. This book is as expensive as your map. This book is not so expensive as your map. 16. Beef is more nourishing than veal. 17. I like this dress best. 18. Which do you like better, coffee or tea?

progress Fortschritt, thin dünn Fortschritte study Studium honest rechtschaffen virtue Tugend

A. Die deutsche Steigerung (vgl. Seit. 8) geschieht mittelst der Endungen -er, -est. Stummes e fällt vor diesen Silben aus: wise — wiser, wisest; free frei — freer, freest.

In deutscher Weise können gesteigert werden: 1) die einsilbigen, 2) von den zweisilbigen die, welche auf y und le endigen und die, welche auf der zweiten Silbe betont sind. (Rach einem Konsonanten schreibt man -ier, -iest statt -yer, -yest.) Happy — happier,

to remember a thing sich einer Sache erinnern.

shrub Strauch lively lebhaft gay heiter, fröhlich ü'sual gewöhnlich

38. Session.

92

happiest; noble — nobler, noblest; polfte höflich — politer, politest.

* Doppelt schreibt man den einfachen Endkonsonanten nach betontem einfachen uiib kurzen Vokal vor -er, -est. Fat fett — satter, sattest. (Bezeichnung des kurzen Stammvokals).

B. Alle übrigen werden nur in französischer Weise gesteigert,

d. h. durch Umschreibung mit more und most.

(Nachdrucksvoll hervorgehoben, werden zuweilen auch die unter A aufgeführten Adjektive französisch gesteigert. She is always more happy in the country than in town. William is more polite than his sisters. He is more prbud (stolz) than clever (klug, tüchtig).

C.    Ebenso (so) ... wie (in Vergleichungssätzen): as . .. as; nicht so ... wie: not so — as; als nach dem Komparativ: than; je . . . desto: the . .. the. The sooner, the better. Nicht vor einem Komparativ heißt no (seltener not).

D.    Der Artikel fehlt vor dem Superlativ most die meisten und vor last bei Zeitangaben: Most vessels. Last night. Vor adverbial (oder prädikativ) gebrauchten Superlativen wird „am" nicht übersetzt. He reads loudest.

19. Der Lehrer lobt die fleißigen und aufmerksamen Kinder und bestraft diejenigen (those), welche ihre Zeit im Müßiggang vergeuden. Müßiggänger sind gewöhnlich unglücklicher, als sie scheinen (appear). 20. In Deutschland sind die Bücher wohlfeiler als in England. — Der wohlfeilste Handel (bargain) ist nicht immer der vorteilhafteste. 21. Bescheidene Kinder gefallen jedermann. Ich kenne kein (engl.: nicht ein) bescheideneres Mädchen als die Tochter unseres Arztes. 22. Das kleinste Haus birgt (enthält) oft die glücklichsten Leute. 23. Kannst du dir eine schönere Gegend (Land) und einen angenehmeren Spaziergang denken, als wir hier haben? 24. Ich habe nie ein eigensinnigeres Kind gesehen als die Tochter unseres Gärtners. 25. Eisen ist das nützlichste, aber nicht das teuerste Metall. 26. Er war der tapferste und tüchtigste Offizier in der ganzen Armee. 27. Mancher (many a) gemeine Soldat hat ebensoviel Mut wie ein Offizier. 28. Veilchen sind nicht so hübsch tote v Tulpen, und doch werden sie von (by) den meisten Leuten mehr geschätzt. 29. Die Rose ist schöner als die Lilie; nach (in) meiner Meinung ist sie die schönste aller Blumen. 30. Die Straßen sind ix diesen Herbst viel nasser und schmutziger, als sie [im] vergangenen Herbst waren. 31. Du darfst deinen Kaffee nicht zu heiß trinken, sonst wirst du deine Zähne verderben. Je heißer die Speisen und Getränke (meat and drink) sind, desto schädlicher ffind 'sie für (to) die Zähne. 32. Wir haben gewöhnlich die heißesten Tage im Monat Juli.

vorteilhaft advanta- tapfer brave

loben to praise

vergeuden to waste geo us Müßiggang idleness    bescheiden modest

Müßiggänger idler    gefallen to please

tüchtig, gescheit clever gemein private doch jet

Meinung opinion schädlich injurious. I

/ //•J

appear

unglücklich unhappy

scheinen, erscheinen to sich denken to i'rna g'ine schätzen to value eigensinnig self-willed

¹

Fernerhin wird der- Lautwert der hier wiederholten Verbindungen nicht mehr durch regelmäßige Aussprachebezeichnung angedeutet.

²

Neuere Wörter italienischen Ursprungs: canto Gesang — cantos; solo — solos, etc. Eigennamen, wie z. B. the two Catos; the Marys, etc.

³

Nach 8 und ce wird der Gen. Sing. oft durch den bloßen Apostroph bezeichnet. Dies gilt besonders von den Namen auf es (us): Moses’ writings, Romulus’ death — und von Verbindungen wie for conscience’ sake, for goodness’ sake.

Unregelmäßige Steigerung. Positiv.

39. Lektion.

Komparativ.

Superlativ.

best.

better.

Good gut.

worst.

worse.

more.

most.

least.

fewest.]

well (Adv.) wohl, gut. bad schlecht (Adj.). ill übel, schlimm (Adj. und Adv.), much viel.

many (a = e) Viele (Pl.). little gering, wenig (Adj. u. Adv^h. less.

[few wenige (Pl ).    "*    fewer.

Doppelformen der Steigerung.

1.    old alt — older, elder — oldest, eldest

2.    near nahe — nearer — nearest, next

later später — latest spätest.

the latter der letztere — the last der letzte.

3.    far weit, fern — farther, further — farthest, furthest

4.    late spät — j

1.    Elder (eher geboren), eldest, werden gewöhnlich nur attributiv (prädikativ nur mit Artikel) gebraucht und bezeichnen meist die Altersfolge von Personen derselben Familie (ob. desselben Namens). Eider duldet also kein than und keine Angabe: um wieviel älter? bei sich. My eldest son. Mary is the eldest of the three sisters (the elder of the two sisters). Aber: My elder brother is two years older than I am.

2.    Next von der Reihenfolge; nearest in anderen (räumlichen oder bildlichen) Beziehungen. Next week. The next street. — The nearest way. My nearest relations.

3.    Farther, farthest örtlich: entfernter; further, furthest meist in übertragenem Sinne: weiter (neu hinzukommend). I have nothing further to say.

1. A few old tried friends are better than a great many that have only the name of friends. 2. Yesterday I was told (people told me) that your mother was very ill; is it so? I am sorry to say she is. She had been feeling poorly for some days, but yesterday morning she had such a bad head - ache, that she was obliged to go to bed again. How is she to-day? is she better or worses I think she is rather better. I hope

she will soon recover. As she has so much to do just now, a long illness would be the greatest misfortune that could befall her. 3. This farmer has much corn in his field, but sew potatoes. There are many fruit- trees in his orchard, but there is little fruit on them. 4. There are few people who cannot, more or less, be corrupted by flattery. 5. My eldest brother is the oldest officer in the army. 6. Can you show me the nearest way to the next village? We will rest there a little; I am very tired. 7. Let us go a little farther up that hill; I think there we shall have a beautiful view of the surrounding country.

8. The elder of the two sisters is fair, but the younger is quite dark. 9. The officer who enters the army last, is the last in rank, to try erproben

to befall treffen, zu- to rest ruhen (rasten) hill Hügel

poorly unwohl,leidend    stoßen

rather etwas (ziemlich) to corrupt verderben fair blond to recover genesen flattery Schmeichelei rank Rang.

As

dumm stü'pid Plage plague Lehrer mäster

verschwenderisch extravagant

um so mehr the more kostspielig expensive recht viel plenty of. /

10. Besser spät als nie. 11. Viele Leute können nicht ertragen, daß andere mehr Achtung genießen als sie. 12. Die ältesten Leute in der Stadt können sich nicht eines solchen Sturmes erinnern.

13. Mein Bruder Karl ist der älteste in unserer Familie. 14. Wir bekommen unsere Milch von (from) dem nächsten Dorfe. 15. Im Herbste haben wir gewöhnlich das beste Fleisch, weil die Ochsen, Kühe und Schafe in (at) dieser (that) Jahreszeit am fettesten sind. 16. Schlechte Nachricht kommt immer zu früh. 17. Mein Zahnweh ist Heute schlimmer, als es gestern war. 18. Dumme Schüler sind eine große Plage für (to) ihren Lehrer, aber die unaufmerksamen und trägen , sind die schlimmsten von allen. 19. Heute habe ich weniger Appetit, als ich gestern hatte. Des (in the) Abends habe ich immer am wenigsten (den geringsten) Appetit. 20. Diejenigen, welche das wenigste Geld haben, sind oft die verschwenderischesten. 21. Ich habe weniger Geld als mein reicher Nachbar, aber ich bin ebenso glücklich wie er. 22. Wasser ist das wenigst kostspielige, und auch das gesundeste Getränk. 23. Ich esse wenig Fleisch, aber recht viel (plenty of) Gemüse (Pl.), besonders viele Kartoffeln. 24. Wenn ihr einen schönen Anblick der Stadt haben wollt, müßt ihr ein wenig weiter auf (up) jenen Hügel gehen. 25. Wir haben viele Kirschbäume in unserem Garten, aber wir haben dieses Jahr ^wenig Kirschen, ertragen to bear genießen to enjoy Achtung esteem

those who

//

Fleisch (als Nahrungs- diejenigen, welche mittel) meat Nachrichtnews (Sing.)

40. Arktis».

One

two

three

four

five

Dir Zahlwörter. Grundzahlen,

twenty 20 a (one) hundred 100 200 three hundred 1 000    two thousand

1000 000    two million(s) 3 000 000.

One hundred and one 101, two hundred and twenty-one 221.

six

seven

eight

nine

ten

otooo^oon^wMM

twenty-one

twenty-two

thirty

forty

fifty

sixty

se'venty ¹

eigh'ty

ninety

21

22

30

40

50

60

70

80

90

two hundred a (one) thousand a (one) million

300

2000

1.    Zehner und Einer, meist in französischer Weise: twenty-one, twenty-two, etc. (gewöhnlich mit Bindestrich, hyphen), doch auch in deutscher Weise: one and twenty (one-and-twenty), two and twenty und so weiter, jedoch nur bei zweistelligen Zahlen, und zwar bis 59.

2.    Mit der vorhergehenden höheren Zahl werden die Zehner (oder Einer) durch and verbunden. Two hundred and thirty-six. Two thousand and six. (Thirty-six thousand.)

3.    Jm Singular haben hundred, thousand und million stets a oder one vor sich; a meistens in runden Zahlen (I have a hundred things to do; there were about a hundred people present); one überall, too es auf genaue Zählung ankommt, also besonders wenn kleinere Zahlen folgen (one hundred and forty-six) und in Jahreszahlen: one thousand eight hundred and ninety-eight. Bei letzteren ist übrigens die Zählung nach Hunderten beliebter: eighteen hundred and ninety-eight.

4.    Ms Zahladjektive sind hundred und thousand unveränderlich. Four hundred miles, five thousand soldiers. Million ist Substantiv: a million of prisoners, seven millions of inhabitants. Doch gebraucht man million (wie dozen) auch adjektivisch: seven million pounds statt seven millions of pounds. (Wenn kleinere Zahlen folgen: three million four thousand oder three millions four thousand.)

Wie int Deutschen können hundred und thousand auch zu Substantiven werden. Hundreds of people. Several thousands. Many thousands of men. *

* Ähnliche Verbindungen: by twos zu zweien (— two by two). They separated in parties of threes or fours.

1. One and two are three. 2. Four times five are twenty.

3. Six times seven are forty-two.    4. Eight times nine are seventy-

two. 5. Ten times ten are a hundred, and ten times a hundred

are a thousand’    6. A year has twelve months; a month

has thirty or thirty-one days; a day has twenty-four hours; and an hour has sixty minutes. 7. The kingdom of Prussia contains 6326 German square miles or 350 000 square kilometres, and the capital, Berlin, has 1780000 inhabitants. 8. Our clergyman’s income amounts to 250 pounds a year. 9. I have just received my tailor’s bill, which amounts to 12 pounds, 16 shillings and 6 pence 12. 16. 6).    10. What is the price of this cloth?

It costs 15 (shillings) and 9 pence. Let me have 5 yards of it. How much do I owe you? L 3. 18 s. 9 d. (Three pounds, eighteen shillings and nine pence.)

11. The kingdom of Great Britain and Ireland includes England, Wales, Scotland, and Ireland. Wales was attached to England in (the year) 1283, Scotland was united to it in 1707, and Ireland in 1800. The area of England and Wales is about 58 000 English square miles; that of Scotland is about 30000 square miles; and that of Ireland is about 32000 square miles. The number of inhabitants of the whole kingdom is about 38 millions. Its capital is London; it is situated on both banks of the Thames, about 60 miles from its mouth, and is no doubt the largest city in the world. In 1851 it had 2362236 inhabitants, but at present it has about five millions. London is the richest town in the world, but although a considerable number of the inhabitants live in luxury, there are thousands that die in want. Hundreds and thousands of thieves loiter about the streets, watching for an opportunity to empty the pockets and purses of their fellow-men.

no doubt ohneZweifel considerable be-trcichtlich want Mangel to loiter schlendern to watch for lauern auf opportunity (günstige oder passende) Gelegenheit to empty leeren fellow-män Mit-

Ireland Irland to include einschließen, umfassen Scotland Schottland to attach to 1 verbin-to mute to J den mit ä'rea Flächenraum to be si'tuated liegen (geographisch) bank Ufer mouth Mündung dou&t Zweifel

Prussia Preußen square mile QuadratmeilesTon auf: mile) kilometre Kilometer l'ncome Einkommen to amount to sich belaufen auf bill Rechnung cloth Tuch to öwe schulden. —

mensch.

12. Wie alt bist du? Ich bin jetzt 14 Jahre, 3 Monate und 19 Tage [dt]. 13. Meine Schwester wird an ihrem nächsten Geburtstage 17 Jahre [alt] werden (sein), und mein Bruder ist schon mehr als 24 Jahre [alt]. 14. Wie viele Tage sind in einem Jahr? Ein gemeines Jahr hat 365, und ein Schaltjahr hat 366 Tage.

11. Great Britain Großbritannien

15. Der Turm unserer Kirche ist 354 Fuß (Pl.) hoch. 16. Jener Landmann hat 16 Pferde, 28 Kühe, 13 Ochsen und 476 Schafe.

17. Herr S. hat soeben eine Schiffsladung von Waren erhalten. Das Schiff enthielt 4850 Pfund Kaffee, 5194 Pfund Zucker, 833 Pfund Thee, 187 Pfund Baumwolle und 275 Pfund Rosinen. 18. Weißt du, wie viele Obstbäume in eurem Obstgarten sind? Ja, (da sind) 24 Apfelbäume, 16 Birnbäume, 11 Pflaumenbäume und mehr als 40 Kirschbäume. 19. Wir stehen des Morgens um 6 Uhr auf und gehen des Abends um 9 Uhr zu Bette. 20. Die Königs von England herrscht über mehr als 385000000 Unterthanen. 21. Das Kaiserreich Rußland ist das größte Reich der Erde (in der Welt). lDasj europäische Rußland hat einen Flächenraum von 5 427 590 Quadratkilometern; in Asien gehören 17303300 Quadratkilometer zu diesem Reiche. Das Ganze umfaßt daher ungefähr 23000000 Quadratkilometer. Die Zahl der (Anwohner dieses ungeheuren Reiches beläuft sich auf ungefähr 119 Millionen.

Schaltjahr leap -year herrschen (über) to rule Asien A'sia (ä)

Schiffsladung cargo Waren goods co'mnmn gemein, ge- Reich empire wohnlich

oder to reign (over)    das Ganze the whole

Rußland Russia umfassen to comprise ungeheuer vast.

41. Lektion. Die Zahlwörter. Ordnungszahlen.

1. The first der erste the eleventh the second the third the fourth the fifth the sixth the seventh theeighth(eltth) the eighteenth the ninth (I) the tenth

the twelfth

the thirteenth the fourteenth the fifteenth

the sixteenth the seventeenth

the nineteenth the twentieth

the twenty-first the twenty-second, etc. the thirtieth the fortieth the fiftieth the sixtieth the seventieth the eightieth the ninetieth the hundredth.

2.    The 1st, the 2nd, the 3rd (od. 3d), the 4th, the 21st, the 22 nd, the 23d, the 24th, etc.

3.    The 1st of January, the 5 th of March, the 21st of June. (In Briefdaten schreibt man: January 1st; September 10th 1887; gelesen: the tenth of September oder September the tenth)

4.    Neuntes Kapitel: the ninth chapter ofcej: Chapiter the ninth.

1. January is the first month of the year, February i^the second, March i^the third, April Is, the fourth, May is^ the fifth, June iß the sixth, July Iß the seventh, August is, the eighth, Septembers the ninth, October is the tenth, November is the eleventh, and December is^the twelfth month. Spring begins

Plate, Lehrgang I. N. B.

on (an) the 21st <?/March, summer on the 21st os June, autumn on the 23d of September, and winter on the 21st of December.

2. A day is the 7th part of a week, and the 365th part of a year. 3. America was discovered in the fifteenth century.

4.    Ferdinä'ndus Magve llan was the firsts hat sailed round the globe. His vessel left the harbour of San Lucar on the 20th of September 1519, and returned on the 7th of September 1522.

5.    Lü'ther was born on the 10th of November 1483, and died on the 18th of February 1546; consequently he died in his 63rd year.

lich, also.

to discover entdecken globe (Erd-)Kugel consequently folg-century Jahrhundert born geboren

Komponist composer Michaelis Michaelmas Konzert concert vollenden to complete

Johannis Midsummer

Weihnachten Christ

6. Sonntag ist der erste Tag der Woche, Montag ist der zweite, Dienstag ist der dritte, Mittwoch ist der vierte, Donnerstag ist der fünfte, Freitag ist der sechste, und Sonnabend der siebente. 7. Ein Jahr hat 12 Monate; folglich ist ein Monat der 12. Teil eines Jahres. 8. Die Schlacht bei (of) Leipzig (Leipsic) war den (on the) 18. Oktober 1813, und die Schlacht bei Waterloo war den

18. Juni 1815. In der letzteren Schlacht verloren die Franzosen 35 000 Mann (Pl.), und die Engländer verloren 10 850 Mann. Unter diesen waren 7 Generale und 976 andere Offiziere. 9. Georg der Dritte von England war der Vater Wilhelms des Vierten und der Großvater der Königin Viktoria der Ersten. 10. Mozart, einer der größten deutschen Komponisten, wurde am 27. Januar 1756 geboren. Er starb am 4. Dezember 1791, also in seinem 36. Jahre. Als er sein erstes Konzert gab, hatte er [nod)] nicht sein 6. Jahr vollendet.

11. Am 24. Juni haben wir Johannis; am 29. September haben wir Michaelis; am 25. Dezember haben wir Weihnachten, und am

1. Januar haben wir Neujahr. 12. Am 5., 6., 7. und 8. Mai 1842 war eine große Feuersbrunst in Hamburg. 13. Friedrich der Zweite, König von Preußen, war der größte Herrscher des 18. Jahrhunderts, unter (der Zahl) among

mas

Neujahr New-yea'r Feuersbrunst fire Friedrich Frederick.

Georg George Wilhelm William Viktoria Victoria deutsch German

The Time of the Day.

What is the time? It is seven o’clock; it is a quarter past seven (o’clock): ¹/l auf acht; half past seven: halb acht; a quarter to eight: ³/₄ auf acht; twenty-five minutes past seven; five minutes to eight. — He will be here at four o’clock; at noon (at twelve o’clock); at midnight (Mitternacht).

Die unvollständigen Hilfsverben.

4&. Lektion.

(Vgl. Lektion 10, 19 und 30).

now

1. A bird can fly, for it has wings. 2. The child could not walk when it was two years old. 3. You cannot read the letter, for you have never learned to write. 4. May I go into the garden? Yes, you may, if you know your lesson.

5. Can anybody lend me an English dictionary? You may take mine; it is in my desk. 6. (May) Heaven grant that her health may soon be restored! 7. Can you come at four o'clock this afternoon? I hope I shall be able (to).

8. If you learn your lessons well, you shall take a walk with me this evening. 9. My father had a letter which the servant was to take to the post-office; but as he was not at home, I was obliged to take it. 10. We ought to (ob. should) have written long ago (schon längst). 11. You ought to get up at six o’clock in the morning, and go to bed at nine o’clock in the evening. 12. I will go out for half an hour or so. If you wish to go out, you must ask permission. 13. I would give much, if I could speak English and French as your brother can. He speaks both languages almost like a native

14. When you are in England, you will always be obliged to speak English. 15. Who is to fetch the basket out of the cellar ? I am to do it. 16. We are to stay at home all the afternoon. 17. Thou shalt not steal.

healthy gesund to restore wiederherstellen [mehlige I ought to (ob.

should) have done ich hätte thun sollen

to know können (= gelernt haben) dictionary Wörterbuch '    [

mine der (die, das) health Gesundheit

pöst-o'ffice Post to ask permission um Erlaubnis bitten language Sprache native Eingeborener.

A. Ersatz fehlender Formen.

Die modalen Hilfsverben* sind unvollständig: Infinitiv und Partizip fehlen; deshalb auch die zusammengesetzten Zeiten. Umschreibungen bieten Ersatz.

1.    Ich kann I can (I am able); ich konnte I could (1 was able). Können to be able. I shall be able to come.

2.    Ich will I will; ich wollte I would.

Wollen to be willing (willig, bereit sein); to wish, to want (wünschen); to intend, to mean (beabsichtigen) I should have been quite willing to do it. I want to speak. He had intended to write.

3.    Ich soll I shall; ich sollte I should.

Sollen to be to, to be told oder ordered. He will be ordered to come home. Shall drückt ein direktes Gebot, to be to eine indirekte Bestimmung, Fügung oder Nötigung aus: You shall not go there again. (Direktes Gebot). You are not to tell anybody. (Anordnung eines Dritten).

4. Ich MUß I must; ich mußte (felt. I must) I was obliged. Müssen to be obliged, to be forced; to have to! I should be obliged to speak; I shall have to stay at home.

* Nie darf mit diesen Hilfsverben ein Objekts-Accusativ unmittelbar verbunden sein.

Er soll es: he shall do it ob. he shall.

Was soll ich jetzt? What shall I do now?

B. Bedeutung einiger unvollständigen Hilfsverben.

1.    I can (ich vermag) bezeichnet eine Fähigkeit, eine Kraft, I may (ich darf, ich kann, ich mag) eine Erlaubnis, eine Möglichkeit, Lenkbarkeit oder Wahrscheinlichkeit. Die verneinte Erlaubnis wird meist durch I must not, zuweilen durch I cannot (darf nicht), die verneinte Denkbarkeit durch I cannot ausgedrückt. When you have done your exercise, you may play. He may have forgotten it. — Some birds cannot fly. — You must not tell anybody. — He cannot have done it (es ist undenkbar).

2.    Wollen — behaupten: to pretend, to say. Er will es gehört haben he pretends to have heard it. She says she has read it.

3.    Ichsollte thun (sitt 1 icheVerpflichtung): I ought to do. We ought to reflect (nachdenken), before we act. Beachte den Infinitiv mit to.

„Sollen" zur Bezeichnung eines Gerüchts, einer Vermutung: to be said, to be supposed (thought), meist in persönlicher Form. The Queen is said to be in Ireland now. Silk is thought to have been brought from Persia into Greece.

18. Kann deine kleine Schwester Äschen 'gehen (walk)? Ja, sie kann gehen, aber sie kann noch nicht sprechen. 19. Kann (darf) ich nun ein wenig aus der Stadt gehen, [um] die Soldaten üben zn sehen? Ja, du kannst [hin] gehen, aber du mußt ³mn 6 Uhr ^wieder ³zu Hause sein. 20. Mein Onkel konnte gestern abend (last night) nicht kommen, weil er nicht wohl war. 21. Können Sie englisch sprechen? Nein, ich kann es nicht sprechen, aber ich kann ein leichtes englisches Buch lesen und verstehen. Früher somite ich es auch mit ziemlicher Geläufigkeit sprechen; aber da ich keine Übung gehabt habe, habe ich es vergessen. 22. Mögen deine Eltern immer jo glücklich sein, wie sie jetzt sind! 23. Wir konnten den Geistlichen nicht verstehen, weil er zu undeutlich sprach. Jeder Geistliche sollte eine deutliche Aussprache haben. 24. Darf ich eine von Ihren Blumen nehmen? Sie können so viele nehmen, wie Sie wünschen; sie stehen (sind) alle zu (at) Ihren Diensten (Sing.). 25. Wenn mein Freund diese Woche fleißig und gehorsam ist, soll (indirekt) er nächsten Sonntag seine Tante besuchen. Wenn er träge ist, wird er zu Hause bleiben müssen. 26. Wenn alte Leute reden, müssen Kinder ruhig sei». 27. Zuerst sollte mein Bruder nicht ausgehen, weil das Wetter zu schlecht war, und nachher wollte er nicht ausgehen, weil er keinen Gefährten hatte. 28. Kannst du diese Kommode öffnen? Nein, ich kann es nicht, ich habe keinen Schlüssel. 29. Ich konnte gestern abend meine Lektion nicht lernen, weil ich meine Bücher nicht finden konnte. Du solltest deine Bücher immer auf (in) dem (ihren) gehörigen Platze haben. 30. Wer soll (indirekt) diese Zeitung zu Herrn N. bringen? Ich soll es thun. -31. Der König soll krank sein. 32. In Berlin soll die Cholera ausgebrochen sein (haben). Mein Onkel sagte es (so) heute morgen; er will es in der Zeitung gelesen haben.

üben to drill verstehen to understand

Übung practice    ruhig silent

distinctly

undeutlich (Adv.) in- zuerst... nachher first

. . . afterwards

leicht (Adj.) easy ziemlich (Adj.) tolerable

deutlich(Adj-)distinct Gefährte companion Aussprache pronun- gehörig proper ciation    Cholera cholera

Geläufigkeit fluency Dienst service    ausbrechen to break

da (weil) as

reden, plaudern to taik out.

Unterschied stark- und schwachstufiger Formen.

Für gewisse Wörter, die im Satzganzen sehr häufig unbetont vorkommen, gebraucht das gesprochene Englisch mehr oder minder abgeschwächte, unbetonte Formen, die sich von den ursprünglichen, starkstufigen Formen unterscheiden. (Vgl. Leseschule § 12, 2.)

1.    Can (can), couZd (could); cannot (can t), could not (couldn’t).

2.    Will (11), wouZd fud); will not (won’t), would not (wouldn’t). I will (I’ll), (he’ll, we’ll, you’ll, they’ll).

I would (I’d), (he’d, she’d, it’d, we’d, you’d, they’d).

3.    Shall (sh’ll), should (shouZd); shall not (shan’t), should

not (shouldn’t).

4.    Must (must, must), must not (mustn’t).

5.    Ähnlich: I’m (I am); he’s (he is); he isn’t (flüchtiger und familiär: ain’t — is not); we aren’t (flüchtiger und familiär: ain’t = are not); wasn’t (was not); weren’t (flüchtiger: wern’t = were not); I’ve (I have); he’s (he has); I haven’t (have not); he’d (he had); I hadn’t (had not). (Vgl. Lektion

44 und 46.)

Beispiele: Can you speak French? No, I can’t. Nor can I (ich auch nicht), but I wish I could. — If we can get to the station about ten minutes to four, that’ll be soon enough. — Won’t you take another cup os tea? I’d rather drink a glass of water. — What’ll you have to drink? I shpuZd like some beer. — I must go home now. — He must have left his purse in the shop. — I’ll give you my address.

43. Lektion.

Das Hilfsverb to do. Grundformen: to do, did, done.

I do, (thou dost), he does; we, you, they do.

1 did, (thou didst), he did; we, you, they did.

1. How often do you write to your parents? I generally write twice a month. Did you write this morning? No, I did not {write this morning). I had too much to do. 2. Why did you not learn your lesson ? I did learn it. Did you not see how busy I was? 3. Do you often take a walk? Oh yes, we do (often take a walk); we generally go out every afternoon. Do take me with you (the) next time * I am so very fond of walking in the green fields. 4. Do write your exercise more carefully (the) next time; else I shall be obliged to scold you again. — 5 Who lives in this house? I do not know who lives in it (ob. there) at present. 6. Which boy learns his lesson best? — Who (which master) teaches you English? Mr. N.; he is a native of London, and has been in Germany only three months.

7. May I offer you some of this fruit? Thank you, I will take a few of those peaches; they seem to be very delicious. Which do you like best, apples or pears? I prefer a pear, if you please. I do not eat apples, when I can get pears. How do you find these cherries? I think they are exceedingly nice. Do you grow them in your own garden? Yes, we do; we have a great many cherry-trees in our orchard. What fruit do you preferi I hardly know; I am very fond of fruit in general. Here are also some gooseberries, strawberries, raspberries, and currants; do take a few, if you like them. No, thank you, I could not eat any more. Perhaps you do not like them? O yes, I do like them very much; but one (mart) must not eat too much fruit It is wholesome, if you eat it moderately, but you know too much of a good thing is good for nothing (taugt nichts, ist schädlich). So do not offer me any more

careful sorgfältig nice schmackhaft to scöld schelten to grow wachsen only nur, erst

lassen, ziehen

raspberry Himbeere currant Johannisbeere moderate mäßig

lecker

delicious köstlich, in general im allgemeinen to be good for nothing gooseberry Stachelbeere nichts taugen.

1. To do dient als Hilfsverb in der direkten Frage und bei der Verneinung mit not, aber nur in den einfachen, nicht in den zusammengesetzten Verbalformen, da nur selbständige Verben, nicht Hilfsverben, mit to do umschrieben werden. When was the work finished? How is that? Can he swim? He cannot. — We heard nothing. We did not hear anything.

Ausnahme: Sei nicht do not be (oder be not); do not have und do not let sind in der Umgangssprache häufiger als: have not, let not.

Die Frage wird nicht mit to do umschrieben, wenn ein fragendes Fürwort im Subjekt des Satzes steht. Who found it? Which teacher blamed you? What fell from the table just now? Whose (wessen) carnage comes first? Dagegen: Whom did he scold? Which of your friends did you like best? He asked me (ob), if I knew him (indirekte Frage).

2. Außerdem wird die Umschreibung mit to do angewendet:

a)    zur nachdrucksvollen Hervorhebung eines Verbs. Why does she not work? She does work sie arbeitet ja. (Im Deutschen ein Adverb wie ja, doch, allerdings, wirklich.) Do show me your collection of coins! (Dringende Bitte.)

b)    zur Vertretung eines vorausgehenden selbständigen Verbs (das in einer einfachen Zeit steht). Nobody knows it better than you do. Nobody understood him. Yes, I did. You know him, do you not? (nicht wahr?) You don’t know him, do you (nicht wahr?)

(Vorausgehende Hilfsverben werden einfach wiederholt. Have you been introduced to him (ihm vorgestellt)? No, I have not (been), but I should be happy to he. You were also there, were you not? (nicht wahr?) You were not there, were you? (nicht wahr?))

8. Wissen Sie, wieviel Uhr es ist (was für eine Zeit es ist)? v-Ich weiß [eg] nicht; meine Uhr geht nicht. 9. Wann frühstücken Sie gewöhnlich? Wir frühstücken gewöhnlich um 7 Uhr, aber heute morgen frühstückten wir nicht so früh; ich glaube, es war beinahe 8 Uhr. 10. Warum schreibst du deinen Brief so schlecht? Du solltest jeden Brief so gut als möglich schreiben, besonders wenn du an deine Eltern schreibst. Schreibe ihn doch ein wenig besser, und vor allem (above all) beschmutze nicht das Papier. Wie oft schreibst ( du an deinen Bruder? Ich schreibe nicht oft an ihn; ich habe nicht viel Zeit, Briefe zu schreiben. 11. Darf ich Ihnen einen Apfel anbieten? Danke (Thanks), ich esse keine (engl, nicht) Äpfel; aber ich will einige Birnen nehmen, wenn Sie (mir) erlauben (wollen). Nehmen Sie einige von diesen Stachelbeeren und Johannisbeeren, wenn Sie sie gern essen. Ich esse gern Stachelbeeren und Erdbeeren, aber ich liebe [die] Johannisbeeren nicht; sie sind zu sauer. Wachsen diese Himbeeren in eurem eigenen Garten? Nein, (sie thun nicht) sie sind ein Geschenk von (from) unserm Gärtner. Er schickt uns gewöhnlich [das], was nicht in unserm eigenen Garten wächst. 12. Fanden Sie viele Fehler in meiner englischen Übung? Nein, (ich that nicht;) aber manchmal vergissest du den richtigen Gebrauch des Verbs to do.

13. Du weißt weniger, als ich in (at) deinem Alter wußte, und doch lehren die Schulen ^jetzt hnehr, als sie zu (in) meiner Zeit lehrten. 14. Was verursachte den Schiffbruch? Welches Schiff wurde gerettet? Wer rettete die Matrosen? 15. Saht ihr meinen Bruder? Nein, wir sahen ihn nicht. 16. Ihr könnt eure Lektion,

Stark- und schwachstufige Formen.

Do (cT), does (dps); do not (don’t), does not (doesn’t), did not (didn’t).

Beispiele. Does he live in London? Yes, he does. I didn’t know that. — How d’you do ? Wie befinden Sie sich? Quite well, thank you. — I feel rather tired after my walk. So do I (ich auch). — I’ll take your book, if you don’t mind (wenn es dir nicht unangenehm ist). Well, I do mind rather: I want it myself. — My father doesn’t care much ior cards (macht sich nicht viel aus Karten).

44. Lektion.

nicht wahr? 17. Deine Schwester kann englisch sprechen, nicht wahr?

was für ein? what? richtig proper möglich possible Papier paper

Gebrauch use lehren teach

. y.z

verursachen to cause Schiffbruch shipwreck retten to save.

Das Hilfsverb to have.

Siehe die Zusammenstellung auf S. 71 f.

Die Formen des Konjunktivs.

Conjunctive. Present Tense.

I have ich habe (thou have du habest), he have er habe; we, you, they have.

1. To have a good conscience is better than to have great riches. 2. I am sorry not to have had the pleasure of seeing your niece. 3. Last year we had a great deal of fruit in our garden, but I fear this year we shall not have any. The trees have scarcely had any blossoms. 4. Have you any paper that you can lend me? I am sorry that I cannot oblige you; 1 have none in the house. 5. Yesterday I had j^tooth-ache, and to-day I have a head-ache. Have you ever had\ toothache? I am happy to say that I never have\ I do not know that pain (Schmerz) at all. I wish I could say as much for my part,    but I    once    had it more than two months, and

hope I shall    never    have    it again. Those    (diejenigen) that

have had it once, never wish for it a second time. 6. Last week we had    a visit    from    our friend A. He    is very pleasant

indeed; I wish you    had    had the pleasure    of seeing him.

Why did you not come that evening ? I could not, because

I had too much to do. 7. Next week we shall have gooseberries and currants; they are nearly ripe now. We should have had them sooner, if we had not had so much rain. 8. A young bird had fallen from its nest. It would have died, if I had not put it in again.

conscience Gewissen to oblige verpflichten, pain Schmerz

I am sorry es thut mir leid scarcely kaum

gefällig sein none keiner, e, es I am happy es freut in (Adv.) hinein, mich

for my part meinerseits

Gebrauch des Hilfsverbs to have.

Alle Verben bilden im Aktiv die Zeitformen der Vollendung durch Umschreibung mit to have. Dies gilt auch von den Intransitiven.

He has marched (er ist marschiert). You had remained. They would have returned.

In adjektivischem Sinne wird das Partizip einiger Verben mit to be verbunden.

He is gone er ist Ergebnis fort.

You are come du Thätigkeit, Zustand.

der

bist da.

He has gone er

YÄSÄ J

bist gekommen. ,

Bildung des Konjunktivs der Verben.

1.    Der (in der Umgangssprache ungebräuchliche) Konjunktiv deS Präsens hat in allen Personen die Form des Infinitivs. He have er habe. I he ich fei, (thou be), he he; we, you, they be. I count, (thou count), he count (er zähle), u. s. w.

2.    Im Präteritum haben Konjunktiv und Indikativ dieselben Formen. If I had wenn ich hätte, if thou hadst, if he had, etc. If I counted, if thou countedst, if he counted, etc. (Lett. 31, 2.)

Ausnahme: If I were wenn ich wäre, (if thou wert), if he were.

9. Wenig Geld (zu) haben ist schlimm, keins (zu) haben ist schlimmer, aber Schulden (zu) haben ist (dass schlimmste von allem.

10. Hast du die Güte gehabt, meinen Brief nach der Post zu bringen? 11. Viele Leute haben mehr Geld, als sie brauchen; und viele haben nicht genug, [um] (etwas) Brot zu kaufen. 12. Hab» ihr viele Stachelbeeren, Erdbeeren und Himbeeren dieses Jahr? Nein, wir haben nicht viele dieses Jahr, aber wir hatten sehr viele vergangenes (letztes) Jahr. 13. Ich hoffe wir werden dieses Jahr mehr Obst haben, als wir vergangenes Jahr hatten. Seit (for) mehreren Jahren haben wir sehr wenig Kirschen gehabt. 14. Werde ich das Vergnügen haben, dich morgen bei (at mit sächs. Genitiv) meiner Tante zu sehen (of seeing)? Es thut mir leid, daß ich nicht kommen kann.

15. Nun werden wir bald Erdbeeren haben; sie sind beinahe reif. Wenn wir nicht so viel Regen gehabt hätten, würden wir viel früher reifes Obst gehabt haben. 16. Meine Eltern sind in (to) den Park Mangen. 17. Meine Tante war von ihrer Reise zurückgekehrt. B Die arme Frau war gestorben, ehe der Arzt ankam.

Schuld deiZ. Post, Postamt pö'st-o'ffice.

Stark- und schwachstufige Formen.

Das transitive to have (besitzen, bekommen, genießen) hat meist starkstufige Formen. Geringere Tonstärke hat gewöhnlich das umschreibende Hilfsverb to have.

Schwachstufige Formen sind:

Aas (’s) für has; im Satzanfang has;

Aave (im Satzanlaut have), Aad (im Satzanlaut had); ferner:

Perfect

Pluperfect. I’d had; he’d, she’d, it’ad, we’d, you’d, they’d had. Future.

I’ve had; he’s, she’s, it’s, we’ve, you’ve, they’ve had.

I sh’ll have; we sh’ll, he’ll, she’ll, it’ll, you’ll, they’ll have.

Conditional. I shouZd (flüchtiger Tsht) have; we shouZd (flüchtiger wesht), he’d, she’d, it’ud, you’d, they’d have. Verneinend: I haven’t ich habe nicht, he hasn’t; I hadn’t ich hatte nicht;

I shan’t have ich werde nicht haben, you won’t have; I shouldn’t have, they wouldn’t have.

Beispiele: I’ve had a long walk. I haven’t had such a long walk for the last ten years. — He’ll hardly have any breakfast this morning. — I’ve got a bad cold. — He’s gone out. — They’ve left London. — Has any one lost a purse? Yes, I have. — I shouZd /rave taken Mm for a doctor. I should never have known Aim by sight.

45. Lektion.

Das Hilfsverb to be.

Siehe die Zusammenstellung auf Seite 72 f.

1. Where is your friend at present ? He is now with his uncle in Hamburg, but he intends to be at home in a fortnight. Is he still as industrious as he was formerly? Oh yes, he is, and perhaps more so than he was formerly. I am glad to hear that he is still such a good, well-behaved boy. If he continues thus, he will certainly be a great man one day. 2. Where have you been, children? We have been in the garden. Did you not know that we were here? I did not know anything about it. 3. Having been*

very ill for several weeks, it was impossible for me to walk so far. 4. Being an honest and industrious man, he always had friends to assist him. 5. We are all liable to mistakes. No man has ever been without faults. 6. If I had had more money, I should have been exceedingly happy. 7. Always be industrious, and you will never be in want. 8. Let us first be kind and obliging to our fellow-men, then they will never be otherwise to us.    \

* Having been ill (da wir    krank    gewesen sind)    it    is    impossible

for us to work.

Having been ill (da wir krank gewesen waren) it was impossible for us to work.

Dem Partizip entspricht im Deutschen oft ein Umstandssatz des Grundes oder der Zeit (aufzulösen mit „da, indem, als" u. s. w.).

liable (to) ausgesetzt, -unterworfen, geneigt (zu)

fault Fehler (fault)

to intend beabsich- thus also, so (nächtigen    ~ drücklich)

a fortnight 14 Tage    certainly gewiß

industrious fleißig    to know about a

otherwise anders kind to gütig gegen.

well-behä'ved wohl-    thing    von    (über)    obliging    gefällig

gesittet    etwas    wissen

to continue fort-    about it davon

fahren    to assist beistehen

To be Wird insbesondere verwendet:

1.    mit dem Präs. Part. zur Bildung der umschreibenden Zeitform (progressive Form vgl. Lekt. 18).

What is he doing? Was thut er (jetzt)?

What lias been done? Was ist gethan worden?

3. mit dem Infinitiv zum Ausdruck eines Sollens (vgl. L. 24). What is he to do? Was soll er thun? What is to be done?

2.    mit dem Part. der Vergangenheit zur Bildung des Passivs (vgl. Lekt. 24):

9. Wer ist dein bester Freund? Ich habe viele Freunde, und es ist schwer zu sagen, welcher [hott ihnen) mein bester Freund ist.

10.    Wo seid ihr so lange gewesen? Wir waren auf (in) dem ^ Felde (Pl.). Es war außerordentlich angenehm auf dem Felde;

da waren so viele hübsche Blumen und Pflanzen, daß wir (eine) große Lust hatten, htoch Aänger ²bott izu bleiben. Auf dem Felde und im Garten ist es viel angenehmer als im Hailse. Ich wünsche, u ca. ich wäre bei (with) euch gewesen. Ich bin auch ein großer Freund (very fond) von Blumen, Vögeln und allem, was (that) auf dem Felde ist. Nachdem ihr so lange im Freien (in the open air) gewesen seid, werdet ihr müde sein. Ja, wir sind sehr müde; wenn Sie (uns) ertauben (wollen), wollen wir uns auf jene Bank setzen.

11.    Würde es Ihnen nicht sehr leid thun, wenn Ihr Vater ein

solches Unglück gehabt hätte? 12. Sei mutig! Sei nicht feige! 13. Lassen Sie mich offenherzig gegen (with) Sie sein.

schwer, schwierig dif-    nachdem after

[sire    im Freien in the

open air

mutig courageous, familiär: plü'cky feige cowardly

ficulfc    [

Lust, Verlangen dealles (einzelne) every- sich setzen to sit down offenherzig open. Bank bench

thing

46» Lektion. Das Hilfsverb to be. Fortsetzung.

1. If you had formerly been more industrious and attentive, you would not be so ignorant; laziness always has bad consequences. 2. This boy would have been more industrious, if he had had better companions. 3. Be pious, and thou wilt be happy. 4. I should have been more cautious, if I had had any idea of the danger. 5. Would not the children have been more grateful to their parents, if they had had a proper knowledge of their kindness? 6. You would have acquired more knowledge, if you had not always been so lazy. 7. Your duty is to be obedient, whether others be so or not. 8. It is easy to judge others; but should we have been more prudent than they, had zve been in the same position ? 9. Always be grateful to your parents and benefactors, for ingratitude is despised by every one.

l'gnqrant unwissend grateful to dankbar prudent klug, vor-laziness Trägheit consequence Folge pious fromm

to acquire (sich) er- whether... or ob ...

oder

to judge richten, beurteilen

werben

cautious vorsichtig

sichtig

gegen.

Knowledge Kenntnis, position Lage Kenntnisse    benefä'ctor Wohl

thäter

ingratitude Undankbarkeit

to despise verachten.

v/

10. Wenn wir mehr Geld hätten, würden wir wohlthätiger gegen die Armen sein. 11. Heute waren wir bei meinem Bruder, und morgen werden wir bei meinem Schwager sein. 12. Viele Leute würden in ihrem Alter glücklicher sein, wenn sie in ihrer Jugend fleißiger gewesen wären. 13. Da er nie hungrig gewesen ist, fsoj¹) weiß er nicht, wie hungrigen Leuten zu Mute ist (feel).

14. Sei immer gütig gegen deine Mitmenschen; dann werden sie

auch gütig gegen dich sein. 15. Wir würden mehr Obst haben, wenn der Frühling nicht so kalt gewesen wäre. Seit (for) vielen Jahren haben wir nicht so wenig Stachelbeeren, Erdbeeren, Himbeeren, Johannisbeeren, Kirschen und Pflaumen gehabt wie dieses Jahr. Folglich (so) wird das Obst sehr teuer sein. 16. Wenn du immer deine Pflicht thust, wirst du zufrieden und glücklich sein. 17. Wenn der arme Mann nicht so lange krank gewesen wäre, würde er nicht so schwach sein. 18. Können Sie mir einen Bleistift leihen? Es thut mir leid, daß ich es nicht kann, wohlthätig gegen benevolent to

(Greisen--)Alter old

es ist mir zu Mute I feel.

age

die Armen the poor Jugend youth

Unterschied der stark- und schwachstufigen formen.

Present I am (schw. I’m), you are (you're), he is (he's), she is (she’s), it is (it's), we are (we’re), they are (they’re). There is (there’s), there are (there are).

Preterite. Was (was), were (were).

Verneint: am not (am not), are not (aren’t), is not (isn’t), was not (wasn’t), were not (weren’t).

In flüchtigerer familiärer Rede wird Häufig ain’t für am not, is not, ja auch für are not, vulgär sogar für has not und have not gebraucht.

Beispiele: So you’re back again from France, äre you? Yes. There’s nothing I dislike (Hasse) so much as a rough passage. Were you sick? are you what’s called a good sailor? I can’t say I am. — What sort os weather is it? I’m afraid it’s raining: the wind’s in the west; it must Ztave changed in the night, it was east all yesterday. There! the sun’s coming out; it’s clearing up already. It isn’t often we have rain in the middle of July. — I asked the girl if Mr. N. was at home. She said they were all out. He’ll be back in ten minutes. — It wasn’t my fault. Whose fault was it then? Oh, I see whose fault it is.

47. Lektion.

Das Aktiv regelmäßiger Verven. Siehe die Zusammenstellung aus Seite 73 f.

Eigerrtümlichkeiten der Schreibung.

1. Wegfall des stummen e vor ed, est, ing. to blame — I blamed, thou blamest, blaming.

%|

2. Nach einem Konsonanten schreibt man ies statt y s, ied statt yed.

to try — thou triest, he tries, tried, to copy — thou copiest, he copies, copied.

Dagegen: to play — thou playest, he plays, played.

3. Statt ie wird y geschrieben vor ing.

to die — dying; to lie — lying. Ebenso in to tie binden, to lie liegen, to lie lügen, to vie wetteifern.

1. Where is your cousin William now? Is he still at his brother-in law’s? No, he is now at my uncle’s in Hanover. He is a dear fellow, and I love him as I do my brother. I still remember with great pleasure the days that ive passed together. He visited me, and I visited him. When we had to learn some lessons, we generally worked together, and we mutually assisted each other. After we had finished our work, we generally played together, or walked to some distant village to enjoy the fresh air. I miss his company very much now, and I am sure, I shall never find any one again who will thus act towards me as a real friend. I long to see him iKJpfx again, but when and where shall we meet? Although nobody fffV can tell, I hope, I shall see him again some time (dereinst, einmal). 2. A good boy blushes, when the master blames him. 3. Which minister will preach next Sunday? I think Mr. N. will, for Mr. S. preached last Sunday. 4. Your little sister cries the whole day; she must be suffering (leidend). Yes, she is ill. If she were well, she zvould not cry so much. 5. Do you learn English? Yes, Sir, I do, and so does my cousin William. How long have you studied it? We have studied it about six months; and the longer we study it, the more we like it. Who teaches you French? Mr. S. does. Is he a native of France? No, Sir, he is a German;

Jf 1 fluently and well, that you would sc< him from a Frenchman.

fellow Bursche,

Kamerad

to pass zubringen, verleben

mutually gegenseitig eacli other einander distant entfernt to miss vermissen, entbehren

company Gesellschaft sure gewiß, sicher

-1

any one jemand (fraglich; ungewiß) to act handeln towards gegen real wirklich, wahr to long verlangen, sich sehnen to meet begegnen, sich treffen 2. to blush erröten

he

rv u)

so

minister Prediger to preach predigen to cry schreien, weinen to study studieren, treiben, lernen France Frankreich French französisch >/ fluently fließend to distinguish unterscheiden.

1. Im Präsens hat die 2. Person Sing, die Endung -est, die 3. Person Sing.: s (nach Zischlauten: es). He catch-es, pass-es, blush-es.

r/'

Ebenso bilden die 3. Person Sing, auf es (aber mit stummem e) to do: he does und to go (he goes)

2.    Das Präteritum hat die Endung -ed (die 2. Pers. Sing. -edst).

3.    Im Futur und Konditional tritt die eigentliche Bedeutung von shall und will ganz zurück. Werden aber diese Hilfsverben anders verwendet als in Lekt. 16 und 31 angegeben ist, so kommt jene Grundbedeutung in Hauptsätzen gewöhnlich wieder zur Geltung.

I shall work ich werde arbeiten.

Ich will arbeiten I will work.

Shall you work? wirst du arbeiten?

Willst du arbeiten? Will you work?

He will work er wird arbeiten.

Er soll arbeiten he shall work.

We should work wir würden arbeiten.

Wir wollten (möchten) arbeiten we would work.

6. Der Gärtner pflanzt die Obstbäume in unserm Obstgarten. Er hat schon einige Apfel- und Birnbäume gepflanzt, und nun wird er einige Kirsch- und Pflaumenbäume pflanzen. Wir werden unseren Obstgarten vergrößern. Wir würden mehr Obstbäume pflanzen, wenn tvir mehr bekommen könnten. 7. Gestern erhielt ich einen Brief von meiner Base (Cousine), und morgen Hoffe llch, werde ich einen von meinem Bruder erhalten. 8. Meine Eltern wohnten früher in London, aber nun sind sie nach (in) Hamburg gezogen. 9. Höre immer auf den Rat deiner Lehrer. Der Lehrer lobt die Schüler, wenn sie es verdienen: aber er tadelt sie, wenn sie ihre Übungen schlecht machen (to do). Würde er euch bestraft haben, wenn ihr es nicht verdient hättet? 10. Wir hatten gerade gefrühstückt, als wir Ihren willkommenen Brief erhielten. 11. Können Sie Schach spielen? Ich spiele [es] ein wenig, aber ich liebe es sehr (viel); es ist das interessanteste Spiel, (Welches) ich kenne. Wir spielten gestern den ganzen Abend (the whole of yesterday evening), und würden noch länger gespielt haben, wenn meine Eltern uns nicht befohlen (told) hätten aufzuhören. 12. Wann eßt ihr gewöhnlich zu Mittag? Wir essen gewöhnlich um (at) 3 Uhr (zu Mittag), aber heute werden wir unser Mittagessen um 6 Uhr haben. 13. Wenn du fleißiger studiert hättest, würdest du eine Belohnung erhalten haben. 14. Fürchtet Gott und ehret den König.

aufhören to leave oll Belohnung rewar'd ehren to honour.

come

vergrößern to enlär'ge Rat advice (ver)ziehen to go to live '/ willkommen wel-bören auf to listen to

Unregelmäßige und starke Verben. Wiederholung früher gelernter Formen.

48. Lelrtivn.

Siehe die Zusammenstellung auf Seite 75 f.

1. Have you done your English exercise? No, I have not done it yet; I have quite forgotten it. I will do it directly. Well, I will foigive you this time, but do not forget it again.

2. I have found a pen-knife in the garden; who has lost one ? I lost mine this morning, when we were playing in the garden. You are a careless boy; you lose everything. You ought to mind (bedenken, beachten), the old proverb; “A place for everything, and everything in its place.” 3. Yesterday I wrote a letter to my aunt, and just now I have written one to my brother-in-law. I wonder when they will write to me again.

4. Have you read the book which your parents gave you on your birthday? I have read part of it, but I have not yet finished it. I cannot read much every day, because I have too much to do. 5. A few days ago I read in the newspaper that the king was very ill; have you heard if it is true? Yes, Mr. A. told me of it; but I have heard that he is better again.

6. Have you taken a lead-pencil out of my desk? No, I have not taken it, but this morning I found a pencil on the floor, and not knowing to whom it belonged, I put it into my desk till I heard who was the owner. Here it is. 7. Have you said your lesson ? Yes, I said it at 10 o’clock. — Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.

to forgi've (forgave, I wonder ich wundere to rise aufstehen forgiven) vergeben    mich, möchte gern healthy gesund

wise weise.

careless unordentlich    wissen

part ein Teil

8. Gestern bezahlte ich den Rest meiner Schulden. Ich würde diese Kleinigkeit eher bezahlt haben, wenn ich nicht so viel Unglück (Plural) gehabt hätte. 9. Als ich die Feder zu biegen versuchte, brach ich sie entzwei. Meine Schwester hatte auch ihre Nadel zerbrochen. 10. Hat jemand meine Handschuhe gesehen? Ich legte sie Heute morgen *auf meine Kommode, und nun sind sie fort (gone). 11. Wer kann mir einen Regenschirm leihen? Ich habe den meinigen meinem Schwager geliehen; aber meine Tante wird dir gern einen ^Regenschirms leihen. 12. Hast du etwas (anything) verloren? Ja, ich habe meinen Fingerhut und meine Nähnadel verloren. Ich habe den Fingerhut gefunden, aber die Nähnadel habe ich nicht gesehen. Es wird schwer sein, sie zu finden, weil sie so sehr klein ist. 13. Wo hast du dieses Papier gekauft? Ich kaufe

Papier an (in) verschiedenen Stellen; aber dieses habe ich von (of) meinem Nachbar nebenan (next-door neighbour) gelaust. 14. Hat der Schneider [fdjon] meinen Rock und meine Beinkleider geschickt? Er hat sie noch nicht gebracht; ich glaube, er wird sie heute abend bringen; v denn er hat es versprochen, und bisher hat er [nodj] nie sein Versprechen gebrochen. 15. Ich habe heute vier Briefe geschrieben und meine englischen und französischen Übungen gemacht. Ich werde ^morgen ^wenig sju ^thun chaben.

Rest remainder Kleinigkeit trifle biegen to bend

bisher hi'therto Versprechen promise.

entzwei in two der meinige mine Stelle place

¹

Das bedeutungslose Wörtchen „so" am Anfange des Nachsatzes wird nicht übersetzt.

48 a. (r

Das unregrlmätzigr schwache Verb.

Das regelmäßige schwache Verb hat für das Präteritum, ebenso wie für das Partizip der Vergangenheit die Endung -ed. Auch das unregelmäßige schwache Verb hat für die zweite und dritte Grundform eine und dieselbe Bildung.

1.    Endung -d statt -ed.

pay zahlen — paid, hear hören — heard, teil sagen — told.

2.    Wegfall der Endung -ed nach auslautendem d (t). Verkürzung des langen Stammvokals

bleed bluten — bled, lead führen — led. meet treffen — met.

spread ausbreiten — spread.

set setzen — set.

3. Wegfall der Endung -ed nach auslautendem t (d); derselbe Stammvokal in allen Formen, cut schneiden — cut. cast werfen — cast, let lassen — let. shed vergießen — shed.

feel fühlen — felt, mean meinen — meant.

kept.

weep weinen — wept.

4.    Endung -t statt -ed. Verkürzung des Stammvokals sleep schlafen—slept keep (be)halten — creep kriechen —

crept.

5.    Endung -t statt d-ed.

lend leihen — lent, send senden — sent, bend biegen — bent

6.    Endung -t statt -ed; dabei Stammveränderung, bring (her)bringen (brought); think denken (thought); seek suchen (sought). Merke: -aught (statt -ought) in: catch fangen (caught) und teach lehren (taught).

1. The spy was shot on the spot. He was a poor fellow; wherever he had gone, he had met with some misfortune. The report of his death spread through the whole town Plate, Lehrgang I. N. V.

2. The broken leg had been set so badly, that it was quite crooked when it was healed. 3. Are these houses to be let or to be sold? They are to be sold, if a buyer can be found.

4. Promises must be kept. 5. The tears which the woman shed were not tears of grief; she wept with (vor) joy. 6. Religion is a thing that must be felt; it cannot be proved. 7. Trees must be bent when they are young. 8. The policemen caught a dangerous thief this morning. He sought in vain to free himself.

spot Fleck, Stelle wherever too auch immer; überall, wohin

report Gerücht to spread sich verbreiten

croo'ked krumm to Tieal heilen to let vermieten buyer Käufer

policeman Schutzmann

in vain vergebens to free befreien grief Kummer, Gram he frees himself er joy Freude to prove beweisen

befreit sich (selbst).

9. Wie schliefst du vergangene Nacht? Sehr gut (in der That); ich schlief, ohne wach zu werden. Und wie schliefst du? Ich schlief gar nicht sonderlich (engl.: sehr mittelmäßig). Ich hatte eine ziemlich schlechte Nacht. Ich würde besser geschlafen haben, wenn ich smichj nicht so einsam gefühlt hätte. Es ist das erste Mal, daß ich meine Eltern und mein Heim verlassen habe. 10. Ich hörte von (from) meinem Freunde, daß eine große Feuersbrunst in der kleinen Stadt

D. war. Da der Wind sehr heftig war, verbreitete sich das Feuer mit großer Schnelligkeit durch verschiedene Straßen. Um sechs Uhr des Abends fing das Haus eines der reichsten Kaufleute Feuer.

Er hat durch den Brand mehr als die meisten (der) anderen Bewohner des Ortes verloren. Seine Frau fühlte den Verlust sehr tief und toeuite wie ein Kind. 11. Ich lieh deinem Vetter (all) das Geld, das ich bei (about) mir hatte. — Du hättest einem so (such) n . leichtsinnigen Menschen kein Geld leihen sollen7""Er hat immer viel Geld für unnütze Dinge ausgegeben. — Ich meinte (dachte), einem Freunde einen Gefallen zu thun,'der immer sein Versprechen ge-w halten hat. 12. Man (they) sagte mir, daß dein Schwager sein Haus und alle seine Möbel verkauft hätte. Ist das wahr? Ja, er hat alles verkauft, weil er die Absicht hat, mit seiner Familie nach (to) Amerika zu gehen. 13. Brachte der Briefträger gestern irgend welche Briefe? Nein, er brachte nur ein Paket für meine Schwester.

14. Früher wurden die neueren (mo'dern) Sprachen gewöhnlich von Eingeborenen der betreffenden Länder gelehrt. 15. Jeder Bogen kann gebogen werden, bis er bricht.

Das starke Verb.

43 b.

Stark, weil der Ablaut im Stamme des Präteritums (und z. T. auch im Part. der Vergangenheit) die Hilfe der Endung -ed überflüssig macht.

I. Verben mit der Partizipialendung -en.

1.    Gruppe. I, o, i.

write schreiben — wrote, written, ride reiten — rode, ridden, rise sich erheben — rose, risen, drive treiben — drove, driven. Dagegen: hide verbergen — hid, hidden.

2.    Gruppe, ea, 5, 5. (Gleicher Ablaut im Prät. u. Part.) speak sprechen — spoke, spoken, steal stehlen — stole, stolen, freeze frieren — froze, frozen. break brechen — broke, broken.

take nehmen — took, taken.

wach werden to awa ke Verlust loss

ohne wach zu werden tief (Adv.) deeply. — Gefallen favour without awaking 11. ich Ij&tte thun mittelmäßig (Adv.) indifferently einsam lonely Heim home

unnütz useless

"sollen I should (ob. ought to) have done leichtsinnig fnvo-Schnelligkeit rapidity lous Brand conflagration    ausgeben (Geld) to

spend

Ort place

Absicht intention Amerika America Briefträger postman Paket parcel betreffend respective Bogen bow.

3.    Gruppe, ä, pp, ä. (Gleicher Vokal im Inf. u. Part.)

shake schütteln — shook, shaken.

4. Gruppe, i, a, i. forgive vergeben — forgave, forgiven.

forbid verbieten — forbade, forbidden.

fall fallen — fell, fallen, befall widerfahren — befell, befallen.

5. Gruppe. Verschiedener Ablaut, eat essen — eat, ate (spr. et), eaten.

II. Verben mit der Partizipialendung -n.

a. Gruppe: ea, 6, 6. (Vgl. break, broke, broken.)

bear gebären — bore, born.

tear zerreißen — tore, torn, wear (an sich) tragen—wore,worn,    bear (er)tragen — bore, borne.

b. Gruppe: 5 (aw, y), ü, o.

know Wissen — knew, known, blow blasen, Wehen—blew, blown, grow Wachsen — grew, grown, throw werfen — threw, thrown, draw ziehen — drew, drawn. fly fliegen — flew, flown.

lie liegen — lay, Iain.

c. Verschiedener Ablaut, see sehen — saw, seen.

III. Verben ohne Partizipialendung. a. Gruppe: i, ä (ü), ü.

strike schlagen — struck, struck.

ring läuten — rang, rung. sing singen — sang, sung, spring springen—sprang, sprung, swim schwimmen — swam, swum, spin spinnen — spun, spun.

win gewinnen — won, won.

b.    Gruppe: I, §u, 6u (o, o). find finden — found, found, shine scheinen — shone, shone, fight kämpfen — fought, fought.

c.    Verschiedener Ablaut, run laufen — ran, run. get bekommen — got, got. stand stehen — stood, stood.

hold (in der Hand) halten — held, held, come kommen — came, come.

bind binden — bound, bound.

hang hangen — hung, hung, sit sitzen — sat, sat. understand verstehen — under

stood.

IV. Verben mit gemischten Formen. (Halbstarke.) show zeigen — showed, shown, go gehen — went, gone, awake erwachen — awoke, awaked.

1. A wolf and a lamb by chance came to the same stream to quench their thirst. The water flowed from the former towards the latter, who stood at a humble distance. The wolf, resolved to have a quarrel, ran down to the lamb, and accused him of disturbing the water, which he was drinking. “How can I disturb it?" said the lamb, in a great fright, “the stream flows from you to me; and I assure you that I did not mean to give you any offence." “That may be," replied the wolf; “but you know, six months ago you spoke ill of me." “Impossible," answered the lamb, “for I was not then born." “No matter," said the wolf, “but it was only yesterday that I saw your father encouraging the hounds that were pursuing me." “Pardon me!" replied the innocent animal, “my poor father fell a victim to the butcher’s knife a month ago." “It was your mother then, or some of your family," answered the en^my. So saying, he sprang upon the lamb, and immediately tore him to pieces and eat him.

to encourage ermutigen, anfeuern hound Jagdhund to pursue verfolgen to pardon verzeihen innocent unschuldig vi'ctim (Schlacht-) Opfer.

down hinunter, hinab to accuse anklagen to disturb trüben fright Schrecken offence Anstoß, Beleidigung

to answer antworten then damals

wolf Wolf chance Zufall to quench löschen to flow fließen the former der erstere humble demütig distance Entfernung resolved entschlossen quarrel Streit

2. Als ich heute morgen aufstand, war die Sonne schon ausgegangen und schien (umschr.) durch die Fenster meines Schlafzimmers. Ich wußte, daß meine Freunde um sechs Uhr kommen würden, [um] einen Spaziergang mit mir zu machen. Als es sechs schlug, kamen zwei von ihnen heran (up), welche so schnell gelaufen waren, daß sie ganz außer (out of) Atem waren. 3. [Das] Glas soll von einigen Kaufleuten entdeckt worden sein, welche von einem Sturme an die Küste von Tyrus (Tyre) getrieben wurden. 4. Wer hat die Äpfel gegessen, welche auf dem Tische in dem Speisezimmer lagen (waren)? — Ich dachte, du hättest sie ²für ³un8 >dahin gelegt; darum (so) aß ich einen und gab die übrigen (rest) meinen Schwestern. — Ich dachte, jemand hätte sie gestohlen. / 5. Als ich erwachte, sah ich, daß die Blätter, welche während der Nacht von den Bäumen gefallen waren, den ganzen Garten bedeckten. Der Wind blies so heftig, daß einige Bäume aus dem Erdboden (ground) gerissen wurden. 6. Wo saßen Sie im Theater? Wir saßen im Parterre, aber meine Schwestern hatten Sitze (seats) in einer Loge. 7. Shakespeare wurde zu (at) Stratford-on-Avon am 23. April 1564 geboren. 8. Die Königin Elisabeth ²trug gelten denselben Anzug zweimal. 9. Hast du nicht das Paket gesehen, welches der Briefträger diesen Morgen gebracht hat (brachte)? Ja, vor einer Stunde lag (war) es aus dem Tisch des Wohnzimmers. 10. Der Wagen meines Onkels wird gewöhnlich von zwei starken Pferden gezogen. Gestern ritt ich eines dieser (those) Pferde. 11. Die Trauben hingen (umschr.) so hoch (high), daß der Fuchs sie nicht erreichen konnte, und deshalb nannte er sie sauer.

schnell (Adv.) quickly Speisezimmer dining- Loge box

Anzug dress erreichen to reach

Atem breath

Küste coast

room

Parterre pit sich setzen to sit down nennen to call.

49. Lektion. Dir umschreibenden Zeitformen; progressive Juvm. Vgl. Lektion 18 und die Zusammenstellung auf Seite 73 f.

1. What are you doing there, Charles ? I am doing no

thing ; I am only sitting here, looking at those pretty little birds, which are flying from twig to twig, and are singing their best songs to delight me and other people. They have just been catching some flies and other insects for their dinner. They will soon have some young ones, and then they will be wanting an extra supply of food for them. You must never disturb them when they are flying about, or sitting on their eggs, or feeding their little ones. If you do so, they will leave our garden altogether, and then we shall be deprived of all the

pleasure which they afford us. 2. The children were playing in the garden, while we were taking a walk in the fields.

3. What are yon writing there ? I am writing an English letter to my former governess. 4. Do you think the children could have been learning their lessons during our absence ? I hope so. If they have not learned them, they must do so this evening, when we are at the concert. 5. Look at those little lambs! How they are jumping about! Now they are trying to eat some grass, but they hardly know how to do it. Pretty little creatures! Now they are looking about for their mothers which are hidden behind those bushes. They have just seen them, and are now running to them as fast as they can. I like little lambs better than any other animals.

twig Zweig    supply Vorrat, Be-    to afford gewähren

extra außergewöhn- darf    sgar    while (Konj.) während

lich,besonderer,e,es ältpgether ganz und governess Erzieherin to deprive berauben crea'ture Geschöpf.

Regel. Während die einfachen Verbalformen nur die Thatsache feststellen, daß etwas geschieht, oder daß ein Zustand vorliegt, drucken die umschreibenden Formen aus, 1) daß eine Thätigkeit oder ein Zustand zu einer gewissen Zeit (die sich oft nur aus dem Zusammenhange ergiebt) noch nicht beendet ist, sondern noch fortdauert, oder 2) daß zwei Thätigkeiten oder Zustände gleichzeitig find: He comes every day. He is coming (now). They were playing, while we were reading.

6. Ich habe gedacht, daß es am besten ist, die Stadt so bald als möglich zu verlassen. Sind Sie nicht auch dieser Meinung? Ich habe mich seit (for) Monaten nach der reinen Landluft gesehnt und fühle fmichj sehr glücklich, daß mein Wunsch nun bald erfüllt (fulfilled) werden wird. Die Landluft bekommt mir immer viel besser als die Stadtluft. Wie angenehm wird es sein, wenn ⁴tmt ifrüh ²am (in the) Morgen wieder im Garten, oder auf den Feldern, oder im Walde werden umherschweifen können! 7. Was thun jene Arbeiter da? Sie mähen das Gras auf jener Wiese, um Heu davon (of it) zu machen. 8. Wie lieblich (süß) die Vögel in jenen Gebüschen singen, und wie vergnügt sie von Zweig zu Zweig fliegen! Sieh, dort in jenem Baum ist ein Nest mit Jungen (young ones), und die alten Vögel füttern sie gerade mit einigen Würmern. Nun fliegen sie weg, um einen neuen Vorrat von Nahrung zu holen. Glaubst du, daß sie bald zurückkehren werden? Ich hofft es (so),

und dann werden wir noch einmal sehen, wie sie ihre Jungen füttern. Werder: diese Vögel ihr Nest hier wieder bauen nächsten Sommer? Sie werden wieder kommen, wenn wir sie jetzt nicht stören. Aber wenn wir es (so) thun, so werden sie uns auf immer (for ever) verlassen.

es bekommt mir it    vergnügt (Adv.) mcr-

agree's with me rily umherstreifen to stroll noch einmal once

Fall case. [more

sich sehnen nach to rein pure [long for.

about

Wunsch wish erfüllen to fulfil

V/

SO. LrKkion. Das reflexive Fürwort in Verbindung

mit dem Verb.

himself

herself sich; itself

Myself mich (mir),

(thyself dich, dir), yourself dich, (dir),

ourselves uns, yourselves euch (sich), themselves sich.

Unbestimmtes Reflexiv: oneself sich.¹)

In Verbindung mit dem Verb:

I dress myself ich kleide mich an, (thou dressest thyself), you dress yourself,

he dresses himself, she dresses herself, it dresses itself;

we dress ourselves, you dress yourselves, they dress themselves.

One dresses oneself man kleidet sich an. To dress oneself sich ankleiden.

Deutsches Reflexiv abweichend vom Englischen.

Ich sehne wich nach dem Lande. I long for the country.

Vgl. to amount to sich belaufen auf, to imagine s i ch denken, sich einbilden, to remember a thing sich einer Sache erinnern, to depend upon sich verlassen auf, to feel sich fühlen.

1. I hope you will amuse yourself (yourselves) in your stroll through the fields and woods to-morrow. Oh, I am sure I shall amuse myself, for I am exceedingly fond of such rambles. We shall enjoy ourselves in the country, I am pretty sure of it. But take care that you dress (yourselves) in time, for we shall start very early. Do not trouble (yourself) about that; we shall be ready in good time (früh genug). 2. Can you lend me a knife? I want to cut a stick. Here is a knife, but mind that you do not cut yourself, for it is very sharp; you might wound yourself severely. 3. I told them to behave themselves better next time (das nächste Mal). 4. I have just knocked my foot against a stone. I am sorry for that; have you hurt your selfl I have hurt myself a little, but I hope it will soon be over. 5. Our armies will not be strong enough to defend themselves against the enemy. 6. You have betrayed yourself by your own words. 7. This gentleman expresses himself very correctly in English. He is a clever man; he distinguishes himself in everything. 8. This girl would not have enjoyed herself so much, if her friend had not been with her. 9. Do not flatter yourself with vain hopes.

10. I assure you that you are mistaken. 11. You may depend upon his assistance. 12. You must apply to another physician, if you wish to recover. 13. His riches seem to increase very fast. 14. I will endeavour to do my task well. 15. Friends must not quarrel about trifles. 16. One can never rely on your promise. 17. I must refer to my last letter of the 12th inst. (lies: of this month). 18. I am glad (to hear) that your parents are well again.

19. Let us sit down under this tree, and tell stories to each other (one another). 20. We must part for the present, but 1 hope we shall soon see each other again. 21. These two princes were long at war with each other, but now they have made friends again. 22. The boys resemble each other.

to amuse belustigen (amüsieren) stroll 1 Gang, Wan-ramblej derung pretty ziemlich in time beizeiten to start aufbrechen to trouble (si^beunruhigen, bekümmern stick Stock to mind sich in acht neb men

to wound verwunden to behave (oneself) sich betragen to Knock stoßen. — 5. to defend verteidigen

to increase sich vermehren, zunehmen to endeavour sich bemühen

to rely on sich verlassen, bauen auf to refer to sich beziehen auf

to be glad sich freuen story Geschichte to part sich trennen to make friends again wieder gute Freunde werden, sich aussöhnen

to resemble (one) Gent.) gleichen, ähnlich sehen.

to betray verraten to express ausdrücken correct(ly) richtig, genau

to distinguish auszeichnen

[bin

to enjoy oneself sich belustigen (amüsieren) friend Freund, Freun-vain eitel hope Hoffnung. —

10. to be mistaken sich irren

assistance Beistand to apply to sich wenden an

to quarrel sich zanken

Reflexive Verben sind im Englischen weniger häufig als im Deutschen. Au ihrer Stelle werden vielfach intransitive Zeitwörter verwendet, z. B. to spread sich verbreiten, to sit down sich setzen; to dress (ober to dress oneself) sich ankleiden; to feel sich fühlen, to move sich bewegen u. j. w.

2. In wechselbezüglichem (reziprokem) Sinne heißt uns, euch, sich oder einander: each other oder one another. These two men never saw each other (sahen sich nie).

23. Ich wasche mich jeden Morgen, ehe ich zur Schule gehe.

24. Er schmeichelte sich, mich durch seine Freundlichkeit zu täuschen (to deceive); aber er irrte sich. 25. Diese beiden (zwei) Offiziere haben sich durch ihre Tapferkeit ausgezeichnet. 26. Wir haben uns des Vergnügens beraubt, ihn zu sehen (of seeing him). 27. Eitle Leute loben sich, ohne zu erröten (without blushing). 28. Wie amüsiertet ihr euch auf (at) dem Balle? (Ichs danke Ihnen, wir haben uns außerordentlich gut amüsiert (Prät.); wir haben uns nie besser amüsiert (Prät.) als das letzte Mal. 29. Werden unsere Truppen zahlreich genug sein, sich gegen ⁸etnen ffo starken Feind zu verteidigen? 30. Kleine <r C Kinder dürfen nicht mit Messern spielen; sie können sich leicht damit (mit ihnen) verletzen. 31. Der Soldat hatte sich mit seinem eigenen Schwerte verwundet.    32. Wenn ihr euch angekleidet habt, müßt

ihr sogleich aufbrechen.

33. Wenn du mir nicht helfen willst, werde ich mich an meinen Nachbar wenden. 34. Das Unglück ereignete sich gerade zu (at) Weihnachten. 35. Ich hoffe, ihr werdet euch bemühen, eure Arbeit gut zu machen. 36. Haben die Knaben sich wieder gezankt?

37. Erinnern Sie sich noch, was Sie mir sagten? 38. Die Freunde haben sich in (for) vier Jahren nicht gesehen. Wie werden sie sich freuen, wenn sie sich wiedersehen! 39. Die Kinder saßen auf dem Rasen (lawn) und erzählten sich Geschichten. 40. Wir lieben uns nicht, aber wir achten uns. 41. Wie sehr gleichen sich diese beiden (zwei) Brüder!

sich ereignen to happen

achten to estee'm.

zahlreich nu'merous

Freundlichkeit friend- Truppen troops liness

Tapferkeit bravery

51. Lektion.

Das mrprrsönliche Verb.

es wird tauen.

ft rains (is raining) es regnet. it hailed (was hailing) es hagelte, it has frozen (has been freezing; it will thaw (will be thawing) es hat gefroren.

1. We have a very wet summer this year It rains almost every day. Yesterday it rained all day. 1 hope it will

not rain so much next month, as it has done this month, it it rains so continually, the whole crop will spoil (be spoiled).

2. I wish it would freeze, that we might be able to skate. I have a new pair of skates. I wish I could skate to-morrow. It has frozen a little, but now it is beginning to thaw. It was very cloudy yesterday morning, but in the afternoon it cleared up, and it froze till 10 o’clock. 3. Do you think it will hail? It has not hailed for a long time. 4. When we wanted to go out, it began to thunder and lighten. Some people are afraid of thunder and lightning. 5. Is it raining? No, it is only drizzling a little. It would rain, if it were not so cold. 6. Last week it was very sultry. Then a thunderstorm came up, and it rained and hailed for several hours. It was very dark and windy during the thunderstorm. Did it lighten very much? Yes, very much; one flash of lightning followed another, and the thunder was dreadful.

7. I must go out at a quarter past eleven. Mind that you are not late; our clock is almost a quarter of an hour slow. — When did you come home last night? I think it was 20 minutes to twelve. It was later than I expected. It was half past 12, when I went to bed.

conti'nual(ly) fort- to clear up sich auf- flash of lightning wahrend, beständig klären \y crop Ernte (was ge- to be afraid sich erntet wird) harvest Ernte(zeit)

1. In einigen Fallen steht einem deutschen unpersönlichen Ausdruck im Englischen ein persönlicher gegenüber.

Es freut mich 1 am glad es ist mir lieb I am happy

Blitzstrahl

fürchten

to drizzle tröpfeln

to be late sich verspäten.

es thut mir leid I am sorry es ist mir zu Mute I feel.

2. Unpersönlicher Ausdruck in passiver Form ist selten. It is said, it is supposed (wo tut Deutschen „man" verwendet werden kann). — Häufiger ist die persönliche Passivform: He is said to be rich es heißt, er sei reich (er soll reich sein). We have been told man hat uns gesagt.

Vermieden wird die unpersönliche Passivform intransitiver Verben. Es wird getanzt: people dance, they dance. Es wurde viel gelacht und gescherzt: they laughed and joked a great deal oder: there was a great deal of laughing and joking.

Das reflexive Verb wird nie unpersönlich gebraucht. Singt es sich gut in diesem Zimmer: Is this room nice to sing in? od. is this a nice room to sing in? Diese Ware verkauft sich gut: this article sells well. (Vgl. Lektion 50 )

8. Es ist augenblicklich sehr kalt. Wenn der Wind sich gegen (towards the) Osten wendet, wird es frieren. Ich glaube, vergangenen Winter um (about) diese Zeit fror (umschr.) es schon. Es hat sehr viel geregnet; alle Wiesen sind mit Wasser bedeckt. Wenn es nun anfangen würde zu frieren, würden wir schönes Eis zum (for) Schlittschuhlaufen bekommen (have). Das Schlittschuhlaufen ist das größte Vergnügen im Winter. 9. Siehst du jene schwarze Wolke da? Ich fürchte, wir werden ein Gewitter bekommen (have). Ich sah eben einen Blitzstrahl; es wird gleich donnern (umschr.). Die Bäume bewegen ssichj, als ob sie aus dem Erdboden gerissen werden sollten (going to be). Es ist seit mehreren Tagen sehr schwül gewesen. Ich habe (schon) lange ein Gewitter erwartet. Nun fängt es auch an zu hageln. Wie groß der Hagel ist! Ich fürchte mich immer, wenn es donnert und blitzt. Nun ist es vorüber (over). Es freut mich, daß es nicht länger und heftiger hagelte. Wie lange dauerte das Gewitter? Ein wenig mehr als eine halbe (halbe eine) Stunde. Es war ein Viertel auf drei, als es anfing, und es war acht Minuten vor drei, als es aufhörte.

als ob as if Hagel(körner) hail (-stones) dauern to last

sehr viel a great deal

das Schlittschuhlaufen skating eben just now

augenblicklich at present

sich wenden to go rSünd

Osten the east

586. Lektion.

Doppelte Schreibung des Endkonsonanten in Verbalformen.

1. The potatoes have rotted (got rotten) in the ground, because it has rained too much. 2. My father’s coachman has robbed him; so he has sent him away, for he does not like to have robbers in his house. 3. When we went from London to Hamburg last winter, we travelled by way of Holland, because the Elbe was full of ice. 4. I wrote my letter again, because I had omitted several words. The omittance of a single word often alters the meaning of a whole sentence.

5. If you had been more careful, you would not have blotted your copy-book. In every copy-book you ought to have a piece of blotting-paper. 6. The boys are so lazy that they must always be compelled to do their task. 7. In all large towns there are generally a great many beggars.    8. The weather

being so changeable, I preferred to stay at home. 9. The children were not permitted to leave the garden. 10. At an auction all things are sold to the highest bidder.

to rot (get rotten) to omi't auslasten (ver)saulen coachman Kutscher to rob (bestauben robber Räuber to travel reisen by way of über

6. to compel zwingen omi'ttance Aus- changeable verän-single einzig [lassung d erlich meaning Bedeutung to pennst gestatten sentence Satz blotting-paper Löschpapier. —

auction Versteigerung bidder Bieter.

1.    Der einfache Endkonsonant nach betontem kurzen und einfachen Vokal wird vor den Endungen -est, -ed, -edst, -ing doppelt geschrieben.

(Merke: 11 statt 1 auch nach unbetontem Vokal.)

to blot — thou blottest, blottedst, blotted, blotting, to prefer — thou preferrest, preferred, preferring, to travel — travelled, travelling.²)

2.    Zweck dieser Verdoppelung ist, die Kürze des vorhergehenden Vokals deutlich erkennbar zu machen: bi'dding aber bl'ding. Daher auch vor anderen vokalisch anfangenden Ableitungsendnngen: big: bigger, biggest; to bid: the bidder; wit: witty; to beg: beggar u. s. w.

11. Dieser Brief muß (wieder) (abgeschrieben werden, weil du so viele Wörter ausgelassen hast. 12. Dieser Reisende belustigte uns mit vielen drolligen Geschichten. Er hatte sehr viel gereist und sagte uns, er ziehe (zöge) England allen anderen Ländern vor.

13. Warum hast du meinen Brief beschmutzt? Ich habe ihn nicht beschmutzt; meine kleine Schwester hat es gethan. 14. Die Kirschen verfaulten (umschr.) auf dem Baume, weil es immer so naß war. Es ist diesen Sommer viel nässer gewesen als [int] vergangenen Sommer.

15. Die heißesten Tage haben wir gewöhnlich im Monat Juli. 16. Du hast in deiner Übung einen ganzen Satz ausgelassen. 17. Sie zwangen den Fremden, die Stadt zu verlassen. 18. Diese Übersetzung würde ganz richtig sein, wenn du nicht jene zwei Wörter ausgelassen hättest. 19. In seinen Bemühungen witzig zu sein, wird (to become) er oft albern. 20. Die Zahl der Bettler in dieser Stadt ist größer als die Zahl wohlhabender Leute. 21. Den Matrosen wurde nicht gestattet, das Schiff zu verlassen.

Bemühung endeavour

albern silly.

Reisender traveller drollig funny Fremder stranger

Übersetzung translation

Das Pafstv.

SS. Lektion

Siehe die Zusammenstellung ans Seite 74.

1. A man may be deprived of honour and riches against his will, but not of virtue without his consent. 2. All our actions should be regulated by religion and reason. 3. Good men are generally loved and esteemed by their fellow-men; but bad people are usually despised by the good and virtuous.

4. You would have been rewarded and praised’ if you had been industrious, but having been lazy and negligent, you will be punished. 5. The French were conquered at the battle of Leipsic on the 18th of October 1813, and also at the battle of Waterloo on the 18th of June 1815. Both battles were lost by the French; the former was won by the Germans, and the latter by the allied armies of the English and Germans.

6. I am accustomed to be obeyed’    7. Those who will not

be counselled, cannot be helped. 8. He was never thanked for his kindness. 9. This misfortune was followed by several other disasters. 10. He seems to have never been taught morality.

11. I was told that all strangers are refused admittance to this castle.

12. What is to be done under such circumstances ? 13. During his absence he had altered so much, that he was scarcely to be recognized. 14. Ambition is a thing which is never to be satisfied.

15. The milk, the beer, the wine, everything had turned sour. 16. We became prudent through misfortune. 17. The Jew is going to turn Christian. 18. This young man first intended to study law, but afterwards he turned soldier. 19. This farmer has grown rich by industry and economy. 20. Although it was so rainy in the morning, it got beautifully clear in the afternoon. 21. By his industry he got to be the first in his class. 22. It is very late; it will get dark before we reach home. 23. Your sister has grown very tall.

virtuous tugendhaft negligent nachlässig to co'nqwer besiegen

to regulate regeln

24. A German gentleman, having just arrived in London, went into a coffee-house to refresh himself with a cup of coffee. As the room was quite full of customers, the waiter was so much occupied, that some time elapsed before he could serve our countryman. Growing at last impatient, he said: "Waiter, when shall I become a cup of coffee?" "Never, Sir, I hope," said the waiter very gravely, will Willen

reason Vernunft

consent Zustimmung religion Religion action Handlung

to re'c9gnlze wiedererkennen

to ally verbünden.

6 to accustom gewöhnen

to cöunsel (be)raten dis-aster Unfall, Mißgeschick

morality SRotal, Sitte to refuse verweigern admittance Zutritt cästle Schloß (stand circumstance Um-

tall groß (Wuchs). — 24. customer Kunde, Gast

to 8'ccupy beschäftigen to elapse verstreichen to serve (be)dienen countryman Landsmann

impa'tient ungeduldig gravely (Adv.) ernst

ambT'tion Ehrgeiz fco sä'tiefy befriedigen.

15. fco turn, fco grow werden Jew Jude law Gesetz (Rechte)

haft.

I'ndustry Fleiß eco'nomy@parfamkit dass Klasse

1.    Verwandlung des aktiven Ausdrucks in den passiven.

a.    The servant cleaned the room. The room was cleaned by the servant.

In der Natur des transitiven Verbs liegt, daß es im Passiv persönlich gebraucht werden kann. Das Objekt des Aktivs wird Subjekt des Passivs. — Beim Passiv dient die Präposition by (von, durch) zur Angabe des Urhebers, der Ursache.

Biele englische Verben sind abweichend vom Deutschen transitiv, wie z. B. fco follow one, fco thank one, fco obey one, to help one, to remember a thing; fie bilden daher auch ein persönliches Passiv. Also: The soldiers followed the general. The general was foU&wed by the soldiers.

b.    The waiter showed the strangers a small room. A small room was shown to the strangers oder: The strangers were shown a room. He told them oder: They were told that this was the only room that was not engaged (besetzt).

Da der präpositionslose Dativ wie ein Accusativ aussieht, so wird bei der Verwandlung ins Passiv oft auch dieser scheinbare Accusativ statt des echten zum Subjekt.

c.    They wait for me. lam waited for. Es wird auf mich gewartet, man wartet auf mich. — She was talked of. Man redete von ihr.

Sind intransitive Verben mit Präpositionen verbunden, so können solche Vereinigungen (to wait for, to talk of) als transitive Ausdrücke aufgefaßt werden und lassen dann ebenfalls die Bildung eines persönlichen Passivs zu.

2.    Der Infinitiv des Passivs.

Der Infinitiv hat bei passiver Bedeutung auch passive Form. Er ist nicht zu finden he is not to be found. Wo ist dieses Buch zu kaufen? where is this book to be bought? Der General befahl ihn zu erschießen the general ordered him to be shot.

Ausnahme: to blame, to let (vermieten). Who is to blame? A house to let; aber auch: to be let.

3.    Das selbständige mit Substantiv oder Adjektiv verbundene Verb „werden".

Meist to become, wofür in der Umgangssprache (besonders mit Adjektiven) gern to get gebraucht wird. To grow (eigentlich wachsen) bezeichnet ein (naturgemäßes) allmähliches Werden, to turn (eigentlich drehen, wenden) einen Übergang in einen andern Zustand, eine Wendung zu anderen Verhältnissen.

25. Das Korn auf den Feldern ist reif; es muß gemäht werden. Wenn es gemäht ist, wird es getrocknet und in (to) die Scheune gebracht. Im Winter wird es gedroschen; das reine Korn wird in die Mühle gebracht (genommen), um gemahlen zu werden. Dann wird das Korn Mehl, welches zu (for) Brot, Pudding und vielen anderen Sachen gebraucht wird. 26. Fromme Menschen werden von den Tugendhaften geehrt und geachtet. 27. Deine Schwester würde nicht so sehr von ihrem Lehrer gelobt werden, wenn sie nicht immer so fleißig und gehorsam wäre. 28. Die Diebe sind entdeckt worden. 29. Die Städte und Dörfer wurden von dem Feinde geplündert. 30. Der Räuber wurde eingekerkert, aber seine weitere Bestrafung wird (noch) aufgeschoben werden.

31. Sind die Briefe versiegelt worden? Ja, sie sind versiegelt worden, aber sie sind noch nicht zur Post geschickt worden. 32. Ich wünsche von ganzem (mit all meinem) Herzen, daß seine Handlungen von seinen Kindern nicht nachgeahmt werden mögen. 33. Wann wird die Rechnung bezahlt werden? 34. Die wichtigsten Pflichten waren vernachlässigt worden.

35. Wir haben ihm verschiedene Male in seiner Not geholfen, aber man hat uns nie dafür (for it) gedankt (Passiv). 36. Man glaubt einem Lügner nicht, selbst wenn er die Wahrheit spricht.

37.    Es ist zu bedauern, daß man meinem Rate nicht folgte.

wichtig important vernachlässigen to neglect. —

35. Not distress

Mittel means Teilhaber partner einträglich prö'fitable wahrscheinlich probably

beständig settled Protestant Protestant Katholik Catholic.

38.    Man hat uns gesagt, daß die ganze Familie plötzlich krank geworden ist. 39. Das beste Mittel, reich zu werden, sind Fleiß und Sparsamkeit. 40. Manches Schiff hat (schon) unseren Hafen verlassen, von dem man nie wieder gehört hat. 41. Was ist aus (of) deinem Freunde geworden, der ^vergangenes Jahr ^nach Amerika ging? Es geht ihm (he is doing) sehr gut; er ist Teilhaber in einem einträglichen Geschäfte und wird wahrscheinlich in kurzer (einer kurzen) Zeit ein reicher Mann werden (sein). 42. Ich wünsche, daß das Wetter ein wenig beständiger werden möchte (would). 43. Die Milch scheint sauer geworden zu sein. Bei (in) warmem Wetter werden Milch und Bier leicht sauer. 44. Vergangenes Jahr sind viele Protestanten römisch-katholisch geworden (turned Roman Catholics). 45. Während der Abwesenheit des Kapitäns waren seine Kinder sehr groß geworden, trocknen to dry mahlen to grind

(ground, ground) plündern to sack

bedauern to regret

einkerkern to imprison Lügner liar aufschieben to delay' selbst, sogar even versiegeln to seal

nachahmen to imitate plötzlich suddenly

1.    Als Subjekt: Reading is useful. (Das) Lesen ist nützlich. The (frequent) reading of good authors is useful.

2.    als Prädikat: My principal occupation (Hauptbeschäftigung) was reading.

3.    als Accusativ-Objekt: I like reading (oder to read) good authors.

4.    nach Präpositionen

a)    zur Ergänzung von Substantiven, Adjektiven, Verben: The art of reading is useful. I am fond of reading. We devoted much time to reading.

b)    zur Verkürzung von (adverbialen) Nebensätzen: We learn a great deal by reading these books (dadurch, daß wir u. s. w.) After reading (seltener after having read) the newspaper, we played (at) cards. Nachdem wir die Zeitung gelesen hatten, spielten wir Karten.

1. Lying is the vice of slaves. 2. The reading, even of good novels is easily carried (on) to excess. 3. My comings and goings were well known to my guardian. 4. Truth loves open dealing. 5. I cannot help observing a considerable difference between travelling in England and in Germany. 6. Englishmen avoid speaking to any person whom they do not know. 7. I regret having promised what I now find impossible to fulfil. 8. His remarks were so strange, that I could not forbear laughing at him. 9. You may continue playing for half an hour, but then you must come in to learn your lessons. 10. We put off zvriting our exercises, till it was too late. 11. My uncle intends sending his family into the country for a change of air, but they prefer staying in town. They cannot bear (endure) living in a place where they are separated from all their friends.

12. As soon as we had the pleasure of being introduced to the Captain, we were invited to dine with him the following day. 13. An army in such a condition had not the power of resisting so numerous an enemy. 14. His surprise at meeting his parents so unexpectedly was so great, that for a long time he could not say a word.

15. King Alfred marked his time by burning candles which were notched at regular distances 16. My son, after taking (having taken) leave of his mother, came to ask my blessing. 17. At parting the next morning, my family followed me to the door. 18. The master was very angry with me for having done my exercise so badly. 19. He replied to my letter, indeed, but without stating his intention.

difference Unterschied

to resist one jem.

widerstehen surpinseÜberraschung unexpected unerwartet. —

15. to mark bezeichnen, anmerken to notch kerben regular regelmäßig leave Abschied blessing Segen angry ärgerlich, erzürnt, böse indeed zwar to state angeben.

to lie lügen slave Sklave novel Roman to carry on fortführen, betreiben excess Übermaß known bekannt gztardian Vormund to deal handeln. — 5. I cannot help doing ich kann nicht umhin zu thun to observe beobachten, bemerken

to avoid vermeiden

person Person remark Bemerkung strange sonderbar to forbea'r unterlass en to laugh (gh — f) at lachen über to put off aufschieben to hear (gewählter to endure) ertragen to separate trennen.

12. to introduce to vorstellen

condition Zustand

1.    Die vom Verbalstamme mittels der Endung -ing gebildete Form kann (außer dem Partizip der Gegenwart) sein:

a)    Gerundium, d. h. substantivische Verblüsorm; als solche wird sie wie die andern Formen des Verbs behandelt, d. h. sie nimmt keinen Artikel zu sich, bildet keinen Plural, regiert, was das Verb sonst regiert (transitiv also den Accusativ) und kann durch ein Adverb näher bestimmt werden: Speaking English correctly is difficult.

b)    Verbalsubstantiv, d. h. sie nimmt den Artikel zu sich, kann durch Attribute näher bestimmt werden, kann einen Plural bilden und verlangt, wenn von transitiven Verben gebildet, das Regierte mit of, im übrigen mit den sonst erforderlichen Präpositionen nach sich:

The careful copying of the letter will take (beanspruchen) some time. Their laughing at the poor blind man was very naughty.

Dies Verbalsubstantiv wird nur in der Präsensform gebraucht, während vom Gerundium auch ein Perfekt gebildet wird.

Übrigens werden beide Formen in der weniger sorgfältigen Sprache öfter mit einander verwechselt oder vermischt und gewöhnlich mit dem gemeinsamen Namen „Gerundium" bezeichnet.

Deutsch können beide durch Infinitive mit zu, durch Substantive oder durch Nebensätze wiedergegeben werden.

2.    Als Subjekt, Prädikat oder Accusativ-Objekt kann das Gerundium auch mit dem Infinitiv wechseln. Living is working oder: To live is to work. — I began to write oder: I began writing. We continued playing (to play).

Ebenso als Attribut. Shall I have the pleasure of seeing you oder to see you?

3.    Zu den Verben, denen statt des Infinitivs ein Gerundium als Accusativ-Objekt folgen kann, gehören unter anderen:

to intend beabsichtigen    to cease

to begin anfangen    to leave off

to continue fortfahren    to refuse sich weigern    to propose vorschlagen

to neglect versäumen    to regret bedauern    to avoid vermeiden

Plate, Lehrgang I. N. B.

I aufhören

to like lieben

to prefer vorziehen

Das Gerundium muß stehen in den Wendungen: 1 cannot help ('forbear) doing ich kann nicht umhin zu thun und 1 have done writing ich bin mit dem Schreiben fertig.

4. Nach Präpositionen steht oft das Gerundium zur Verkürzung von adverbialen Nebensätzen der Zeit, der Art und Weise des Grundes. Before reading the newspaper, we shall play (at) chess (ehe wir u. s. to.). He left London without taking leave of us (ohne zu nehmen, oder: ohne daß er nahm). He is angry with me for not having learned my lesson (weil ich u. s. to.).

20. Essen, Trinken, Spielen und Schlafen sind die Hauptbeschäftigungen, kleiner Kinder. 21. Das Reiten soll eine sehr gesunde Bewegung (Übung) sein. 22. Fortwährendes Lachen wird mit Recht (justly) als ein Zeichen der Dummheit betrachtet. 23. Schwimmen ist eine der gesundesten und nützlichsten Übungen; mancher Mensch hat schon durch Schwimmen sein Leben gerettet.

24. Die Hoffnung, euch alle so bald zu sehen, regt mich so sehr auf, daß ich kaum weiß, was ich schreibe. 25. Keine Freude ist größer als die (that), einen irrenden Menschen zu seiner Pflicht zurückzuführen.

26. Wir haben llange nicht das Vergnügen gehabt, Sie bei uns (at our house) zu sehen ; wann wollen Sie uns wieder mit einem Besuchs beehren? Wann werden wir die Ehre haben, Sie bei uns zu sehen?

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27. Ich fürchtete, meinen Freund zu beleidigen, wenn ich mich in die Angelegenheit mischte. 28. Wenn du dich weigern solltest, meinen Befehlen zu gehorchen, so würde ich genötigt sein, deine Eltern von deinem Betragen (conduct) zu benachrichtigen. 29. Hast du versäumt, die Briefe nach der Post zu bringen? Ja, ich beabsichtigte, sie heute nachmittag dahin zu bringen, aber ich habe es anz vergessen. 30. Du mußt nun aufhören, zu spielen; ich schlage or, einen Spaziergang in (to) das Gehölz zu machen. 31. Ich bedaure sehr, die Ursache eures Zankes gewesen zu sein. 32. Der König bot ihm einen Orden an, aber er weigerte sich, ihn anzunehmen. 33. Ich würde vorziehen, in [tier] Stadt zu wohnen, wenn die Stadtlust mir zusagte (to agree with). 34. Da er diese Ungezogenheit so oft wiederholt hatte, so konnte ich nicht unterlassen, ihm einen ernsten Verweis zu geben.

35. Versprich nicht irgend etwas, ohne zu überlegen, ob du dein Versprechen halten kannst. 36. Nachdem wir unsere Geschäfte (Sing.) abgemacht hatten, gingen wir aus, um die Umgebungen der Stadt zu sehen. 37. Wir brachen auf, ohne zu wissen, wohin unser Weg uns führen würde. 38. Als (at) er schied, versprach er, uns zu schreiben, sobald er in Amerika angekommen wäre.

39. Dadurch, daß wir nichts thun, lernen wir oft Böses thun.

fortwährend continual

betrachten als to consider as

aufregen to excite zurück hack irren to err Zeichen sT.yn, proof beleidigen to offend

Dummheit stupidity sich mischen in to

meddle with Befehl order ganz, gänzlich entirely. —

31. Ursache cause Orden decoration annehmen to accept Verweis reproo'f wiederholen to repeat überlegen to reflect abmachen to settle

Umgebungen surroundings (Pl.) wohin where scheiden to leave Böses, Übel evil.

Ungezogenheit, Grobheit rudeness

55. Lektion.

Der Accusativ mit dem Infinitiv.

1.    Ohne to nach den Verben des Wahrnehmens und nach to bid, to let, to make.

We heard him sing. Wir hörten ihn singen — wir hörten, daß er sang. — Satzverkürzung.

We saw the sunset. Bid her come. Heiße sie kommen. Let her go.

2.    Mit to nach den Verben des Wollens, Denkens und Sagens.

My father wishes me to return daß ich zurückkehre.

We supposed him to be a liar.

They declared (erklärten) him to be innocent.

1. I pity those people who never see the sun rise, because they deprive themselves of one of the most beautiful sights 2. When we were lying in the grass, I felt something move at my side, and when I looked what it was, I found it to be a large snake. 3. If it must be done, let me do it at once. 4. Pleasure makes (läßt) the hours seem short. 5. I shall make you copy this exercise again, if you are so careless.

6. My parents wanted me to study medicine, but my other relations wished me to study law. 7. My parents desired me to zvrite to them every fortnight, but they cannot expect me to write so often. 8. My uncle wishes me to spend the Midsummer holidays with him in the country, but my parents want me to come home. 9. The general ordered the soldiers to shoot.

was

10. I think this lady exceedingly prudent. I imagined her sister to be very pretty, but she has no occasion to be proud of her beauty. I remember their mother to have been the finest lady that one could see. 11. We suspected our servant to have taken some of our eggs, but afterwards the rats were found to be the culprits. 12. Do you believe this gentleman to be honest? Yes, Sir, I believe him to be perfectly honest. Do you not consider him (to be) a man who would rather lose his life, than forfeit his honour? 13. England expects every man to do his duty, said Lord Nelson, when he going to attack the French fleet off Cape Trafalgar.

some

14. I do not yet know what to think of our new physician; affirm him to be very ignorant, others suppose him to be very clever in his profession. 15. I admit (allow) your friend to be perfectly honest and upright, but at the same time I must declare him to be rather miserly. 16. The physician’s wife is admitted to be the most beautiful lady in the whole town. 17. The boys were not permitted to leave the house after dark.

side Seite at once sofort, sogleich medicine Medizin to desire verlangen pretty (e — i) hübsch occasion Anlaß beauty Schönheit to suspect vermuten im Verdacht haben

to affirm behaupten profession (höherer) Beruf

to aämit! zugeben, to allow J zugestehen upright bieder, rechtschaffen (zugleich at the same time miserly geizig.

rat Ratte culprit Verbrecher, Schuldiger. —

12. to consi'der halten für

to forfeit verwirken to attack angreifen fleet Flotte off auf der Höhe von

1.    Der Accusativ mit dem Infinitiv ist eine Satzverkürzung, bei welcher das Verb des abhängigen Satzes in den Infinitiv tritt, das Subjekt des abhängigen Satzes aber zum Objekt des regierenden Verbs wird. The general ordered the soldiers to be shot ließ sie erschießen (befahl, daß die Soldaten erschossen würden).

2.    Ohne to steht er wie im Deutschen nach Verben des Wahrnehmens wie to see, to hear, to feel, to observe*) und nach to bid (heißen, gebieten), to let, to make (lassen).

3.    Mit to steht er nach Verben des Wollens, Denkens und Sagens wie

a)    to wish, to desire, to order, to cause, to allow, to permit;

b)    to believe, to suppose, to imagine, to remember, to expect;

c)    to declare, to tell, to affirm, to deny (leugnen),

(aber nicht nach to say, to answer, to reply).

Merke: lassen — veranlassen to cause, order (to make, bid); lassen — zulassen to allow, permit, suffer (to let).

They ordered him to go home. They suffered (duldeten) him to go home.

To make — lassen, bewirken duldet den abhängigen Infinitiv nur im Aktiv nach sich: He made him shut the door; aber: he caused the door to be shut. Lassen, zulassen wird im Passiv nicht durch to be let, sondern durch to be allowed, suffered oder permitted ausgedrückt.

4.    Der Nominativ mit dem Infinitiv tritt ein, wenn das regierende Verb passiv ist. The soldiers were ordered to shoot He was supposed to be a liar.

Der Infinitiv folgt dann stets mit to. He was heard to sing.

18. Die Religion gebietet (to bid) uns, mit unserem Schicksal zufrieden zu sein. 19. Sie werden nicht wollen (wünschen), daß ich ihm für Wohlthaten danke, die ich nie empfangen habe. 20. Wünscht Ihr Vater, daß Sie Medizin studieren? 21. Wellington war ein so (such a) strenger Befehlshaber, daß er Ausreißer stets erschießen ließ (to order). 22. Der König ließ den Gefangenen vor sich bringen. 23. Ich kann dich nicht in solchem Regen nach Hause gehen lassen. 24. Dein Vater

*) Nach den Verben des Wahrnehmens kann statt des Infinitivs auch ein Partizip eintreten. We saw them mowing the grass.

verlangt, daß du diese Briefe für ihn abschreibst. 25. Ich werde dich deine Übung (wieder) abschreiben lassen, wenn sie nicht ohne Fehler geschrieben ist. 26. Wir wünschen oft, daß gewisse Dinge wahr wären, und deshalb glauben wir sie. 27. Denkt ihr, daß dieser Kaufmann reich ist? Glaubt man (Passiv), daß er reich ist? 28. Ich will dir gern einen Gefallen thun, aber du kannst nicht erwarten, daß ich um deinetwillen (on your account) meine Ehre und meinen guten Namen verwirke. 29. Die Alten dachten sich, daß die Sonne sich um (round) die Erde bewege. 30. Kleine Kinder können sich nicht denken, daß die kleinen Sterne größer sind als der Mond. 31. Ich erkläre, daß es die Wahrheit ist. 32. Du kannst nicht leugnen, daß deine Nachlässigkeit die Ursache dieses Unglücks gewesen ist. 33. Den Knaben wurde nicht erlaubt, auf die Bäume zu klettern, um Vogelnester mit Eiern oder Jungen zu stehlen.

34. Man (persönl. Passiv) glaubt, daß der König im Monat August hierher (here) kommen werde. 35. Man ersuchte mich, ihnen eine Geschichte vorzulesen.

Gefangener prisoner Nachlässigkeit ne'gli-

gence

klettern to climb bte Sitten the äncients ersuchen to request sich denken to imagine vorlesen to read (to).

gewiß certain

Schicksal fate Wohlthat benefit

streng severe [mänder gern gladly Befehlshaber com-Ausreißer deserter

S<$. Lektion.

Die persönlichen Fürwörter.

V person.

2. person.

Plural, we wir,

G. of me meiner, of us unser, D. (to) me mir, (to) us uns, A. me mich.

Singular. N. I ich,

Plural.

youtfjr(@ie,bu),

us uns.

Singular, thou bit,* of thee deiner, of you euer, (to) thee dir, (to) you euch, thee dich.

you euch.

3. person.

Plural, they sie, of them ihrer, (to) them ihnen, them sie.**

* Fur die 2. Person Sing, ist thou (thee) nur noch üblich in der Anrede an Gott, in der Sprache der Bibel, der Dichter und der Quäker.

Weiblich, she sie,

Männlich.

N.    he er,

G. of him feiner, of her ihrer,

O.    (to)hirnihm, (to) her ihr, A. him ihn. her sie.

Sächlich.

it es,

of it seiner, (to) it ihm, it es.**

** Wiedergabe des deutschen „davon, damit, darin" u. s. w.: of it (of them), with it (with them), in it (in them), etc.

1. Thou art my God; early will I seek Thee. 2. Thott shalt not steal.

3.    If thou hast lost a friend,

By hard or hasty word,

Go, — call him to thy heart again;

Let pride no more be heard. —

4.    Every one that flatters thee Is no friend in misery:

Words are easy like the wind;

Faithful friends 't is hard to find. (Shakespeare.)

5.    A reverend sportsman was once boasting of his excellent skill in finding a hare. “If,” said an old Quaker who was present, "I were a hare, I would soon baffle thee'' “And how?” asked the sportsman, who seemed to feel almost offended at this remark. “Why,” replied the Quaker very drily, “I should take my seat where thou art never seen from the first day of January to the last day of December: in thy study.”

6.    Did my cousin tell you of his good fortune? Yes, he told me of it. He has received several beautiful presents, but he does not seem to be satisfied with them.

hasty hastig heart Herz pride Stolz

(Titel der Geistlichen), geistlich no more nicht mehr to boast (of) sich misery Elend, Not hard schwer

sportsman Jagdlieb- present zugegen quaker Quäker

reverend ehrwürdig to baffle hintergehen,

überlisten why ei! je nun! seat Sitz

study Studierzimmer good fortune Glück satisfied zufrieden.

rühmen

skill Geschicklichkeit

Haber

7. Yesterday it rained the whole day, and now it is beginning to snow. 8. It is tiresome to talk to a fool. 9. It was a lady who taught King Alfred the art of writing 10. It was your brothers who first informed me of my danger. 11. It is he (she) who has said it. 12. It is I who have given you the letter. 13. It is we who are to be blamed. 14. It is you who have to ask for pardon. 15. It is they and their children who have spoiled the flowers. 16. It was you who broke this window. I beg your pardon, it was not I; it was those street-boys. I think it was the one who is just running over the way.

17. Who is in my room up stairs? It is a lady, who has given me this letter. Do you know her? Yes, Madam, she is the daughter of our new minister. 18. There are some people down stairs who wish to see you. I think they are the work-people whom you ordered yesterday to come here.

19. There came a voice from Heaven, saying: “This is my beloved Son, in whom I am well pleased.” 20. There is a bird in our garden that sings every morning and evening; do you know what bird it is? 21. There are some flowers in the field, which surpass many of those in the garden. 22. There is nothing new under the sun. 23. There are good people in every country. 24. There were philosophers among the ancient Greeks, who had a correct knowledge of the true God.

25. There have been people at all times, who only cared for themselves. 26. There will be few potatoes this year.

27. I always considered him an idle fellow, but his parents do not think him to be so. 28. To-day you have been very industrious. I wish you would always be so. 29. I ordered you to water the flowers last night; why did you not do so?

30.    Is this the right way to N? I think so, but I am not sure.

31.    Will she return to-night? I hope so; I should feel very uneasy, if she did not (do so).

32. Can you undo that knot? I will try if I can. I do not believe that you can. 33. May I go to the fair this afternoon? Yes, you may, if you learn your lesson this morning. 34. I hate (ich verabscheue es) to make debts.

Greek Grieche to care for sich bekümmern um to undo auflösen (soph faiot Knoten

tiresome langweilig fool Narr, Thor pardon Verzeihung to beg (er)bitten stairs Treppe up stairs oben

1. „Es" ist durch it zu übersetzen:

a.    als Subjekt unpersönlicher Verben. It rains.

b.    wenn es auf das logische Subjekt hindeutet, das in der Form des Infinitivs oder eines Subjektsatzes (mit that, if, etc.) folgt. It is necessary to begin at once. It is a fact that the prisoner has escaped. Sein Entkommen ist Thatsache.

c.    in den hervorhebenden „Klammern": it is (was etc.) . . . . -j- Relativ und it is (was etc.) nur das Subjekt oder Accusativ-Objekt, letztere alle anderen Satzteile hervor: it was the shoivers of rain that made the grass grow; It is the father (whom) 1 mean, not the son; It is from my cousin that I received this present.

Das hervorgehobene persönliche Fürwort ist für die Verbalform des angeschlossenen Relativsatzes maßgebend.

It is I that (who) am right ich bin es, der recht hat. it is thou that art right,    it is we (you) that are right,

it is he (she, it) that is right, it is they that are right.

down stairs unten voice Stimme beloved geliebt to surpass übertreffen

philosopher Philo- fair Jahrmarkt.

+ that (daß). Erstere hebt

c. durch so, bei der Rückbeziehung auf ein Prädikat (Adj. oder Subst.) nach den Verben des Seins und Werdens und auf einen ganzen Satz nach den Verben des Thuns, Sagens und Denkens. I believed her to be happy, but she is far from being so. — 1 get up rather late. So do I (ich auch). Do you think that anything will come of it? daß aus der Sache etwas wird? Yes, I think so.

2. „Es" ist dagegen wiederzugeben:

a.    durch he, she, they bei der Rückbeziehung auf bestimmt bezeichnete Personen oder Sachen. Who is this lady? She is my cousin. Whose pens are these? They are mine.

b.    durch there, wenn es mit einem intransitiven Verb verbunden auf das folgende Subjekt hindeutet. There came many people. Es kamen viele Leute (viele Leute kamen). So insbesondere: there is, there are (there was, there were, etc.) es giebt, es ist, es sind, es befindet (-en) sich, es findet (-en) statt. There is no rale without an exception. There are no rides without exceptions.

3. „Es" wird nicht übersetzt:

a.    nach den Hilfsverben shall, will, can, etc., wenn „es" ein vorangehendes Verb ersetzt. I cannot undo the knot; try if you can (es kannst). Seit. 42, A*.

b.    wenn „es" als überflüssiges Vorschlagswörtchen auf einen folgenden Objektsatz hindeutet. Ich weiß (es), daß er umgekommen ist I know that he has perished.

35. Seid ihr es, die da so viel Lärm machen? Nein, wir waren es nicht; es waren jene Knaben. 36. Wer ist jener Herr mit der Brille? Es ist ein Fremder, den (zediöm) ich nicht kenne. 37. Wer sprach mit Ihnen an der Thür? Es war ein Buchbinder, welcher einige Bücher für mich gebunden hat. 38. Wer sind jene Damen? Es sind die Töchter unseres Predigers. 39. Er ist es, der mich so oft an meine Pflicht erinnerte. 40. Es giebt Leute, welche es nicht ertragen können, an ihre Fehler erinnert zu werden. 41. Es waren sehr wenig Leute in der (at) Kirche. 42. Es giebt nur einen Arzt in dieser Stadt. 43. Es wird dieses Jahr nicht viel Obst geben. 44. Willst du uns eine hübsche Geschichte erzählen? Ich will es, wenn ihr aufmerksam sein wollt. O ja, wir wollen es. 45. Sind Ihre Söhne zufrieden in ihrer neuen Stelle? Anfangs waren sie es nicht, aber jetzt sind sie vollkommen zufrieden. 46. Sie versprachen mir sschonj lange (long ago), einen Abend in unserm Familienkreise zuzubringen; wann wollen Sie es thun? 47. Heute bist du fleißig und aufmerksam gewesen; wie hübsch würde es sein, wenn du es immer so wärest. 48. Es giebt ²fih: die Bösen %mt Ruhe auf Erden. 49. Giebt es irgend etwas (anything) in der Welt, das ich für einen Freund nicht thun sollte? 50. Erst ge-

Winne die Schlacht, sagte Nelson, und dann suche (to try) den besten Gebrauch davon zu machen. 51. Ich habe einige neue Federn gekauft, aber viele davon sind sehr schlecht. 52. Hast du schon an (of) deine Übungen gedacht? O ja, ich habe daran gedacht, ich habe sie alle gemacht (to do).

erinnern an to remind of

hübsch, nett nice Ruhe (Friede) peace aufmerksam attentive die Bösen the wicked anfangs at first Kreis circle

Brille spectacles (Plur.)

gewinnen to gain ob. to win.

Buchbinder bookbinder

56 s«

Das unbestimmte persönliche Fürwort „man".

1. One always gives advice more readily than money.

2. If a man is not honest, he will be despised by his fellow-men. 3. One sees (we see) the faults of others sooner than one's (our) own. They (people) see the faults of others sooner than their own. 4. If people will not hear, they must feel.

5. We must not murmur at (über) the dispensation of Providence. 6. They (people) say that our army has been defeated. Our army is said to have been defeated. 7. They expect you this evening. You are expected this evening. 8. It is supposed the King will spend the whole summer in a bathing-place.

9. One does not always know one's own faults. 10. One often fears to see oneself such as one really is.

sehung

ort.

readily bereitwillig dispensation Fügung to defeat schlagen to murmur at murren Providence Vor- bathing-place Bade-über

Das unbestimmte persönliche Fürwort man heißt one. Statt dessen auch: a man, men, people, we oder (mit Ausschluß des Redenden) you, they. They say man sagt. If you will not hear, you must feel. One ought to love one's neighbour (der Nachbar, Nächste) as oneself. A man ought to love his neighbour as himself. Men (people) ought to love their neighbour as themselves. We ought to love our neighbour as oicrselves. — Am häufigsten tritt dafür der passive Ausdruck ein. Man gab mir zu verstehen 1 ivas given to understand. L. 51, 2. (L. 53, 1 c und 55, 4).

11. Wenn man glücklich ist, so vergißt man bald sein früheres Unglück. 12. Man behauptet viele Dinge, die man selbst nicht bestimmt weiß. 13. Man vermutet, daß das Parlament im nächsten Monat eröffnet werden wird. 14. Man führte die Gäste ins beste Zimmer. 15. Der Gefangene behauptete, daß er unschuldig sei (war); aber man glaubte ihm nicht. Wie konnte man einem Menschen glauben, der [fdjOTi] so oft (eine) Unwahrheit gesagt hatte?

16. Ist der Patient heute noch so krank, als er gestern war? Man sagt, daß er heute noch schlimmer ist. Man glaubt, daß er nicht [toieber] genesen werde. 17. Man ist oft blind gegen (to) seine eigenen Fehler. 18. Man schämt sich oft, wenn man es nicht zu thun braucht, und man rühmt sich oft, wenn man sich schämen sollte. 19. Von Rußland hat man kaum gehört bis gegen (towards) den Anfang des achtzehnten Jahrhunderts.

sich schämen to be (oder to feel) ashamed

ich brauche nicht zu thun I need not do sich rühmen to boast.

früher (Adj.) former    eröffnen to open

behaupten to assert    Gast guest

bestimmt positively    bestes Zimmer

drawing-room

vermuten to suppose

das Parlament Par- Unwahrheit untruth liament    Patient patient

57. Lektion.

Dir besitzanzeigenden Fürwörter.

Adjektivische Form.

My mein, e, thy dein, e, his sein, e, her ihr, e, its sein, e, one’s sein, e (wenn der Besitzer gar nicht oder durch one bezeichnet ist);

our unser, e, your euer, e (Ihr, e), their ihr, e.

Substantive Form. (Ohne Artikel!)

Mine der, die, das meinige, thine, his, hers, (its); ours der, die, das unfrige, yours, theirs.

Beide Formen ohne Pluralzeichen: your books and mine eure Bücher und die meinigen.

1. Thy (your) pilgrimage begins with tears, and ends with bitter doubts and fears. 2. A rich man is often the slave of his riches. 3. Your sister seems to be a great favourite with all her friends. 4. Every nation has its peculiar character, its foibles and imperfections, but also its virtues. 5. Your brothers have forgotten their umbrellas in our house; will you tell them so? I will; they are very careless, they lose all their things.

6. When I was sliding on the ice, I fell and hurt my finger so much, that it got quite stiff. 7. You will spoil your eyes, if you always read in the dark. 8. Whenever I have taken cold, I always have a pain in my neck and shoulders. 9. When he put his hand in his pockety he found that his purse had been stolen. 10. How did you hurt your fingers so dreadfully? I hurt them when I was closing the window-shutters.

11. Is this your umbrella, or is it mine? No, it is yours; I left mine in my bed-room. 12. Nature has done her part; try now to do thine too. 13. Your feelings in this case are very different from his, 14. It is his business to get the money, and it seems to be hers to spend it again. 15. My uncle’s garden is much larger than ours, but his does not contain so many nice fruit-trees. 16. I shall always pray for the happiness of you and yours.    17. From this you may imagine what

¹

Man schreibt statt dessen auch: one’s self.

²

Ebenso ck statt c: to frolic scherzen — frolicking; to trä'ffic handeln — they trafficked; und pp statt p: to worship verehren — worshipping.

kind of family theirs is. 18. The other day some children of mine had examined the spice-box; but this curiosity of theirs was attended with very serious consequences; for when they fried the pepper, they found it so hot and disagreeable, that they did not know what to do. 19. That cousin of yours seems to be a very clever lad. 20. You always see the faults of others, but you never see yours (your own),

pilgrimage Pilger- imperfection Unvoll- happiness Glück

kommenheit to close schließen

schaft, Pilgerfahrt fear Furcht peculiar besonderer,    shutters Laden

e, es, eigentümlich    too (am Ende des

character Charakter foible Schwäche

the other day neulich spice Gewürz cürjo'sity Neugierde to attend begleiten Satzgliedes) auch serious ernst, to pray beten (bitten)

1.    Das adjektivische Possessiv wird oft auch bei selbstverständlicher Zugehörigkeit gebraucht: an Stelle des deutschen Artikels (besonders bei Körperteilen) oder statt unseres rückbezüglichen oder persönlichen Fürworts.

Er schüttelte den Kopf he shook his head. — Wasche dir die Hände wash your hands. Er klopfte mir auf die Schulter he tapped my shoulder.

2.    Das substantivische Possessiv. Statt der Verbindung one of my friends ist auch sehr gebräuchlich: a friend of mine. This is no business of yours (geht dich nichts an). This illness of mine statt des unzulässigen this my illness.

21. Neulich hatte ich einen Besuch von einigen meiner Freunde vom Lande, welche snochj nie ³eme *so froste Stadt wie Hamburg gesehen hatten. Ich widmete ihnen mehrere Tage, um ihnen diese Stadt und ihre hauptsächlichen Sehenswürdigkeiten zu zeigen. Sie waren erstaunt über die Größe und Schönheit so vieler Gebäude, die ihnen wie (like) Paläste erschienen. Sie konnten kaum glauben, daß diese Häuser ³mir von gewöhnlichen Bürgern -bewohnt wurden. Besonders gefielen ihnen die (sie liebten bes. die) schönen, parkartigen Wälle, welche Hamburg umgeben; aber sie waren aufs höchste verwundert, als wir zu dem Hafen gelangten und dort die

große Menge der Schiffe sahen. 22. Unser Garten ist schöner als der feurige. 23. Meine Schwester schreibt schlecht, aber ihre Zeichnungen sind besser als die unsrigen. 24. Während ich mein Buch suchte, fand ich das Ihrige. 25. Deine Tante hat ihren Korb verloren. Hier ist einer; ist es der ihrige? Nein, es ist nicht der ihrige; es ist mein eigener. 26. Des Abends habe ich so viel Schmerz in den Augen, daß ich wenig oder gar nichts thun kann. 27. Hast du meine Brille gesehen? Ich glaube, du hast sie soeben in die Tasche gesteckt. 28. Alle meine Kinder sind nun zerstreut. Meine Tochter ist jetzt in England bei (staying with) einer ihrer Tanten, und meine Söhne sind in Amerika. Einer ist in New-Iork bei seinem Onkel, und der andere ist in Boston bei einem meiner Freunde. Es war immer eine meiner Lieblingsideen, daß sie dahin gehen sollten, und es freut mich, daß sie verwirklicht worden ist. Ich habe für sie gethan, was in meiner Macht stand (war), und es wird ihr eigener Fehler sein, wenn sie nicht ihr Glück machen. 29. Ich habe noch keine Nachricht von (from) meinen Freunden bekommen (gehabt); hast du (schon) von den deinigen gehört?

toibmen to devote (to) gewöhnlich common    während (Konj.) while

Sehenswürdigkeit    Bürger ci'ti'zen    suchen to    look for

Parkartig park-like    stecken to    put

aufshöchsteverwundert    zerstreuen    to scatter

sein to be lost in verwirklichen to asto'nishment gelangen to get Menge number. —

23. Zeichnung drawing

sight

erstaunt über astonished at

Größe size erscheinen to appear

(to)

Palast palace bewohnen to inhabit

realize

Glück (äußeres) fortune

Nachricht news.

58. Lektion.

Die rückbezüglichen und verstärkenden Fürwörter.

Siehe die Zusammenstellung Lett. 50, Seite 119.

1. A few days ago I fell down stairs, but fortunately without hurting myself. 2. Give ear to my prayer, and do not hide Thyself from my supplication. 3. The little girl is so fond of her doll, that she often amuses herself for hours with it. 4. I fear they have deceived themselves this time. 5. It is difficult to accustom oneself to the habits of a foreign country. 6. One must not praise oneself

7. The parents took the eldest children with themy while the younger ones were sent to their grand-parents. 8. When they left the town, they caused the gate to be shut behind

them. 9. What desolation has this war left behind it! 10. She is not so unkind in herself (an sich) as she often pretends to be. 11. He is now old enough to act for himself

12. As I could not go myself, I was obliged to settle the affair by (a) letter. 13. How often we do ourselves what we blame in others I 14. He was in such a state of mind that death itself appeared a relief to him. 15. You do not believe it yourself (yourselves), and can therefore not expect us to believe it. 16. It is a good thing that they did the mischief themselves. 17. God is mercy itself

18. Sure enough, it is himself; I know him by his steps.

19. She soon became herself again. 20. I will bring them back to their senses; they shall soon be themselves again. 21. My husband and myself went across the fields and the children went home by the high-road. 22. His fault was that he had too much confidence in persons less trustworthy than himself. 23. My son is nearly as tall as myself 24. Physician, heal thyself! 25. The most ridiculous persons are those who are in love with themselves.

fortunately glücklicherweise prayer Gebet to hide from verbergen vor supplication das Flehen

hä'bit Gewohnheit fo'reiyn fremd wär Krieg

hi'gh-roa'd Chaussee (befestigte) Landstraße

confidence (in) Vertrauen (auf) thrustworthy zuverlässig

ridiculous lächerlich to be in love with verliebt sein in.

desolation Verwüstung

to settle ordnen, abmachen

relief Erleichterung,

Befreiung fortunate glücklich step Schritt sense Sinn husband Mann,Gatte

1.    Das rückbezügliche (reflexive) Fürwort findet beschränktere Verwendung als im Deutschen. Vgl. Lett. 50, 1.

Nach Präpositionen steht in der Regel das persönliche Fürwort. Das Reflexiv steht nur, wenn das Fürwort den Haupt ton hat. The travellers had not much money about them (bei sich). We intend to take you with us (mitzunehmen). Dagegen: They may settle the affair between themselves (unter sich).

2.    Das verstärkende (hervorhebende) Fürwort.

a. I myself have seen it ich selbst habe es gesehen.

I have seen it mysdf ich habe es selbst gesehen.

The King himself der König selbst; the lady herself Unterscheide zwischen:

I gave the letter to the lady herself und

1 gave the letter to the lady myself.

b. In Verbindungen wie I myself ich selbst, he himself er selbst u. s. w. kann das erste Glied auch wegfallen. Myself ich selbst. He is as rich as herself. I am taller than yourself and yet you call me a dwarf.

c. Andererseits kann myself auch heißen: mich selbst, himself sich selbst u. s. w. (rückbezüglich und verstärkend zugleich). If you would have a faithful servant, and one that you like, serve yourself. (Franklin.)

Kindheit infancy Glanz splendour

26. Dieser Offizier hat sich in verschiedenen Schlachten ausgezeichnet. 27. Bemühen Sie sich nicht mehr in dieser Angelegenheit; es wird doch (certainly) vergebens sein. 28. Der Feind sioh nach (on) allen Seiten; jeder ^dachte wur daran (of), sich selbst zu retten. 29. Die Kinder belustigten sich auf dem Eise. 30. Wenn sie mehr Geld bei sich gehabt hätten, würden sie ihre Reise noch weiter ausgedehnt haben. 31. Die Kinder haben vergessen, ihr Frühstück mitzunehmen. 32. Er scheint alle Menschen nach (by) sich zu beurteilen. 33. Sie hätten die Thür hinter sich schließen sollen. 34. Die christliche Religion gebietet, daß wir unsern Nächsten (sollen) lieben als uns selbst. 35. Du hast dein Unglück selbst verursacht. 36. Ich würde es nicht glauben, wenn ich es nicht selbst gesehen hätte. 37. Du hast dich selbst verraten. 38. Diesmal habt ihr euch selbst betrogen (to deceive). 39. Er verspricht onbern Beistand und kann sich selbst nicht helfen. 40. Diese Knaben gleichen sich so sehr, daß man sie für Brüder halten (nehmen) könnte. 41. Dein Bruder und ich selbst waren Zeugen dieses unangenehmen Vorfalles. 42. Du mußt es besser wissen als ich (selbst). 43. Ich war größer als sein Bruder und er (selbst), obgleich ich jünger war als beide. 44. Ja, er ist es; er ist es selbst. 45. Von ihrer Kindheit [an] waren sie gewohnt (gewesen) Reichtum und Glanz um sich zu sehen und fühlten sich daher höchst (most) unglücklich, als diese Güter plötzlich (von) ihnen genommen wurden, bemühen to trouble ich hätte thun sollen Zeuge witness nicht... mehr not... I ought to have Vorfall incident

any more

done

fliehen to flee (fled) christlich Christian ausdehnen to extend gebieten to command Güter benefits, beurteilen to judge Nächster neighbour

59. Lektion.

N. Who wer?

whose (possessiv) wessen?

, os whom von wem? D. to whom wem?

A. whom wen?

G.

Dir fragenden Fürwörter. A. Unverbunden. What was?

Which welcher, e, es? of what wovon? of which welches, er, es?

to what wozu? to which welchem, er, ent ? what was?

which welchen, e, es?

Merke: wovon of what? wofür for what? womit with what? (selten: whereof, wherewith, etc.)

Auch mit Nachstellung der Präposition: what ... of ? what . . . with ? What is paper made of?

B. Verbunden.

What book do they like? (was für ein, ganz allgemein). Which book do they like? (welches bestimmte, einzelne).

1. Who is that gentleman? He is the Mayor, the most distinguished person in our town. 2. Who discovered America?

3. Whose pictures are those? Do you know whose pictures these are? 4. To whom am I indebted for all these favours? Whom have I to thank for this kindness? 5. Whom did you call? 6 To whom is the letter to be delivered?

7. What is your opinion about this matter? What do you mean to do, if your request should be refused ? 8. What is the matter with you? 9. I don’t know what you mean by this strange remark. 10. What did he complain of? 11. If I have to pay money, I must know what it is for? 12. What did he open the box with?

13. What wood is this? 14. What proof can you give me of the fact? 15. To zvhat family of animals do lions belong ?    16. What metals are generally used for cutting instruments ?    17. What sums are often squandered by the rich in

one night I 16. What a memory you must have to learn such a piece of poetry in so few minutes!

19. Which house is the Mayor’s? 20. Which are the largest towns in Europe? 21. Which of your horses do you intend to sell? 22. Of which boys have you principally to complain? Which pupils do you think the prize will be given to this year? 23. Which trees are to be cut down? 24. I hardly know for which kind action you deserve the greatest praise.

sum Summe to squander vergeuden

to complain of (sich memory Gedächtnis be)klagen über poetry Poesie indebted verpflichtet instrument Werkzeug prize Preis, Prämie, (zu Dank)

Mät/or Bürgermeister to deli'ver (to) ab-distinguished hervor- geben (an) ragend

picture Bild

1. Am bestimmtesten fragt which? welcher, e, es einzelne? (aus einer beschränkten Zahl). Which of you wer von euch? Bei who? und what? handelt es sich um allgemeine

Angaben.

Who has been here? A boy. What boy? A son of our physician. Which? The youngest (of his sons). — What tree

is this ? A fruit-tree. Which tree is to be cut down ? The old pear-tree in the orchard.

2. Nach what (was für ein) folgt in einem Ausrufe a, wenn auch fönst der Artikel erforderlich wäre. What an idea! What nonsense! Was für ein Unsinn!

Vogelnest bird’s nest Gesellschafter companion

Schloß lock

25. Wer ist jener Fremde? 26. Wem haben Sie diese Rosen versprochen? Welche Blumen soll ich haben? 27. Wen halten Sie [für] den geschicktesten Maler in dieser Stadt? 28. Wessen Kühe sind das [jene], welche dort auf der Wiese grasen? 29. Wem soll der Brief gegeben werden? 30. Wen suchst du hier? 31. Was hast du verloren? 32. Woraus (wovon) werden jetzt die meisten Dampfschiffe gemacht? Wodurch werden die Dampfschiffe fortbewegt? Was ist der Nutzen des Kompasses? Wer hat den Kompaß erfunden? 33. Wovon (womit) bauen die Vögel gewöhnlich ihre Nester? 34. Welcher von diesen Knaben hat das Vogelnest zerstört? 35. Womit hast du das Schloß geöffnet? 36. Woran denkst du jetzt? Was für eine Frage! Was soll ich darauf (to it) antworten? 37. Was für Leute wohnen jetzt in dem Hause deines Schwagers? Doktor N. Kennen Sie ihn? Ja. Was für ein unterhaltender Gesellschafter ist er! 38. Was für Metalle werden in diesem Gebirge gefunden? Welches ist das nützlichste Metall? 39. Was für ausgezeichnetes Obst habt ihr in eurem Obstgarten! Welcher von diesen Bäumen trägt (to bear) die besten Früchte? Was für ein Baum ist dies? Ein Walnußbaum. Was für ein stattlicher Baum ist ein Walnußbaum! 40. Welcher Lehrer unterrichtet euch im Englischen (lehrt euch Englisch)? Wer von euch hat seine englische Lektion am besten gewußt? 41. Welches sind die Hauptflüsse Deutschlands? Welches ist die größte Handelsstadt in Deutschland? geschickt skilful grasen to graze

Nutzen use Kompaß compass erfinden to invent

(Pl.)

fortbewegen to propel benien an to think of Gebirge mountains Frage question unterhalten to entertain

welcher, welche, welches; welche; der, die, das; die.

SO. Lektion. Die bezüglichen (relativen) Fürwörter. Who which that

Determinativ u.relativ zugleich ist: what (das) was — thatwhich. Who, whose dessen, deren (of whom, to whom), whom; which, (of which dessen, deren, to which), which.

Das relative that duldet feine Präposition und kein Komma

vor sich.

1. A man who does not fear God, cannot be happy.

2. People who wish to make themselves feared, seldom make themselves beloved. 3. A man whose leg is cut off, sometimes fancies that he feels a pain in his toe. 4. I wish I knew the man to whom I am indebted for all this kindness. 5. He is one of the few persons (whom) I thoroughly dislike. 6. Who were those ladies with whom you took a walk this afternoon ?

7. He had a family of nine children, the eldest of whom was not more than twelve years old.

8. The arm-chair which stands before the window, is a present from my uncle. 9. Animals which live on the flesh of other animals, are called beasts of prey. 10. I took shelter under a large tree, the branches of which, hanging to the ground, concealed me from the view of the passers-by.

11.    These are conditions to which I shall never consent.

12.    It is difficult to regain treasures of zvhich we have deprived ourselves by our own faults.

13. No man is free that cannot control himself. 14. A book which (that) contains more words than ideas, is like a tree that has more leaves than fruit. 15. A friend that you buy with presents, will be as easily bought by others. 16. This is the most dreadful accident that I ever heard of. 17. Who that has any feeling could forsake them in their distress?

18. Never trouble others to do for you what you can do yourself. 19. Pay what you owe, and you will know what you own. 20. It is not what we gain, but what we save, that makes us rich. 21. Never put off till to-morrow what you can do to-day. 22. All is well that ends well. 23. Nothing is troublesome that we do willingly. 24. Mr. S. sold his town-residence, and retired to his country-seat, which was very disagreeable to his daughters, who liked the pleasures of the town. 25. He was desired to relate some of his adventures, which he did immediately.

26. Such as (= those who) give ear to slanderers, are as

bad as slanderers themselves.

27. A virtuous man who struggles with misfortune, is such a spectacle as gods might look upon with pleasure.

28. Have you seen the horses my brother bought the other day? 29. I never speak of things I do not know for certain. 30. We eat many of the fruits our ancestors have sown.

10

31. Do you know the books that they were speaking of? 32. These are conditions which (that) I shall never consent to. Plate, Lehrgang I. N. D.

iu

33. The expenses that he was led into by his friends, soon ruined him. 34. The lady those people are talking os is my cousin. 35. The protection he relied on was too weak.

condition Bedingung troublesome lästig to consent to zu- residence Wohnhaus stimmen,einwilligen adventure Abenteuer 26. slanderer Verleumder

to struggle kämpfen (ringen)

spectacle Anblick ancestors Voreltern expense Ausgabe protection Schutz.

to fancy sich einbilden toe Zehe

thS'rou^My gründlich I dislike him er ist mir zuwider arm-chair Lehnstuhl beast of prey Raub-

to regain wiedergewinnen. —

13. to control beherrschen

tier

shelterSchutz(Obdach) passer-by Vorübergehender

to forsake verlassen to öwn besitzen to save ersparen to put off aufschieben

1.    Who bezieht sich auf Personen, which auf Sachen, Tier-und Sammelnamen. (Whose kommt auch auf Sachen bezogen vor.) Diese Fürwörter leiten entweder einen ergänzenden (ohne Komma angeschlossenen) Relativsatz ein, der zum Verständnis des Hauptsatzes wesentlich ist, — oder einen erläuternden (beiläufigen) Relativsatz, dem ein Komma vorangeht. Ein Beispiel des letzteren: Satz 24.

Whose steht immer vor dem regierenden Hauptworte, of whom, of which meist nach demselben, besonders wenn eine Präposition mit dem regierenden Hauptworte verbunden ist. A tree, the branches of which (seltener: a tree, of which the branches), aber nur: a tree, at the branches of which.

2.    That bezieht sich auf Personen und Sachen (Tiere, Sammelnamen). Es steht nur im ergänzenden Relativsatz; vorzugsweise nach Superlativen, nach first, last, unbestimmten Fürwörtern, und nach fragendem who.

3.    What ist nicht reines Relativ, sondern bedeutet: (das,) was (that which). I heard what he said.

„Was" heißt dagegen:

a.    that nach all, something, anything, everything, nothing. All that; (the worst that).

b.    which mit Rückbeziehung auf den Inhalt eines ganzen Satzes. Dieses which verlangt stets ein Komma vor sich. Vgl. Satz 24 und 25.

4.    Mit Bezug auf such tritt as ein. S. 26, 27.

5.    Der Accusativ des Relativs wird in ergänzenden Relativsätzen oft ausgelassen. Satz 28 bis 30.

6.    Die Präposition des Relativs kann auch hinter das Verb treten. Dies muß geschehen, wenn that gebraucht wird oder wenn der Accusativ des Relativs ausfällt. I know the person of whom

B. Determinative.

you are speaking oder whom you are speaking of; aber nur: the person that you are speaking of oder the person you are speaking of.

36. Versprich niemals etwas, was bn nicht halten kannst. Wie kann man Vertrauen zu (in) einem Manne haben, der nicht hält, was er verspricht? 37. Meine Lehrerin war die verständigste und klügste Dame, die ich je gesehen habe. 38. Wann wird der Tag kommen, der uns wieder in (to) unsere alte Heimat bringen wird? 39. sDiej Mode ist eine Tyrannin, deren Gesetzen und Launen wir gehorchen müssen. 40. Die Sonne, die wir an (in) dem schönen blauen Himmel sehen, scheint für den ärmsten Arbeiter ebensowohl wie für den Fürsten, der in Palästen wohnt und dessen Wille für Millionen (ein) Gesetz ist.^. 41. sDiej Tugend ist ein Ding, welches immer gefüllt, niemals mißfällt. 42. Hast du die Schlüssel wiedergefunden, welche du verloren hattest? 43. Dieser Mann ist so argwöhnisch, daß er nichts glaubt, was er nicht selbst gesehen oder gehört hat. Er widersprach allem, was gesagt wurde, was ihn bei (by) der ganzen Gesellschaft verhaßt (despised) machte. Sein Sprichwort (common saying) war: Man kann nicht alles glauben, was die Leute sagen. 44. Wenn wir nicht erlangen können, was wir wünschen, sollten wir mit dem zufrieden sein, was wir haben. 45. Dieser arme Mann hat alles verloren, was er hatte. 46. Wie heißt der junge (was ist der Name jenes jungen) Künstler, der Ihr Bild gemacht (taken) hat? 47. Weißt du noch, wovon wir gestern abend sprachen? Ich verstehe nicht, was du meinst.

verständig sensible klug, gescheit clever kommen, ankommen to arrive Tyrannin tyrant Laune caprice

Fürst prince mißfallen to displease erlangen to obtain argwöhnisch suspicious

jemand widersprechen to contradict one

Gesellschaft party

Künstler artist Bild, Bildnis portrait.

61. Lektion.

Die hinweisenden Fürwörter.

A. Demonstrative.

these diese, those jene. such solche, the same dieselben.

This dieser, e, es; that jener, e, es; such solcher, e, es; the same der, die, dasselbe;

(Unbetont heißt „derselbe, dieselbe" u s. w.: he, she, it, etc.)

That der-, die-, dasjenige; he derjenige; she diejenige;

those diejenigen, they (gewöhnlicher those) diejenigen.

10*

1. This is my direction; your course lies over that bridge.

2. This state of things was too good to last (long). 3. The moon hid her light behind thick clouds that night. 4. Tell that boy there that I want him. 5. What did you pay for those engravings? For this one I paid one guinea, and for that one one guinea and a half. 6. Your brother and your cousin have really proved friends in need, the former through his prudent advice, the latter through his kindness and benevolence.

7. This pen is too soft for me; let me try that one.

8. My sister prefers that dress; but I cannot help fancying that I should like this one better.

9. That is a pear-tree, and those are cherry-trees.

10. These are all relations and friends of mine. 11. Those are secrets that cannot be revealed to you. 12. That is not the proper way to obtain his favour.

13. My nephew saw the same mysterious man this morning, whom we met yesterday; and what is still more surprising* he met him on the very same spot. 14. We see in men of all countries the same passions and the same vices.

15. I have never heard of such an accident. Such accidents are, indeed, very strange. 16. Her airs were such that no one felt happy in her society. 17. Such are my plans, and such are my hopes. 18. His habits are such as promise a long life. 18a. Such is life! (So geht's in der Welt!)

19. Those (the) regions which are above the snow-line* have a perpetual winter. 20. If you will buy a pair of those gloves, the colour of which has faded a little, you will get them for half the price. 21. The light of the sun is brighter than that of the moon. 22. The mountains in Europe are not nearly so high as those in Asia and America. 23. The silks of France are cheaper and better than those of England.

24. He who does not sow, cannot reap. 25. I esteem him who does not despair in misfortune. 26. Those who despise knowledge, do not know its value. 27. We shall never forget those who assisted us in our distress. 28. Who talks much, often talks in vain. 29. What seems death, is only a transition. 30. Whoever is rich, need not live sparingly; whoever can live sparingly, need not be rich. 31. Whatever her lips uttered, was considered law.

direction Richtung course Gang, Weg, Strecke

engraving Kupferstich

need Not

benevolence Wohlwollen. —

11. secret Geheimnis

guinea (spr. gi'ni)

Guinee (21 s.) to prove sich erweisen

als

to reveal to offenba- airs (Pl.) Gebühren, to despair ber$meifdn favour Gunst [ren myste'rious geheimnisvoll

value Wert

19. region    Region,    transition Übergang

line Linie.    (Gegend,    sparingly knapp, spar-

perpetual immerwährend,    beständig    to consider ansehen

(Mienen). —

to utter äußern [jam

to surprise überraschen

als.

passion Leidenschaft to fade verbleichen

1.    This weist auf etwas in der unmittelbaren Nähe des Sprechenden Befindliches, that auf etwas von ihm Entfernteres hin Das deutsche: dieser, e, es mit Bezug auf ein kurz vorher erwähntes Substantiv heißt that. At last we arrived at Homefield. That farm (dieses Landgut) belonged to my uncle at that time.

This — that stellt auch das zuletzt und das zuerst Genannte gegenüber. Ebenso: the latter — the former.

2.    Ein aus dem Vorhergehenden zu ergänzender Sach name wird oft nach dem Demonstrativ durch one vertreten, besonders in der Umgangssprache. Satz 5, 7, 8.

3.    Dies, das, auf ein Hauptwort im Plural bezogen, heißt these, those. These are my brothers; those are my cousins.

4.    The same wird verstärkt durch very.    Eben derselbe the

very same.

5. Prädikatives such heißt: derart, so beschaffen, so, so groß, das. His conduct was such as becomes a gentleman. Such are my plans.

6 Derjenige (diejenige, dasjenige); der, die, das; diejenigen, verbunden mit einer näheren Bestimmung, heißt: that, those. Your oook and that of your sister.

7. Derjenige, welcher (der, welcher) u. s. w., diejenigen, welche:

a. verbunden: that friend who,

b. unverbunden:

that book which; — those friends who,

he who, he that; she who, she that;

those books which, such friends (books) as.

He who derjenige, welcher wird (besonders in Sprichwörtern) auch verkürzt zu who (wie that which zu what)

Merke: whoever jeder, der oder wer auch immer, whatever alles, was oder was auch immer. Whoever will prove the stronger, will be in the right.

that which oder: what; — those who, seltener they who, those that, they that, those which, those that, such as.

32. Wer ist jener Herr, welcher soeben über die Straße geht (to cross)? Es ist Herr S.; es ist derselbe, dessen Beistände ich meine Rettung verdanke. 33. Was für ein Buch ist das, welches dort auf dem Tische liegt? Es ist ebendasselbe, von welchem ich gestern abend sprach. 34. Der Herr, welcher Ihnen diesen Brief überbringen wird, ist ein guter Freund von mir, und ich hoffe (to trust) daher, daß Sie ihn gut aufnehmen werden. Ist es derselbe Herr, den Sie in Ihrem letzten Briefe erwähnten? Nein, es ist nicht derselbe; es ist sein Freund. 35. Wer seine Lektion zuerst kann, soll ein Pfund Kirschen zur (als eine) Belohnung bekommen. 36. Laßt uns in jenes Wirtshaus gehen; dort werden wir solche Erfrischungen bekommen, welche unsere müden Glieder wieder beleben werden. 37. Kaufe ⁸nur ffolche ^Sachen, welche wirklich nützlich sind. 38. Ich fürchte, dein Freund gehört zu denen, welche viel versprechen und wenig halten. Wähle nur solche Freunde, in (in) die du unbedingtes Vertrauen setzen kannst. / 39. Der Mann, dessen Betragen rechtschaffen ist und dessen Handlungen bieder sind, ist glücklicher als derjenige, der sich seinen Leidenschaften überläßt. Wer nicht hören will, muß fühlen.

40. Nahe bei einem Dorfe stand ein großer Nußbaum, unter welchem zwei Knaben, Hans und Richard, eine Nuß fanden. „Die Nuß gehört mir," rief Hans, „denn ich sah sie zuerst." „Nein, sie gehört mir," rief Richard, „denn ich hob sie zuerst auf." Beide (die zwei) Knaben gerieten (to get) in einen heftigen Streit. Zufällig kam ein größerer Knabe zu ihnen, und sie baten diesen (him), den Streit zu entscheiden. Darauf (upon this) stellte sich dieser (the latter) zwischen die beiden Knaben, öffnete die Nuß und sagte: „Die eine Schale gehört demjenigen, welcher die Nuß zuerst sah; die andere Schale gehört demjenigen, der sie aushob; den Kern aber behalte ich für mich — für [ben] Urteilsspruch (passing sentence).

verdanken to öwe    wählen to choose    (aus)rufen to cry

(Wort-)Streitdispu'te

9tettung preservation    setzen (Vertrauen) to    aufheben to pick up

gestern abend last place

night

unbedingt implicit    zufällig accidentally

überbringen to deliver    Betragen behaviour    zujem.kommen,aufjem.

don. —

aufnehmen to receive 40. Hans Jack Erfrischung refreshment

wieder beleben to

entscheiden to decide sich stellen to place oneself Schale shell Kern kernel.

hoffen, zuversichtlich er- überlassen to abä'n- stoßen to join one warten to trust

(— John) [revive Richard Dick

(— Richard)

68. Lektion.

Die unbestimmten Fürwörter und Zahlpronomina.

Much, many; little, few. 1. We have many fruit-trees in our orchard, but there is not much frtiit on them. 2. Are there many birds in this part of the country ? There are

a great many, but very few singing-birds.    3. Here is a great

deal of water, but very little that is fit for drinking. 4. You need not despair; you still have a few friends who will assist you. I have few friends that can do anything for me; so I do not see any hope for my family. There is but little prospect for us to be saved. 5. Pour a little wine into the water.

All, whole, everything. 6. He went into the country with all his family. They strolled about all day. . 7. The whole family was fast asleep, when the house began to burn.

8. All the money was lost. 9. All of tis (of you) are mortal.

10. He loved all mankind. 11. I know all; my brother has told me everything.    12. If you will have a little patience, I

will show you all. — Now (that) I have shown you everything, are you satisfied? 13. There is a proper time for everything.

Each, every. 14. They have only two children, and each of them seems to be subject to consumption. 15. The master was exceedingly pleased to-day, for every piipil had learned his lesson well

16. Each poet with a different talent writes:

One praises, one instructs, another bites.

Both, two, either, neither. 17. Both the thieves have been detected. 18. Both my sisters are married. 19. How unlike are those two brothersl 20. The two dogs have been biting each other. 21. Truth may lie on both sides, on either side, or on neither side. 22. The rivers that descend from either side of the Apennines, have a short and irregular course.

Other, another. 23. Other nations have other notions of right and wrong, and therefore have other laws. 24. I have tried that pen; now let me also try the other (others). I have not got another. 25. My attention was fixed on another object. 26. One must be the other s friend.

Some, any. 27. I will take some coffee for breakfast; will you have some tea? 28. Some cherries are ripe, but some are still green. 29. Have you any strawberries in your garden? We have none; if we had any, I should have offered you some. 30. Have you any money about you? Yes, Sir, I have some. No, Sir, I have not any. — I have no mo?iey; can you lend me some? 31. They had scarcely any bread in the house. 32. Mrs. Primrose could read any Eiiglish book without much spelling.

fit passend, geeignet prospect Aussicht to pour gießen asleep im Schlafe fast fest mortal sterblich mankind die Menschheit

course Lauf. —

23. notion Begriff right Recht attention Aufmerksamkeit

to fix heften, richten ö'bject Gegenstand mistress Herrin; als Titel vor Eigennamen stets abgekürzt u. zu sprechen: missis; Mrs. A. Frau A.

master Lehrer to bite beißen to detect entdecken to marry (ver)heiraten unlike unähnlich to descend Herabkommen

either einervon beiden neither keinerv beiden Apennines Apenninen (A — a) irregular unregelmäßig

patience Geduld. —

14. subject unterworfen, geneigt (zu) consumption Schwindsucht

1.    Die meisten unbestimmten Fürwörter werden adjektivisch und substantivisch gebraucht. So: several mehrere. Several battles; several of those battles. Ferner: much viel, many viele. (Many a mancher ist adjektivisch.) — Little (less, least) wenig, few (fewer, fewest) wenige, a few einige, ein Paar. Little progress; he has little to hope for.

2.    All kann heißen:

a.    adjektivisch vor dem Singular: ganz, all. All the town oder (stärker zusammenfassend) the whole town. All Europe oder the whole of Europe. — All hope, aber: all the hope of our family. (L. 32, B 1.)

b.    adjektivisch vor dem Plural: alle. AU books — all the books of our library. (L. 32, B 1.)

c.    substantivisch: alles (insgesamt), alle. I know all. AU shall die. We all oder all of us. — Alles (einzelne): everything.

Merke:

all the better um so besser, after all am Ende, im Grunde, schließlich doch.

not at all gar nicht, nothing at all gar nichts, all at once auf einmal, all of a sudden plötzlich,

3.    Each: jeder einzelne (von einer begrenzten Zahl), every: jeder, jedweder (von der Gesamtheit).

Each ist adjektivisch und substantivisch, every nur adjektivisch.

Each of our five children received a present. Every child ought to obey its parents.

Every bet Zeit- und Raumbestimmungen: alle. I meet him every fortnight alle 14 Tage.

4.    Both: (alle) beide, von zusammengehörigen oder in ihrer Gemeinschaft betrachteten Wesen und Dingen.

Both (the.) children died in their infancy. Both his boots must be mended. We both oder both of us.

Sonn heißt die beiden: the two. Only one of the two. Which of the two? The two shoes were found in different corners of the room.

Either: einer von beiden, oder aber: jeder von beiden, beide. Neither, not either: keiner von beiden, beide nicht; either und neither sind stets im Singular zu gebrauchen: on either side of the Thames auf beiden Seiten.

5.    Other, adjektivisch: the other books; substantivisch: the other, the others. Others’ errors. Another (adj. u. subst.): ein anderer, noch ein, als ein Wort geschrieben.

Merke: the other day neulich; every other day einen Tag um den anderen. From one end to the other von einem Ende zum andern (nur zwei) one hour passed after another eine Stunde verging nach der anderen (mehrere).

6.    Some, any: a. etwas, einige (unbestimmte Menge);

b. irgend ein, irgend welche (unbestimmt bezeichnete Wesen und Dinge).

Some ist bestimmter als any; some steht deshalb gewöhnlich in bejahenden Sätzen, any in Sätzen, deren Inhalt negativ oder ungewiß (fragend) und bedingt ist. (@&enfosomebody,anybody,etc.)

a.    You will meet with some difficulties. — Did you meet with any difficulties ? (fraglich, ungewiß.) I did not find any difficulties (negativ). — Did you drink any wine? Tranken Sie (überhaupt) Wein? Have you drunk some of this wine ? (wirklich vorhandenen Wein). In Fragen heißt any überhaupt irgend ein, irgend welch und kann deutsch oft unübersetzt bleiben. Some in Fragen dagegen heißt: etwas, ein wenig, Pl. einige.

b.    Give us some newspaper. — If any exceptions can be made, they are very few (bedingt).

In bejahenden Sätzen heißt any: jeder (beliebige). She can understand any English book.

7.    Every und no (kein) sind nur adjektivisch. {No child)

Nur substantivisch dagegen: one einer, jemand, man, none

nobody, no one niemand, somebody, some one jemand, anybody, any one jemand, jeder- anything (überhaupt) irgend etwas;

in bejahenden Sätzen: alles (beliebige).

keiner, niemand, keine (Plur.) und die Zusammensetzungen: everybody, every one jedermann, everything alles (einzelne), jegliches,

something etwas,

mann,

nothing, not anything nichts,

Merke: nothing but nichts als none, no one but keiner als.

33. Are you tired, my dear? Not at all I have done nothing at all the whole morning. 34. My brother goes to Paris every other year. I go to London every year to see my relations. 35. Will you allow me to give you another cup of tea ? No, thank you (No, thanks), I could not take any more. Well, have a glass of wine, then! Which do you prefer, port or sherry? 36. There must be something the matter with the child, it wont eat anything. Have you given him anything? No, I have not given him anything; we must send for the doctor; something must be done, if a change does not soon take place. Do you know any good physician in this neighbourhood? Yes, I have heard of one who is said to be very clever, but I have forgotten his address; however he is so well known, that anybody can tell you where he lives. 87. Have you read any of Byron’s poems? I have read some, but only a few; they are too difficult for me, and therefore I do not enjoy the beauty of them. I daresay, few poets surpass him. 38. Has anybody called on me this morning? No, Sir, no one has been here to my knowledge. Yes, Sir, somebody has been here, who inquired after you, but not finding you at home, he went away without mentioning his name. 39. Nobody can know for certain how it will turn out, but every one fears a bad result. — Many people apprehend danger, where there is none. port Portwein sherry Sherry nZiA/rbourhqpdNach-barschast, Gegend address Adresse

pö'em Gedicht to my knowledge meines Wissens to turn out ausfallen, endigen

result Ergebnis, Resultat

to apprehend befürchten.

40. Alle Menschen müssen sterben. — Das Grab bedeckt jeden Mangel und begräbt jeden Irrtum. 41. Fandest du jemand zu Hause? Nein, gnädige Frau, ich fand niemand zu Hause; die ganze Familie war ausgegangen zu einem Spaziergange. — Sie machen alle Abend einen Spaziergang, wenn das Wetter nicht zu ungünstig ist. Gestern blieben sie zu Hause, weil es den ganzen Tag regnete. 42. Hast du irgend welche interessante Bücher? Ja, ich habe einige; aber ich weiß nicht, ob sie dir gefallen werden. — Ich habe nur einige (wenige) Bücher, aber sie sind alle gut und lehrreich. 43. Hat er irgend welche Freunde, die ihn unterstützen können (ihn zu unterstützen)? Er hat keine. Er hat einige, die ihn unterstützen könnten, wenn sie wollten (if they chöse). 44. Wollen Sie nicht noch ein Glas Bier trinken? Ich trinke gar kein Bier, weil es mir nicht bekommt. 45. Wir verbrauchen (to use) sehr viel Milch, aber wenig Wein oder Bier. Die Milchfrau kommt alle Morgen und alle Abend. 46. Dieser Herr hat drei Söhne, und jeder von ihnen gleicht ihm sehr. — Obgleich Karl der Jüngste in der Familie ist, so ist er sdochj stärker als irgend einer seiner Brüder. 47. Wer von Ihnen wird heute abend in (to) das Theater gehen? Keiner von uns wird shinj gehen. — Gestern abend hörten wir zwei neue Sänger in (at) der Oper, aber keiner von beiden hat eine gute Stimme. 48. Welcher von diesen beiden Knaben ist dein Schulkamerad? Keiner von beiden; sie sind beide meine Freunde, aber sie besuchen (to attend) eine andere Schule. 49. Befanden sich (irgend welche) Engländer auf dem Dampfschiffe? Ja, es waren

einige da, aber nur wenige. 50. Ich wünsche einen Regenschirm zu kaufen, aber ich habe kein Geld bei mir. Hast du einiges? Kannst du mir welches leihen? 51. Einige Knaben spielten im Garten, andere auf der Wiese. 52. Es ist eine gewöhnliche (common) Sache, daß stier] Mensch eines anderen Los für besser hält als sein eigenes. Wir sind alle [bem] Irrtum (Plur.) unterworfen. 53. Hier sind zwei Wege; welcher von ihnen führt zu der Stadt? Jeder von beiden wird Sie hin führen (to take); nur ist der eine ein wenig länger als der andere. 54. Sie können auf jedem von beiden Ufern landen.

Grab giave begraben to bury

wollen, Lust hoben to Schulkamerad school-choose (chose,    fellow

(u — e)

chösen)    besuchen (eine Schule)

gnädige Frau Mä'dam Milchfrau milk-    to attend

ungünstig unfavour- woman    Los lot

able    Sänger singer. — Weg, Straße road

lehrreich instructive 47. Oper opera    landen to land

(Fluß-)Ufer bank.

03. Lektion.

Die Adverbien.

1. We shall soon have finished our grammar. 2. Where are the children? I can find them 7iowhere. They must be somewhere; have you looked for them in the garden?

3. My son officiously reached him a chair. He is an officious boy. 4. He had the foolish habit of letting his thoughts run upon all sorts of subjects. He behaves very foolishly. 5. Those pease have grown amazingly since I last saw them. 6. I have told you repeatedly that you must bestow more attention upon the spelling of the words. 7. We had a hearty laugh. We laughed heartily at his nonsense.

8. Every one must own that we have treated our enemies nobly. 9. They have brought up their children respectably.

10.    I am fully convinced that he is not able to pay his debts.

11.    His health is daily improving.

12. How is it that you come so much earlier to-day than usualr¹) You are generally the last of all and to-day you have come the first. 13. The sooner you begin, the sooner it will be over. 14. You acted very imprudently, more imprudently than I had expected. Although you are so much older than your cousin, yet you have managed your affairs less prudently than he. He managed everything most prudently

spelling Schreibung

7. hearty herzlich laugh (gh — f) das Lachen, Gelächter nonsense Unsinn to öwn gestehen to treat behandeln to bring up erziehen respectable ehrsam to convince überzeugen daily täglich to improve sich bessern.

15. Your brother has always behaved very badly, but now he behaves the worst in the whole school.

16. The landlord happened not to have (hatte zufällig nicht) rooms enough for the whole company. As soon as any room becomes disengaged, we are sure to get it. 17. Don’t forget to call us in two hours’ time. — All right, Sir, I'll be sure to remember.

18. A dyer, in a court of justice, being ordered to hold up his hand, which was all black, the judge said to him: “Take off your glove, friend.” — “Put on your spectacles, Sir,” was the dyer’s reply.

grammar Grammatik nowhere nirgends officious dienstfertig to reach reichen foolish thöricht thought Gedanke subject Gegenstand (Thema)

to behave sich betragen

amazing erstaunlich since seit

to bestow verwenden

12. imprudent unvorsichtig

to manage betreiben (ausführen) disengaged unbesetzt, frei

to call (rufen) wecken d^er Färber court of justice Gerichtshof judge Richter reply Antwort.

1.    Die Adverbien dienen zur näheren Bestimmung eines BerbS, eines Adjektivs oder eines anderen Adverbs und sind teils ursprüngliche, teils abgeleitete. Zu den ersteren gehören:

Ortsadverbien, wie here hier, everywhere überall, nowhere nirgends, somewhere irgendwo.

Zeitadverbien, wie then dann, damals; soon bald, sooner eher, soonest am ehesten; first erst (von der Aufeinanderfolge), at first anfänglich, zuerst; to-night heute abend; now and then dann und wann.

Adverbien der Art und Weife, z. B. how wie (in Fragen und Ausrufen); pretty, rather ziemlich; very sehr (vor Adjektiven und Adverbien), much sehr (bei Verben).

2.    Abgeleitete Adverbien werden von Adjektiven durch Anhängung von -ly gebildet. Beautiful — beautifully. Hierbei beachte:

a.    Vor -ly verwandelt sich y, dem ein Konsonant vorangeht, in i Happy — happily; gay — gayly.

b.    Die Endung -le, der ein Konsonant vorangeht, fällt aus. Noble — nobly; simply, idly, gently.

c.    Ein 1 fällt aus in Wörtern auf -11. Full — fully völlig, vollkommen. Merke: whole — wholly.

d.    Auslautendes ue wird im Inlaut zu u. True — truly wahr» haft; due — duly gebührend, gehörig.

e.    Nur eine Form für Adjektiv und Adverb haben die unregel» mäßig gesteigerten Adjektive better, best, worse, etc. und Adjektive der Zeit, die auf -ly endigen, wie early (earlier, earliest), daily, yearly. — Die übrigen Adjektive auf -ly, wie lovely lieblich, friendly freundlich bilden kein Adverb. (Statt dessen Umschreibungen, wie: in a friendly manner).

3.    Die mit der Ableitungssilbe -ly gebildeten Adverbien werden mit more, most gesteigert. Bravely, more bravely, most bravely.

4.    Dem deutschen Adverb entspricht oft eine Verbale Wendung. Zufällig, gerade: We happened (chanced) to tneet her. Wahrscheinlich: He is likely to get the place er wird wahrscheinlich die Stelle bekommen. Sicherlich: He is sure to get it. Vermutlich: 1 suppose. Hoffentlich: 1 hope. Wohl: I dare say (daresay). 1 dare say he will succeed es wird ihm (ja) wohl gelingen.

5.    Eng mit dem Verb verbundene Adverbien wie on, in, up werden gewöhnlich von jenem nur durch den Accusativ des persönlichen Fürworts getrennt. I took off my glove (seltener: I took my glove off). — I took it off.

19. Wo Licht ist, da ist auch Schatten; wo Glück ist, da ist auch Neid. 20. Es ist thöricht, einen Brunnen zu graben, wenn [bei'] Durst uns schon heftig quält. 21. Ich danke dir herzlich für die vielen Beweise deiner Güte. Du hast immer edelmütig gegen (towards) mich gehandelt, und ich hoffe, mein Betragen gegen dich wird nie anders sein. 22. Der alte Herr war in hohem Grade (greatly) überrascht, als seine Schwiegertochter so unerwartet vor ihm stand. Er ist ganz bezaubert von ihr, und das mit Recht (justly so); denn sie ist wirklich die liebenswürdigste Dame, die ich jemals gesehen habe. Sie ist nicht sehr hübsch, aber sie ist außerordentlich liebenswürdig. 23. Die Obstbäume blühten sehr schon diesen Frühling, und doch haben sie so wenig Obst. , Vergangenes Jahr blühten sie weniger üppig, aber hatten mehr Obst als dieses Jahr. 24. <Der alte Diener hat seinem Herrn (für) viele Jahre treulich gedient; aber der Herr hat seine Treue schlecht belohnt. Niemand hätte ihm treuer dienen können, als er gethan hat. 25. Sie Hütten mich nicht angenehmer überraschen können, als Sie durch diesen unerwarteten Besuch gethan haben. Ich besuche Sie öfter, als Sie mich besuchen. Hoffentlich sind Sie [doch] nicht krank gewesen! 26. Gestern trafen wir zufällig deinen Vetter auf (in) der Straße. /Er beklagte sich über dein Betragen gegen seine Familie. Du solltest dich freundlicher gegen deine Verwandten betragen. 27. Ihre Schwester sollte sich lieber (had better) an (in) irgend einen geschützten Platz setzen. Wir sollten lieber diesen Platz belegen, wenn sie ihn zu behalten wünscht. 28. Warum zogt ihr eure Handschuhe nicht aus? Es war nicht schicklich, sie auszuziehen.

ich hätte thun können I could have done. 25. sich beklagen über to complain of geschützt sheltered belegen to secure schicklich proper.

bezaubert von enchanted with liebenswürdig ä'mjable üppig luxuriant dienen to serve one Herr, Gebieter master Treue faithfulness

Schatten shade Neid envy graben to dig Brunnen well quälen to torment Schwiegertochter daughter-in-law

64. Lektion.

Die Präpositionen.

Alle Präpositionen regieren den Accusativ. About um (herum), über above über, oberhalb across quer über, quer durch after nach (von Ort und Zeit) against gegen (wider) along längs

amid, amidst inmitten, mitten in among, amongst unter (zwischen mehreren) at an, bei, in, zu before vor (von Ort und Zeit) behind hinter belöw beneath beside neben

besides außer (einschließend) between zwischen (unter zweien) beyond jenseits, über... hinaus but außer (ausschließend) by durch, von, bei concerning betreffend, hinsichtlich

during während for für, zu, wegen from von, aus (woher?) in in (wo?) into in (wohin?) near nahe bei notwithstanding ungeachtet off von . . . ab, auf der Höhe von over über (Ggs.: under) past nach, über . . . hinaus round, around (rings) um save

| unter, unterhalb

| außer, ausgenommen

except since seit through durch throughout ganz durch towards, to gegen (von der Richtung auf ein Ziel) under unter within innerhalb without außerhalb.

Präpositionale Verbindungen.

instead of anstatt on account of wegen out of aus. — according to gemäß, nach contrary to zuwider.

by means of vermittelst by (in) virtue of kraft by way of anstatt, als for the sake of um ... willen in spite of trotz

A. 1. I wish to buy an umbrella, but I have not money enough about me. I did not think os it, when I went out.

2. They went into the country about Midsummer. 3. My room is above yours. 4. If you take that foot-path across the field, you will reach the village half an hour earlier. 5. We can be deprived of our wealth against our will, but not of virtue against our consent. 6. The ship sailed up the Elbe against the current. 7. I found him amidst his children. 8. Are there any interesting novels among your books? 9. The rocks are only a few feet below (beneath) the surface of the water. 10. I was sitting beside (next to) my cousin at table.

11. Besides a riding-horse he had two carriage-horses. 12. Many Germans seek a new abode beyond the ocean. 13. I must be (at) home by (bis spätestens) eight o’clock. I do not like to travel by night. 14. The beggar has no other coat except the one which he wears every day. His poor children cry for bread. 15. If I pardon him, it is out of respect to his parents

16.    The apples are so ripe, that they all fall from the trees.

17.    All our relations live near us. 18. Notwithstanding the great heat, we travelled all day. 19. I did not speak of you, but of your cousin. 20. The violent wind has blown all the pears off the tree. 21. The vessel was seen off Por'tsmozrth. 22. There are beautiful ramparts round the town. 23. I have no friend except (save) you. 24. I have been well ever since my departure from home. 25. Rye is cultivated throughout the (whole) country. 26. According to his promise, he must return to-day. 27. He went to America, contrary to the wishes of his parents and relations. 28. Instead of the money I received a letter, in which I was informed of his being a bankrupt.

departure Abreise to cultivate (an-) bauen, [rottierer. bankrupt Banke-

aböde Wohnort ö'dean Ozean respect Achtung

current Strom,

Strömung

rock Felsen

surface Oberfläche heat Hitze

B. 29. When the Earl of Chatham had made a plan for a naval expedition, he sent orders to Lord Anson, to see that the ships required by a given time were immediately fitted out. On receiving these orders, the Admiral shook his head, and sent Mr. Cleveland to remonstrate on the impossibility of obeying them. He found his Lordship in the most tormenting pain from a very severe attack of gout. “Impossible, Sir?” he said; “don’t talk to me of impossibilities!” and then, raising himself upon his legs, while the perspiration stood in large drops on his face, and his whole body was convulsed with violent pain, he added: “Go, Sir, and tell his Lordship that he has to do with a minister who treads on impossibilities.” The ships were then fitted out by the time his Lordship had fixed.

perspiration Schweiß to convulse durchzucken

minister Minister to tread treten to fix festsetzen.

attack Anfall gout Gicht to raise erheben

earl (britischer) Graf admiral Admiral naval expedition impossibility Un-See-Unternehmung Möglichkeit to require (er)fordern Lordship Lordschaft to add hinzufügen to fit out ausrüsten to remonstrate (Gegen-)Vorstel-lungen machen

1.    About um (herum); von der Zeit; ungefähr um. About three o’clock. Insbesondere auch: über, in betreff, vom Gegenstand einer geistigen Thätigkeit: to say, to write, to know about; to trouble oneself about sich bekümmern (bemühen) um.

2.    Against, towards. Against gegen — wider (im Sinne eines Widerstandes); towards gegen . . . hin, nach...hin (von der Richtung). To swim against the current. To march towards London. — Towards, und noch häufiger to von der Gesinnung (gegen, frz. envers). He acted as a friend towards us. Gratitude to a benefactor; aversion to Abneigung gegen.

3.    Among (eigentlich in der Menge) unter, zwischen mehreren (mehr als zweien). There were some wild fellows among my playmates (frz. parmi). Dagegen: between these two ladies.

4.    At, örtlich: at the table, at church, at Margate (aber in London); zeitlich: at night, at sunset; von der Art und Weise: at all eve'nts, at any rate auf jeden Fall; at once auf einmal; all at once ganz plötzlich; at full length in voller Länge. Merke: to laugh ttt, to aim at (zielen nach).

5.    Before vor, zeitlich — früher als. They will not return (they did not return) before Christmas. — Dagegen vor von der bis zur Gegenwart des Sprechenden heranreichenden Vergangenheit: ago (nachgestelltes Adverb). He returned two moyiths ago (frz. il y a).

6.    By, a. örtlich: to go to London by (über) Harwich;

b.    von der unbestimmten Zeit: spätestens um (bis spätestens). By four o’clock; by sunset mit Sonnenuntergang; c. von, durch beim Passiv: vom Urheber, von der Ursache. He was pitied by nobody;

d. nach, an vom Erkennungsmerkmal. To judge by beurteilen nach. It is one o’clock by my watch.

7.    For, a. von der Zeitdauer (wie lange? seit wann?): for an hour; b. vom Streben nach einem Ziel: to long for fid) sehnen nach, to seek /br, to ask for bitten um, to wait for warten auf;

c.    vom Grund, von der Ursache: for (aus) this reason; to be punished for (wegen) a fault. — Merke: for the (zum) first time.

8.    From, vom Ausgangspunkt, von Trennung und Entfernung: from head to foot, to separate from, far from, to hide from.

9.    In, örtlich: in the country, in an island, in the street; zeitlich: in (unter) the reign of Charles. Merke: in (bei) bad weather; to confide in vertrauen auf, confidence in.

10.    Of, zur Bezeichnung des Genitivverhältnisses; vom Stoff: to be built of wood (aus Holz). Merke: a gentleman of London (aus L. gebürtig); the battle of (bei); to think o/' denken an.

11.    On, a. örtlich: aus, (wo? oder wohin?) von der wirklichen Berührung oder unmittelbaren Nähe. On (upon) the table; on (an) the shore; Frankfort on the Main. On foot zu Fuß, on horseback zu Pferde; b. zeitlich: On (an) the 3d of May; on Sundays des Sonntags; c. ähnlich wie about vom Gegenstände einer geistigen Thätigkeit: to talk on sprechen über; Remarks on Friendship;

d. — aus Grund von: to live, to feed on (sich nähren von) fruits; on condition that unter der Bedingung, daß.

„ 12. Till (until) bis, bis zu, nur zeitlich: from 8 till 12 o’clock. — Örtlich heißt bis: as far as oder to (im Ggf. zu from). They accompanied me as far as the next village (from my country-seat to the next v.). — Merke: not ... till nicht eher als, erst. Coffee was not known till many centuries after the introduction of sugar.

13. With, a. vom Zusammensein: She lives with (bei) her aunt; b. vom Grund, von der Ursache: to tremble with (vor) terror; stiff with cold; to cry with rage vor Wut weinen.

Biele Präpositionen sind zugleich Adverbien. Over über: to be over vorüber fein. About um: to walk about    Before

vor: we had never heard of it before vorher. (Auch Konjunktion: He was off before I was aware of it.) — Auch stehen Adverbien nach einer Präposition: from behind von hinten; from below von unten. Häufig ist die Verbindung zweier Präpositionen: from beyond the sea von jenseits der See, über die See her.

30. Es geschah (wurde gethan) aus (out of) Freundschaft für deine Schwester und für dich selbst. 31. Willst du mit mir um die Stadt gehen? 32. Die Jäger kamen über das Feld und gingen in den Wald, um einen Rehbock zu schießen. 33. Willst du gegen den Strom schwimmen? 34. Er saß inmitten seiner Familie und erzählte ihnen seine Abenteuer. 35. Haben Sie Byrons Werke unter Ihren Büchern? 36. Dieses Buch muß vor Weihnachten beendigt sein. Die ersten vier Kapitel wurden vor zwei Monaten geschrieben. 37. Der Knabe lief hinter einen Baum, um sich zu verstecken. 38. Die Felsen waren unter der Oberfläche des Wassers

11

Plate, Lehrgang I. N. B.

verborgen. 39. Ich saß neben meinem Freunde bei Tische. Mein Vetter saß zwischen seinem Onkel und [feiner] Tante. 40. Die beiden Brüder teilten das Vermögen ihres Onkels unter sich.

Außer seinem Gute hatte er [noch]

große Kapitalien. J 41. Mein Bruder wohnt nun jenseits des Ozeans. Nach seinem"Ietzten Briefe muß er jetzt in Boston sein. 42. Der arme Schuhmacher hat sich durch Trunksucht zu Grunde gerichtet (ruiniert). 43. Ich reise nur bei Tage, nie bei Nacht. 44. Unter der Regierung der Königin Victoria ist England glücklich (gewesen). — Während meines Aufenthalts in London sah ich die Königin mehrere Male./ 45. Heute ist ein sehr langer Brief von Karl gekommen. Von allen meinen Freunden ist er der treueste.    Wohnt er    jetzt    in der Stadt    oder

¹

Gedacht ist: earlier than is usual.

ans dem Lande? Er wohnt augenblicklich    noch    in der Stadt,    aber

nächste Woche zieht (geht) er aufs Land. Nahe bei dem Gute seiner Eltern ist ein großer Park. 46. Ich ging in den Garten, um eine Blume zu holen. 47. Der Leuchtturm steht eine halbe Meile von der Küste. 48. Die Blätter fallen jetzt von den Bäumen. 49. Wenn du bis morgen warten willst, will ich mit dir zurückfahren (gehen) bis Leipzig. 50. Sie sind sehr grausam gegen mich; Ihr Bruder ist immer sehr gütig gegen mich gewesen. 51. Eine große Zahl der Einwohner war(en) in der Kirche, als der Brand (fire) anfing. 52. Beurteilet [die] Menschen    nach ihren    Handlungen, und    nicht

nach ihren Worten. 53. Wie    spät ist es    nach    deiner Uhr?    Die

meinige ist stehen geblieben. 54. Meine Finger sind steif vor Kälte. 55. Ich bekümmere mich nicht um die Angelegenheiten anderer; ich habe genug mit meinen eigenen zu thun. 56. Wir reisten gewöhnlich zu Fuß; nur bei regnerischem Wetter nahmen wir einen Wagen. 57. Schafe nähren sich von Gras und anderen Pflanzen. 58. In den letzten Tagen seines Lebens sprach Sokrates viel über die Unsterblichkeit der Seele. 59. Es war am 21. Februar 1431, als (daß) Johanna von Arc sjum erstenmal ²bor ihre Richter 'gebracht wurde.

ship

v Rehbock röe'bück Jäger hunter Kapitel chapter teilen to divuie (Land--)Gut estate Kapitalien funds

Freundschaft friend- Trunksucht drunken- grausam cruel

stehen bleiben to stop Sokrates So'crates Unsterblichkeit immortality Seele soul Johanna Joan.

ness

Aufenthalt stay augenblicklich at the present moment Leuchtturm lighthouse

(engl.) Meile mile

1. Zusammenstellende.

And und also auch

too (noch dazu), auch, ebenfalls

[ant Ende des Satzgliedes!j as well as

namely nämlich

(abgek.: viz. — videlicet) both ... and

I sowohl als auch

neither } ntd^t, noch nor . . . either auch nicht besides außerdem moreover überdies

nor

neither . .. nor weder . . . noch not only. . . bat also nicht nur . .. sondern auch partly... partly teils ... teils.

2. Entgegenstellende.

But aber, sondern however jedoch, indes (meist am or oder, sonst Ende des Satzgliedes) still doch (immerhin) eise

otherwise

yet doch, dennoch

either ... or entweder ... oder notwithstanding dessenungeachtet

nevertheless nichtsdestoweniger.

For denn (frz. car) therefore daher, deswegen consequently folglich, mithin

sonst

3. Begründende oder folgernde.

so daher, also hence daher accordingly demgemäß.

I.    The merchant has sold his merchandise, and also his

warehouse. 2. My parents live in the country, and my other relations too.    3. I do not court him, nor is he over-polite to

me. 4. The fellow will not pay his debts, neither will he acknowledge them. 5. I have not heard of the misfortune, nor any of my friends either.    6.    If you associate with him,

you will always have a delightful companion; moreover, you will have a friend who will always assist you with his advice.

7. The child is both handsome and amiable. 8. When he went home to his parents and relations, he neither felt the heat of the sun, nor the weariness of the road. 9. Affection cannot be bought, and those who wish to have friends, as well as faithful servants, should keep this truth constantly in mind. 10. Firstly, you must be industrious, secondly, economical; thirdly, you must be prudent in all your undertakings; finally, you must be upright and honest in all your dealings; then, with the blessing of God, you will not only be able to supply your own wants, but will also have the means of assisting the poor.

II.    Our neighbour is not rich; he is content, however, and contentment is better than riches and honour. 12. The maidservant is not tall; still she is strong and healthy. 13. Many

11*

people pretend to be pious; yet their actions often prove the contrary. 14. He is not wicked, but only vain and frivolous; but vanity and frivolity are not far from wickedness. 15 I did not know that he would not come, else I should not have waited so long. 16. Leave off drinking strong liquors, other’ wise you will impair your health. 17. I will either call on you to-morrow, or send you a note, to tell you of my intention.

•%

18. He is not the most industrious of boys, it is true; notwithstanding he makes good progress, because he has excellent talents. 19. He is prudent in all his undertakings; nevertheless he has had many misfortunes. 20. It is very cold; hence the windows are frozen. 21. Bad company will spoil your character; consequently you ought to be careful in choosing your friends

merchandise 28are(n) firstly erstens warehouse Magazin finally endlich to court one jemand economical sparsam frivolity Leichtsinn to undertake unter- wickedness Gottlosig--nehmen

to supply befriedigen lfqwors (geistige)

Getränke

11. contentment Zu- to impair verderben note Billet, Briefchen it is true zwar.

den Hof machen to acknowledge anerkennen

to assö'öjäte umgehen want Bedürfnis. —

mit

weariness Ermüdung friedenheit affection Zuneigung    maid-servant Magd

constantly beständig    to pretend vorgeben

contrary Gegenteil vanity Eitelkeit

feit, Schlechtigkeit

Nach nor und nach neither (auch nicht) findet Umstellung (Inversion) des Subjekts statt. Dem letzteren geht dann immerein Hilfsverb voran; nötigenfalls: to do.

Beispiel: auch kann er nicht spielen nor can he play; auch spielt er nicht nor does he play. — Ebenso nach no sooner . . . (than). L. 66.

22. Ich komme von Hamburg und fahre nach Hannover.

23. Heute erhältst du kein Taschengeld, denn du bist die ganze Woche träge gewesen; auch hast du es nächste Woche nicht zu erwarten, wenn du nicht fleißiger wirst. Auch dein Vetter ist gestraft worden; er gehorchte nicht seinem Lehrer, noch war er geneigt, seine Lektion zu lernen. — Karl ist nicht nur sehr fleißig, sondern auch talentvoll; deshalb muß er große Fortschritte (Sing.) machen. 24. Unser Nachbar ist sowohl fleißig, als auch rechtschaffen. Er hat sein Vermögen teils durch Fleiß und Sparsamkeit, teils durch eine Erbschaft erlangt. Viele Leute halten ihn für geizig; er ist es jedoch nicht. 25. Unsere Eltern waren ^zwar ¹axm; doch hatten sie stets genug, unsern Hunger zu stillen. Sie thaten immer ihre Pflicht; deswegen wurden sie von allen geachtet und geliebt. 26. Dieser Herr ist vielleicht der reichste Mann in der Stadt; nichtsdestoweniger ist er so geizig, daß er kaum seinen Hunger stillt. Er hat alles, was er braucht, und sogar (even) mehr; dennoch ist er nicht zufrieden und macht sich und andere unglücklich durch seine Unzufriedenheit. — Weder Gold, noch Juwelen können wahres Glück erkaufen. 27. Dieser Garten soll entweder verkauft, oder vermietet werden. Derselbe hat einen sehr sandigen Boden; dessenungeachtet ist er fruchtbar, weil seine Lage nicht zu hoch ist und weil er hinreichend bewässert ist. 28. Sei ruhig, sonst rufe (Fut.) ich deinen Vater. 28. Verschiebe die heutige (to-day’s) Arbeit nicht bis morgen, denn die Zukunft ist sehr unsicher.

sandig sandy Boden (Erdreich) soil Lage situation bewässern to water unsicher uncertain.

Hannover Hanover    geizig avari'öraus

Taschengeld pocket-    stillen to appease

money    Unzufriedenheit dis-

geneigt inclined    content

talentvoll talented    Juwel jewel

©rbfd^aftinheritance erkaufen to purchase

66. Lektion.

That daß, damit but, but that außer daß, daß nicht whether ... or ob ... oder ob when wenn, als while während as wie, indem, während as soon as sobald als no sooner .. . than kaum (oder nicht sobald) als after nachdem since seitdem before (ere) bevor, ehe

Die unterordnenden Bindewörter.

till, until bis since da ja (frz. puisque) as da (frz. comme) because weil (frz. parce que) if wenn, wofern, ob (frz. si) in case falls

unless wenn nicht, es sei denn provided wofern though, although obgleich however wie auch lest damit nicht.

1. When you have finished your exercise, you may play. 2. Do you know when your parents will come home? 3. Dinner the table when the clock struck two. 4. While two

was on

dogs were fighting for the bone, a third ran off with it. 5. The boy was whistling a tune as he went along the road. 6. As soon as I have read the book, I will send it (to) you. 7. After he had been nine months in London, he went to Paris. No sooner had he arrived in the capital of France than he wrote a letter to inform me of it. 8. Since we have been in the country, the health of my daughter has improved a great deal. Before (seltener ere) she was fully recovered from her illness, she had, however, to endure another attack. 9. Happiness, like youth and health, is rarely appreciated till it is lost. 10. We seldom attain virtue until we have been purified by affliction.

11.    As you have promised it, you must keep your word.

12.    Since you know me to be a member of the temperance-society, you must not offer me any spirits. 13. If the weather continues fine, we will make a tour to-morrow morning. You may make this tour, provided (that) your parents will give their consent. I will wake you, lest you oversleep yourselves. 14. Suffering for folly does nobody any good, unless it makes them wiser in future. 15. Though (although) you have wronged me so very often, yet I will pardon you.

16. Honour your parents, that God may bless you. 17. I am glad your sons are so very industrious and talented. — God grant (gebe) they may succeed in their undertaking. — I cannot doubt but (that) they will be successful. 18. We are not to judge of the feelings of others by what we might feel, if (we were) in their place. — However dark the habitation of the mole may be to our eyes, yet the animal finds it sufficiently light.

to suffer leiden folly Thorheit

affliction Trübsal member Mitglied temperance Mäßig- to wrong Unrecht

thun

to bless segnen to succeed Erfolg haben, (gelingen) successful erfolgreich to doubt zweifeln to oversleep oneself habitation Wohnung sich verschlafen mole Maulwurf.

feit

clock Uhr to whistle pfeifen tune Melodie to endure erleiden

attack Angriff, An- spirits geistige Ge-

tränke. —

13. to continue bleiben

fall.

rare selten to appreciate würdigen. [erlangen, tour Ausflug to attain erreichen, to purify läutern

1.    „Wenn" int zeitlichen Sinne heißt: when, im Sinne der Bedingung aber: if (falls, wofern). As indem, während, wie ist ebenfalls zeitlich und drückt die Gleichzeitigkeit der Handlungen des Haupt- und Nebensatzes aus. Satz 5.

2.    Der durch when, while, if u. a. eingeleitete Nebensatz wird zuweilen verkürzt durch Wegfall des Subjekts und der Kopula. Though placed in so high a position (— although he wax placed, etc.), the remembrance of his crime tormented him. Satz 18.

3.    Wenn keine Undeutlichkeit entsteht, kann that vor (nachgestellten) Objektsätzen wegfallen. I hope he will succeed ich hoffe, daß es ihm gelingt. Satz 17.

19. Ist es gewiß, daß dein Freund morgen kommen wird? Es ist gewiß, daß er kommt (Fut.); ob er aber morgen kommen wird.

weiß ich nicht. 20. Weißt du, wann die Post ankommt? Sie ist schon eingetroffen (come in); sie kam gerade an, als ich an dem Postamt vorbeiging. 21. Als wir ²bie Landstraße ¹ entlang gingen, sahen wir viele fröhliche Landleute, welche von einem nahen (neighbouring) Jahrmärkte kamen. Sobald sie uns sahen, nahmen sie ihre Hüte ab und grüßten uns. Aber nicht sobald (kaum) bemerkten sie, daß ein Negerkuabe bei uns war, als sie alle still standen und ihn anstierten, als ob sie nicht wüßten, was für ein Wesen es wäre (Indikativ). Nachdem ich ihnen gesagt hatte, daß es ein kleiner Neger sei (war), scharten sie sich alle um ihn und waren nur mit Mühe (difficulty) zu entfernen. Ehe sie weggingen, gaben sie ihm Geld; aber sie sahen (to look) [nod) immer] zurück, bis wir aus ihrem Gesichte (sight) waren. 22. Da es mehrere Tage lang so schwül gewesen ist, werden wir wahrscheinlich bald ein Gewitter haben. /Viele Pflanzen sind aus (for) Mangel an Wasser abgestorben (died), weil es mehrere Wochen lang nictjt geregnet hat.

Wenn es nid)t bald regnet, werden alle Pflanzen verderben. — Wenn das Gewitter vorüber ist, wird es nicht mehr so schwül und drückend sein. 23. Wenn du nicht bald fleißiger wirst, wirst du weit (far) hinter deinen Schulkameraden [zurücksbleiben. 24. Du kannst morgen einen kurzen Spaziergang machen, wofern der Arzt seine Einwilligung [dazu] giebt. 25. Der Weg ist hier sehr uneben; seien Sie daher sehr vorsichtig, damit Sie nicht fallen. 26. Wie unglücklich du dich auch fühlen magst, so vergiß doch nicht, daß in gütiger Vater über uns wacht (to watch).

beigehen to pass a house fröhlich cheerful grüßen, sich verbeugen vor to b6v^ to

Mangel an want of

on einem Hause vor- bemerken to observe entfernen to send anstieren to stäre at away Wesen being

sich scharen, drängen nicht mehr no longer to crowd    drückend oppressive

uneben uneven.

Briefe.

i. George to his Papa.

London, January 20th 1898.

Dear Papa,

I have just received the new books and playthings you have purchased for me. Accept my very best thanks for your kindness. I like the ship very much indeed, and I can tell the names of some of the ropes and sails, having so often heard my cousin William, the midshipman, describe them. When he returns from his voyage to the Mediterranean, he will explain the whole to me. That sea, and the countries about it, I have found in the geography-book you sent to me.

John is going to take me to Hyde-Park this afternoon, to see the people skate on the Serpentine. Some of my cousins will also be there with their skates; but I shall be only a spectator, for Mamma will not allow me to venture on the ice till I am older. I remain, dear Papa,

Your dutiful son.

playthings Spielsachen

to describe beschreiben

thanks (Plur.) Dank voyage Seereise rope Seil, Tau midshipman Seekadett

to explain (to) erklären. —

spectator Zuschauer Mediterranean Mit- to venture sich wagen telländisches Meer dutiful pflichtgetreu, gehorsam.

2. From George to Charles.

January 24th 1898.

My dear Cousin,

Mamma desires me to invite you to spend the evening with us to-morrow, if my aunt will permit you to come. A good many of our young friends will also be here, as it is my sister Jane’s birth-day; therefore do not disappoint us.

We went to the Zoological Gardens this morning, and, among other strange sights, we saw the Hippopotamus. The animals could hardly be more comfortably lodged and taken better care of than is the case here. Some of them seem very fierce and would, no doubt, cause great terror, if their escape were possible; but that is not likely. The mischievous, chattering monkeys greatly amused us. However I must not enter into particulars now; I will tell you all when I (shall) have the pleasure of seeing you.

3. Charles to George.

January 24th 1898.

So now, dear Charles, do not forget that we shall fully expect you to-morrow; and mind you bring your dancing-shoes. Farewell till then, says

Your affectionate

a good many ziemlich viele

to disappoint enttäuschen, vergeblich warten lassen. — zoological zoologisch hippopotamus Nilpferd

comfortable behaglich to lodge unterbringen

to take care of versorgen fierce wild terror Schrecken escape Entkommen likely wahrscheinlich mT'schievows boshaft to chatter schwatzen mS'nkey Affe greatly höchlich, sehr

George.

to enter into eingehen auf

particulars Einzelheiten. —

fully völlig, bestimmt mind denke daran,

daß

affectionate liebevoll, (Dich) liebend.

Dear George,

You may rely upon my being with you to-morrow, as Mamma has given her permission, and, with your leave, I shall bring a school-fellow with me, who is a capital dancer, and one that will amuse you with a recitation or two. He spouts a comic piece in such a style as will greatly delight the party. His name is B., but you never saw him. He is spending a few days with us before he leaves for Eton. I stay at home for another week.

So no more at present from

Your cousin

Charles.

leave Erlaubnis recitation Vortrag, Deklamation

to spout hervorspru- comic komisch deln, lebhaft dekla- style Stil, Weise

mieren

to leave for abreisen nach.

4. Jane to her Aunt.

January 26th 1898.

Dear Aunt Margaret,

As yesterday was my thirteenth birth-day, we had a very numerous party, and Mamma allowed us to continue dancing and other amusements till a late hour. We also had music and singing; and a school-fellow of Charles’s recited a piece so well, and in so comic a style, that he greatly diverted us all.

George, though but a little fellow as you know, took upon himself the office of master of ceremonies, and I assure

you he performed his part with considerable tact. He goes to a preparatory school next week. It is situated in a pleasant suburb of the metropolis, and he seems to be quite anxious to get there. Mamma thinks it is proper that he should now begin to mix with other boys of his own age; and indeed he is getting rather unmanageable for the domestic schoolroom, and would be more in his element with such companions.

He says he will scribble some letters to us when he has time; but we must not expect long ones. Please to remember me affectionately to Grandmamma, and believe me to remain

Yours sincerely,

Jane.

domestic häuslich element Element to scribble kritzeln, flüchtig schreiben to remember to a person einem ins Gedächtnis zurückrufen; daher: remember me to him grüße ihn von mir sincere aufrichtig.

fco continue fortsetzen amusement Vergnügung

to divert ergötzen. — o'ffice Amt master of ceremonies Ceremo-nienmeister to perform a part eine Rolle spielen tact Takt

preparatory vorbereitend

suburb Vorstadt metropolis Hauptstadt, Metropole to be anxious sehnlich (herbei)wünschen to mix with verkehren mit

unmanageable unlenksam

Z. Lord Chesterfield (f 1773) to his Son.

My dear Child,

I am very well pleased with your last letter. The writing was very good, and the promise you make, exceedingly fine. You must keep it, for an honest man never breaks his word. You engage, then, to remember the instructions I give you.

M That is sufficient, for though you do not thoroughly comprehend them at present, time and reflection will, by degrees, make you understand them. With respect to the contents of your letter, I believe you have had proper assistance; indeed I do not yet expect that you can write a letter without help. You ought, however, to try; for nothing is more requisite than to write a good letter. Nothing in fact is more easy. Most persons who write ill, do so because they aim at writing better than they can, by which means they acquire a formal and unnatural style.

To write well, we must write easily and naturally. For instance, if you want to write a letter to me, you should only consider what you would say if you were with me, and then write it in plain terms, just as if you were conversing. I will

suppose, then, (that) you sit down to write to me without assistance, and I imagine your letter would be much in these words:

My dear Papa,

I was at Mr. M’s this morning, where I translated English into Latin, and Latin into English, and so well, that he has written “Optime” at the end of my exercise. I likewise repeated a Greek verb, and pretty well. After this I ran home like a little wild boy, and played till dinner. This turned out a serious business, for I ate like a wolf; and by this you may judge that I am in very good health. Adieu.

This letter is very easily written, because it is exceedingly natural. Endeavour therefore sometimes to write to me of yourself, without minding the beauty of the writing or the straightness of the lines. Take as little pains as possible. By that means you will, by degrees, learn to write perfectly well and with ease. Adieu!

writing Handschrift to engage sich verpflichten then also

instruction Unterweisung, Lehre to comprehend begreifen

reflection Nachdenken by degrees allmählich with respect to hinsichtlich

contents (Pl.) Inhalt help Hilfe

requisite erforderlich, notwendig

in fact in bet That to aim at abzielen auf, trachten nach by which means wodurch

by that means hierdurch, dadurch to acquire sich aneignen erlangen formal gezwungen natural natürlich ease Leichtigkeit, Ungezwungenheit to consider bedenken plain einfach term Wort, Ausdruck

to converse sich unterhalten

to suppose annehmen, den Fall setzen. — to translate übersetzen Latin Latein likewise ebenso, auch Adieü Ade! (jetzt dafür: farewell, oder good-bye) to mind beachten straiäf/itness Grad-heit

to take pains sich Mühe geben.

6. A. Georg an seine Schwester Johanna.

Den 9. Febr. 1898.

Liebe Johanna!

Ich versprach, Dir zu schreiben, nachdem ich eine Woche in der Schule gewesen wäre; und ich will mein Versprechen halten (fulfil). Ich kenne nun die Namen aller Knaben, obgleich sie mit (der) Ausnahme von Karls kleinem Bruder Edwin mir gänzlich fremd (entire strangers) waren. Es sind mehr als zwanzig Knaben da, und wir haben manche amüsante Spiele auf (in) unserm Spielplatz.

Wir machen häufig einen Spaziergang, besonders an den schulfreien Nachmittagen, entweder mit dem Lehrer selbst, oder mit dem Hilfslehrer. Wir gehen manchmal nach Primrose-Hill, von wo man eine schöne Aussicht auf (of) London und die umliegende Gegend hat; aber öfter in die Felder nahe bei der Schule.

Gestern wurde ich der Oberste in meiner Klasse in der Geographie. Bitte, sage Mama, daß sie mich bald besuchen möchte.

Ich bleibe, liebe Schwester,

Dein (Dich) liebender Bruder

Georg.

Lehrer master Hilfslehrer assistant jem. sagen, daß er

etwas thun soll to tell one to do something.

see

Ausnahme exception häufig frequently) besuchen to come and Spiel game Spielplatz playground    (master)

schulfreier Nachmittag Aussicht über view of half-holiday    Oberste first, head

B. Johanna an Georg.

Mein lieber Georg!

Dein Brief machte (gab) uns allen große Freude. Du scheinst (Dich) in die Anordnungen und Pflichten der Schule hineinzuleben (to fall into), als ob Du (schon) ein Jahr dagewesen wärest.

Vater sagt, daß er Dich besuchen (visit) will, wenn Du ihn am wenigsten erwartest. Es ist ihm (für ihn) nun leicht, zu Dir zu kommen, da die neue Eisenbahn jetzt fertig (finished) ist, welche ihn auf (at) der Station absetzen wird, die nahe bei Deiner Schule liegt (ist). Von da werden Omnibusse ihn leicht nach dem Schulhause selbst bringen (nehmen). Mama sagt, daß Du ein guter Knabe bist, weil Du der Oberste Deiner Klasse geworden bist. Sie vermutet, Du wirst das kleine Geographiebuch bald beendigt haben; dann wird Dir Herr G. ein größeres anschaffen.

Es freut uns (zu hören), daß Ihr oft ausgeht, um die frische Lust zu genießen. Das wird Dich gesund und stark machen. Wenn Du irgend etwas brauchst, laß (es) uns wissen. Auf jeden Fall laß uns wenigstens alle vierzehn Tage einen Brief haben. Wir werden Dich bald besuchen (c. and s.); aber augenblicklich mußt Du uns noch nicht erwarten, da Mama es [für] besser hält, unsern Besuch [noch] ein paar Wochen zu verschieben.

Wir alle senden herzliche Grüße (We all unite in love to you).

Deine [Dich] liebende Schwester.

Freude joy, satisfaction

Anordnung plan ein (volles) Jahr a twelvemonth Eisenbahn railway absetzen to put down

augenblicklich for the

Station station

Omnibus omnibus(oft    present

verkürzt: ’bus, Pl. halten für to think ’busses)

anschaffen to get auf jeden Fall by all ein paar Tage a day means, at any rate    or two.

verschieben to postpone

7. Eduard (Edward) an seinen Vater.

Mein lieber Papa!

Nach einer angenehmen Fahrt auf der Großen Nordbahn in einem Wagen zweiter Klasse kam ich Ungefähr ¹nm vier Uhr an; und von der Station (bis) zu Dr. B.'s Hause ist es ungefähr drei (englische) Meilen. Ich wurde von der Familie mit großer Güte empfangen. Ich fand, daß nur einige von den Schülern zurückgekehrt waren; (die) meisten von ihnen werden diese Woche, oder zu Anfang der nächsten Woche erwartet. Fünf neue Schüler sind schon eingetroffen außer mir.

Ich muß gestehen, ich war den ganzen Abend sehr verstimmt; denn ich konnte meine Gedanken nicht ablenken von allen meinen lieben Verwandten, von meinem elterlichen Hause (home) und allen seinen Freuden; — und soll ich es sagen? ich weinte mich in (to) Schlaf. Aber da ich Euch versprochen habe, steißig zu studieren, so muß ich mich bemühen, diese Empfindsamkeit zurückzudrängen, und für meinen Verlust durch häufige Korrespondenz Ersatz suchen.

Die Lage des Hauses ist angenehm genug, und die Gegend um dasselbe wird uns wahrscheinlich (is likely to) viele angenehme Spaziergänge gewähren.

Es hat zum erstenmal zum Mittag geschellt (die erste Glocke hat geschellt); ich will daher alle weiteren Mitteilungen unterlassen (leave), bis ich wieder nach Hause schreibe.

Bitte, grüße (give my kindest love to) Mama und meine Brüder und Schwestern, und glaube mir, lieber Vater, (daß ich bleibe) Dein gehorsamer (dutiful) Sohn

Eduard.

Fahrt ride

verstimmt dull Nordbahn Northern ablenken to divert Railway

Wagen zweiter Klasse Schlaf sleep

elterlich pare'ntal

Ersatz suchen to make

up

Korrespondenz correspondence. — second-class car- fleißig studieren to gewähren to afford

schellen to ring (rang, rung)

weitere Mitteilungen further particulars.

riage

Schüler pupil außer besides. — gestehen to confe'ss

work hard

zurückdrängen to repress

Empfindsamkeit sensitiveness

8. Albert an Friedrich (Frederick).

Lieber Friedrich!

Ich versprach, Dir eine Beschreibung meiner neuen Schule zu geben, wo ich vor einem Monate ankam; [unb so] laß mich Dir denn zuerst sagen, daß sie mir außerordentlich gut gefällt.

Das Haus war früher das „Schloß" (Manor-House) und führt noch diesen Namen. Ein langer Weg (walk), begrenzt von (with) stattlichen Ulmen, führt nach dem Vorderthore. Es ist angenehm gelegen am Ende des Dorfes. Der Raum um das Haus ist ganz mit Kies belegt und ist ausgedehnt genug für die gewöhnlichen Spiele, aber für Cricket haben wir die Wahl von mehr als einem Felde. Einige der Knaben sollen gute Cricketspieler sein; aber davon (of that) will ich Dir mehr mitteilen, wenn unsere Spiele angefangen haben.

Außer dem Hauptlehrer, der Latein und Griechisch lehrt, sind [bet] zwei Hilfslehrer; einer für das Englische (English department) mit Schreiben und Rechnen, und der andere für [das] Französische und Zeichnen.

Unsere Spaziergänge sind sehr häufig. Manchmal steigen wir auf einen hohen Hügel, [der] ungefähr zwei Meilen von dem Schulhause [ist]; und ich muß gestehen, dies ist und wird immer mein Lieblingsgang bleiben (be); denn von der Spitze dieses (that) Hügels kann ich die Kirchen meiner Geburtsstadt sehen, und sie sind die ersten Gegenstände, nach denen ich schaue, sobald ich auf (to) die Spitze gekommen bin. / Es ist auch ein kleiner Fluß in dem Thale, welcher einen einsamen und sicheren Badeplatz gewährt. Das Vergnügen des Badens soll (to be to) jedoch [noch] kommen, da es noch zu kalt ist.

Bitte, lieber Friedrich, grüße Deine Mutter und Schwestern von mir und glaube mir [daß ich bleibe]

Dein [Dich] liebender Freund

Albert.

Beschreibung description

Geburtsstadt native town

mit Kies belegt gravelled

einen Namen führen ausgedehnt extensive schauen nach to look at to go by a name gewöhnlich usual. — einsam, entlegen begrenzen to border Hauptlehrer head-Ulme elm-tree

Vorderthor fro'ntgate Rechnen arithmetic Raum (Grundstück) Zeichnen drawing. — Badeplatz bathing-premises,grounds steigen auf to ascend place.

Spitze summit, top

retired

master

sicher safe baden to bathe

9. Thomas an seine Mutter.

Liebe Mutter!

Vielen Dank (Pl.) für das willkommene Geschenk, welches ich vergangene Woche von Dir erhielt. Die französischen und deutschen Bücher waren gerade diejenigen (the ones), welche ich brauchte. Ich spreche ²nun ^Französisch mit ziemlicher Geläufigkeit und kann auch Deutsch lesen und übersetzen.

Das Wetter ist mehrere Wochen sehr angenehm gewesen; aber es ist sehr trocken, und die Landleute würden sich freuen, (etwas) Regen zu bekommen (haben); dessenungeachtet sehen die Wiesen sehr schön (nice) und grün aus, und ebenso (auch) der Weizen und die anderen Früchte auf dem Felde.

Vor ungefähr vierzehn Tagen hatten wir eine große Freude. Am (Der) 8. Mai war Herrn N.'s Geburtstag, und alle Knaben baten um einen Feiertag, der uns gewährt wurde. Da es ein schöner Tag war, machten wir einen langen Spaziergang am Nachmittage. Wir gingen nach dem Dorfe B., das teils auf einem Hügel, (und) teils in einem schönen Thale liegt. Die Lage dieses Dorfes ist ausgezeichnet, und die ganze Umgegend (Plur.) ist reizend. Auf unserm Wege kamen wir an mehreren Bauernhöfen vorüber, von denen die meisten sehr hübsch aussahen, (indem sie] außer dem Küchen- und Blumengarten (noch] einen Obstgarten hatten (having), in welchem die Obstbäume gerade in voller Blüte (bloom) waren. Lange habe ich nicht einen Spaziergang so sehr genossen, obgleich ich zuletzt (in the end) sehr müde war.

Obgleich ich so viele

Wir fangen (schon] an, an die Sommerferien zu denken, und einige der Knaben haben schon die Tage gezählt, die verfließen müssen, ehe sie wieder nach Hause gehen können, und ich gehöre auch zu denen (engl.: ich bin unter ihnen).

Meilen von Euch entfernt bin, so ist es (doch] ein Vergnügen, zu denken, daß ich durch (by) den Zauber der Eisenbahnen ⁸in weniger als drei Stunden ² in Eurer Gegenwart ¹fetn kann. Dies macht mich gefaßt, die Ankunft der Ferien mit Geduld zu erwarten; dann wird (aber auch] keine Zeit verloren werden, bis ich das Glück habe, alle meine lieben Freunde wiederzusehen. Bis dahin (then) verbleibe ich, liebe Mutter,

Thomas. Sommerferien Mid-reizend charming    summer holidays

sich freuen über to be vorüberkommen an to verfließen to elapse

Zauber magic Gegenwart presence gefaßt resigned erwarten to await.

Dein gehorsamer und (Dich) liebender Sohn

willkommen welcome gewähren to grant ziemlich tolerable

glad of. — Freude, Hochgenuß treat

pass

Bauernhof farm zuletzt at last. —

10. Caroline an Georgiana.

Meine liebe Georgiana!

Es wird Dich freuen, zu hören, daß Mama gütigst in meine Bitte eingewilligt und mir erlaubt hat, zwölf von meinen Freundinnen auszuwählen, um sie einzuladen, brachsten Donnerstag ²ben Abend bei mir ^zuzubringen, [an] welchem (which) Tage mein Geburtstag ist. Ich hoffe, Du wirst imstande sein, eine von der Gesellschaft zu sein (machen).

Bitte, komme früh, denn ich habe Dich nötig, um mir einigen Rat über die Herrichtung verschiedener Dinge zu geben. Vater hat versprochen, uns eine magische Laterne zu geben, und wir haben einige neue Spiele, uns (damit) zu amüsieren.

Ich würde in der That froh sein, Dich morgen zu sehen, wenn Du gelegentlich bei mir vorsprechen könntest, da ich sehr viel mit Dir zu besprechen habe.

-bleibe Hd)

Mit herzlichem Gruße (kindest love), ³nteine liebe Georgiana, Deine [Dich] liebende Freundin C.

Herrichtung preparation

gütigst kindly einwilligen in to comply with auswählen to choose nötig haben to want damit (Adv.) with

magische Laterne ma'gic lantern

gelegentlich conveniently vorsprechen bei to call on

besprechen to talk over.

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Anhang.

I. Gebrauch großer Anfangsbuchstaben.

Mit großen Anfangsbuchstaben schreibt man:

1.    Alle Eigennamen, wie z. B. die Namen der Völker, der Sekten und Parteien, der Feste, Monate und Wochentage: a Frenchman; the Catholics, the Tories; Christmas, June, Monday.

2.    Die von Eigennamen abgeleiteten Adjektive: the English language, the Hamburg steamboats, a Protestant church.

3.    Alle Ausdrücke, die sich auf die Gottheit beziehen: God, the Lord, the Almighty, the Saviour der Heiland, the Holy Ghost, Providence, the Bible. (Dagegen: the Gods die Götter.)

4.    Die auf bestimmte Personen bezogenen Titel und Beinamen: the Duke of Wellington, Alexander the Great, William the Conqueror, Your Majesty. (Dagegen: a duke, many kings, etc.)

5.    Das Fürwort I und die Interjektionen 0! (gewöhnlicher:) Oh! — Unto Thee I lift up mine eyes, Oh Thou that dwellest in the heavens.

6.    Substantive und Adjektive, die man besonders hervorheben will, besonders in Büchertiteln und Überschriften.

II. Interpunktion.

Die Anwendung des Kowma weicht vielfach vom deutschen Brauche ab.

A.    Ähnlich wie im Französischen tritt das Komma nicht ein vor einem Satzgliede, das in wesentlicher Abhängigkeit von dem unmittelbar Vorangehenden steht. Dies gilt:

1.    von ergänzenden (d. h. für das Verständnis des ganzen Satzes wesentlichen) Relativsätzen. Vgl. L. 60, 1 und 2. Reverence that Being who is the author of all that is sublime. Make an experiment on the first man you meet. Also immer: he who, all that, etc.

2.    von den mir that, when, if (ob), whether, etc. angeknüpften Nebensätzen. It is impossible that you should have already finished your work. In don’t know if it is right. He confessed he had committed the fault.

3.    von den durch den Infinitiv gebildeten Satzgliedern. It is now time to think of business. It is impossible to know his opinion. He wished me to stay longer.

4.    von den Vergleichungssätzen (mit as ... as, not so . .. as, than). He is not so rich as he seems to be. She behaved better than any who knew her expected.

B.    Das Komma geht dagegen einem Satzgliede voran, wenn dieses mcht in wesentlicher Abhängigkeit von dem unmittelbar Vorangehenden steht. Also:

1.    einem bloß erläuternden, beiläufigen Relativsätze. Contentment is the philosopher’s stone, which turns everything it touches into gold. The girl, who had been asleep, started up.

2.    einem Nebensätze, der sich nicht unmittelbar an das regierende Wort oder an den Hauptsatz anschließt. Such is the emptiness of human enjoyment, that we are always impatient of the present. (Dagegen: The air was such that no man could inhale it.)

3.    einem Prädikat, dessen Subjekt durch nähere Bestimmungen erweitert ist. Confession of sin without amendment, obtains no pardon. (Dagegen: Confession obtains pardon.) To be totally indifferent to praise and censure, is a real defect in character. (Dagen: To know one’s faults is the first step towards amendment.)

4.    Ein Komma steht ferner bei dem Adverbiale zu Anfang oder in der Milte des Satzes. During the Seven Years' War, a Russian soldier robbed a shepherd-boy of a sheep. Fashion is, for the most part, nothing but ostentation of riches.

5.    Vor and steht ein Komma, wenn es sich an mehr als zwei gleichartige Satzteile anschließt. Negroes have turned - up noses, thick lips, and woolly hair. Ebenso wenn ein neues Prädikat folgt.

Plate, Lehrgang I. N. B.

6. Ein Komma steht an Stelle eines aus dem Vorhergehenden zu ergänzenden Verbs (wie im Frz.). From law arises security; from security, curiosity: from curiosity, knowledge.

C. Gewöhnlich steht ein Komma vor direkt angeführter Rede. Newton exclaimed, “Oh, Diamond! you little know the mischief you have done!" Bor längerer Rede steht ein Doppelpunkr.

III. Verzeichnis der starken und unregelmäßigen Verden.

(R. deutet die schwache oder regelmäßige Form an, die neben der starken oder unregelmäßigen vorkommt. Die eingeklammerte Form ist die seltenere.)

choose wählen, chose, chosen cling sich anklammern, clung, clung

clothe kleiden, R. (clad), R. (clad) come kommen, came, come cost kosten, cost, cost creep kriechen, crept, crept cut schneiden, cut, cut dare dürfen, wagen, R., (durst), dared

deal austeilen, handeln, dealt, dealt dig graben, dug, dug do thun, did, done draw ziehen, zeichnen, drew, drawn dream träumen, dreamt (R.), dreamt (R.)

drink trinken, drank, drunk drive treiben, fahren, drove, driven dwell wohnen, R., R. (dwelt, dwelt)

eat essen, eat (ate), eaten engrave eingraben, R., R.

(adjektivisch: engraven) fall fallen, fell, fallen feed füttern, nähren, fed, fed feel fühlen, felt, felt fight fechten, fought, fought find finden, found, found flee fliehen, fled, fled fling schleudern, flung, flung fly fliegen, flew, flown forbear unterlassen, forbore, forborne

Ahlde bleiben, abode, abode arise ansstehen, arose, arisen awake erwachen, awoke (R.), awaked

bear tragen, bore, borne bear gebären, bore, born beat schlagen, beat, beaten (beat) become werden, geziemen, wie come beget erzeugen, begot, begotten begin anfangen, began, begun behold erblicken, beheld, beheld;

beholden verbunden, verpflichtet bend beugen, bent, bent bereave berauben, bereft, bereft beseech ersuchen, besought, besought    [(bid)

bid gebieten, bade (bid), bidden bind binden, bound, bound bite beißen, bit, bitten (bit) bleed bluten, zur Ader lassen, bled, bled

blow blasen, blew, blown break brechen, broke, broken breed erziehen, bred, bred bring (her)bringen, brought brought

build bauen, built, built burn brennen, R., R. (burnt, burst bersten, burst, burst [burnt) buy kaufen, bought, bought cast werfen, gießen, cast, cast catch fangen, caught, caught chide schelten, chid, chidden (chid)

forbid verbieten, forbade, forbidden (forbid)

sorget vergessen, forgot, forgotten forsake verlassen, forsook, forsaken

freeze frieren, froze, frozen get bekommen, gelangen, werden, got, got

gild vergolden, R, R (gilt, gilt) give geben, gave, given go gehen, went, gone grind mahlen, schleifen, ground, ground

grow wachsen, werden, grew, grown bang hangen, hung, hung hear hören heard, heard hide verbergen, hid, hidden (hid) hit treffen (das Ziel) hit, hit hold halten (bes. in d. Hand), held, held

hurt verletzen, hurt, hurt keep (be)halten, kept, kept kneel knieen, knelt (R), knelt (R) know wissen, kennen, knew, known

lay legen, laid, laid lead leiten, führen, led, led lean anlehnen, leant, leant (R, R) learn lernen, R (learnt), R (learnt)

leave lassen, verlassen, left, left lend leihen, lent, lent let lassen, vermieten, let, let lie liegen, lay, lain light anzünden, R (lit), R (lit) lose verlieren, lost, lost make machen, made, made mean meinen, bedeuten, wollen, meant, meant

meet begegnen, treffen, met, met melt schmelzen, R, R (adjektivisch molten)

möw mähen, R, mown (R) pay bezahlen paid, paid put setzen, put, put read lesen, read, read rend zerreißen, rent, rent rid befreien, rid, rid

ride reiten, rode, ridden (rode) ring läuten, rang (rung), rung rise steigen, aufstehen, rose, risen run laufen, ran, run say sagen, said (ai = e), said (ai = e)

see sehen, saw, seen seek suchen, sought, sought sell verkaufen, sold, sold send senden, sent, sent set setzen, set, set shake schütteln, shook, shaken shed vergießen, shed, shed shine scheinen, shone, shone shoe beschlagen, shod, shod shoot schießen, shot, shot show zeigen, showed, shown shrink einschrumpfen, zurückbeben, shrunk, shrunk

shut zumachen, schließen, shut, shut sing singen, sang (sung), sung sink sinken, sank (sunk), sunk sit sitzen, sat, sat slay erschlagen, slew, slain sleep schlafen, slept, slept slide gleiten, slid, slid (slidden) smell riechen, R (smelt), R (smelt)

smite schlagen, smote, smitten söw säen, sowed, sown (R) speak sprechen, spoke, spoken speed eilen, sped, sped spell buchstabieren, R (spelt),

R (spelt)

spend ausgeben, verbringen, spent, spent

spin spinnen, spun, spun spit speien, spit (spat), spit split spalten, split, split spread ausbreiten, spread, spread spring springen, sprang (sprung), sprung

stand stehen, stood, stood steal stehlen, stole, stolen stick stecken, kleben, stuck, stuck sting stechen, stung, stung strike schlagen (auch v. d. Uhr), struck, struck string besaiten, strung, strung strive streben, strove, striven straw bestreuen, R, (strown) (R) swear schwören, swore, sworn sweat (vulgär) schwitzen, sweat (R), sweat (R)

sweep fegen, swept, swept swell schwellen, R, R (adjektivisch swollen)

swim schwimmen, swam (swum), swum

swing schwingen, swung, swung take nehmen, took, taken teach lehren, taught, taught tear zerreißen, tore, torn tell erzählen, sagen, töld, töld think denken, thought, thought thrive gedeihen, throve, thriven throw werfen, threw, thrown thrust stoßen, thrust, thrust tread treten, trod, trodden (trod) wake wachen, woke, waked wear (an sich) tragen, wore, worn weave weben, wove, woven weep weinen, wept, wept win gewinnen, won, won wind winden, wound, wound work arbeiten, R (wrought), R (wrought)

wring drehen, wrung, wrung write schreiben, wrote, written.

Lesebuch.

(Das Wortverzeichnis, bei welchem nur die Kenntnis der m Lektion 1 bis 31 vorgekommenen Vokabeln vorausgesetzt wird, folgt am Schlüsse des Lesebuchs.)

i. The Boy and the Starling.

An old gamekeeper had a starling in his room, which could utter a few sentences. For instance, when his master said, “Starling, where are you?" the bird never failed to answer, „Here I am."

Little Charles, the son of one of his neighbours, always took a particular pleasure in seeing and hearing the bird, and came frequently to pay it a visit. — One day he arrived during the absence of the gamekeeper. Charles quickly seized the bird, put it into his pocket, and was going to steal away with his booty. — But that very* moment the gamekeeper came back. Finding Charles in the room, and wishing to amuse his little neighbour, he called to the bird as usual: “Starling, where are you?" — “Here I am," sang out the bird with all its might, from the little thief’s pocket.

* Very, adjektivisch: derselbe, gerade (sogar). On thai very afternoon.

2. A Child’s Confidence.

There is a story told of a boy who was on board a ship during a storm, and who was free from all fear, when others were half wild with terror. When (he was) asked the reason of this: "Oh," he said, "my father is at the helm!" If we could manifest the same simple confidence in our Heavenly Father, who is at the helm in every storm, one half of our troubles would be done away with.

3. A Woman’s Industry rewarded.

A king once made a journey through his country during the hay-harvest. One day he passed a field where only one woman was at work. The king asked her where the rest of her companions were. The woman answered, "They have gone to see the king." — "And why did you not go with them?" asked his Majesty. "I would not give a pin to see him," replied the woman; "besides, the fools that have gone to town will lose a day’s work by it. That is more than I can afford to lose, because I have to work for five children." — "Well then," said the king, putting some money into her hand, "you may tell your companions who have gone to see the king, that the king came to see you."

4. Studies of a Bishop.

A countryman had often called at a certain bishop’s, and was always told that His Lordship was at his studies, and could not be disturbed. "I wish,” he replied at last, "the king would never make folks bishops,* who have not finished their studies."

* Doppelter Accusativ nach faktitiven Verben.

To make (to appoint) one a bishop jem. zum B. machen, ernennen.

Passiv: He was made a bishop. (Doppelter Nominativ.)

5. Absence of Mind.

1.    Sir Isaac Newton, the celebrated English philosopher, was one morning deeply engaged in the study of a difficult problem, and he would not leave it to go and breakfast with his family.

His housekeeper, who feared that long fasting might make him ill, sent one of the servants into his study, with an egg and a saucepan of water.

2.    The servant had been told to boil the egg on the study-fire and stay while her master ate it. But Newton, who wished to go on with his studies, sent her away, and told her he would cook it himself.

The servant put the egg by the side of his watch on the table, told him to let it boil three minutes, and then went out.

Some time after, the servant went in again to fetch the breakfast things away. To her amazement she found him standing by the fire-side, with the egg in his hand, and his watch boiling in the saucepan.

\ 6. Sir Walter Raleigh.

Sir Walter Raleigh was the first man in England who smoked tobacco. But he did not wish any one to learn it from him, so he only smoked when he was quite alone; even his servant did not know of it. But one day, when he was sitting in deep thoughts with a pipe in his mouth, he forgot that his servant must not see him smoke, and called to him to bring a glass of water. When the man came into the room and saw the smoke coming out of his master’s mouth and nose, he threw all the water into his face, and ran down stairs as fast as he could, crying with a loud voice: “Fire! Help! Sir Walter has studied till his head is on fire, and the smoke is coming out of his mouth and nose.”

7. The Whistle.

1.    When I was a boy of seven years of age, says Franklin, my cousins once filled my pockets with coppers on a holiday. I immediately went to a shop where they sold toys. On my way I met a boy who was blowing a whistle, the sound of which delighted me so much that I offered him all my money for that one thing. The boy consented. Pleased with this bargain I hurried home, and went whistling all over the house; for my whistle afforded me just as much pleasure as it caused vexation to all the other inmates of the house.

2.    When my brothers, sisters, and cousins heard of the bargain, they told me that I had paid four times as much for the whistle as it was worth. That now put me in mind what beautiful things I might have bought with the rest of the money, and they laughed so much at my folly, that I cried with rage. Now the repentance gave me more vexation than the whistle had given me pleasure. This event, however, was good in so far, that it made a lasting impression on me, which was very useful to me in later years; for as often as I was tempted to buy anything unnecessary, I said to myself, “Don’t give too much for your whistle,” and so I saved my money.

8. The Wolf upon his Death-bed.

1. The wolf was breathing his last, and began to think over his past life. "I am certainly a sinner,” said he, “but still I hope none of the greatest. I have done evil; but also a great deal of good. Once, I remember, a lamb, which had strayed from the flock, came so near me, that I could have strangled it very easily, and I did it no harm. At that very time I listened to the railleries of a sheep with the most admirable indifference, though I had not to fear any hounds.”

2. “And all this I can bear witness to,” interrupted friend fox, who assisted in preparing him for death, “for I still recollect very well all circumstances connected with it. It was just at the time when you were choking so dreadfully with the bone which the good-natured crane afterwards pulled out of your throat.”

9. The Gigantic Cabbage.

A gentleman said he had travelled over the four quarters of the globe, and among the curiosities he had remarked, there was one of which no author had taken notice. This wonder, according to him, was a cabbage, so large and so high, that under each of its leaves fifty armed horsemen could put themselves into battle-array, and perform the usual exercises without hindering one another — Somebody who listened to him, did not take the trouble to refute the story, but very seriously said that he had also travelled, and had been as far as Japan, where he was amazed to see more than three hundred workmen who were busy forging a copper, and one hundred and fifty who were employed inside in the polishing of it. “Of what use could that enormous vessel be?” asked the traveller. “No doubt, it was,” answered the other immediately, “to boil the cabbage in, which you have just spoken of.”

10. Insolent Beggars.

A limping beggar once asked an aged nobleman for an alms. The nobleman had compassion on his misery, and gave him a crown. “My Lord,” said a stranger, who seemed to come from an opposite direction, “you are too kind to give anything to this beggar; he is a confounded rogue, who only dissembles to abuse the kindness of others. The fellow is as straight as you and I. Please, give me your stick for a moment; I will immediately convince you of the fact." So saying, he took the nobleman’s stick, which had a gold knob, and attacked the pretended cripple, who at once made his escape. In a few minutes both were invisible, and the nobleman is still waiting for his stick.

ii. Sir Isaac Newton.

Sir Isaac Newton’s temper, it is said, was so equable and mild, that nothing could disturb it; as may be seen from the following anecdote: Sir Isaac had a little pet dog, which was called Diamond. Being one evening called out of his study into the next room, Diamond was left behind. When, after a few minutes, Sir Isaac returned, he had the vexation to find that Diamond had overturned the lighted candle among some papers, the nearly finished labour of many years; and the natural consequence was that these papers were soon in flames and almost reduced to ashes. This loss, from Newton’s advanced age, was irreparable; but, without punishing the dog at all, he only exclaimed, “Oh, Diamond I Diamond; you little know the mischief you have done!"

12. Lewis the Eleventh.

1.    Lewis the Eleventh, when young, used to visit a peasant whose garden produced excellent fruit. Soon after he had ascended the throne, that peasant waited on him with his little present, a turnip of an extraordinary size. The King, smiling, remembered the hours of pleasure he had passed with him, and ordered a thousand crowns to be given to him.

2.    The Squire of the village, hearing of this liberality, thought within himself: If the peasant gets a thousand crowns for a turnip, I have only to present his Majesty with a handsome horse, and my fortune is made. He, therefore, took some of his best horses, and arriving at court, requested the King’s acceptance of one. Lewis highly praised the steed, and the donor’s expectations were raised to the highest pitch, when the King exclaimed: “This is indeed a noble animal, and I hope you will not find me ungrateful." He then told one of his footmen to bring him the gigantic turnip. When the footman arrived, the King presented it to the nobleman, saying: “This turnip is the most wonderful thing I possess. It was brought to me by one of your farmers; I paid a thousand crowns for it, and I give it you in return for your horse."

13. Queen Caroline.

Queen Caroline, wife of George II., was once told that her eldest daughter Anne used, every evening, to make one of the ladies of the court stand and read to her, until she fell asleep, and that, on one occasion, the lady had been near fainting from exhaustion. The Queen determined to give her daughter a lesson in humanity. The next night, when she went to bed, she sent for the princess, and commanded her to read aloud. After some time Anne felt tired of standing, and paused in hope of being permitted to sit down. “Proceed," said her mother. Soon a second pause pleaded for rest. „Read on," commanded the Queen. The princess again stopped, and again received the same order, till at last, faint and breathless, she was obliged to complain. “Well," said her mother, “if you feel so much pain from this exercise on one evening only, what must the lady feel who does it every night?"

14. Lord Nelson.

1.    It is related that Horatio Nelson, when quite a child*, once left his grandmother’s house at Hilborough to go bird-nesting with a cow-boy. The dinner-"hour arriving without his turning up, the alarm of the family became very great, for they apprehended that he had been carried off by gipsies. Search was instantly made in various directions, and at length he was discovered, without his companion, sitting with the utmost composure by the side of a stream, which he had been unable to pass. “I wonder, child," exclaimed the old lady, on seeing him, “that hunger and fear did not drive you home." “Fear never came near me, grandmamma!" replied the infant hero.

2.    Once the two brothers William and Horatio intended to go to school on their ponies. When they had advanced a short distance from their father’s gate, they found that a great deal of snow had fallen. William, the elder, did not much like the journey; so he returned with his brother to the parsonage, and informed Mr. Nelson that the snow was too deep to go through. “If that is indeed the case,'' replied the father, “you certainly shall not go; but make another attempt, and I will leave it to your honour. If the road should be found dangerous, you may return; yet remember, boys, I leave it to your honour!" They, accordingly, set out again; and although various difficulties presented themselves, which offered a plausible reason for their return home, Horatio was proof against them all, exclaiming: “We have no excuse 1 Remember, brother, it was left to our honour."

* When quite a child — when he was quite a child. Das Adverb quite mit nachfolgendem a verbindet sich mit einem Substantiv. She is quite a lady sie ist ganz eine Dame, eine vollendete Dame.

15. Pope and the Officer.

When Pope, the celebrated English poet, was one evening at Burton’s coffee-house, reading with Swift a manuscript of the Greek author Aristo'phanes, they found one sentence which they did not understand. As they were talking pretty loud, a young officer, who stood by the fire, heard their conversation, and begged leave to look at the passage. "Oh!" said Pope sarcastically, “by all means, pray, let the young gentleman look at it" Upon which the officer took the book,, and reflecting a while, said there was only a note of interrogation wanting to make the whole intelligible. This was in fact the case. But Pope said with a sarcastic smile: “And pray, young man, what is a note of interrogation?" “A note of interrogation," replied the youth, with a look of utmost contempt, “is a crooked little thing that asks questions." (It must be remembered that Pope was a crooked, deformed little man.)

16. Robert Bruce and the Spider.

1.    Bruce was lying one morning on his wretched bed and deliberating with himself whether he had not better resign ail thoughts of again attempting to make good his right to the Scottish crown, and, dismissing his followers, transport himself and his brothers to the Holy Land, and spend the rest of his life in fighting against the Saracens. But then, on the other hand, he thought it would be both criminal and cowardly to give up his attempts to restore freedom to Scotland, while there yet remained the least chance of his being successful in an undertaking which, rightly considered, was much more his duty than to drive the infidels out of Palestine.

2.    While he was divided betwixt these reflections, and doubtful of what he should do, Bruce was looking .upward to the roof of the cabin in which he lay; and his eye was attracted by a spider which, hanging at the end of a long thread of its own spinning, was endeavouring, as is the fashion

of that creature, to swing itself from one beam in the roof to another, for the purpose of fixing the line on which it meant to stretch its web. The insect made the attempt again and again without success; and atlength Bruce counted that it had tried to carry its point six times, and been as often unable to do so. It came into his head that he had himself fought just six battles against the English and their allies, and that the poor persevering spider was exactly in the same situation with himself, having made as many trials, and been as often disappointed in what it aimed at. “Now,” thought Bruce, "as I have no means of knowing what is best to be done, I will be guided by the luck which attends this poor spider. If the insect shall makh another effort to fix its thread and shall be successful, I will venture a seventh time to try my fortune in Scotland; but if the spider shall fail,

I will go to the wars in Palestine, and never return to my native country more.”

3. While Bruce was forming this resolution, the spider made another effort with all the force it could muster, and fairly succeeded in fastening its thread to the beam which it had so often in vain attempted to reach. Bruce, seeing the success of the spider, resolved to try his own fortune; and as he had never before gained a victory, so he never afterwards sustained any considerable or decisive defeat. I have often met with people of the name of Bruce, so completely persuaded of the truth of this story, that they would not on any account kill a spider, because it was that insect which had shown the example of perseverance, and given a signal of good luck, to their great namesake.

Nach Sir Walter Scott. Tales of a Grandfather. \ j

17. Sir Richard Whittington.

1. In the reign of Edward the Third (1327—1377), there lived at a great distance from London, a little boy, named Dick Whittington, whose father and mother died while he was very young. Poor Dick was not old enough to work, and as the people of the village were very poor, they could give him but little to eat.

Dick was fond of listening to the farmers when they were talking, or to the news which the village barber told his customers. In this manner he heard of the great city of London; and he imagined that the people who lived there, were all fine gentlemen and ladies; that there was singing

and music going on there all day long, and that the streets were paved with gold.

2.    One day, a waggoner with a large waggon and eight horses, all with bells at their heads, drove through the village. The thought immediately struck Dick, that he was going to the fine town of London; and he asked the waggoner to let him walk with him by the side of the waggon The man hearing from Dick that his parents were dead, and seeing, by his ragged condition, that he could not be worse off, told him he might come along if he liked; so they set off together.

3.    When Dick approached the great city of London, so eager was he to see the streets paved, as he thought, with gold, that thanking the kind waggoner, he ran off as fast as his legs would carry him, in hope of picking up some little pieces of the pavement. But whichever way he turned, he found nothing but stones and dirt, instead of gold. Little Dick remained all night in the streets; and next morning, finding himself very hungry, he sat down at the door of one Mr. Fitzwarren, a rich merchant. Just at that moment Mr. Fitzwarren himself came home. He ordered that the poor lad should be taken into the house, and have a good meal immediately, and that he should be kept to do what kitchen-work he could.

Dick might have lived happily in this worthy family, but the cook was always scolding him from morning till night, and was very cruel to him. Besides this, his bed was placed in a garret where there were great numbers of rats and mice, so that he could hardly get any sleep.

4.    One day, Dick saw a little girl with a cat under her arm, and offered to give her a penny for it, to which she readily agreed. The cat he put in* the garret, and always took a part of his dinner to her; and she soon cleared the place of the rats and mice.

Although the cook was so cross to Dick, the footman was kind to him, and taught him to read; and he made such progress, that Mr. Fitzwarren rewarded him with a new suit of clothes, to go to church in, or to walk behind Miss Alice when she went out to pay a visit.

5.    About that time, the merchant, who had a ship ready to sail, called all his servants, and asked them if they would send any goods abroad. They all brought something they were willing to venture, except poor Whittington, who said he had nothing but a cat, which was his companion. “Fetch thy cat, boy,” said Mr. Fitzwarren, “and let her go.” Dick hesitated for some time; at last he brought poor puss, and, with tears in his eyes, handed her to the captain.

The kindness shown to Whittington by Miss Alice and her father, made the cook so jealous, that she began to use him more cruelly than ever, and scornfully asked him if he thought his cat would sell for as much money as would buy a stick to beat him with.

6.    Unable any longer to bear this ill-treatment, Whittington determined to run away from his place; so he packed up the few things which belonged to him, and set out early one morning. He got as far as Highgate, and sat down on a stone, which to this day is called Whittington’s stone, and began to consider what he should do.

While he sat thinking, the bells of Böw Church began to ring, and it seemed to him that their sound said:

“Turn again, Whittington,

Lord Mayor of London.”

“Lord Mayor of London!” he exclaimed; “why, I would bear anything to become Lord Mayor of London.” So back went Whittington to the city, and arrived at the house before the cruel cook came down stairs.

7.    The ship with Dick’s cat on board happened to be driven on a part of the coast of Barbary inhabited by Moors, who showed great eagerness to purchase the things with which the ship was laden. The captain and chief mate were invited to dine at the king’s palace. Here they were surprised to see that the dinner, as soon as it was placed on the table, was devoured by numerous large rats. The captain was much astonished at this, and the king informed him that he was always annoyed in the same way.

The captain said he had an animal on board his vessel which would soon clear the place of them, and at once went to the ship, put puss in* a bag, and returned to the palace. The second dinner had been brought in, and, as usual, in came the rats. When the captain untied the bag, pussy sprang out, and in a trice killed numbers of them. The King of Barbary, delighted with the wonderful exploits of Mrs. Puss, gave the captain a large quantity of gold for her, and purchased all his cargo besides.

8.    The captain returning to England, with his ship, informed Mr. Fitzwarren of his adventure. The worthy merchant gladly called Whittington into the counting-house, and showed him all the riches which the captain had brought in exchange for his cat. These riches soon altered Dick’s state of life, and in a few years he was made the partner of his old master. He afterwards married Alice, the merchant’s daughter, at Bow Church, the very church whose bells had called back the poor boy. Dick became richer and richer; he was chosen Sheriff of London in the year 1393, and Lord Mayor in the years 1397, 1406 and 1419. In the last year of his mayoralty, he entertained King Henry the Fifth; upon which occasion the king knighted him, by the style and title of Sir Richard Whittington.

* In steht oft für into nach Verben der Bewegung, besonders nach to lay und to put. He put puss in a bag. So: to put in prison, to put in motion; to put one in mind of something, jem. an etwas erinnern; to fall in love with sich verlieben in.

18. Frederick the Second and his Page.

1.    Frederick the Great, having one day rung his bell, and perceiving that nobody was coming, opened the door of the antechamber, and found his page sleeping on a chair. He was just going to wake him, when he saw a written paper sticking out of his pocket. This excited the King’s curiosity and attention ; he drew it out, and found it to be a letter from the page’s mother, in which she thanked him for his kind assistance in sending her part of his wages; and Heaven, she said, would certainly reward him, if he continued faithful to His Majesty.

2.    The King immediately fetched a roll of ducats and slipped it with the letter into the page’s pocket. Soon after he rang the bell again, and awoke the page, who appeared before him. Surely you have been asleep, said the King. The boy stammered part of an excuse, and part of a confession, and putting his hand into his pocket, found, to his great surprise, the roll of ducats. He drew it out, pale and trembling, and unable to speak a syllable. What is the matter? said the King. Alas! your Majesty, said the page, falling on his knees, my ruin is intended; I know nothing of the money. Know, said the King, that whenever Fortune comes, she comes when we are asleep. You may send it to your mother, with my compliments, and assure her that I will provide for you both.

19. Philip the Second.

1. Philip the Second was once walking alone in the cloisters of the Escurial, when an honest tradesman, seeing the door open, went in. Admiring the

fine paintings, with which that building is adorned, he addressed himself to the King, whom he took for one of the servants of the convent, and desired him to show him the paintings, and explain the subjects of them.

2. Philip, with all the humility and condescension of a lay-brother, conducted him through the apartments, and gave him all the satisfaction he could desire. At parting, the stranger took him by the hand, and squeezing it affectionately, said: "I am much obliged to you, friend; I live at St. Martin’s and my name is Michael Bombis. If you should chance to come my way, and call upon me, you will find a glass of good wine at your service.” “And my name,” said the pretended servant, “is Philip the Second, and if you will call upon me at Madrid, I will give you a glass that is not inferior to yours.”

20. The Dervish,

1.    A dervish, travelling through Tartary, arrived at the town of Balk, and went into the King’s palace by mistake, thinking it to be a public inn or caravansary. Having looked about him for some time, he entered a long gallery, where he laid down his wallet, and spread his carpet, in order to repose upon it, after the manner of the eastern nations.

He had not long been in this posture, before he was discovered by some of the guards, who asked what his business was in that place. The dervish told them he intended to take up his night’s lodging in that caravansary. The guards let him know, in a very angry manner, that the house he was in was not a caravansary, but the King’s palace.

2.    It happened that the King himself passed through the gallery during this debate, and smiling at the mistake of the dervish, asked him how he could possibly be so dull as not to be able to distinguish a palace from a caravansary.

Sir, said the dervish, give me leave to ask you a question or two; then I will leave the house. On that condition you may ask, said the King, and I will answer. The dervish said: Who lived in this castle, when it was first built? My ancestors, replied the King. Who, continued the dervish, lived here before you? My father, was the answer. Who is it that lodges here at present ? The King told him that it was he himself. And who, asked the dervish, will occupy the house after you? If it pleases God, answered the King, my son. Ah, Sir, said the dervish, a house that changes its inhabitants so continually, and receives such a perpetual succession of guests, is not a palace, but a caravansary.

2i. The Hypochondriac»

1.    A rich farmer who imagined himself to be possessed of devils, went to the house of a doctor, of whose profound knowledge he had heard wonders. Sir, he said to him, I have seven devils in my stomach; no less than seven. The doctor, who was a clever and humorous man, pretended to believe what the farmer told him, and replied with the utmost gravity: I beg your pardon, Sir, for pretending to be better acquainted with your case than yourself; but I must tell you that there are more than seven; there are eight. Good God! cried the farmer, how will you contrive to cast them out? The doctor replied: I know it will be desperate work, yet I assure you I will cure you within the space of eight days. But I cannot do it for less than a guinea each; and as the last is the biggest and most obstinate of all, I must charge an extra guinea for him. The farmer, anxious no.t to lose so good an opportunity, did not hesitate to promise the money, which the doctor intended to give to the poor of the town.

2.    The next morning the hypochondriac appeared; the doctor began to prepare everything necessary for so difficult a cure. He drew back a green curtain, and produced a machine which the farmer had never seen before. The patient was invited to place himself near it, and after the doctor had turned a wheel for some time, he was desired to put his hand on a little bottle which was connected with the machine. He received such a shock, that he uttered a loud scream. Thank God! said the doctor, there goes one. The patient, after recovering a little, assured him that he felt a little better, and hoped also to get rid of the rest of them. The next day the operation was repeated; the farmer roared as before, the doctor observing coolly: One more is off.

was

3.    In this manner he went on till the seventh. When he preparing to attack the eighth devil, he told his patient

Well, said the

that he would now want all his courage; for this was the chief of the gang, and would make a more resolute resistance than any of the others. The farmer implored the doctor not to spare him, but to give him a shock suitable to the malicious tricks he had played him. The doctor did as he was requested, and the patient was knocked down.

doctor, giving him a hard kick into the bargain, now they are all off, and you are safe. The farmer paid him the nine guineas with many thanks, and returned to his village, publishing, wherever he went, the great and profound knowledge of the doctor.

With the Fool, says Solomon, we must sometimes talk like a Fool.

22. A Child Saved.

A small cluster of houses in the department of Mont Blanc was on the night of the 27th and 28th of January 1806 consumed by fire. Surprised in their sleep, the people of the hamlet had scarcely time to escape from the flames; and when collected together, they discovered that a child of about seven years of age was missing. The roof which covered it, was on the point of falling in; its loss appeared inevitable; terror and dismay were in every countenance. Moved by the cries of the parents, a peasant, who had lost his all, and had nothing left but the shirt which covered him, dashed into the midst of the flames. He reached the bed where the child had been laid: but it was gone! He sought it everywhere, and at last discovered the poor innocent child lying in a corner, half dead with terror and suffocation. He snatched it up, and placing it on his shoulders, leaped a height of fifteen feet, to escape the flames. A moment later, and the heroic intrepidity of the generous man would have been of no avail. He had scarcely restored the child to the arms of its parents, when the roof of the house fell in with a tremendous crash.

The government could not allow so noble an action to pass unrequited. A handsome reward was presented to the peasant to which the Minister added a medal, on which his heroism was inscribed.

23. Dangerous Reconnoitring.

Frederick the Great being once posted opposite the immense Russian army, and only separated from it by the narrow bed of a river, went to reconnoitre the enemy, accompanied by his aid-de-camp, one of his pages, and a groom.

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Having laid his glass upon the shoulder of his page, he began to observe the Russians, who, as soon as they perceived him, began a smart fire upon the place where he stood. The balls struck into the ground round about him, and covered his coat and his hat with the earth which they threw Plate, Lehrgang I. N. D.

up. At last the aid-de-camp thought it his duty to apprize the King of his danger, and pulling him gently by the coat, begged His Majesty would not remain in so dangerous a spot. The King did not answer him for some minutes; but at last he turned his head, and said with great composure: "If you are afraid, Sir, you may go back;" and then continued his observations. After seeing everything he wished to see, he said to the page: "Now I have done, you may pack up the instruments again." He then mounted his horse, and rode towards the camp, conversing with the aid-de-camp upon different subjects.

24. The Moor and the Spaniard.

Many hundred years ago, when Spain was partly occupied by the Moors, or people of Morocco, a Spanish gentleman killed a young Moor in a sudden quarrel. He immediately fled; and seeing a garden, he threw himself over the wall, without being perceived by his pursuers. Seeing the owner, a Moor, in the garden, he asked to be concealed.

It was a custom of the Moors to protect any one who had ever eaten with them. The owner of the garden, to assure the Spaniard of his safety, gave him a peach to eat, and then locked him up in a summer-house, telling him that, as soon as it was dark, he would provide for his escape to a place of greater safety. The good Moor then went into his house, where he had just seated himself, when a great crowd, with loud lamentations, came to his gate, bearing the body of his son, who had just been killed by a Spaniard. He soon discovered that the man who had taken his son’s life, was the one to whom he had just promised his protection. Nevertheless he would not break his word. Saying nothing in the mean time to any one, he went to the garden-house in the evening, relieved the Spaniard, and mounted him on one of his swiftest horses. "Christian," he said, “the man you have killed is my son. You ought to suffer; but you have eaten with me, and I must keep my word. Flee far while the night covers you, and you will be safe before morning. Though you are guilty of my son’s blood, I thank God I am innocent of yours, and that my plighted faith is preserved."

25. John, King of France.

1. John, King of France, was taken prisoner in battle by Edward the Black Prince, and brought to England. After remaining there in captivity four years, he was allowed to

return to his own country, that he might endeavour to prevail upon his subjects to agree to a peace propösed by the king of England. The proposals of the English king, which, among other things, stipulated for four millions of gold crowns as a ransom for the French monarch, were not favourably received in France, and the peace was not concluded.

2. When King John found that his people would not pay the money required for his liberty, he did not, as many would have done, resolve to stay in France, but determined immediately to return to England, and surrender his person once more into the hands of King Edward. Some of his counsellors advised him not to take this step, but he was not affected by their counsels. “If faith and loyalty,” said he, “were banished from the rest of the world, they ought still to remain enshrined in the hearts of kings.”

He accordingly returned to England, became a prisoner again, and soon after died in London.

26. General Washington.

1.    General Washington, President of the United States of North America, had a friend, who had fought with him in the war against Great Britain, and continued in peace to be his almost daily companion. This friend was a pleasant, sociable man, of unobtrusive manners, but possessed of no great qualifications for business. A lucrative office in the gift of the President chancing to fall vacant, many believed that this gentleman would have no difficulty in obtaining it, thinking that Washington could never refuse such a favour to a man who had not only served the state well as a soldier, but was almost necessary to his own domestic happiness.

2.    Another candidate for the office appeared. This was a political opponent of Washington, but a man of decided integrity and great talents for business. Every one considered the application of the second person hopeless. No splendid testimonial of merit had he to present to the eye of Washington; he had done much to thwart the measures of the President, and he was opposed by one whom Washington regarded as his dearest friend. What was the result? The enemy of Washington was appointed to the office.

3.    A mutual friend, who interested himself in the affair, ventured to remonstrate with the President on the injustice of the appointment. The reply of that great man was as follows: — “My friend I receive with a cordial welcome; he is

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welcome to my house and welcome to my heart; but with all his good qualities he is not a man of business. His opponent is, with all his political hostility to me, a man of business; my private feelings have nothing to do with the case. I am not George Washington, but President of the United States; as George Washington I would do this man any kindness in my power; but as President of the United States I can do nothing.”

ay. First Landing of Columbus in the New World.

1.    It was on Friday morning, the 12th of October 1492, that Columbus first beheld the New World. When the day dawned, he saw before him a beautiful level island, several leagues in extent, and covered with trees like a continual orchard. Though everything appeared in the wild luxuriance of untamed nature, yet the island was evidently populous, for the inhabitants were seen issuing from the woods, and running from all parts to the shore. They were all perfectly naked, and, from their attitudes and gestures, appeared lost in astonishment at the sight of the ships. Columbus made signal to cast anchor and to man the boats. He entered his own boat, richly attired in scarlet, and bearing the royal standard. Martin Alonzo Pinzon and Vincent Yanjez, his brother, likewise put off in their boats, each bearing the banner of the enterprise emblazoned with a green cross, having on each side, surmounted by crowns, the letters F and Y, the initials of the Castilian monarchs, Fernando and Ysabel.

2.    As they approached the shore, they were delighted by the beauty and grandeur of the forests; the variety of unknown fruits on the trees which overhung the shores; the purity and mildness of the atmosphere, and the crystal transparency of the seas which bathe these islands. On landing, Columbus threw himself upon his knees, kissed the earth, and returned thanks to God with tears of joy. His example was followed by the rest, whose hearts, indeed, were overflowing with the same feeling of gratitude. Columbus then rising, drew his sword, displayed the royal standard, and took possession in the name of the Castilian sovereigns, giving the island the name of San Salvador. He then called upon all present to take an oath of obedience to him as admiral and viceroy and representative of the sovereign.

His followers now burst forth into the most extravagant transports of joy. They thronged around their admiral, some embracing him, others kissing his hands. Those who had been most mutinous and turbulent during the voyage, were now most devoted and enthusiastic. Some begged favours of him, as of a man who had already wealth and honours in his gift. Many abject spirits, who had outraged him by their insolence, now crouched at his feet, begging his forgiveness, and offering for the future the blindest obedience to his commands.

3.    The natives of the island, when, at the dawn of day, they had beheld the ships nearing the coast, had supposed them to be some monsters which had issued from the deep during the night. Their veering about, without any apparent effort, and the shifting and furling of their sails, resembling huge wings, filled them with astonishment. When they beheld the boats approach the shore, and a number of strange beings, clad in glittering steel, or raiment of various colours, landing upon the beach, they fled in affright to the woods. Finding, however, that there was no attempt to pursue or molest them, they gradually recovered from their terror, and approached the Spaniards with great awe, prostrating themselves and making signs of adoration. During the ceremony of taking possession, they remained gazing, in timid admiration, at the complexion, the beards, the shining armour, and splendid dress of the Spaniards. The admiral particularly attracted their attention, from his commanding height, his air of authority, his scarlet dress, and the deference paid to him by his companions; all which pointed him out to be the commander. When they had still further recovered from their fears, they approached the Spaniards, touched their beards, and examined their hands and faces, admiring their whiteness. Columbus, pleased with their simplicity, their gentleness, and the confidence they reposed in beings who must have appeared so strange and formidable, submitted to their scrutiny with perfect acquiescence. The wondering savages were won by this benignity; they now supposed that the ships had sailed out of the crystal firmament which bounded their horizon, or that they had descended from above on their huge wings, and that these marvellous beings were inhabitants of the skies.

4.    The natives of the island were no less objects of curiosity to the Spaniards, differing, as they did, from any race of men they had ever seen. They were entirely naked, and painted with a variety of colours and devices, so as to have a wild and fantastic appearance. Their natural complexion was of a tawny or copper hue, and they were entirely destitute of beards. Their hair was straight and coarse, partly cut above the ears, but some locks behind left long, and falling upon their shoulders. Their features, though disfigured by paint, were agreeable; they had lofty foreheads, and remarkably fine eyes. They appeared to be a simple and artless people, and of a gentle and friendly disposition. Their only arms were lances, hardened at the end by fire, or pointed with a flint or the bone of a fish. There was no iron to be seen among them, nor did they know its properties; for when a drawn sword was presented to them, they unguardedly took it by the edge. Columbus distributed among them coloured caps, glass beads, and other trifles, which they received as inestimable gifts, and, decorating themselves with them, were wonderfully delighted with their finery.

5. As Columbus supposed himself to have landed on an island at the extremity of India, he called the natives by the general appellation of Indians, which was universally adopted before the nature of his discovery was known, and has since been extended to all the aborigines of the new world. — The Spaniards remained all day on shore, refreshing themselves, after their anxious voyage, amidst the beautiful groves of the island; and they returned to their ships late in the evening, delighted with all they had seen.

The island where Columbus had thus, for the first time, set his foot upon the New World, is one of the Bahama Islands, and was called by the natives Guanahani; it still retains the name of San Salvador, which he gave it.

Nach Washington Irving. The Life and Voyages of Chr. Columbus.

28. The Adventure of the Mason.

1. There was once upon a time a poor mason in Granada, who kept all the Saints* days and holidays, and Saint-Monday into the bargain; yet with all his devotion he grew poorer and poorer, and could scarcely earn bread enough for his numerous family. One night he was roused from his first sleep by a knocking at his door. He opened it, and beheld before him a tall, meagre, cadaverous-looking priest.

“Hark ye, honest friend,” said the stranger, “1 have observed that you are a good Christian, and one to be trusted; will you undertake a job this very night?** “With all my heart, Seftor Padre, on condition that I am paid accordingly.** “That you shall be, but you must suffer yourself to be blindfolded.**

To this the mason made no objection; so he was led by the priest through various rough lanes, until they stopped before the portal of a house. The priest then applied a key, turned a creaking lock, and opened what sounded like a ponderous door. They entered, the door was closed and bolted, and the mason was conducted through an echoing corridor and a spacious hall, to an interior part of the building. Here the bandage was removed from his eyes, and he found himself in a court dimly lighted by a single lamp. In the centre was the dry basin of an old Moorish fountain, under which the priest requested him to form a vault, bricks and mortar being at hand for the purpose. He accordingly worked all night, but without finishing the job. Just before day-break the priest put a piece of gold into his hand, and having again blindfolded him, conducted him back to his dwelling.

2. “Are you willing," he said, “to return and complete your work?" “Gladly, Senor Padre, provided I am as well paid again." “Well then, to morrow at midnight I will call again." He did so, and the vault was completed. “Now," said the priest, “you must help me to bring forth the bodies that are to be buried in this vault."

The poor mason’s hair stood on end at these words; he followed the priest, with trembling steps, into a retired chamber of the mansion, expecting to behold some ghastly spectacle of death, but was relieved on perceiving three or four portly jars standing in a corner. They were evidently full of money, and it was with great labour, that he and the priest carried them forth, and consigned them to their tomb. The vault was then closed, the pavement replaced, and all traces of work obliterated. The mason was again blindfolded and led forth by a route different from that by which he had come. After they had wandered for a long time through a maze of lanes, they halted. The priest then put two pieces of gold into his hand. “Wait here," he said, “until you hear the cathedral bell toll for matins. If you presume to uncover your eyes before that time, evil will befall you" So saying, he departed. The mason waited faithfully, amusing himself by weighing the gold pieces in his hand, and clinking them against each other. The moment the cathedral bell tolled its matin peal, he uncovered his eyes, and found himself on the banks of the Xenil, from whence he made the best of his way home, and revelled with his family for a whole fortnight on the profits of his two nights’ work; after which he was as poor as ever. He continued to work a little, and to pray a good deal, from year to year, while his family grew up as gaunt and ragged as a crew of gipsies.

3.    As he was seated one evening at the door of his hovel, he was accosted by a rich old curmudgeon, who was noted for owning many houses, and being a griping landlord. The man of money eyed him for a moment from beneath a pair of anxious, shagged eye-brows.

“I am told, friend, that you are very poor." “There is no denying the fact, Senor — it speaks for itself." “I presume then, that you will be glad of a job, and will work cheap?" “As cheap, my master, as any mason in Granada." “That’s what I want. I have an old house fallen into decay, which costs me more money than it is worth to keep it in repair, for nobody will live in it. So I must contrive to patch it up and keep it together at as small expense as possible."

The mason was accordingly conducted to a large deserted house that seemed going to ruin. Passing through several empty halls and chambers, he entered an inner court, where hi-s eye was caught by an old Moorish fountain. He paused for a moment, for a dreamy recollection of the place came over him.

4.    “Pray," he said, “who occupied this house formerly?" “A pest upon him!" cried the landlord; “it was an old miserly priest, who cared for nobody but himself. He was said to be immensely rich, and having no relations, it was thought he would leave all his treasures to the Church. He died suddenly, and the priests and friars thronged to take possession of his wealth; but nothing could they find but a few ducats in a leathern purse. The worst luck has fallen on me; for since his death the old fellow continues to occupy my house without paying rent, and there’s no taking the law of a dead man. The people pretend to hear the clinking of gold all night in the chamber where the old priest slept, as if he were counting over his money, and sometimes a groaning and moaning about the court. Whether true or false, the stories have brought a bad name on my house, and not a tenant will remain in it."

“Enough," said the mason sturdily; “let me live in the house rent-free, until some better tenant present himself, and I will engage to put it in repair, and to quiet the troubled spirit that disturbs it. I am a good Christian and a poor man.

and am not to be daunted by the devil himself, even though he should come in the shape of a big bag of money."

The offer of the honest mason was gladly accepted; he moved with his family into the house, and fulfilled all his engagements. By little and little he restored it to its former state; the clinking of gold was no more heard at night in the chamber of the deceased, but began to be heard by day in the pocket of the living mason. In a word, he increased rapidly in wealth, and became one of the richest men in Granada. He gave large sums to the Church, by way, no doubt, of satisfying his conscience, and never revealed the secret of the vault, until on his death-bed to his son and heir.

Washington Irving. Tales of the Alhambra.

29. The Power of Mercy.

1.    Quiet enough, in general, is the old town of Lam-bo rough. Why all this bustle to-day? The voice of the multitude which surrounds the court-house, sounds like the murmur of the sea, till suddenly it is raised to a sort of shout.

John West, the terror of the surrounding country, the sheep-stealer and burglar, has been found guilty.

“What is the sentence?" is asked by a hundred voices.

The answer is, “Transportation for life."

But there was one standing aloof on the hill, whose inquiring eye wandered over the crowd with anguish, and who, when at last the sentence was pronounced, fell insensible upon the green-sward. It was the burglar’s son.

2.    When the boy recovered from his swoon, it was late in the afternoon; he was alone; the faint tinkling of the sheep-bell had replaced the sound of the human agitation; all was peaceful; he could not understand why he lay there, feeling so weak and sick. He raised himself and looked around; the turf was cut and spoiled by the trampling of many feet. All his life of the last few months floated before his memory: his residence in his father’s hovel with ruffianly comrades, the desperate schemes he heard as he pretended to sleep on his bed, their expeditions at night, masked and armed, their hasty returns, the news of his father’s capture, his own removal to the house of some female in the town, the court, the trial, the condemnation.

3.    The father had been harsh and brutal, but he had not positively ill-used his boy. Of the great and merciful Father of the fatherless the child knew nothing. He deemed himself alone in the world. Revenge burned within him. He thought of the crowd that had come to feast upon his father’s agony; he longed to tear them to pieces. Oh, that he were a man, that he could punish all the spectators, the constable, the judge, the jury, the witnesses—one of them especially, a clergyman named Leyton, who had given his evidence more clearly than all the others. Oh, that he could do that man an injury—but for him his father would not have been convicted.

Suddenly a thought occurred to him—his eyes sparkled with fierce delight. “1 know where he lives,” he said to himself; “he has the farm and parsonage of Millwood. I will go there at once—it is almost dark already. I will do as I have heard father say he once did to the Squire. I will set his barns and his house on fire. Yes, yes, he shall burn for it!”

To procure a box of matches was an easy task, and that was all the preparation the boy made.

The autumn was far advanced. A cold wind was beginning to blow amongst the almost leafless trees, and George West’s teeth chattered, and his ill-clad limbs grew numb as he walked along the fields leading to Millwood. “Luckily it is a dark night; this fine wind will fan the flame nicely,” he repeated to himself.

4. The clock was striking nine, but all was quiet as midnight; not a soul stirring, not a light in the parsonage windows that he could see. He dared not open the gate, lest the click of the latch should betray him; so he softly climbed over. But scarcely had he dropped on the other side of the wall, before the loud barking of a dog startled him. He cowered down behind the hay-rick, scarcely daring to breathe, expecting every instant that dog would spring upon him. It was some time before the boy dared to stir; he almost determined to return to Lamborough, but he was too cold, too hungry—besides, the woman would beat him for staying out so late. What could he do? where should he go? And as the sense of his lonely and forlorn position returned, he rose, took the box from his pocket, and boldly drew one of the matches across the sand-paper. It flamed; he stuck it hastily in the stack against which he rested—it only flickered a little, and went out. George once more grasped the whole of the remaining matches, and ignited them, but at the same instant the dog barked. He hears the gate open, a step is close to him, the matches are extinguished, the lad makes an effort to escape—but a strong hand was laid on his shoulder, and a deep calm voice inquired, “What can have urged you to such a crime?” Then calling loudly, the gentleman soon obtained the help of some farming-men, who commenced a search with their lantern all about the farm. Of course they found no accomplices, nothing at all but the handful of half-consumed matches. The boy all that time stood trembling, and occasionally struggling beneath the firm, but not rough grasp of the master who held him.

5. At last the men were told to return to the house, and thither was George West led, till they entered a small, poorly furnished room. The clergyman lit a lamp, and surveyed his prisoner attentively. The lad's eyes were fixed on the ground, whilst Mr. Leyton’s wandered from his pale features to his scanty, ragged attire, through the tatters of which he could discern the thin limbs quivering from cold or fear. When at last George looked up, there was something so sadly compassionate in the stranger’s gentle look, that the boy could scarcely believe that he was really the man whose evidence had mainly contributed to transport his father. At the trial he had been unable to see his face, and nothing so kind had ever gazed on him. His bad feelings were already melting.

“You look half starved,” said Mr. Leyton, “draw nearer to the fire; you    can    sit down on that stool    whilst    I question

you, and mind    you    answer me    the truth.    I am    not a    ma

gistrate, but can easily hand you over to justice, if you will not allow me to benefit you in my way.”

George still stood twisting his ragged cap in his trembling fingers, and with so much emotion depicted on his face, that the good clergyman resumed, in still more soothing accents: “I have no    wish to do    you anything but    good,    my

poor boy; look    up    at me, and    see if you    cannot trust    me;

you need not be so frightened. I only desire to hear the tale of misery your appearance indicates, to relieve it if I can.”

6. Here the young culprit’s heart smote him. Was this the man whose house he had tried to burn? On whom he had wished to bring ruin and perhaps death? Was it a snare spread for him to lead to a confession ? But when he looked on that grave, compassionate countenance, he felt that it was not.

“Come, my lad, tell me all.”

George had for years heard nothing but oaths, and curses, and ribald jests, and been constantly cuffed and punished; but the better part of his nature was not extinguished; and at those words from the mouth of his enemy, he dropped on his kness, and clasping his hands, tried to speak, but could only sob. His tears gushed forth so freely, his grief was so passionate, that the good clergyman saw that sorrow must have its course ere calm could be restored.

7. The young penitent still wept, when a knock was heard at the door, and a lady entered. It was the clergyman’s wife, who asked how he had suceeded with the wicked man in the jail?

"He told me," replied Mr. Leyton, "that he had a son whose fate tormented him more than his punishment. Indeed his mind was so distracted respecting the youth, that he was scarcely able to understand my exhortation. He entreated me to save his son from such a life as he had led, and gave me the address of a woman in whose house he lodged. I was, however, unable to find the boy in spite of my earnest inquiries."

"Did you hear his name?" asked the wife.

"George West," was the reply.

At the mention of his name, the boy ceased to sob. Breathlessly he heard the account of his father’s last request, of the benevolent clergyman’s wish to fulfil it. He started up, ran towards the door, and endeavoured to open it; Mr. Leyton calmly restrained him. "You must not escape," he said.

"I cannot stop here; I cannot bear to look at you. Let me go!" The lad said this wildly, and shook himself away.

"Why, I intend you nothing but kindness."

A new flood of tears gushed forth; and George West said between his sobs, "Whilst you were searching for me to help me, I was trying to burn you in your house. I cannot bear it." He sunk on his knees, and covered his face with both hands.

8. There was a long silence, for Mr. and Mrs. Leyton were as much moved as the boy. At last the clergyman asked, "What can have induced you to commit such a crime?"

Rising suddenly, the boy hesitated for a moment, and then told his story: he related his trials, his sins, his sorrows, his burning anger at the terrible fate of his only parent, and his rage at the exultation of the crowd; his desolation on

recovering from his swoon, his thirst for vengeance, the attempt to satisfy it. He spoke with child-like simplicity, without attempting to suppress the emotions which successively overcame him.

When he ceased, the lady soothed him with gentle words. The very tones of her voice were new to him. He looked on his merciful benefactors with bewildered tenderness. He kissed Mrs. Leyton’s hand, then gently laid on his shoulder. He gazed about like one in a dream, who dreaded to wake. He became faint and staggered. He was laid on a sofa, and Mr. and Mrs. Leyton left him.

Food was shortly brought to him, and after a time when his senses had become collected, Mr. Leyton returned to the study, and explained holy and beautiful things, which were new to the neglected boy: of the great, yet loving Father; of Him who loved the poor, forlorn wretch, equally with the richest, and noblest, and happiest; of the force and efficacy of the sweet beatitude, “Blessed are the merciful: for they shall obtain mercy.”

I heard the story from Mr. Leyton, during a visit to him in May. George West was then head ploughman to a neighbouring farmer, one of the cleanest, best-behaved, and most respected labourers in the parish.

Ch. Dickens, Household Words.

30. Letters of Recommendation.

A Gentleman once advertised for a boy to assist him in his office, and nearly fifty applied for the place. Out of the whole number he in a short time chose one, and sent all the rest away.

“I should like to know,” said a friend, “on what ground you chose that boy. He had not a single recommendation with him.”

“You are mistaken,” said the gentleman; “he had a great many: —

“He wiped his feet when he came in, and closed the door after him; showing that he was orderly and tidy.

“He gave up his seat instantly to that lame old man; showing that he was kind and thoughtful.

“He took off his cap when he came in, and answered my questions promptly and respectfully; showing that he was polite.

“He lifted up the book which I had purposely laid on the

31. The Hand.

floor, and placed it on the table, while all the rest stepped over it, or shoved it aside; showing that he was careful.

“And he waited quietly for his turn, instead of pushing the others aside; showing that he was modest.

“When I talked with him, I noticed that his clothes were carefully brushed, his hair in nice order, and his teeth as white as milk. When he wrote his name, I observed that his fingernails were clean, instead of being tipped with jet, like the handsome little fellow’s in the blue jacket.

“Don’t you call these things letters of recommendation? I do; and what I can tell about a boy by using my eyes for ten minutes, is worth more than all the fine letters he can bring me."

In many respects the organ of touch, as embodied in the hand, is the most wonderful of the senses. The organs of the other senses are passive: the organ of touch alone is active. The eye, the ear, the nostril stand simply open: light, sound and fragrance enter, and we are compelled to see, to hear, and to smell; but the hand selects what it shall touch, and touches what it pleases.

It puts away from it the things which it hates, and beckons towards it the things which it desires; unlike the eye, which must often gaze transfixed at horrible sights from which it cannot turn; and the ear; which cannot escape from the torture of discordant sounds; and the nostril, which cannot protect itself from hateful odours.

Moreover the hand cares not only for its own wants, but, when the other organs of the senses are rendered useless, takes their duties upon it. The hand of the blind man goes with him as an eye through the streets, and safely threads for him all the devious way: it looks for him at the faces of his friends, and tells him whose kindly features are gazing on him; it peruses books for him, and quickens the long hours by its silent readings.

It ministers as willingly to the deaf; and when the tongue is dumb and the ear stopped, its fingers speak eloquently to the eye, and enable it to discharge the unwonted office of a listener.

The organs of all the other senses, also, even in their greatest perfection, are beholden to the hand for the enhancement and the exaltation of their powers. It constructs for the eye a copy of itself, and thus gives it a telescope with which to range among the stars; and by another copy on a slightly different plan, furnishes it with a microscope, and introduces it into a new world of wonders.

It constructs for the ear the instruments by which it is educated, and sounds them in its hearing till its powers are trained to the full. It plucks for the nostril the flower which it longs to smell, and distils for it the fragance which it covets. As for the tongue, if it had not the hand to serve it, it might abdicate its throne as the Lord of Taste. In short, the organ of touch is the minister of its sister senses, and, without any play of words, is the handmaid of them all.

And if the hand thus munificently serves the body, not less amply does it give expression to the genius and the wit, the courage and the affection, the will and the power of man.

Put a sword into it, and it will fight for him; put a plough into it, and it will till for him; put a harp into it, and it will play for him; put a pencil into it, and it will paint for him, put a pen into it, and it will speak for him, plead for him, pray for him.

What will it not do? What has it not done? A steam-engine is but a larger hand, made to extend its powers by the little hand of man! An electric telegraph is but a long pen for that little hand to write with! All our huge cannons and other weapons of war, with which we so effectually slay our brethren, are only Cain's hand made bigger, and stronger, and bloodier!

What, moreover, is a ship, a railway, a light-house, or a palace; what, indeed, is a whole city, a whole continent of cities, all the cities of the globe, nay, the very globe itself, in so far as man has changed it, but the work of that giant hand, with which the human race, acting as one mighty man, has executed its will!

When I think of all that the human hand has wrought, from the day when Eve put forth her erring hand to pluck the fruit of the forbidden tree, to that dark hour when the pierced hands of the Saviour of the world were nailed to the predicted tree of shame, and of all that human hands have done of good and evil since, I lift up my hand and gaze upon it with wonder and awe. What an instrument for good it is, what an instrument for evil! and all the day long it never is idle.

There is no implement which it cannot wield, and it should never in working hours be without one. We unwisely restrict the term “handicraftsman”, or hand-worker, to the more laborious callings; but it belongs to all honest, earnest men and women, and is a title which each should covet.

For the Queen’s hand there is the sceptre, and for the soldier’s hand the sword; for the carpenter’s hand the saw, and for the smith’s hand the.hammer; for the farmer’s hand the plough; for the miner’s hand the spade; for the sailor’s hand the oar; for the painter’s hand the brush; for the sculptor’s hand the chisel; for the poet’s hand the pen; and for the woman’s hand the needle.

If none of these or the like will fit us, the felon’s chain should be round our wrist, and our hand on the prisoner’s crank. But for each willing man and woman there is a tool which they may learn to handle; for all there is the command, “Whatsoever thy hand findeth to do, do it with thy might.”

George Wilson.

Gedichle.

i. Play.

1. Now’s the time for merry play,

No more lessons for to-day!

Then play, play, play! Duty has been bravely done, Knowledge has been wisely won,

Now for frolic and for fun! Then play, play, play!

2. Join we in a cheerful ring, Lightly laugh, and gaily sing!

Then play, play, play! Industry can frolic earn, Ready was the head to learn, Now the feet must have their turn!

Then play, play, play!

2. Spring.

1.    The flowers are blooming everywhere,

On every hill and dell,

And oh, how beautiful they are,

How sweetly do they smell!

2.    The little birds now hop along,

And look so glad and gay;

I love to hear their pleasant song;

•    1 feel as glad as they.

3. The young lambs bleat and frisk about; The bees hum round the hive;

The butterflies are coming out:

T is good to be alive.

3. The Voices of Spring.

(By Mary How'itt.)

1.    I am coming, I am coming 1 Hark, the little bee is humming!

See, the lark is soaring high

In the blue and sunny sky;

And the gnats are on the wing,

Wheeling round in airy ring.

2.    See the yellow catkins cover All the slender willows over;

And on banks of mossy green Star-like primroses are seen;

On their clustering leaves below White and purple violets blow.

3.    Hark! The new-born lambs are bleating, And the cawing rooks are meeting

In the elms, — a noisy crowd!

All the birds are singing loud;

And the first white butterfly In the sunshine, dances by.

4.    Look around thee — look around! Flowers in all the fields abound!

Every running stream is bright,

All the orchard trees are white,

And each small and waving shoot Promises sweet flowers and fruit.

5.    Turn thine eyes to earth and heaven! God for thee the Spring has given, Taught the birds the melodies,

Clothed the earth, and cleared the skies For thy pleasures or thy food: —

Pour thy soul in gratitude 1

4. The Bird’s Nest.

What makes my Robert look so bright, And clap his hands for joy?

His eyes his mother's heart delight; Come here, my darling boy.

Plate, Lehrgang I. N. B.

14

2 Oh, I have got the sweetest nest,

The birds can almost fly.

I want to know what food is best To give them when they cry.

3. Dick took the nest, and gave it me.

I hope they will not die.

Do, mother, come with me, and see How prettily they lie.

4 Ha, cruel child I how could you take The little birds away?

Listen, what piteous cries they make; To me they seem to say:

5. Come, dearest mother, bring us food And warmth, or we shall die.

A monster took us from the wood, Shiv’ring with cold we lie.

6 Poor little things, you cry in vain; Your parents cannot hear.

Indeed, I'll not do so again,

Said Robert with a tear.

7. And ever since he’s kept his word, For even to this day,

If Richard offers him a bird,

He always walks away.

5. My Heart’s in the Highlands.

(By Robert Burns, 1759—1796.)

1.    My heart’s in the Highlands, my heart is not here: My heart’s in the Highlands, a chasing the deer; Chasing the wild deer, and following the roe,

My heart’s in the Highlands, wherever I go.

2.    Farewell to the Highlands, farewell to the North, The birth-place of valour, the country of worth; Wherever I wander, wherever I rove:

The hills of the Highlands for ever I love.

8. Farewell to the mountains high covered with snow; Farewell to the straths and green valleys below; Farewell to the forests and wild-hanging woods; Farewell to the torrents and loud pouring floods.

4. My heart’s in the Highlands, my heart is not here; My heart’s in the Highlands, a chasing the deer; Chasing the wild deer, and following the roe,

My heart’s in the Highlands, werever I go.

6. The Evening Bells.

(By Thomas Moore, 1780—1852.)

1.    Those evening bells, those evening bells,

How many a tale their music tells

Of youth, and home, and that sweet time When last I heard their soothing chime.

2.    Those joyous hours are passed away;

And many a heart that then was gay,

Within the tomb now darkly dwells,

And hears no more those evening bells.

3.    And so ’t will be when I am gone:

That tuneful peal will still ring on,

While other bards shall walk these dells,

And sing your praise, sweet evening bells!

7. English National Hymn.

1. God save our gracious Queen, 3. Thy choicest gifts in store God save our noble Queen, On her be pleased to pour, God save the Queen!    Long may she reign!

Send her victorious,    May she defend our laws,

Happy and glorious,    And ever give us cause

Long to reign over us,    With heart and voice to sing:

God save the Queen!    God save the Queen 1

2. O Lord, our God, arise, Scatter her enemies And make them fall! Confound their politics, Frustrate their knavish tricks, On her our hopes we fix, God save us all!

4. O grant her long to see Friendship and amity Always increase 1 May she her scepter sway, All loyal souls obey,

Join heart and voice: Huzza, God save the Queen 1

8. Sailor’s Song.

1. Our home is the ocean, Our grave is the deep; We feel no emotion

As on it we sleep;

The waves are our pillow, Our cradle the sea;

The rougher the billow, The happier we.

2. Our home is the ocean,

A mariner’s boast;

With waves in wild motion

We love it the most. And ’tis our endeavour, In battle and breeze, That England shall ever Be lord of the seas.

9. The Child’s First Grief.

(By Felicia Hemans, 1793—1835.)

1.    “Oh I call my brother back to me,

I cannot play alone,

The summer comes, with flower and bee; Where is my brother gone?

2.    The butterfly is glancing bright,

Across the sunbeam’s track;

I care not now to chase its flight.

Oh! call my brother back!

8. The flowers run wild, the flowers we sowed Around our garden tree!

Our vine is drooping with its load;

Oh! call him back to me!”

4.    “He would not hear thy voice, sweet child,

He may not come to thee;

The face that once like spring-time smiled, No more on earth thou’lt seel

5.    A rose’s brief, bright life of joy,

Such unto him was given;

Go, thou must play alone, my boy,

Thy brother is in heaven.”

6.    “And has he left the birds and flowers,

And must I call in vain?

And through the long, long summer hours Will he not come again!

7.    And by the brook and in the glade

Are all our wanderings o’er?

Oh! while my brother with me played, Would I had loved him more!”

io. The Arrow and the Song.

(By Henry Wadsworth Lo'ngfellow, 1807—1882.)

1.    I shot an arrow into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For so swiftly it flew, the sight Could not follow it in its flight.

2.    I breathed a song into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For who has sight so keen and strong, That it can follow the flight of song?

3. Long, long afterward, in an oak I found the arrow still unbroke;

And the song, from beginning to end, I found again in the heart of a friend.

ii. The Last Rose of Summer.

(By Thomas Moore.)

1. Tis the last rose of summer, Left blooming alone;

All her lovely companions Are faded and gone;

No flower of her kindred, No rose-bud is nigh,

To reflect back her blushes, Or give sigh for sigh.

2. I’ll not leave thee, thou lone one!

To pine on the stem: Since the lovely are sleeping, Go, sleep thou with them.

Thus kindly I scatter Thy leaves o'er the bed, Where thy mates of the garden

Lie scentless and dead.

3. So soon may I follow, When friendships decay, And from Love's shining circle The gems drop away. When true hearts lie wither’d, And fond ones are flown, Oh! who would inhabit This bleak world alone?

12. To the Cuckoo.

(By John Logan, 1748—1788.)

1.    Hail, beauteous stranger of the grovel

Thou messenger of Spring!

Now Heaven repairs thy rural seat,

And woods thy welcome sing.

2.    What time the daisy decks the green,

Thy certain voice we hear;

Hast thou a star to guide thy path,

Or mark the rolling year?

3.    Delightful visitant 1 with thee

I hail the time of flowers,

And hear the sound of music sweet From birds among the bowers.

4.    The schoolboy, wandering through the wood

To pull the primrose gay,

Starts the new voice of spring to hear,

And imitates thy lay.

5.    What time the pea puts on the bloom,

Thou fliest thy vocal vale,]

An annual guest in other lands,

Another Spring to hail.

6.    Sweet bird! thy bower is ever green.

Thy sky is ever clear;

Thou hast no sorrow in thy song,

No Winter in thy year!

7.    O could I fly, I’d fly with thee!

We’d make, with joyful wing,

Our annual visit o’er the globe,

Companions of the Spring.

13. The Orphan Boy’s Tale.

1.    Stay, lady, stay, for mercy’s sake,

And hear a helpless orphan’s tale!

Ahl sure my looks must pity wake;

T is want that makes my cheeks so pale; Yet I was once a mother’s pride,

And my brave father’s hope and joy;

But in the Nile’s proud fight he died,

And I am now an orphan boy.

2.    Poor foolish child! how pleased was I,

When news of Nelson’s victory came, Along the crowded streets to fly,

And see the lighted windows flame !

To force me home my mother sought,

She could not bear to see my joy;

For with my father’s life ’t was bought,

And made me a poor orphan boy.

3.    The people’s shouts were long and loud,

My mother shuddering closed her ears; “Rejoice! rejoice!” still cried the crowd;

My mother answered with her tears.

"Why are you crying thus?” said I,

"While others laugh, and shout with joy!" She kissed me — and with such a sigh,

She called me her poor orphan boy.

4.    "What is an orphan boy?” cried I,

And in her face I looked, and smiled My mother through her tears replied,

"You’ll know too soon, ill-fated child!”

And now they’ve tolled my mother’s knell, And I’m no more a parent’s joy;

O lady! I have learned too well

What ’tis to be an orphan boy.

5. Oh! were I by your bounty fed I

Nay, gentle lady, do not chide — Trust me, I mean to earn my bread;

The sailor’s orphan boy has pride. Lady, you weep! — ha? — this to me?

You’ll give me clothing, food, employ? Look down, dear parents! look and see Your happy, happy orphan boy I

14. Reputation.

(From “Othello” by William Shakespeare, 1564—1616.)

Good name, in man and woman, dear my lord,

Is the immediate jewel of their souls;

Who steals my purse, steals trash; ’tis something, nothing; ’Twas mine, ’tis his, and has been slave to thousands;

But he that filches from me my good name,

Robs me of that which not enriches him,

And makes me poor indeed.

15. Belshazzar.

(By Lord Byron, 1788—1824.)

1.    The King was on his throne,

The Satraps throng’d the hall; A thousand bright lamps shone O’er that high festival.

A thousand cups of gold,

In Judah deem’d divine — Jehovah’s vessels hold

The godless heathen’s wine I

2.    In that same hour and hall,

The fingers of a hand, Came forth against the wall, And wrote as if on sand: The fingers of a man; —

A solitary hand Along the letters ran,

And traced them like a wand.

3.    The monarch saw and shook, And bade no more rejoice;

All bloodless wax’d his look And tremulous his voice. “Let the men of lore appear, The wisest of the earth, And expound the words of fear, Which mar our royal mirth.”

4.    Chaldea’s seers are good,

But here they have no skill:

And the unknown letters stood Untold and awful still.

And Babel’s men of age Are wise and deep in lore; But now they were not sage, They saw—but knew no

16. To a Flower.

(By Barry Cornwall, 1790—1874.)

1. Dawn, gentle flower!

From the morning earth, We will gaze and wonder At thy wondrous birth 1

Having shown thy beauty, Time 't is for repose.

4. Die, gentle flower!

In the silent sun!

2 Bloom, gentle flower! Lover of the light,

So, — all    pangs are over,

All thy    tasks are done!

Sought    by    wind    and    shower, 5. Day hath    no more glory>

8. Fade, gentle flower!

All thy white leaves close;

5. A captive in the land,

A stranger and a youth, He heard the king's command, He saw that writing’s truth. The lamps around were bright, The prophecy in view;

He read it on that night, — The morrow proved it true.

6. “Belshazzar’s grave is made, His kingdom pass’d away, He in the balance weigh'd,

Is light and worthless clay, The shroud, his robe of state, His canopy, the stone;

The Mede is at his gate!

The Persian on his throne!”

Fondled    by    the    night I    Though    he soars so high;

Thine is all men's story:

Live, — and bloom,—and die I

17. The Spring Journey.

(By Reginald Heber, 1783—1826.)

L Oh, green was the corn as I rode on my way,

And bright were the dews on the blossoms of May;

And dark was the sycamore’s shade to behold,

And the oak’s tender leaf was of emerald and gold.

2.    The thrush from the holly, the lark from the cloud,

Their chorus of rapture sang jovial and loud;

From the soft vernal sky to the soft grassy ground, There was beauty above me, beneath and around.

3.    The mild southern breeze brought a shower from the hill, And yet, though it left me all dropping and chill,

I felt a new pleasure, as onward I sped,

To gaze where the rainbow gleam’d broad over head.

t. Oh, such be life’s journey, and such be our skill,

To lose in its blessings the sense of its ill;

Through sunshine and shower may our progress be even, And our tears add a charm to the prospect of Heaven.

-od&o-

Wortverzeichnis zu dem Lesebuch.

(Bei diesem Verzeichnisse werden nur diejenigen Vokabeln als bekannt vorausgesetzt, welche in den Lektionen 1 bis 31 vorkamen.)

5.    Absence of Mind.

1.    celebrated berühmt philosopher Philosoph,

Denker

deep(ly) tief (eingehend) engaged in beschäftigt mit

difficult schwer, schwierig

problem Aufgabe housekeeper Haushälterin to fast fasten study Studierzimmer saucepan Tiegel.

2.    to boil kochen while (Konj.) während,

solange als to go on fortfahren to cook kochen himself (er) selbst by the side of neben after (Adv.) nachher amazement Erstaunen fire-side Kamin.

6.    Sir Walter Raleigh.

to smoke rauchen tobacco Tabak to sit sitzen thought Gedanke pipe Pfeife to throw (threw, thrown) werfen, schleudern

down stairs (die Treppe) hinunter

to cry schreien, rufen

i. The Boy and the Starling.

starling Staar gamekeeper Wildhüter, Förster

to utter äußern, ausstoßen, hervorbringen sentence Satz master Herr (Gebieter) to fail verfehlen to answer antworten. — frequently häufig absence Abwesenheit quickly schnell to seize ergreifen to steal away sich wegstehlen

booty Beute. — to amuse belustigen usual gewöhnlich out (Adv.) heraus, hervor might Macht, Kraft thief Dieb.

heim Steuerruder to manifest bekunden the same der-, die-, dasselbe

simple einfach, schlicht heavenly himmlisch half Hälfte trouble Not, Unruhe to do away beseitigen.

3. A Woman’s Industry Rewarded.

woman Frau industry Fleiß once (spr. wonce) einmal, einst journey Reise to pass vorüberkommen an

2. A Child’s Confidence.

confidence Vertrauen, Zuversicht storm Sturm free from frei von fear Furcht

wild wild, besessen, außer

.sich

with durch, vor (Ur-^ fache)

terror Schrecken reason Grund

the rest der Rest, der übrige Teil companion Gefährtin besides überdies fool Narr, Thor to afford gewähren, sich leisten od. erlauben.

4. Studies of a Bishop.

study Studium bishop Bischof to call at vorsprechen bei, besuchen certain gewiß Lordship Lordschaft,

Herrlichkeit

at last zuletzt, endlich folks Leute.

loud laut voice Stimme help Hilfe

to be on fire in Brand stehen

to study studieren smoke Dampf.

7. The Whistle.

1, whistle Pfeife, Flöte to whistle pfeifen coppers Kupferstücke immediately sogleich toys Spielsachen to meet (met) treffen, begegnen

to blow (blew, blown) blasen sound Ton to delight entzücken to consent einwilligen pleased with erfreut über

to hurry eilen all over the house im ganzen Hause umher to cause verursachen vexation Verdruß inmate Insasse.

2m to put in mind zu Gemüt führen, erinnern

to laugh at lachen über

(las)

folly Thorheit to cry (with) schreien, weinen (vor) rage Wut, Ärger repentance Neue event Ereignis, Vorfall höi^eVer indessen, jedoch lasting dauernd, bleibend impression Eindruck to tempt versuchen, in Versuchung führen unnecessary unnötig don’t — do not to save sparen.

8. The Wolf upon his Death-bed.

1. wolf Wolf death Tod to breathe atmen to breathe one’s last in den letzten Zügen liegen

to think over überdenken, sich überlegen past vergangen sinner Sünder still doch, immerhin evil Übel, Böses to remember sich erinnern

to stray abschweifen, sich verlaufen flock Herde to strangle erwürgen very (adjektivisch) gerade raillery Spötterei admirable bewundernswert

indi'fference Gleichgiltigkeit, Gleichmut thöu^/i obgleich hound (Jagd-) Hund.

2m to bear witness (to) ein Zeugnis ablegen (für), bestätigen to interrü'pt unterbrechen

to assist Beistand leisten to prepare vorbereiten to recollect sich erinnern

circumstance Umstand to connect verbinden to choke sich würgen (ersticken)

dreadful schrecklich good-natured gutmütig crane Kranich ä'fterwards nachher throat Hals, Kehle.

9. The Gigantic Cabbage.

gigantic riesig cabbage Kohlkopf to travel reisen quarter Viertel, Revier, Weltgegend globe Erdball among unter (frj.parmi) curiosity Merkwürdigkeit

to remark bemerken author Schriftsteller notice Notiz, Kenntnis wonder Wunder according to gemäß, nach

armed bewaffnet horseman Reiter battle-arräy" Schlachte reihe

to perform verrichten usual e'xercises gew. Exercitien to hinder hindern. — to refute widerlegen story Geschichte (Märchen)

serious ernsthaft amazed erstaunt busy (u = 1) geschäftig, beschäftigt

to forge schmieden copper Kupfergeschirr, Kessel

to employ in beschäftigen mit

i'nsl'de im Inneren to polish polieren, glätten enormous ungeheuer vessel Gefäß träVeller Reisender no doubt ohne Zweifel.

10. Insolent Beggars.

insolent unverschämt beggar Bettler

flössen

to limp hinken to ask for bitten urn äfged ältlich, bejahrt nobleman Edelmann aims Almosen compassion (on) Mitleid (mit) misery Elend crown Krone — 5 shill, my Lord gnädiger Herr stranger Fremder opposite entgegengesetzt direction Richtung something etwas confounded verwünscht, schändlich rogue Schurke to dissemble sich verstellen

to abuse mißbrauchen kindness Güte fellöw Bursche please bitte stick Stock

to convince überzeugen Arnob Knopf to attack angreifen pretended vorgegeben, angeblich cripple Krüppel at once sofort to make one’s escape sich aus demStaube machen invisible unsichtbar.

II. Sir Isaac Newton.

Isaac, spr.: l'sak temper Gemütsart equable gleichmütig anecdote Unfall to follow folgen pet Lieblings-to call nennen to leave behind zurücklassen

vexation Verdruß to overturn umwerfen papers Papiere, Schriften

labour (mühsame) Arbeit natural natürlich co'nsequence Folge flame Flamme to reduce (to) verwandeln in äshes Asche loss Verlust to advance vorschreiten irreparable unersetzlich at all irgendwie (überhaupt)

to exclaim ausrufen.

12. Lewis the Eleventh.

1.    peasant Bauer

to produce hervorbringen after nachdem to ascend besteigen throne Thron to wait on (seine) Aufwartung machen turnip Rübe extraordinary außerordentlich

size Größe, Umfang to smile lächeln to pass verbringen.

2.    Squire Gutsherr liberality Freigebigkeit within innerhalb, bei handsome schön fortune Glück

court Hof

to request bitten um acceptance Annahme highly höchlich to praise loben, preisen steed Roß donor Geber expectation Erwartung to raise erheben (steigern)

pitch Spitze, Grad ungrateful undankbar footman Diener

to present überreichen, darbieten

to present with beschenken mit wonderful wunderbar to possess besitzen (als) in return for in Erwiderung für.

13. Queen Caroline.

wife (Ehe-) Frau to make read vorlesen until bis to fall asleep einschlafen to faint ohnmächtig werden

ex/mu'stion Erschöpfung to determine beschließen humanity Menschlichkeit princess Prinzessin to command gebieten alou'd (Adv.) laut to feel (felt) sich fühlen pause Pause to pause inne halten hope Hoffnung to permi't erlauben to proceed weiter gehen, weiter lesen

to plead for sprechen für (sich verwenden für) rest Ruhe (Rast) on weiter order Befehl faint matt breathless atemlos to complain sich beklagen well wohlan, nun.

14. Lord Nelson.

1. to go bird-nesting Vogelnester suchen to turn up erscheinen, sich einstellen alarm Unruhe,Besorgnis to apprehend (be-) fürchten

gipsy Zigeuner

sarcä'stic(al) sarkastisch, beißend

by all means durchaus, jedenfalls, d och ja pray bitte

upon which hierauf to reflect nachdenken note of interrogation Fragezeichen

intelligible verständlich in fact in der That youth junger Mann contempt Verachtung, Geringschätzung crpp'ked krumm, buckelig question Frage deformed verwachsen.

16. Robert Bruce and the Spider.

1. spider Spinne wretched elend, ärmlich to deliberate überlegen (ratschlagen) whether ob

I had better do ich sollte lieber thun to resign aufgeben, entsagen

to make good geltend machen (durchsetzen) right (to) Recht (auf) Scottish schottisch to dismiss entlassen follower Begleiter, Anhänger, Diener to transport hinüber schaffen (überschiffen) the Höly Laad das Heilige Land to fight (fought) kämpfen Säracen Sarazene on the other hand anderseits

both .. . and sowohl... als auch

criminal verbrecherisch, frevelhaft

search Nachforschung instantly augenblicklich various verschieden at length endlich, zuletzt to disco'ver entdecken utmost äußerster, e, es composure Gemütsruhe unable unfähig, nicht im stände

to pass passieren, überschreiten

infant jung, jugendlich he'rö Held.

8. to intend beabsichtigen

pönyPony (kleines Pferd) distance Entfernung, Strecke

parsonage Pfarrhaus to inform benachrichtigen thro'ugh (Adv.) hindurch case Fall attempt Versuch to leave überlassen Honour Ehre, Ehrgefühl accordingly demgemäß to set out aufbrechen, losziehen

difficulty Schwierigkeit plausible wahrscheinlich, scheinbar

proof against gefeit gegen

excuse Entschuldigung.

15. Pope and the Officer.

pöet Dichter manuscript Handschrift Greek Grieche, griechisch pretty (e — 1) ziemlich conversation Unterredung

to beg erbitten leave Erlaubnis passage Stelle (in e. Buche) cowardly feige to restore wiederherstellen, wiedergeben freedom Freiheit least geringster, e, es chance Aussicht successful erfolgreich, glücklich

undertaking Unternehmen

to consi der betrachten duty Pflicht T'nfidei Ungläubiger Palestine Palästina.

S. to divide teilen betwixt zwischen reflection Erwägung doubtful zweifelhaft upward hinauf cabin Hütte

to attract anziehen; my eye is attracted by meine Blicke lenken sich auf

thread Faden to spin spinnen spinning Gespinst to endeavour sich bemühen

fashion Art, Weise creature Geschöpf to swing schwingen beam Balken purpose Zweck to fix befestigen, festsetzen line Linie, Richtung I mean to do ich gedenke zu thun, will thun to stretch strecken, ausbreiten web Gewebe success Erfolg to carry one’s point seine Absicht durchsetzen, sein Ziel erreichen ally Verbündeter persevering beharrlich situation Laae trial Versuch to disappoint (Hoffnungen) vereiteln to aim at abzielen auf, streben nach means Mittel to guide führen, leiten luck Glück (Geschick) to attend begleiten (folgen)

effort Anstrengung to venture wagen to fail "fehlschlagen, Unglück haben wär Krieg

native country Vaterland.

3. to form a resolution einen Entschluß fassen (exertion Anstrengung) force Kraft

to muster versammeln, aufbieten

I succeed in doing es gelingt mir zu thun to fasten befestigen in vain vergebens to reach erreichen to gain a victory einen Sieg gewinnen to sustain erleiden considerable erheblich decisive entscheidend defeat Niederlage to meet with zusammentreffen mit

completely vollständig to persuade überzeugen not... on any account auf keinen Fall, durchaus nicht to kill töten example Beispiel perseverance Ausdauer signal Signal (Vorzeichen)

namesake Namensvetter tale Erzählung.

17. Sir Richard Whittington.

1.    return Regierung Dick (Abkürzung)Richard to be fond of lieben,

Gefallen finden an news Neuigkeit, en barber Barbier customer Kunde manner Weise city (bedeutende) Stadt to imagine sich denken, sich einbilden singing Singen, Gesang to pave pflastern.

2.    waggon Frachtwagen waggoner Fuhrmann bell Glocke, Schelle

to strike(struck) schlagen, lebhaft ergreifen ragged zerlumpt, lumpig condition Zustand to be worse off schlimmer daran sein to set off aufbrechen.

3.    to approach sich nähern

eager erpicht, begierig to pick up auflesen whichever welcher auch immer

dirt Schmutz, Kot instead of anstatt one ein gewisser lad Bursche

worthy würdig (trefflich) cqpk" Köchin to scöld schelten cruel grausam, hart to place stellen, anbringen gärret Dachstube rat Ratte sleep Schlaf.

4.    to offer sich erbieten to agree' (to) zustimmen,

willigen in to clear säubern

cross verkehrt, widerwärtig, mürrisch to teach (taught) lehren progress Fortschritt(e) suit of clothes (ob. clös) Anzug

Miss Fräulein.

5.    goods Güter, Waren abroad außer Landes to be willing bereit sein,

wollen

to venture daran wagen but außer

to hesitate zögern (chen puss, pussy Mieze, Kätz-to hand einhändigen jealous eifersüchtig to use behandeln scornful höhnisch to sell (intrans.) abgehen, verkauft werden to beat schlagen.

6.    to bear (er)tragen ill-treatment Mißhandlung

to pack up zusammenpacken

to set out abreisen as far as bis to consider überlegen bell Glocke

Böw Church die Kirche St. Mary le Bow to ring läuten to turn umkehren Lord Mär/or Oberbürgermeister why ei, nun to bear (bore, borne) ertragen

anything (bejahend):

alles (beliebige) down stairs (die Treppe) herunter.

7.    to happen sich ereignen

to happen to be zufällig sein

coast Küste Barbary Berberei to inhabit bewohnen Moor Mohr eagerness Begierde to purchase kaufen, erwerben

laden beladen chief mate Obersteuer-päläce Palast smann to surprise überraschen to devöur verschlingen numerous zahlreich to asto'nish erstaunen to annoy' belästigen way Art und Weise bag Sack

to untie' lösen, öffnen to spring (sprang, sprung) springen in a trice im Nu exploit Heldenthat Mrs. N. Frau N. (sprich: Mi'sis)

quantity Menge cargo Schiffsladung.

8. adventure Abenteuer counting-house Kontor exchange Austausch to älter verändern partner Teilhaber to marry vermählen to choose (chose, chosen) wählen zu sheriff (Grafschaftsrichter)

mayoralty das Amts-jah'r eines Mayors to entertain bewirten to fcnight zum Ritter schlagen

style Benennung title Titel.

18. Frederick the Second and his Page.

1. page Page to perceive bemerken nöliody niemand antechamber Vorzimmer

to stick (stuck) stecken to excite erregen cürjo'sity Neugierde attentionAufmerksamkeit letter Brief assistance Beistand, Unterstützung wages Lohn, Gehalt to continue fortfahren, bleiben.

2. roll Rolle dü'cat Dukat to slip gleiten lasten to appear erscheinen surely sicherlich to stammer stammeln excuse Entschuldigung confession Geständnis surprise Überraschung to tremble zittern syllable Silbe what is the matter?

was giebt's? alas ach!

ruin Ruin, Verderben Fortune Fortuna, Glück compliment Empfehlung

to provide sorgen.

iQ. Philip the Second.

1, cloisters Klosterräume, Klostergänge tradesman Geschäftsmann, Handelsmann to admire bewundern painting Gemälde to adorn schmücken to address oneself to sich wenden an, anreden

to take for halten für convent Kloster to explain (to) erklären

subject Gegenstand.

2. humility Demut condescension Herablassung

lay-brother Laienbruder apartment Zimmer satisfaction Genugthuung (Auskunft) to part scheiden, sich verabschieden to squeeze drücken affectionate liebevoll, zärtlich

to oblige (zum Danke) verbinden

to chance to do zufällig thun service Dienst inferior to geringer als.

20. The Dervish.

1.    dervish Derwisch Tär'tary die Tartarei by mistä'ke aus Versehen

public öffentlich caravansary Karawanserai (Herberge für Karawanen) gallery Galerie wallet Ranzen, Reisesack to spread (spread) ausbreiten

carpet Teppich to repose ruhen eastern östlich, morgenländisch

pS'sture Haltung, Stellung gward Wache business Geschäft (spr. biznes)

to take up one’s lodging sein Quartier nehmen

angry ärgerlich, erzürnt.

2.    to pass (hindurch) kommen.

[feit

deMte Wortwechsel possibly möglicherweise (nur)

dull stumpfsinnig to distinguish unter-leave Erlaubnis (scheiden condition Bedingung Ancestor Vorfahr answer Antwort to lodge wohnen to occupy innehaben to please gefallen to change wechseln continually beständig perpetual fortwährend, fortlaufend

succession Aufeinanderfolge, Reihe guest Gast.

2i. The Hypochondriac.

1. hyppchohdriac eingebildeter Kranker, Hypochonder patient Kranker possessedos besessen von devil Teufel profound tief, gründlich wonder Wunder stomach Magen no less nicht weniger clever tüchtig, gescheit humorous launig to pretend vorgeben, behaupten gravity Ernst, Feierlich-pärdon Verzeihung acquainted bekannt to contrive (es) bewerkstelligen, fertig bringen to cast out hinauswerfen, austreiben desperate verzweifelt to cure heilen within innerhalb,binnen space Zeitraum, Frist guinea Guinee 21 sh.

o'bstinate hartnäckig to charge berechnen, Hordern

anxious besorgt, eifrig darauf bedacht opportunityGelegenheit.

2.    to prepare vorbereiten, Herrichten

cure Kur, Heilverfahren to produce vorführen, heranbringen machine (ch = sh) Maschine before vorher to turn (herum) drehen wheel Rad

to desire bitten, heißen shock Stoß, Schlag scream Schrei to recover sich erholen to get rid of los werden operation Operation to repeat wiederholen to roar brüllen to observe bemerken coolly kaltblütig, gleich-giltig.

3.    to go on fortfahren to prepare sich anschicken to want brauchen, nötig

haben

courage Mut chief Oberhaupt, Führer gang Bande resolute entschlossen resistance Widerstand to implore dringend bitten

to spare verschonen suitable angemessen maliöious boshaft trick Streich tö knock down niederschmettern, zu Boden schlagen

kick Fußtritt, Stoß into the bargain in den Kauf, obendrein safe wohlbehalten, gesund thanks Danksagungen to publish veröffentlichen, melden wherever überall, wohin Solomon Salomo.

22. A Child Saved.

cluster Haufen, Gruppe department Departement, Bezirk to consume verzehren hamlet Dörfchen, Weiler scarcely kaum to escape entkommen to be missing fehlen point Punkt inevitable unvermeidlich dismay' Bestürzung countenance Gesicht, Blick

cries Geschrei shirt Hemd to dash (sich) stürzen midst Mitte to seek (sought) suchen everywhere überall innocent unschuldig dead (with) tot (vor) suffocation Erstickung to snatch up (schnell) ergreifen, aufpacken to leap springen height Höhe heroic heldenmütig intrepi'dity Unerschrockenheit generous edelmütig avail Nutzen to restore zurückgeben tremendous entsetzlich crash Krachen, Getöse government Regierung to alltfv^' zugeben (lasten)

action Handlung, That to pass unrequited un-vergolten bleiben reward Belohnung to add hinzufügen medal Medaille, Ehrenzeichen

heroism Heldenmut to inscribe einschreiben, verzeichnen.

23. Dangerous Reconnoitring,

to recqnnfii'tre, rekognoscieren, auskundschaften to post postieren, Stellung nehmen o'ppqsite gegenüber immense ungeheuer Russian russisch, Ruffe army Armee to separate trennen e'nemy Feind accompany begleiten äid-de-ca'mp (spr. ko'ng) Adjutant (des Generals) adjutant Adjutant (des Obersten), groom Stallknecht to observe beobachten observation Beobachtung

to begin eröffnen smart lebhaft to strike (struck) schlagen to think halten für to apprize benachrichtigen, belehren danger Gefahr to pull ziehen gently sanft, sachte spot Fleck, Stelle composure Gemütsruhe

to have done fertig sein to pack up einpacken to mount besteigen to ride (rode) reiten camp Lager to converse sich unterhalten.

24. The Moor and the Spaniard.

Moor Maure Spä'niard Spanier Spä'nish spanisch Spain Spanien partly teilweise to occupy in Besitz nehmen, besetzen, bewohnen

sudden plötzlich, jäh quarrel Streit to flee (fled) fliehen pursuer Verfolger owner Eigentümer to conceal verbergen custom Brauch, Sitte any one jeder (beliebige) safety Sicherheit to lock up einschließen to seat oneself sich setzen crowd (Volks-)Haufen lamentation Wehklage to bear tragen ta take a man’s life jem. das Leben nehmen protection Schutz nevertheless nichtsdestoweniger, dennoch in the mean time mittlerweile

to relieve erleichtern (in Freiheit setzen) to mount steigen lassen swift schnell Christjan Christ to suffer die Todesstrafe gidlty schuldig serleiden blood Blut to plight verpfänden faith Treue (Wort) to preserve bewahren.

25. John, King of France.

1. John Johann France Frankreich to take prisoner gefangen nehmen captivity Gefangenschaft to prevail upon veranlassen, bewegen to agree to einwilligen, zustimmen peace Friede to propose vorschlagen proposal Vorschlag to stipulate for aus-bedingen (fordern) ransom Lösegeld monarch Monarch favourably günstig to receive aufnehmen to conclude schließen.

2. to require verlangen li'berty Freiheit people Volk to surrender übergeben (sich) ausliefern person Person once more noch einmal counsellor Ratgeber counsel Ratschlag to advise raten; to take a step einen Schritt thun step Schritt

to affect berühren, bewegen

faith Glaube, Treue loyalty (Lehns-)Treue to banish verbannen to enshrine einschließen heart Herz.

26. General Washington.

1. President Präsident the UnTted States of North Ame'rica die Vereinigten Staaten von Nordamerika Great Bri'tain Großbritannien daily täglich

appointment Ernennung reply' Erwiderung cör'djal herzlich welcpme Willkommen;

willkommen quality Eigenschaft hostility Feindseligkeit private persönlich feeling Gefühl (recht any jeder (beliebige).

27. First Landing of Columbus in the New World.

1. landing Landung to behold (beheld) erblicken

to dawn dämm ern, grauen level eben, flach Island Insel, Eiland league (nicht englische) Meile, Wegstunde extent Ausdehnung, Umfang

continual ununterbro-lüxuriance Üppigkeit untarnedungezähmt,wild evidently augenscheinlich, offenbar populous bevölkert to i'ssüe hervorkommen shore Ufer

attitude Stellung, Haltung

gesture Geberde astonishment Erstaunen to man bemannen to attire kleiden, schmücken scarlet Scharlach royal königlich standard St and arte, Fahne

likewise ebenso to put off abfahren banner Banner enterprise Unternehmung

lchen

sö'öiable gesellig unobtrusive nicht zudringlich, anspruchslos manners Manieren possessed of begabt mit, im Besitze von qualification Be-fähigung, Fähigkeit lucrative einträglich office Amt

gift Gabe, Verleihungs-it is in my gift ich habe es zu verleihen,zu vergeben to fall vacant erledigt, frei werden to obtain erlangen favour Gunst, Gefallen to serve dienen domestic häuslich.

2.    candidate Bewerber political Politisch opponent Gegner decided entschieden integrity Rechtschaffenheit

application Bewerbung hopeless hoffnungslos testimonial Zeugnis merit Verdienst to thwart durchkreuzen, hindern

measures Maßregeln to oppose entgegenstehen, bestreiten

to be opposed by one fern, zum Gegner haben to regard as ansehen als result Ergebnis to appoint (to) einsetzen (in).

3.    mutual gegenseitig, beiderseitig

to interest oneself in sich interessieren für affair Angelegenheit to remonstrate with Vorstellungen machen injustice Ungerechtigkeit

Plate, Lehrgang I. N. B.

to emblazon bemalen, zieren

cross Kreuz letter Buchstabe to surmount überragen, überdecken

initials Anfangsbuchstaben

2. bmüty Schönheit grandeur Großartigkeit (eur — zur)

variety Mannigfaltigkeit unknown unbekannt to overhang (overhung) über etwas hängen

purity Reinheit mildness Milde atmosphere Atmosphäre crystal krystallhell transparency Durchsichtigkeit

to bathe baden, bespülen to kiss küssen to return thanks Dank abstatten joy Freude

to overflow' überfließen gratitüde Dankbarkeit to display entfalten possession Besitz sovereign Herrscher to call upon auffordern present anwesend to take an oath einen Eid leisten

obedience Gehorsam admiral (i — e) Admiral viceroy Vieekönig representative Stellvertreter

to burst forth aus-brechen

extravagant ausschweifend

transports of joy überschwengliche Freude to throng sich drängen

15

[fen

to embrace umarmen mutinous meuterisch, aufrührerisch

turbulent unruhig, ungestüm

voyage (See-)Reise devoted ergeben enthusiastic begeistert favours Gunstbezeugungen

wealth Reichtum abject spirits niederträchtige, gemeine Seelen

to Su'träge beschimpfen, beleidigen

insolence Frechheit to crSuch sich schmiegen, (unterwürfig) kriechen forgiveness Vergebung commä'nd Befehl.

3. native Eingeborener dawn Grauen, Anbruch to near something sich einer Sache nähern monster Ungeheuer deep Tiefe

to veer about sich vieren, drehen

apparent augenscheinlich, scheinbar to shift (the sails) umlegen

to furl aufrollen to resemble gleichen hügve ungeheuer groß, riesig

strange seltsam, sonderbar

being Wesen clad gekleidet raiment Kleidung various verschieden, mannigfaltig beach Strand affrlgh't Schrecken, Entsetzen

to pursue verfolgen fco molest belästigen gradually allmählich awe Ehrfurcht, Scheu to prostrate niederwer-slgn Zeichen adoration Anbetung ceremony Feierlichkeit to gaze at anstarren, anstaunen timid furchtsam to shine leuchten, glänzen armour Rüstung to attract auf sich ziehen comma ndinggebieterisch commander Befehlshaber

äir Miene, Gebühren authority Obergewalt, Machtvollkommenheit to pay deference Ehrerbietung zollen to point out bezeichnen, anzeigen

whiteness weiße Farbe pleased with befriedigt durch, erfreut von simplicity Einfalt gentleness Sanftmut to repose confidence in Vertrauen setzen auf formidable furchtbar to submit sich unterwerfen

scrutiny Untersuchung acquiescence Ergebung, Fügsamkeit sävage Wilder benignity Güte fir'mament Himmelsgewölbe

to bound begrenzen horizon Horizont to descend herabsteigen above (Adv.) oben marvellous wunderbar.

4. object Gegenstand to di'ffer abweichen, verschieden sein race Rasse entirely gänzlich devfce Sinnbild, Figur fantastic phantastisch, abenteuerlich tawny rotbraun hue Farbe, Färbung destitute of entblößt von, ermangelnd, ohne coarse grob, rauh, straff lock Locke

behind (Adv.) hinten features Gesichtszüge to disfigure verunstalten, entstellen paint Bemalung lofty hoch artless ungekünstelt disposition Sinnesart only einzig arms Waffen länce Lanze, Speer to harden härten to point zuspitzen flint Feuerstein, Kiesel property Eigenschaft unguardedly unbedachtsam, unvorsichtiger Weise

edge Schneide to distribute verteilen coloured farbig, bunt bead Perle trifle Kleinigkeit inestimable unschätzbar

to decorate schmücken finery Putz.

5. extremity äußerstes Ende

India Indien Indian Indianer general allgemein appellationBezeichnung, Name

universally allgemein to adopt annehmen discovery Entdeckung since seitdem to extend ausdehnen aborigines Ureinwohner ami'dst inmitten gröve Hain

thus so, auf diese Weise to retain beibehalten, noch immer führen.

28. The Adventure of the Mason.

1. mason Maurer Saint Heiliger Saint-Monday blauer Montag

into the bargain obendrein

devotion Andacht, Frömmigkeit to earn verdienen to rouse aufrütteln,wecken to /mock klopfen meagre mager cadaverous leichenhaft priest Priester hark (ye) höre to trust trauen job (Stück) Arbeit Seüor(s6nzpr)Herrjfspanj with all my heart (bon Herzen) gern on condition unter der Bedingung

to suffer dulden, lassen to blindfold die Augen verbinden

objection Einwendung rough (gh — f) rauh, holperig lane Gasse

postal Portal, Pforte to apply anwenden, gebrauchen key Schlüssel to creak knarren lock Schloß to sound tönen ponderous wuchtig,schwer to close schließen to bölt verriegeln echoing widerhallend corridor (langer) Gang hall Halle

interior innerer, e, es bandage Binde to remove entfernen dim düster, matt single einzig centre Mittelpunkt basin Becken Moorish maurisch fountain Springbrunnen to form bilden, herstellen vault Gewölbe brick Ziegelstein day-breäk Tagesanbruch dwelling Wohnung.

2. to complete vollenden gladly gern, mit Freuden provl'ded vorausgesetzt midnight Mitternacht to bring forth heraus-

schaffen

to bury (u—e) beerdigen, to stand on end zu Berge stehen retired entlegen chamber Kammes mansion (herrschaftliches) Haus

ghastly gräßlich, ent

setzlich

spectacle Anblick to relieve erleichtern portly stattlich jar Krug

labour Arbeit, Beschwerde

to consign übergeben tomb Grab

to replace wieder legen trace Spur

to obliterate verwischen forth hinaus routCo Weg (Straße) to wander wandern maze Jrrgang(Labyrinth) to hält Halt machen cathedra! Dom to toll for matins zur Frühmesse läuten to presume sich herausnehmen

to uncover aufdecken, entblößen

to besä 11 zustoßen, treffen to depart weggehen to weigh wägen, wiegen to clink klirren lassen matin peal Morgengeläute bank Ufer

(from) whence von too to make the best of one’s way so schnell gehen wie man (nur) kann

to revel schwelgen a fortnight 14 Tage pro'iits Gewinn to pray beten gaunt mager, dürr ragged zerlumpt crew Trupp, Bande gipsy Zigeuner.

3. to be seated sitzen hovel elende Hütte to accost anreden curmu'dgeon GeizhalS noted for bekannt wegen to öwn zu eigen haben, besitzen

griping geizig, knickerig landlord Hauswirt to eye besehen, betrachten beneath unter pair Paar

shagged zottig, langhaarig

ey'e-brö^ Augenbrauen to deny leugnen to presume vermuten to fall into decay in Verfall geraten

15*

sum

repair Ausbesserung, baulicher Zustand to contrive zuwege bringen

to patch up aussticken expense Ausgabe, Unkosten

deserted verlassen, öde to go to ruin dem Einsturz nahe sein empty leer inner innerer, e, es to catch a person’s eye jem. Aufmerksamkeit auf sich ziehen, fesseln to pause innehalten dreaming träumerisch recolle'ctionErinnerung.

4. pest Pest mTserly geizig to care for sich kümmern relation Verwandter to leave hinterlassen friar Ordensbruder, Mönch

leathern ledern luck Glück, Los rent Miete

to take the law of klagbar werden gegen to groan ächzen to moan stöhnen, wehklagen

whether... or ob... oder tenant Mieter sturdy beherzt, fest to present oneself sich einstellen

to engage sich verpflichten to quiet beruhigen, besänftigen

troubled unruhig spirit Geist to daunt erschrecken though wenn auch shape Gestalt offer Anerbieten to accept annehmen to move (ein)ziehen to fulfil erfüllen engagement Verpflichtung

by little and little nach und nach deceased verstorben to increase zunehmen rapid rasch

by way of um (dadurch)

zu

to satisfy beruhigen conscience Gewissen to reveal offenbaren se'cret Geheimnis Zteir Erbe.

29. The Power of Mercy.

1.    mercy Barmherzigkeit quiet ruhig

bustle Unruhe, Lärm multitude Menge court-house Gerichtsgebäude

murmur Gemurmel, Brausen

to raise (er)heben, steigern

shout (lautes) Gejauchze stealer Stehler, Dieb burglar Einbrecher sentence Urteilsspruch transportation Deportation (Verbannung) for life lebenslänglich aloof (fern), abseits hill Hügel inquiring forschend crowd Volksmenge anguish Angst, Qual to pronou'nce (aufsprechen

insensible bewußtlos gree'n-swärd Rasen.

2.    swoon Ohnmacht faint schwach, matt to tinkle klingeln

to replace ersetzen, an die Stelle treten agitation Unruhe, Aufregung

peaceful friedlich sick krank turf Rasen to cut zerschneiden to trample trampeln to float (vorüber) schweben memory Gedächtnis residence Aufenthalt ruffianly schurkisch co'mräde Kamerad scheme Plan to pretend sich stellen (als ob)

expedition Streifzug to mask vermummen hästy eilig capture Verhaftung removal Wegziehen female Frauenzimmer trial Gerichtsverhandlung

condemnation Verurteilung.

3. harsh rauh brutal wild, roh positively ausdrücklich,, geradezu

to ill-use mißhandeln merciful barmherzig fatherless vaterlos to deem halten für (dünken)

reve'nge Rache, Rachgier to feast upon sich weiden an

agony Todeskampf, Seelenangst

to long verlangen, sich sehnen nach

to tear to pieces in Stücke reißen spectator Zuschauer constable Konstabel, Polizeidiener

sand-paper ©tmcfjpapier to flame aufflammen to stick (stuck) stecken stack Schober to rest against sich lehnen an to flicker flackern to grasp ergreifen the whole dieganze Masse to remain übrig sein to ignl'te anzünden close (to) dicht, nahe (bei) to extinguish auslöschen to inquire (nach)fragen to urge drängen, treiben crime Verbrechen farming - man Feldarbeiter

to commence beginnen justice Gerechtigkeit, search Nachforschung lantern Laterne accomplice Mitschuldiger

handful Handvoll to consume verzehren, verbrennen

occasional gelegentlich to struggle kämpfen, sich [sträuben

grasp Griff, packende Gewalt.

5. thither dorthin to furnish ausstatten, möblieren

to light (lit) anzünden to survey' besichtigen attentive aufmerksam to fix heften whilst während scanty dürftig attire Anzug tatters Lumpen, Fetzen to discern unterscheiden, erkennen

to quiver beben sad traurig, ernst cqmpässionate mitleidsvoll

firm fest

judge Richter jury Schwurgericht witness Zeuge clergyman Geistlicher evidence Zeugnis injury Kränkung, Unbill but for ohne to convict überführen to occur' (entgegenkommen, einfallen, in den Kopf kommen to sparkle funkeln fierce grimmig, wild dellgh't Wonne parsonage Pfarrhaus Squire Gutsherr to set on fire in Brand stecken

to procure sich verschaffen match Zündholz preparation Vorbereitung

leafless entblättert to chatter klappern numb starr

luckily glücklicherweise to fan fächeln, anfachen.

4. soul Seele to stir sich regen to dare wagen lest damit nicht dick Klappen latch Klinke to beträy' verraten soft sachte to climb klettern to drop sich fallen lassen to bark bellen to startle in Furcht setzen to cöwer kauern hay-rick Heuschober instant Augenblick sense Sinn, Empfindung, Bewußtsein lonely einsam forlorn verlassen posi'tion Lage bold kühn really wirklich mainly hauptsächlich to contribute beitragen to transport deportieren, verbannen to gaze blicken to melt schmelzen, zerrinnen to starve verhungern to draw near nahe herankommen stool Stuhl ohne Lehne, Schemel

to question (aus)fragen to mind acht haben magistrate Friedensrichter, Polizeirichter to hand over übergeben

Gericht

to benefit nützen way Weise

to twist (hin und her) drehen

emotion innere Bewe

gung

to depict sich malen to resume wieder anheben to soothe beruhigen accent Ton, Ausdruck I need not ich brauche nicht

to frighten erschrecken to indicate anzeigen, zu erkennen geben to relieve lindern.

6. culprit Verbrecher to smite (smote) schlagen my heart smites me mir wird wehleidig ums Herz snare Schlinge grave ernst countenance Antlitz oath Schwur curse Fluch ri'bald unflätig jest Scherz

(tigen

(lich

to cuff puffen to cläsp zusammenpressen, ringen to sob schluchzen to gush forth hervorströmen

free ungehemmt grief Gram, Schmerz passionate leidenschaft-so'rröw Kummer, (lich Betrübnis course Lauf ere ehe, bevor cäZm Ruhe

to restore wiederherstellen.

V. penitent Büßer; reumütig

to weep (wept) weinen knock Klopfen, Schlag I succeed es gelingt mir jail Kerker fate Schicksal to torment peinigen to distract ablenken, verstören

respecting betreffend, in Rücksicht auf exhortation Ermahnung to entrea t ersuchen to save retten address Adresse in spite of trotz ear'nest ernstlich, eifrig inquiry Erkundigung, Nachforschung mention Erwähnung to cease aufhören breathless atemlos account Bericht benevolent wohlwollend to start up auffahren to restrain zurückhalten wild außer sich, wie von Sinnen

to shake (shook) schütteln, rütteln why et, ja (doch) to intend Vorhaben, int Sinne haben flood Flut, Strom sob Schluchzen to search for forschen nach.

8. silence Schweigen to induce bewegen, veranlassen

to commT't begehen trial Prüfung, Leiden anger Zorn terrible schrecklich parent Vater oder Mutter exultation Frohlocken desolation Trostlosigkeit vengeance Rache to satisfy befriedigen child-like kindlich to suppress unterdrücken successively der Reihe nach

to overcS'me überwäl-tone Ton benefactor Wohlthäter to bewilder verwirren tenderness Zärtlichkeit dream Traum to dread fürchten to wake wachen, aufwachen

to stagger wanken, shortly bald (taumeln to explain erläutern to neglect vernach-wretch Elender (lässigen equally gleicher Weise force Kraft efficacy Wirksamkeit beatitude Gottseligkeit head Haupt-, erster (vornehmster)

plSuyr/mian Pflüger well - behaved wohlgezogen, gesittet to respect achten labourer Feldarbeiter parish Gemeinde, Kirchspiel.

30. Letters of Recommendation.

recommendation Empfehlung

to advertise for (durch die Zeitung) suchen to assist helfen office Kontor, Büreau to apply' for sich be-werben um

on a ground aus einem Grunde

single einzeln, einzig to be mistaken sich irren to wipe (ab)wischen, (sich die Füße) abtreten to close zumachen orderly ordentlich tl'dy sauber

to give up aufgeben, abtreten, einräumen läme lahm

thoughtful aufmerksam, fürsorglich promptly schnell respectfully ehrerbietig poll'te höflich to lift up aufheben purposely (Adv.) absicht-floor Fußboden to place (setzen, stellen), to step schreiten (legen to shove schieben careful sorgsam quietly ruhig it is my turn die Reihe ist an mir to push stoßen rno'destbescheiden,sittsam to notice bemerken to brush bürsten nail Nagel clean rein, sauber tipped with jet (scherzhaft) mit Jetspitzen versehen, schwarzgerändert.

ziehung

to peruse lesen to quicken beschleunigen silent schweigsam, still to minister to dienen deaf taub tongue Zunge dumb stumm schließen to stop verstopfen, ver-eloquently beredt to enable in stand setzen to discharge an office ein Amt verrichten unwonted ungewohnt listener Horcher,Zuhörer perfection Vollkommen-[pflichtet

beholden zu Dank ver-enhä'ncement Steigerung

exaltation Erhöhung pbw'er Vermögen, Kraft to construct bauen, verfertigen

copy Nachbildung telescope Fernrohr to range umherschweifen slightly (Adv.) geringfügig, wenig different verschieden plan Plan

to furnish with versehen microscope Mikroskop [Hänge to introduce einführen instrument Instrument to educate erziehen to söund ertönen lassen hearing Hörweite [bilden to train (er)ziehen, aus-to the full vollkommen, vollständig

to pluck pflücken [langen to long sich sehnen, ver-to distil destillieren, aus-to eo'vet begehren [ziehen to abdicate something auf eine Sache ver-taste Geschmack [zichten in short kurz(um)

heit

[mit

minister Diener play of words Wortspiel handmaid Dienstmagd munificent freigebig, großmütig ample reichlich

lsinn

Zi. The Hand.

respect Hinsicht, Be-[organ

organ of touch Gefühls-to embo dy verkörpern wonderful wunderbar sense Sinn

to be passive sich passiv, leidend Verhalten active thätig nostril Nasenloch simply (Adv.) einfach light Licht sound Schall, Laut fragrance Duft, Geruch to compel zwingen to smell riechen [suchen to select auswählen, aus-to touch berühren, an-to hate hassen [fassen I hate it es ist mir zuwider to beckon heranlocken, heranwinken, -holen unlike anders als, im Gegensatze zu to gaze at (lange) schauen, blicken auf

horrible schrecklich, schau-sight Anblick [derhaft to turn wenden; to turn from sich abwenden to escape (from) ausweichen discordant sßunds Miß-to prote'ct schützen hateful widerwärtig ö'dour Geruch [außerdem moreö'ver überdies, to care sorgen want Bedürfnis to render -f- Adj. machen useless nutzlos duty Pflicht to thread sich (mühsam) hindurchwinden oder -finden

deVjous abgelegen feature (Gesichts-)Zug

f expression Ausdruck \ to give e. A. verleihen wit Verstand,Witz,Schars-cSzfräge Mut affection Liebe, Zu-sword Schwert [neigung plough Pflug to till ackern, pflügen harp Harfe pencil Stift, Pinsel to paint malen to plead bitten; rechten, to pray beten [streiten steam Dampf engvine Maschine to extend ausdehnen, vergrößern electric elektrisch telegraph Telegraph hüge ungeheuer, gewaltig wea'pon Waffe [(groß) effectual wirksam slay erschlagen, töten Cain (od. kä'in) Kain bloo'dy blutig railway Eisenbahn light-house Leuchtturm continent Festland glöbe Erdball nay ja (sogar) in so for as insofern als giant Riese; Adj. riesig, Riesen-

race Rasse, Geschlecht to act handeln, arbeiten to execute ausführen to work (worked, altertümlich und feierlich: wrought) wirken, schaffen, thun Eve (ev) Eva to put forth ausstrecken

[her

auf

[brecher

[Gebot

to err irren fruit Frucht forbi'dden verboten tree Baum dark dunkel to pierce durchbohren Sä'vjour Heiland, Erlöser to nail nageln to predict Vorhersagen, prophezeien

shame Schande, Schmach tree of shame (Schand-pfahl) Kreuz since (Adv.) seitdem, fett* hive Ehrfurcht, Scheu Idle müßig, unthätig implement Werkzeug, Gerät    [haben

wield (schwingen) hand-unwise thöricht, unklug to restrict to beschränken [werter handicraftsman Hand-labö'r jous mühsam,schwer calling Berus(sart) honest ehrlich, brav earnest ernst title Titel, Bezeichnung queen Königin sceptre Zepter carpenter Zimmermann säw Säge smith Schmied hammer Hammer farmer Landmann, Bauer miner Bergmann spade Spaten säilor Matrose, Seemann öar Ruder painter Maler brush Pinsel sculptor Bildhauer ein sei Meißel pöet Dichter the like dergleichen, oder to fit passen [ähnliches felon Missethäter, Bereit ain Kette

wrist Handgelenk prisoner Gefangener crank Kurbel (welche Zuchthäusler früher drehen mußten, um Maschinen in Bewegung zu setzen) tool Werkzeug [brauchen to handle hantieren, ge-the command Befehl, might Kraft with (all) my might mit ganzer Kraft.

G e d i ch l e.

i. Play.

1.    merry fröhlich duty Pflicht bravely wacker wisely weise

now for jetzt gilt es frölic Lustbarkeit fun Scherz, Spaß.

2.    to join sich vereinigen, zusammenschließen

cheerful munter light leicht, hell gay heiter, fröhlich to earn verdienen to have one’s turn an die Reihe kommen.

2. Spring.

1.    to bloom blühen everywhere überall dell Thal.

2.    to hop hüpfen along entlang, einher.

3.    to bleat blöken to frisk springen hive Bienenstock

to be alive am Leben sein, leben.

3. The Voices of Spring.

1. voice Stimme hark horch

to soar schweben gnat Mücke wing Flügel (Flug) ring Ring, Kreis (Reigen) to wheel kreisen airy luftig.

2.    catkin Kätzchen slender schlank bank Ufer mossy moosig star-like sternartig primrose Schlüsselblume clustering in Büscheln

liegend, voll, dicht belöw (Adv.) unten purple purpurn [Müljett, to blow aufblühen, er*

3.    to caw krächzen rook Saatkrähe

to meet sich treffen elm Ulme noisy lärmend crowd Schar by (Adv.) vorbei.

4.    to abound im Überfluß vorhanden sein, in Hülle und Fülle wachsen

to wave schwanken shoot Schößling.

5.    to teach (taught) lehren

melody Melodie to clothe bekleiden to clear erhellen, klar pour ergießen [machen gratitude Dankbarkeit.

4. The Bird’s Nest

1.    bright hell, fröhlich to clap klatschen

joy Freude

to delight erfreuen, froh machen

darling boy Herzensjunge.

2.    to cry rufen, schreien

3.    Dick (Abkürz.) Richard

4.    cru'el grausam

to listen horchen pi'teous (e — j) kläglich to make cries Geschrei erheben.

5. warmth Wärme monster Ungeheuer to shiver beben, zittern. 6 in vain vergebens Ill = I will tear Thräne.

7. ever since seither immer

he’s — he has.

5.    My Heart’s in the

Highlands.

1.    to chase jagen

a chasing beim Jagen, auf der Jagd deer Rotwild, Hirsche und Rehe röe Reh

wherever wo auch immer.

2.    farewell Lebewohl North Norden birth-place Geburtsort,

Heimat

välour Tapferkeit worth (innerer Wert), Tüchtigkeit

to wander wandern to röve (umher)schweifen for ever für immer.

3. mountain Berg sträth Thalgrund valley Thal torrent Gießbach to pour strömen flood Flut

6.    The Evening Bells.

1. to tell a tale eine Geschichte erzählen, eine Kunde bringen music Musik, Spiel to soothe besänftigen, kosen (spiel. — chime Geläute, Glocken-

(wenn

(folgen

2.    joyous lustig

to pass away vergehen then damals withT'n drinnen in tomb Grab

to dwell wohnen, weilen.

3.    gone weg, dahin tuneful melodisch peal Schall, Geläute to ring läuten, klingen on weiter

bard Barde, Sänger to walk (tr.) durchwandern.

7. English National Hymn.

1.    national hymn Volkshymne

to save erhalten gracious gnädig send schicken, fügen, machen

victorious siegreich glorious ruhmreich.

2.    to arise sich erheben to scatter zerstreuen

to confound zu nichte machen

politics (Sing.) Politik, Staatskunst to frustrate vereiteln knavishbübisch,schurken-trick Streich, List (haft. to fix heften, richten.

3 choice auserlesen, trefflich gift Gabe store Fülle

to be pleased sich gefallen lassen, belieben, gnädig wollen to pour ausgießen, ausschütten

to defe'nd verteidigen cause Ursache.

4.    to grant gewähren, geben

ämity Freundschaft, gutes Einvernehmen to increase zunehmen, wachsen

to sway schwingen scepter Scepter loyal treu ergeben to join vereinigen huzza hurrah!

8. Sailor’s Song.

1. ötean Ozean grave Grab deep Tiefe

emotion (Gemüts-)Be-wegung, Erregung as (temporal) wie, indem, wave Welle

pillow Kopfkissen, Pfühl cradle Wiege rough (gh — f) rauh, wild, stürmisch billow Woge.

A. mariner Seemann böast Ruhm, Stolz motion Bewegung endeavour Bemühen, Streben

breeze (kühler) Wind.

9. The Chield’s First Grief.

1.    grief Kummer, Schmerz

2.    to glance glänzen bright hell

sunbeam Sonnenstrahl track Spur, Bahn to care sich kümmern um (verlangen)

to chase nachjagen, ver-flight Flug.

3.    to run wild ver-vine Weinstock (wildern to droop niederhangen load Last.

4.    once(fpt.wonce) einst.

5.    brief kurz unto (alt) — to.

(noch

[wards

[Art

[knabe

7. brqpk Bach glade Lichtung im Walde, Waldwiese o’er — over while während, so lange would (— I would) ich wollte, möchte.

xo. The Arrow and the Song.

1. arrow Pfeil swift hurtig sight Blick.

8 to breathe hauchen keen scharf.

3. afterward — afteroak Eiche unbroke — not broken.

ix. The Last Rose of Summer.

1. lovely lieblich to fade verwelken kindred Verwandtschaft, bud Knospe nigh (poetisch) nahe to reflect widerstrahlen blush Erröten sigh Seufzer.

2    lone einsam

to pine verschmachten stem Stiel, Stamm bed Beet

to scatter zerstreuen mate Gefährte, Gefährtin scentless duftlos.

3    to decay verfallen, vergehen

to shine leuchten, glänzen circle Kreis, Krone gem Edelstein to drop fallen true treu

to wither verwelken fond zärtlich, liebend to fly (ent)fliehen to inhabit bewohnen bleak bleich, kalt, rauh.

12 To the Cuckoo.

1.    cuckoo Kuckuck hail "Heil, Glück auf! beauteous (tjus) schön stranger Fremdling gröve Hain, Wald rural ländlich welcome Willkommgruß.

2.    what time zur Zeit, da daisy Maßliebchen

to deck schmücken green Anger, Au to gmde führen to mark bezeichnen to roll rollen 3 delightful wonnig visitant Besucher, Gast to hail begrüßen böwer Laube, Hain.

4.    to pull rupfen, pflücken

primrose Primel gay bunt, schön, glänzend to start stutzen, auffahren to imitate nachahmen lay Lied, Gesang.

5.    bloom Blüte vocal gesangreich vale Thal annual jährlich.

6.    sorrow Sorge, Kummer.

7.    joyful fröhlich, freudig globe Erdball

I’d = I would; we’d — we would.

13. The Orphan Boy’s Tale.

1.    orphan boy Waisen-pTty Mitleid to wake erwecken want Mangel, Not pride Stolz

Nile Nil fight Kampf.

2.    pleased erfreut crowded dicht gedrängt to flame flammen to light erleuchten to force zwingen, mit Gewalt treiben.

3.    shout Jubelruf to shudder schaudern to close schließen

to shout jauchzen.

4.    ill-fated unglücklich to toll läuten

Zcnell Grabgeläute.

5.    bounty Güte

to feed speisen, nähren nay nein

gentle edel, gnädig to chide schelten I mean to do ich gedenke, bin willens zu clothing Kleidung (thun employ' Beschäftigung.

14.    Reputation.

reputation (guter) Ruf imme'djate ureigen (eng jewel Juwel [verbunden) trash Plunder to filch (from) stehlen, entwenden

to rob (of) berauben to enrich bereichern.

15.    Belshazzar.

1. Satrap Satrap to throng (drängend) füllen

festival Fest cup Schale to deem erachten für divl'ne göttlich, heilig vessel Gefäß to hold halten, fassen heathen Heide.

8 forth hervor solitary einsam to trace einer Spur folgen, hinziehen an, hinwerfen wand Zauberstab.

3.    to shake erbeben bloodless leblos

to wax werden tremulous zitternd lore Gelehrsamkeit, Erkenntnis

to expound auslegen to mär verderben mirth Frohsinn.

4.    Chaldea (ch) Chaldäa seer Seher

untold ungesprochen awful furchtbar sage weise.

5.    captive Gefangener in view vor den Augen morrow (folg.) Morgen.

6.    balance Wage to wgigh wiegen clay Thon, Erdenstaub shroud Leichentuch robe of state Staatsgewand

canopy Baldachin Mede Meder Persian Perser.

I i6. To a Flower.

1.    to dawn tagen, erwachen, entsprießen

gentle fein, zart to gaze (staunend) hinschauen    [(über)

to wonder (at) staunen wondrous wunderbar.

2.    lover Liebhaber, Freund

to seek suchen, umwerben to fondle liebkosen.

3.    to fade welken to close schließen repose Ruhe.

4.    silent schweigend, still pang Qual, Weh

task Tagewerk, Geschäft.

5.    day Tageslicht glory Herrlichkeit

to soar sich aufschwingen, emporschweben.

17. The Spring Journey.

l.dews Tautropfen sycamore Bergahorn to behold schauen emerald" Smaragd.

2. thrush Drossel holly Stechpalme chorus Chor rapture Entzücken,Wonne jovial lustig vernal Frühlingsgrass begrast, rasig beneath unten.

3 southern südlich breeze (Brise) Lüftchen dropping triefend chill starr (vor Kälte) o'nward vorwärts, weiter to speed (sped) eilen räi'nböw Regenbogen to gleam schimmern, strahlen.

4. skill Geschicklichkeit, sense Gefühl [Kunst ill Übel, Ungemach progress Fortgang, (Reise, Fahrt) even gleichmäßig, stetig charm Reiz prospect Aussicht.

Syntaktische Regeln in (meist den Lrsryücken entlehnten) Beispielen.

I. Wortstellung.

Häufig wird durch die Betonung eines Satzgliedes eine Abweichung von der regelmäßigen Wortfolge (Lekt. 35, 2) bedingt.

a.    Hervorhebung des Objekts.

The cat he put in the garret (Nr. 17, 4). My friend I receive with a cordial welcome (26, 2). To this the mason made no objection (28, 1).

b.    Hervorhebung des Umstands.

In the meantime he ordered the landlord to let his man have no breakfast (Lekt. 13, Seite 38). — Mit Inversion des durch Zusätze erweiterten Subjekts: In the centre was the dry basin of an old Moorish fountain, under which the priest requested him to form a vault (28, 1).

c. Hervorhebung des adjektivischen Prädikats (mit Inversion des Subjekts).

Quiet enough is the old toivn of Lamborough (29, 1). So eager ivas he to see the streets (17, 3).

* Inversion des Subjekts in Wunschsätzen und in eingeschalteten (die direkte Rede unterbrechenden) Sätzen.

So soon may I follow! (Gedicht 11, 3.) — Oh, such be life’s journey, and such be our skill. (Gedicht 17, 4.) — When I was a boy of seven years of age, says Franklin (7, 1). — Dagegen jetzt fast immer regelmäßige Stellung des Prädikats, wenn das Subjekt des eingeschobenen Satzes ein Fürwort ist: 1 know where he lives, he said to himself. This wind will fan the flame nicely, he repeated to himself (29, 3).

II. Syntax des Artikels.

1)    Scheinbar der unbestimmte Artikel (in Wirklichkeit ist dies a, an der Rest einer alten Präposition):

In distributivem Sinne von der Maßeinheit. They bring me in 400 francs a year im Jahre (Sett. 20, Seite 50). This tea costs one shilling a pound.

2)    Der unbestimmte Artikel nach dem mit so (as, too, how, however) verbundenen Adjektiv. To lose so good an opportunity (21, 1). Everything necessary for so difficult a cure (21, 2).

III. Rasuslehre.

Doppelter Accusativ nach faktitiven Verben.

The aid-de-camp thought it his duty to apprize the king of his danger (23). Every one considered the application of the second person hopeless (26, 2). He deemed himself alone (29, 3). — To regard kann auch mit as verbunden werden: He was opposed by one whom Washington regarded as his dearest friend (26, 2). — Passiv: He was chosen Sheriff of London (17, 8). (Doppelter Nominativ.)

IV. Die Hilfsverben.

a.    Ersatz mangelnder Formen.

Das Plusquamperfekt des Konjunktivs wird ersetzt durch die Verbindung des Präteritums mit dem Infinitiv des Perfekts. This put me in mind what beautiful things I might have bought with the rest of the money ich hätte kaufen können (7, 2). I could have strangled it very easily (8). Dick might have lived happily (17, 3).

b.    To have bezeichnet auch eineObliegenheit, eine Aufgabe.

I have to (ich muß) work for five children (3).

c.    Shall und should für die 2. und 3. Person des Futurs und Konditionals statt will und would in folgenden Fällen:

V. Gebrauch der Zeitformen.

1)    In der indirekten Rede, wenn Haupt- und Nebensatz dasselbe Subjekt haben. Shall und will, should und would werden in diesem Falle so gebraucht, wie sie in der direkten Rede verwendet werden würden.

Direkte Rede: I shall now want all my courage. You told me you should be able to prevent the loss. (Direkte Rede: We shall be able, etc.) Dagegen: You told me your brother would be able to do it. (Direkte Rede: My brother will be able, etc.)

2)    In Prophezeiungen:

It shall bruise thy head, and thou shalt bruise his heel, derselbe soll dir denKopf zertreten und du wirst ihn in dieFersestechen (I.Mos. 3,15).

3)    Im Nebensätze zur Bezeichnung der Ungewißheit.

If the insect shall make another effort to fix its thread, and shall be successful, I will try my fortune; but if the spider shall fail, I will go to the wars in Palestine (16, 2).

d. Will und would bezeichnen oft ein regelmäßiges Eintreten einer Handlung oder eines Zustandes, eine gewohnheitsmäßige Wiederholung (vgl. I üsed ich pflegte).

He will laugh without reason. He would take his walk in any weather.

a.    Unterschied des Perfekts vom Präteritum.

Das Perfekt bezeichnet eine vergangene Handlung, die noch fortdauert oder deren Folgen die Gegenwart berühren; das Präteritum bezeichnet eine vergangene Handlung, die zu einer bestimmten Zeit (once, last week, yesterday, etc.) abgeschlossen ist.

1 have not had my breakfast yet ich bin noch nüchtern (Lekt. 13, Seite 38). Dagegen: Vergangenen Dienstag bekam ich mein Frühstück erst um 10 Uhr last Tuesday I had not my breakfast before ten o’clock. The stories have brought a bad name on my house mein Haus steht in üblem Ruse. Dagegen: the clinking of gold teas no more heard (28, 4). What has become of him? Was treibt er jetzt? I have learned too well what ’tis to be an orphan boy (Gedicht 13, 4; ich weiß es nur allzu gut). Dagegen: Yesterday you did not learn your lesson.

Ost entspricht deshalb das Perfekt dem deutschen Präsens. I have known (kenne) him since his childhood. — How long have you had this dress? I have had it a year.

b.    Folge der Zeiten in der indirekten Rede.

Nach einem Präteritum (oder Plusquamperfekt) des regierenden Satzes weicht die indirekte Rede von der Zeitform der entsprechenden direkten Rede ab, indem sie regelmäßig das Präteritum (oder Plusquamperfekt) anwendet.

Newton told her he would (er wolle) cook it himself (5, 2). (Direkt: I will cook it myself.] A gentleman said he had travelled (9). (Direkt: I have travelled.] She asked how be had succeeded (29, 6).

Steht aber das Verb des regierenden Satzes in einer anderen Zeit, so weicht die indirekte Rede nicht von der Zeitform der entsprechenden direkten Rede ab. I shall tell her that 1 will cook it myself. I am told that he has travelled in Africa.

VI. Gebrauch der Modusformen.

1.    Im Gebrauch des Indikativs weicht die indirekte Rede nicht von der direkten ab. William informed Mr. Nelson that the snow was too deep daß der Schnee zu tief sei (14, 2). The guards asked what his business was in that place. They let him know that the house he was in, was not a caravansary (20, 1).

2.    Der Indikativ ist der Modus der Wirklichkeit, des Thatsächlichen; der Konjunktiv ist der Modus der Nichtwirklichkeit, des bloß Gedachten.

3.    Der Konjunktiv steht deshalb

a.    in Wunschsätzen: Oh! that he were a man! (29, 3). God bless us! (30, 3). God save the Queen! (Gedicht 7, 1). Oh! were I by your bounty fed! (Gedicht 13, 5).

b.    in Bedingungssätzen (der gehobenen und wissenschaftlichen Sprache) zum Ausdruck des bloß Möglichen (Konj. des Präsens),— oder des Nichtwirklichen (Konj. des Prät.). uIf that is indeed the case”, replied the father, “you certainly shall not go” (14, 2). Hier wird das Vorhandensein eines so tiefen Schnees als gewiß oder wahrscheinlich angenommen. If that be the case würde diese Sachlage als zweifelhaft, if that were the case würde sie als nicht wirklich bezeichnen. ^Ähnlich im bedingten Modalsatz: as if he were counting over his money 28, 4]. Die Ungewißheit und Unwahrscheinlichkeit wird häufig umschrieben mit should: If the road should be found dangerous, you may return (14, 2). If you should chance to come my way (19, 2). sEbenso tnt Konzessivsatz: I am not to be daunted by the Devil himself, even though he should come in the shape of a big bag of money (28, 4). Vgl. Sätze, welche Fraglichkeit oder Zweifel ausdrücken: Your duty is to be obedient, whether others be so or not. Sett. 46, Satz 8.]

4.    Die einfachen Formen des Konjunktivs sind selten. Meist wird er umschrieben, und zwar mit may, might oder should.

Solche Umschreibungen des Konjunktivs finden zum Ausdruck des bloß Gedachten statt:

a. nach den Ausdrücken des Wünschens, Bittens, Forderns, sowie nach denjenigen des Fürchtens, Bedauerns und Höffens. His housekeeper feared that long fasting might make him ill (5, 1). He ordered that the poor lad should be taken into the house (17, 3). (He wishes that the poor lad may be taken into the house. He ivished (begged) that the poor lad might be taken into the house.) — Nach to fear steht statt that auch lest in der Bedeutung daß (frz. craindre que . . . ne). She feared lest the secret should be discovered (30, 5).

b.    nach unpersönlichen Ausdrücken, wie it is just, it is necessary, it is strange, it is a pity (es ist schade), welche in diesem Falle nur die Umschreibung mit should zulassen. (Nach it is possible, it is probable folgt may, might.) It is just that you should pay for it (Belt. 48b, Seite 115). It is just you pay for it hieße: ihr zahlt thatsächlich dafür, und das ist in der Ordnung.

c.    in den Adverbialsätzen der Absicht (that damit, lest damit nicht). He was allowed to return to his own country, that he might endeavour to prevail upon his subjects to agree to the peace (25, 1). He dared not open the gate, lest the click of the latch should betray him (29, 4).

VII. Die Nominalformen des Verbs.

A. Das Partizip.

1.    Das angeschlossene Partizip. (Die angeschlossenen Satzglieder haben dasselbe Subjekt wie der Hauptsatz.) Im Deutschen entspricht ein Relativsatz oder ein Umstandssatz der Zeit, der Art und Weise, des Grundes.

A dervish, travelling through Tartary (welcher durch die Tartarei reiste), arrived at the town of Balk (20, 1). Arriving at court (als er anlangte), he requested the kings acceptance of one (12). So saying (indem er so sprach), he took the nobleman s stick (10). The spider was exactly in the same situation with himself, having made as many trials (da sie ebenso viele Versuche gemacht hatte. 16, 2).

2.    Das absolute Partizip. (Die verbundenen Satzglieder haben

verschiedene Subjekte.)

A lucrative office chancing to fall vacant, many believed that, etc. (26, 1.) The dinner hour arriving without his turning up, the alarm became very great (14, 1). The farmer roared as before, the doctor observing coolly: One more is off (während der Doktor bemerkte — 21, 2).

3.    Das umschreibende aktive Partizip.

Selten sind die periphrastischen Formen des Passivs, wie: 1 am being asked ich werde (gerade jetzt) gefragt: the book is being printed. Statt dessen gebraucht man auch das Partizip des Präsens in demselben Sinne: the book is printing befindet sich im Druck.

A child of about 7 years of age was missing (22).

4.    Das Partizip statt des Infinitivs nach den Verben des Wahrnehmens.

He saw the smoke coming out of his mouth and nose (6). The inhabitants were seen issuing from the woods (27).

B. Das Gerundium.

Als logisches Subjekt erscheint das Gerundium in der stehenden Wendung: there is no doing it es läßt sich nicht thun, es ist unmöglich. There is no denying the fact (28, 3). There’s no taking the law of a dead man (28, 4).

0. Der Infinitiv.

1. Der Infinitiv steht fast immer mit to; ohne to nach den Verben des Wahrnehmens und nach to bid (heißen), to let (lassen, zulassen) und to make (lassen, veranlassen) wenn sie selbst aktiv gebraucht sind, sowie nach I had as well, I had better (best), I had rather ich thäte ebenso gut, besser (am besten) daran, ich wollte oder möchte lieber (eher).

The footman taught him to read lehrte ihn lesen (17, 4). He bade no more rejoice (Gedicht 15, 3). — Bruce was deliberating with himself whether he had not letter resign all thoughts of again attempting to make good his right (16, 1). — Mit und ohne to nach to dare und to need: He dared not open the gate. He cowered down, scarcely daring to breathe. It was some time before he dared to stir (29, 4).

2. Der Infinitiv dient zur Verkürzung.

a.    von Nebensätzen des Zweckes, der Absicht (mit to oder nachdrucksvoller mit in order to.) He leaped a height of 15 feet to escape the flames (22). He spread his carpet, in order to repose upon it (20, 1). — Besonders auch bei dem mit einer Präposition verbundenen Relativ: She had no children to care for (— for whom to care — for whom she might care). As much money as would buy a stick to beat him with — a stick with which to beat him (17, 5).

b.    von Objektsätzen zur Angabe dessen, was jemand thun soll. Sir Walter Raleigh called to the servant to bring him (sie solle ihm bringen) a glass of water (6). The servant was told to boil the egg (5, 2). Ebenso in fragenden Nebensätzen. She does not know what to do was fie thun soll. He knows how to make himself respected.

c.    von Nebensätzen der Folge (mit as to) nach 80, such. With a variety of colours, so as to have a wild appearance (27, 4). The King asked him how he could be so dull as not to be able to distinguish a palace from a caravansary (20, 2).

d. von Relativsätzen. The king had sons to succeed him welche ihm nachfolgen konnten (30, 1). Besonders nach the first, the last: he was the first to succeed him. Vgl. Sett. 45, Satz 4.

Wörterbuch ju den englischen Übungsstücken.

(Das Wortverzeichnis zu dem Lesebuch ist hier nicht nochmals aufgenommen.)

A.

to be afraid of sich fürchten vor after nach

afternoon Nachmittag afterwards nachher, hinterher again wieder against wider, gegen age Alter ago vor

agreeable angenehm to agree with zustimmen agriculture Landwirt-

to abandon verlassen able fähig

abode Wohnung,Wohnort about über, um, ungefähr above oberhalb absence Abwesenheit to absolve lossprechen abuse Mißbrauch to abuse mißbrauchen accident Unfall accidentally zufällig to accuse anklagen to accustom gewöhnen to acknowledge anerkennen

across über, quer durch active thätig adder Natter to address anreden, sich wenden

admiral Admiral admiration Bewunderung

to admire bewundern admirer Bewunderer to admit zugeben to admonish vermahnen adrnonitionVermahnung to adorn schmücken advantageous vorteilhaft adventurer Abenteurer advice Rat to advise raten affair Vorfall, Angelegenheit

affection Zuneigung to affirm behaupten affliction Trübsal to afford hervorbringen, darbieten

Plate, Lehrgang I. N. B.

angry ärgerlich, böse, erzürnt

anguish Angst Anne Anna another ein anderer, noch ein

answer Antwort antique altertümlich anxious ängstlich, besorgt any irgend einer anybody 1 .    < .

schaft

any one } ,r9enb lenet any other irgend ein anderer

ah! ach! ah! air Luft

airs Benehmen, Gebühren all alle, ganz all at once plötzlich to allow erlauben ally Verbündeter to ally sich verbünden almost beinahe, säst alms Almosen alone allein

Apennines Apenninen apothecary Apotheker to appear erscheinen appearance Erscheinung, Aussehen

along entlang already schon also auch to alter ändern altogether ganz und gar always immer amazing erstaunlich amusing ergötzlich ancestorsVorfahren,Voreltern

anchor Anker ancient alt, altertümlich the ancients die Alten angel Engel anger Ärger Anglo-Saxons Angel-

to appease stillen apple Apfel apple-tree Apfelbaum to apply to sich wenden an to appoint bestimmen to appreciate schützen to apprehend befürchten April April apron Schürze arch Bogen archbishop Erzbischof architect Baumeister area Flächenraum arm Arm

arm-chair Armstuhl army Armee around ringsum, um arrival Ankunft to arrive ankommen art Kunst

ssachsen artisan Handwerk artist Künstler

16

sblau).

to belong to gehören beloved beliebt Ben Benjamin bench Bank to bend, bent beugen [Sems benefactor Wohlthäter benefit Wohlthat benefits Güter benevolent wohlthätig benevolence Wohlthätigkeit, Wohlwollen beside neben besides außerdem best beste

to bestow verwenden, gewähren

to bet wetten to betray betrügen better besser between zwischen beverage Getränk to bid, bade, bidden bieten, befehlen re. bidder Bieter big groß

bill Schnabel, Rechnung bill of fare Speisezettel to bind, bound binden birthday Geburtstag bishop Bischof bit Fetzchen, Stückchen to bite, bit, bitten beißen black schwarz to blame tadeln to bleed, bled, bled bluten

to bless segnen blessing Segen blind blind blind mans buff Blindekuh blinds Rouleaux to blossom blühen to blot beschmutzen, klecksen

blotting-paper Lösch-sblasen

to blow, blew, blown

as so, wie

to be ashamed sich . schämen ebenso: to feel ashamed Asia Asien to ask fragen, bitten asleep im Schlafe ass Esel

to assert behaupten to assist beistehen assistance Beistand,Hilfe to associate sich gesellen, umgehen

to be astonished at erstaunen über astonishment das Erstaunen

at bei, in, zu, um to attach to verbinden

mit to attack angreifen to attain erreichen to attend aufwarten, beiwohnen, begleiten, besuchen

attentionAufmerks amkeit attentive aufmerksam auction Versteigerung August August aunt Tante Austria Österreich autumn Herbst avaricious geizig to avoid aus dem Wege gehen, vermeiden to awake erwachen away weg axe Axt azure azurn, (Himmel

B.

babe Säugling back Rücken, zurück bad, worse, worst schlecht to baffle überlisten, hintergehen bag Tasche, Düte to bake backen baker Bäcker ball Ball

bank Bank, (Fluß) User bankrupt Bankrottierer bargain Geschäftsgewinn, barley Gerste barn Scheune barracks Kaserne barren unfruchtbar basket Korb bath Bad to bathe baden bathing-place Badeort battle Schlacht Bavaria Bavaria to be sein bean Bohne bear, bore, borne tragen born geboren beard Bart

beast of prey Raubtier beautiful schön beauty Schönheit because weil to become, became, become werden bed Bett

bed-room Schlafzimmer bed-stead Bettstelle bee Biene bee-hive Bienenstock beef Rindfleisch hper Bier

to befall, befell, befallen befallen to be fond of gern mögen, haben before vor, ehe to beg bitten beggar Bettler to begin, began, begun anfangen

beginner Anfänger beginning Anfang behind hinten, hinter being Wesen to believe glauben bell Glocke

Papier

ftasche

blue blau blunt stumps board Brett, Bord to boast sich rühmen boat Boot body Körper to boil kochen bone Knochen, Gräte bonnet (Frauen)hut book Buch

bookbinder Buchbinder bookcase Bücherschrank, Mappe boot Stiesel both beide bottle Flasche bow Bogen

to bow to sich verneigen box Büchse, Kasten, Loge, Schachtel boy Knabe branch Zweig brave, ly tapfer bread Brot

to break, broke, broken brechen

breakfast Frühst ck to breakfast frü stücken breast Brust breast-pocket Brust-breath Atem bridge Brücke bright glänzend to bring, brought bringen

to bring up aufziehen, broad breit (erziehen brood Brut brook Bach brother Bruder brother-in-law Schwager brown braun bud Knospe buff Stoß, Schlag to build, built bauen building Gebäude bull Ochse, Bulle

burial Begräbnis to bum brennen to bury begraben bush Busch business Geschäft busy, busily geschäftig, beschäftigt but aber, sondern butcher Fleischer butter Butter butterfly Schmetterling button Knopf to buy, bought kaufen buyer Käufer buzzard Bussard by durch by way of über.

€.

cab Droschke cabin Hütte, Kajüte cable Kabel, Ankertau cage Käfig calf(ves) Kalb to call rufen call Ruf,

to call at vorsprechen, besuchen to call for calm Windstille can kann candle Kerze candle-stick Leuchter cane Rohr, Rohrstock canker Krebs cannon Kanone canto Gesang cap Mütze

cape Kap, Vorgebirge capital Hauptstadt, vortrefflich

caprice Laune car Karren card Karte care Sorge

to care for Sorge tragen careful sorgfältig, vor-sichtig

careless sorglos, nachlässig

cargo Schiffsladung carnage Gemetzel, Blutbad carp Karpfen carriage Wagen to carry tragen to carry on fortsetzen, weiterführen cart Karre, Lastwagen case Fall, Kiste to cast, cast, cast werfen castle Schloß cat Katze

to catch, caught, caught fangen

cause Ursache to cause veranlassen, verursachen cautious vorsichtig to cease aufhören ceiling Decke (eines Zimmers) cell Zelle cellar Keller censure Tadel centre Mitte century Jahrhundert certain gewiß chair Stuhl chance Zufall, Gelegenheit chancellor Kanzler change Wechsel to change wechseln changeable veränderlich chapter Kapitel character Charakter chase Jagd cheap billig, wohlfeil cheerful fröhlich cheese Käse cherry Kirsche chest Brust

chest of drawers Kommode

chestnut Kastanie

[lief,

chicken Küchelchen, Küchlein

chief Häuptling, hauptsächlich

child, children Kind chill kühl, feuchtkalt chimney Kamin chimney-sweeper Schornsteinfeger chin Kinn chisel Meißel chocolate Choeolade choice Wahl cholera Cholera Christian Christ, christlich Christmas Weihnachten church Kirche circle Kreis circumstance Umstand citizen Bürger city Stadt, große St. clad gekleidet class Klasse clean rein to clean reinigen clear rein, klar to clear up sich aufklären clergyman Geistlicher clerk Geschäftsgehilfe, Schreiber, Kommis, Küster u. s. w. clever gescheit, klug cliff Klippe to climb klimmen clock Turmuhr,Wanduhr to close schließen close to dicht bei, neben cloth Tuch cloths Tuche clothes Kleider to clothe kleiden cloud Wolke cloudy bewölkt coach Kutsche coachman Kutscher coal Kohle coat Rock cock Hahn cod Hülse coffee Kaffee coffee-pot Kaffeekanne coin Münze cold kalt, Schnupfen collar Kragen to collect sammeln collection Sammlung college Kollegium, höhere colour Farbe sSchule comb Kamm to comb kämmen to come, came, come kommen

to command befehlen commerce Handel commercial town Handelsstadt common gemein, gewöhn-companion Gefährte company Gesellschaft compass Kompaß to compel zwingen to complain of sich beklagen über

to complete vollenden, vervollständigen complexion Gesichtsfarbe

composer Komponist to comprise umfassen to conceal from verheimlichen

to conceive denken, meinen

concert Konzert condition Bedingung to confirm bestätigen conflagration Feuers-brunst

connexion Verbindung to conquer besiegen conscience Gewissen to consent to einwilligen consequence Folge consequently folglich, also

to consider halten für

considerable beträchtlich to consist of bestehen aus constant, -ly beständig consumption Schwindsucht

to contain enthalten content zufrieden contented zufrieden, z. gestellt

contentment Zufriedenheit

continually beständig to continue fortsetzen to contradict widersprechen

to control beherrschen, kontrollieren convenient pass end, schicklich

to convince überzeugen to convulse durchzucken cool kühl copper Kupfer coppers Kupfermünzen to copy abschreiben copy-book Schreibheft corn Korn corner Ecke corporal Korporal correctlyrichtig,fehlerfrei to corrupt verderben to cost, cost, cost kosten cottage Hütte cotton Baumwolle, baumwollen to counsel (be)raten to count zählen counter Ladentisch country Land countryman Landsmann country-seat Landsitz course Lauf, Gang, Weg, Strecke

of course natürlich court Hof

to court den Hof machen court os justice Gerichts-

Hof

cousin Vetter to cover bedecken cover Umschlag cow Kuh coward Feigling cowardly feig coy scheu, züchtig cravat Halsbinde creation Schöpfung creature Geschöpf to creep, crept, crept kriechen

crooked krumm crop Ernte crow Rabe, Krähe to crow, crew, crowed krähen

crowd Menge to crowd sich scheren crown Krone cruelly grausam crumb Krume, Krümchen to cry schreien crystal Kristall cuckoo Kukuk culprit Verbrecher to cultivate anbauen cunning List, Verschlagenheit cup Becher

cupboard Speiseschrank to curb biegen, krümmen curiosity Neugierde curly kraus currant Johannisbeere currentStrom,Strömung curtain Gardine customer Kunde to cut, cut, cut schneiden.

JD.

daily täglich to dance tanzen danger Gefahr dangerous gefährlich to dare wagen dark dunkel daughter Tochter day Tag

to deal, dealt handeln deal Teil

a great deal sehr viel dear teuer, lieb death Tod debt Schuld to deceive täuschen, betrügen

December December deck Verdeck to declare erklären decoration Orden to decide entscheiden deeply ties to defeat schlagen to defend verteidigen to defer aufschieben to degenerate entarten to delay verschieben deliberation Überlegung delicious köstlich delightful entzückend to delight entzücken to deliver abgeben an, abliefern dense dicht to deny leugnen to depart abreißen departure Abreise to depend on sich verlassen auf

to deprive of berauben to descend hinabsteigen deserter Ausreißer to deserve verdienen to desire wünschen desire Wunsch, Verlangen desolation Verwüstung to despise verachten to destroy zerstören to detect entdecken to devote to sich widmen dexterous geschickt diamond Diamant Dick Richard dictionary Wörterbuch to die sterben to differ sich unterscheiden differently verschieden difficult schwer difficulty Schwierigkeit to dig, dug, dug graben diligence Fleiß diligent fleißig to diminish sich vermin« diminutive klein [betn to dine zu Mittag essen dining-room Speisezimmer

dinner Mittagessen direction Richtung directly sogleich dirty schmutzig sgenehm disagreeable unan-disaster Unfall, Mißgeschick

to discover entdecken discontent Unzufriedenheit

discontented unzufrieden

disengaged unbeschäftigt dish Schüssel, Gang to dislike ungern haben disobedient ungehorsam disorderly unordentlich dispensation Fügung to display darstellen displeased unzufrieden to dispute streiten to dissemble sich verstellen

distance Entfernung distant entfernt distinct deutlich to distinguish unterscheiden

distinguished hervorragend

distress Trübsal, Pein to disturb stören, trüben to do, did, done thun dock Dock doctor Doktor dog Hund

E.

ear-ache Ohrenschmerz earl Earl, engl. Graf [tier early zeitig, früh earth Erde ease Ruhe easy, easily ruhig eat, ate, eaten essen eating-house Speisehaus

echo Echo economical sparsam economy Sparsamkeit eel Aal egg Ei eight acht eighteen achtzehn eighty achtzig either einer (von beiden), jeder (von beiden), entweder

to elapse vergehen, verfließen

elbow Ellbogen eil Elle (l¹/* yard) else sonst

emigrant Auswanderer empire Kaisertum empty leer to empty leeren enchanted with bezaubert von

to encounter treffen to end enden, beenden to endeavour sich bemühen

engineer Ingenieur England England Englishman Englander engraving Kupferstich to enjoy oneself sich belustigen

to enlarge sich vergrößern enemy Feind enough genug to entertain unterhalten to err irren error Irrtum especially besonders

doll Puppe

domestic animal Haus-done gar door Thür double doppelt to doubt zweifeln doubt Zweifel down herunter, hinunter dozen Dutzend dramatic dramatisch to draw, drew, drawn ziehen, zeichnen drawer Schublade drawing Zeichnung drawing-room bestes Zimmer

dreadful schrecklich,furcht-to dress ankleiden (bar dress (Frauen-)Kleid dress-coat Frack dressmaker Schneiderin, Näherin

to drill exercieren to drink, drank, drunk trinken

to drive, drove, driven treiben, fahren droll drollig to drop fallen lassen drop Tropfen to drum trommeln drummer Trommler drunkenness Trunkenduck Ente    [ eit

due gebührend, fällig duke Herzog dull langweilig, flau dupe der Betrogene during während dust Staub Dutch Holländer duty Pflicht dwarf Zwerg to dye färben dyer Färber.

each jeder ear Ohr

estate (Land-)Gut to esteem achten etc. u. s. w.

Europe Europa European Europäer even eben, glatt evening Abend every jeder everybody every one everything alles everywhere überall evil Übel exactly genau to examine prüfen example Beispiel flich exceedinglyaußerordent-excellent ausgezeichnet Exchange Börse to exchange austauschen exception Ausnahme excess Übermaß to excite erregen excursion Ausflug excuse Entschuldigung to exercise üben to exhaust erschöpfen to exhibit ausstellen to exile verbannen to exist bestehen to expect erwarten expense Ausgabe expensive kostspielig experience Erfahrung to explode explodieren to express ausdrücken to extend ausdehnen extra besonders extravagant verschwenderisch eye Auge.

F.

fact Thatsache face Gesicht factory Fabrik to fade verbleichen, verwelken fair blond, Jahrmarkt faithful treu to fall, fell, fallen fallen false falsch family Familie famous berühmt to fancy sich einbilden far weit

fare siehe bill of fare farm Pachtgut farmer Pächter farthing Farthing

(Vi Penny) fashion Mode fashionable modern fast schnell fat fett fate Schicksal father Vater fatigue Ermüdung, schwere Arbeit,Strapaze fault Fehler favour Gefallen, Gunst favourite Günstling fear Furcht to fear fürchten feather Feder (d. Vogels) February Februar to feed, fed, fed füttern to feel, felt, felt fühlen, sich fühlen feeling Gefühl fellow Bursche, Kerl fellow-man Mitmensch fertile fruchtbar to fetch holen few wenige field Feld

to fight, fought fechten, kämpfen

to filch stehlen, entwenden file Feile filial kindlich to fill füllen fin Flosse finally endlich to find, found finden finger Finger

to finish beendigen fire Feuer

to fire anzünden, in Brand stecken firmness Festigkeit first erst, zuerst fish Fisch fisherman Fischer five fünf

to fix hasten, festsetzen, richten (d. Augen) flash of lighning Blitz flat stack)

to flatter schmeicheln flattery Schmeichelei fleet Flotte flesh Fleisch (des Lebenden)

to flicker flackern, flattern to float schweben, schwimmen flood Flut floor Flur flour Mehl to flourish blühen to flow fließen flower Blume fluency Geläufigkeit fluent fließend to fly, flew, flown fliegen to fly a kite einen Drachen steigen lassen fog Nebel foggy neblig foible Schwäche folio Folio, Foliant to follow folgen folly Thorheit to be fond of gern haben, mögen food Nahrung, gutter fool Narr, Thor foot, feet Fuß for für

to forbear, forbore, forborne ertragen, unterlassen

forehead Stirn

foreign fremd, ausländisch

forest Wald, Forst to foretell, foretold Vorhersagen to forfeit verwirken to forget, forgot, forgotten vergessen fork Gabel form Schulbank former früher, d. erstere formerly ehemals, früher fortnight 14 Tage fortress Festung fortune Glück fortunately glücklicherweise

to founder scheitern fountain Quelle four vier fowl Geflügel fowls Hühner fox Fuchs

frank Frank (frz. Münze) Frederick Friedrich free frei

to free freimachen, befreien

French französisch Frenchman Franzose frequent häufig fresh frisch

to freeze, froze, frozen frieren

friend Freund friendliness Freundlichkeit

friendship Freundschaft fright Schreck to frighten erschrecken frivolity Leichtsinn frivolous leichtsinnig from von (her von) frost Frost frozen zugefroren fruit Frucht, Obst to fulfil erfüllen full voll fun Scherz, Spaß funds Fonds, Geldmittel fur Pelz

furniture Möbel, Hausgerät

future Zukunft.

to gain gewinnen game Wildpret, Spiel garden Garten gardener Gärtner gate Thor to gather sammeln gay heiter, fröhlich stich general General, gewöhn-generally gewöhnlich generation Geschlecht genius Genius gentleman (gebildeter) Herr

Germandeutsch,Deutscher Germany Deutschland to get, got erhalten, kriegen, bekommen to get up aufstehen ghost Geist gift Gabe

to gild, gilt vergolden gimlet Bohrer ginger Ingwer girl Mädchen to give, gave, given geben glad froh glass Glas glazier Glaser to glitter glitzern globe (Erd)kugel gloom Dunkelheit gloomy düster glove Handschuh to go, went, gone gehen goat Ziege God Gott gold Gold

good, better, best gut goods Güter goose, geese Gans gooseberry Stachelbeere gout Gicht

governess Lehrerin, Erzieherin

grammar Grammatik grand groß(artig) grandchild Enkel(in) granddaughter Enkelin grandfather Großvater grandmother Großmutter

grandson Enkel to grant gewähren grape Weintraube to grasp ergreifen, packen

grass Gras grateful to dankbar grave Grab, ernst, ernst-haft

gravely ernst, ernsthaft to graze grasen great groß (bedeutend)

Great Britain Großbritannien

a great deal sehr viel a great many sehr viele Greek griechisch, Grieche green grün green-grocer Gemüsehändler

grief Kummer to grind, ground mahlen, schleifen grocer Gewürzkrämer to grow, grew, grown wachsen

ground Erdboden to guard bewachen guardian Vormund to guess raten guest Gast to guide führen guinea Guinee gun Flinte.

R.

habit Gewohnheit habitation Wohnung, Wohnort hail Hagel to hail hageln hair Haar

half halb, half-holiday schulfreier Nachmittag hall Halle ham Schinken to hammer hämmern hammer Hammer hand Hand to hand überreichen handle Griff handsome hübsch to hang hängen, henken to hang, hung up aufhängen

Hanover Hannover to happen sich ereignen happiness happy glücklich harbour Hafen hard hart hardly kaum to hark horchen, lauschen harm Schaden, Leid harvest Ernte haste Eile to haste eilig hasty hastig, eilen hat Hut hatchet Beil to hate hassen hay Heu hazel Hasel hazelnut Haselnuß head Haupt, Kopf head-ache Kopfschmerz to heal heilen health Gesundheit healthy gesund to hear, heard hören heart Herz hearth Herd hearty herzlich

inch Zoll incident Vorfall inclination Neigung inclined geneigt to include einschließen income Einkommen to increase wachsen, zunehmen

to be indebted for schulden

indeed in der That indistinctly undeutlich indifferently mittelmäßig industrious fleißig industry Fleiß infantry Fußvolk infinitive Infinitiv inflamed entzündet to inform unterrichten, benachrichtigen to inhabit bewohnen inhabitant Einwohner injurious schädlich ink Tinte inkstand Tintenfaß inn Gasthaus innocent unschuldig in order to um insect Insekt inst. dieses Monats instance Beispiel for inst. z. B. to instruct unterrichten instructive lehrreich instrument Werkzeug to intend beabsichtigen intention Absicht interest Interesse into in (auf die Frage wohin)

to introduce vorstellen in two entzwei in vain vergeblich to invent erfinden invitation Einladung to invite einladen [fam Ireland Irland Irish irisch

heat Hitze heaven Himmel heavy schwer hedge Hecke height Höhe heir Erbe help Hülfe to help helfen to help to vorlegen, verhelfen zu hen Henne her ihr, sie here hier hero Held

to hide, hid, hidden verstecken, verbergen hide and seek Versteckspiel

high hoch

high-road Landstraße, Chaussee hill Hügel

himself (er) selbst, sich his sein

historian Geschichtsschreiber

history Geschichte hither (hier) her to hold, held,held halten hole Loch holidays Ferien hollow hohl holy heilig home Heim honest rechtschaffen honey Honig honour Ehre hook Haken to hop hüpfen to hope hoffen hope Hoffnung horse Pferd on horseback zu Pferde hot heiß

hotel Hotel, Gasthaus hound Hund hour Stunde house Hause how wie

however wie auch immer to hum summen human menschlich hunger Hunger hungry hungrig to hunt jagen hunter Jäger to hurt, hurt, hurt verletzen

husband Ehegatte,Mann hymn Lied, geistliches Lied.

I.

ice Eis idea Idee idle müßig idleness Müßiggang, Trägheit

idler Müßiggänger if falls, wenn ignorant unwissend ill krank

illness Krankheit image Bild

to imagine sich einbilden to imitate nachahmen immediately sofort, sogleich

immoderate unmäßig immortality Unsterblichkeit

to impair verderben impatient ungeduldig imperfection Unvollkommenheit implicit unbedingt important wichtig impossible unmöglich impossibility Unmöglichkeit

to imprison einkerkern to improve (sich) verbessern

imprudent unklug in in

inattentive unaufmerk-

juice Saft July Juli

iron Eisen

irregular unregelmäßig island Insel isle Insel ivory Elfenbein.

J.

jacket Jacke Jane Johanne January Januar to jar schwirren, knarren jest Scherz, Spott jew Jude

jewel Juwel, Kleinod to join one zu jem. kommen

joiner Tischler, Schreiner joke Spaß, Scherz joy Freude to judge richten judge Richter to jump springen June Juni just gerecht justly mit Recht just now soeben.

K.

to keep, kept halten kernel Kern kettle Kessel key Schlüssel to kill töten kilometre Kilometer kindly freundlich kindness Güte king König kingdom Königreich kitchen Küche kite Drachen knee Knie knife(ves) Messer knight Ritter to knock klopfen knot Knoten to know, knew, known kennen, wissen knowledge Kenntnis.

Ii.

laboratory Laboratorium, Werkstätte laburnum Goldregen lad Bursche lady Dame lame lahm lamp Lampe to land landen landlord Wirt landscape Landschaft to languish schmachten language Sprache lap Schoß large groß lark Lerche to last dauern last letzte

late, latter, last spät, letztere, letzte at last zuletzt, endlich lately neulich to laugh at lachen über laugh Lachen laughter Gelächter law Gesetz, Recht lawn Rasen, Grasplatz to lay, laid, laid legen, legte

laziness Trägheit lazy träge, faul lead Blei

to lead, led führen, leiten lead-pencil Bleistift leaf, leaves Blatt to leap, leapt hüpfen, springen

leap-year Schaltjahr to learn lernen learning Gelehrsamkeit leather Leder leave Abschied to leave, left verlassen, hinterlassen

to leave off aufhören left links left übrig gelassen leg Bein

leg of mutton Hammelkeule

to lend, lent leihen length Länge lenientmildernd,lindernd lesson Lektion to let, let, let (zu)lassen letter Brief liable ausgesetzt, unterworfen, geneigt zu liar Lügner library Bibliothek lid Lid lie Lüge

to lie, lied lügen to lie, lay, lain liegen lieutenant Lieutenant life(ves) das Leben light hell, blond to lighten blitzen lighthouse Leuchtturm lightning Blitz to like lieben, gern haben, essen, trinken tolikehetterlieber haben lily Lilie limb Glied lime Kalk line Leine, Linie to line füttern (von Kleidern) linen Leinewand linen-draper Leinwandhändler, Schnittwarenhändler lion Löwe lioness Löwin lip Lippe

liquors geistige Getränke to listen to horchen auf, zuhören, lauschen literature Literatur little, less, least wenig at least wenigstens not in the least gar nicht the less desto weniger to live leben, wohnen lively lebhaft liver Leber to load laden load Ladung loaf, loaves Laib lobster Hummer to lock verschließen lodgings Wohnung to loiter schlendern lone, lonely einsam long lang loom Webstuhl to look aussehen to look about sich umsehen

to look at ansehen to look for suchen nach to look up aufsehen look Blick, Aussehen looking-glass Spiegel loose lose

to lose, lost, lost verlieren

loss Verlust lot Los loud laut to love lieben love Liebe

to be in love verliebt

sein

low niedrig luncheon Frühstück luxuriant üppig luxury Verschwendung, Leckerbissen, Üppigkeit lyre Lyra.

31.

mace Muskatblüte madam meine Dame magnificent großartig maid-servant Dienstmädchen

Majesty Majestät major Major to make, made machen malady Krankheit male männlich man Mann

to manage leiten, führen mane Mahne mankind Menschheit manner Art, Weise mansion Haus many viele, manche map Landkarte to mar verderben March März to march marschieren mare Pferd, Stute to mark bezeichnen, belegen

to marry heiraten mast Mast

master Meister, Herr, Lehrer

match Partie mate Steuermann material Stoss matter Sache, Ding no matter for that das hat nichts auf sich may mag May Mai

mayor Bürgermeister maze Jrrgang to maze verwirren me mir, mich meadow Wiese mean gemein meaning Bedeutung means Mittel by no means auf keinen Fall

measure Maß to measure messen meat (Schlacht-) Fleisch to meddle with sich mischen in medicine Medizin Mediterranean mittelländisches Meer to meet, met begegnen to melt schmelzen member Glied memory Gedächtnis to mention erwähnen merchandise Ware merchant Kaufmann metal Metall Michaelmas Michaelis midshipman Seekadett Midsummer Hochsommer

might möchte, Macht mild mild mile Meile milk Milch

milk-woman Milchfrau mill Mühle miller Müller to mind beobachten, erinnern, merken mind Geist minister Minister minute Minute mire Schlamm mischief Unheil miserable elend miser Geizhals miserly geizig to miss vermissen, entbehren

mistake Fehler to be mistaken sich irren mixtion Gemisch mob Volksmenge moderate mäßig modest bescheiden mole Maulwurf moment Augenblick monarch Monarch Monday Montag money Geld month Monat moon Mond moonlight Mondlicht moonshine Mondschein moor Mohr, Moor morality Sitte, Moral morning Morgen

voll

mortal sterblich moss Moos mother Mutter mount Berg mountain Berg mouse (mice) Maus mouse-trap Mausefalle mouth Mund, Mündung to mow, mowed, mown mähen much viel

mud Schmutz, Schlamm mug Krug mule Maultier Munich München to murder morden to murmur at murren über

to muse sinnen music Musik must müssen mute stumm mutual gemeinsam mutton Hammel my mein

myself (ich mich) selbst mysterious geheimnis-

N.

nail Nagel naked nackt to name nennen name Name narrow eng nation Nation native Eingeborener nature Natur naughty unartig naval expedition Seezug near nahe nearly beinahe, fast neck Hals, Nacken neckkerchief Halstuch necessary nötig necessity Notwendigkeit need Not

to need nötig haben needle Nähnadel to neglect versäumen, vernachlässigen negligent nachlässig negro Neger neighbour Nachbar neighbouringbenachbart neither keiner von beiden, neither nor wedernoch nephew Neffe nest Nest never nie new neu

new-year Neujahr news Neuigkeit newspaper Zeitung next nächste nice hübsch, nett nicely hübsch, nett niece Nichte night Nacht nightingale Nachtigall nimble hurtig nine neun no nein, kein noble edel to nod nicken noise Geräusch, Lärm none keiner nonsense Unsinn nook Winkel, Ecke noon Mittag nor nodj

Norman Normane nose Nase not nicht

not at all gar nicht to notch kerben note Note, Notiz to be noted for bekannt sein als nothing nichts notice Nachricht, Notiz notion Begriff to nourish nähren novel Novelle, Roman November November now nun nowhere nirgends noxious schädlich number Zahl nut Nuß nymph Nymphe.

O.

oats Hafer obedient gehorsam obliging gefällig occasion Gelegenheit, Anlaß

to occupy beschäftigen ocean Ocean octavo Oktavband October Oktober odd ungerade, schief, ungleich ode Ode off ab, weg offence Beleidigung to offer anbieten officer Offizier officious dienstfertig oil Öl

old age Alter to omit auslasten omittance Auslassung on an, auf, über on account of wegen on board the ship an Bord

once einst, einmal at once sofort once more noch einmal one ein, man opera Öper open offen, offenherzig to open öffnen in the open air in freier Luft

opinion Meinung opportunity (günstige) Gelegenheit oppressive drückend opposite gegenüber or oder

orchard Obstgarten order Auftrag, Befehl

pain Schmerz painful schmerzhaft to paint malen painter Maler painting Gemälde palace Palast pale blaß

pancake Eierkuchen parade Parade parcel Paket to pardon verzeihen parents Eltern park Park park-like parkartig Parliament Parlament part Teil

to part scheiden, teilen for my part meinerseits partner Teilhaber party Gesellschaft to pass(hindurch)kommen, vorbeigehen, zubringen ¹ passage Überfahrt passion Leidenschaft ) passive Passiv past vorbei, Vergangenheit path Pfad

ore Erz

ornament Zierde other ander others die anderen otherwise anders ought sollte ounce Unze out aus, hinaus out of aus (einem Raum) outside draußen over über

to oversleep oneself die Zeit verschlafen to owe schulden to own besitzen owner Besitzer ox, oxen Ochse oyster Auster.

P.

patient der Kranke, geduldig

to pave pflastern pavement Pflaster (der Straße)

to pay, paid bezahlen pea Erbse, pease peach Pfirsich pear Birne

peculiar besonder, eigenartig

pen (Stahl)feder pence Pence (Wert) penny Penny people Leute, Volk pepper Pfeffer perhaps vielleicht permission Erlaubnis to permit erlauben perpetual beständig Persia Persien person Person perspiration Schweiß Peter Peter philosopher Philosoph to pick pflücken to pick up aufheben, aufpicken picture Bild pie Pastete piece Stück pig Ferkel pigeon Taube pike Hecht

pilgrimage Pilgerfahrt pin Stecknadel to pinch zwicken pious fromm pistol Pistole pit Parterre place Platz, Stelle to place setzen, stellen plague Pest plan Plan plane Hobel plant Pflanze to plant pflanzen plate Teller play Spiel

playthings Spielsachen pleasant angenehm to please gefallen pleasure Vergnügen plenty of recht viel plough Pflug to plough pflügen plucky mutig plum Pflaume plumage Gefieder to plume sich (mit Federn) schmücken

to plunder berauben pocket Tasche pocket-money Taschengeld

poem Gedicht poet Dichter poetry Poesie poison Gift poisonous giftig police Polizei policeman Polizeibeamter polite höflich pond Teich poor arm poorly unwohl port Hafen port Portwein portion Teil portrait Bildnis position Lage positively bestimmt possible möglich post Post

postman Briefträger post-office Postamt pot Topf, Kanne potato Kartoffel pound Pfund to pour out ausgießen power Macht practice Übung to practise üben to praise loben ¹ to pray beten to preach predigen precious kostbar to prefer vorziehen preferable vorzuziehen preferment Vorzug present jetzig preservation Rettung to pretend vorgeben, behaupten price Preis pride Stolz prince Fürst, Prinz principal hauptsächlich prize (Ehren)preis, Prämie

probable wahrscheinlich to proceed schreiten, ziehen

profession (höherer) Beruf

profitable vorteilhaft progress Fortschritt to promise versprochen promise Versprechen to promote befördern pronunciation Aussprache

proof Beweis to propel vorwärts bewegen

proper schicklich, richtig to propose vorschlagen prospect Aussicht to protect beschützen protection Schutz Protestant Protestant proud stolz to prove beweisen proverb Sprichwort Providence Vorsehung provision Mundvorrat prudent klug Prussia Preußen pudding Pudding puff Stoß, Schlag to pull ziehen pump Pumpe to punish strafen pupil Schüler to purchase kaufen pure rein to purify läutern purse Börse to pursue verfolgen to push stoßen to put, put setzen, legen, stellen

to put off verschieben.

<r

to quake zittern quality Qualität, Beschaffenheit quarrel Streit to quarrel zanken queen Königin to quench löschen question Frage quickly schnell to quit verlassen quite ganz.

E.

rain Regen to rain regnen to raise erheben raisin Rosine rampart Wall rank Rang rapidity Schnelligkeit rare selten raspberry Himbeere rat Ratte

rather ziemlich,eher,lieber to reach erreichen to read, read lesen ready fertig, bereit really wirklich, wahr to realize verwirklichen to reap ernten reason Vernunft, Grund reasonable vernünftig, billig

to rebel sich erheben, rebellieren

to receive empfangen

reciprocal gegenseitig reciprocity Gegenseitigkeit

to recognize wiedererkennen

to recommend empfehlen to recover sich erholen, genesen

recreation Erholung red rot

to refer to sich beziehen auf

to reflect überlegen to refresh erfrischen refreshment Erfrischung to refuse verweigern, ausschlagen

to regainwiedergewinnen regiment Regiment region Region to regret bedauern to regulate regeln to reign regieren rein Zügel

to rejoice sich freuen to relate erzählen relation Verwandler relief Erleichterung religion Religion religious religiös to rely on sich verlassen auf

to remain bleiben remainder Überbleibsel to remark bemerken remarkable merkwürdig to remember sich erinnern to remind one jem. erinnern

to remonstrate Gegenvorstellungen erheben renovation Erneuerung to repair ausbessern to reply erwidern report Gerücht to report berichten reproof Verweis request Bitte to request bitten, ersuchen to require verlangen to resemble jem. gleichen residence Wohnsitz, Wohnhaus

to resist widerstehen to resolve (sich) entschließen

to respect achten respect Achtung respective betreffend to rest rasten, ruhen to restore wiederherstellen

result Ergebnis to retire sich zurückziehen to return zurückkehren to reveal offenbaren reverend ehrwürdig (Titel der Geistlichen) to revive wieder beleben to reward belohnen rib Rippe rich reich riches Reichtum rice Reis

to ride, rode, ridden reiten

ridiculous lächerlich rigging Takelwerk right richtig, Recht to ring, rang, rung läuten, klingen to ripe reisen to rise, rose, risen aufstehen river Fluß river-boat Flußschiff to roast braten roast-beef (engh) Rinderbraten

road Straße, Weg to rob berauben robber Räuber robin Rotkehlchen rock Fels, Felsen roebuck Rehbock Roman Römer, römisch roof Dach rope Tau, Seil rose Rose

to rot faulen, verfaulen rough rauh round rings, ringsum rudeness Grobheit, Ungezogenheit to ruin verderben to rule herrschen ruler Lineal to run, ran, run laufen, rinnen, fließen Russia Rußland rust Rost rye Roggen.

S.

sabre Säbel saddle Sattel saddler Sattler safe sicher, wohlbehalten to sail segeln sail Segel

sailing-vessel Segelschiff sailor Matrose salad Salat salt Salz sandy sandig satisfied zufriedengestellt to satisfy befriedigen Saturday Sonnabend, Samstag

sauce Sauce, Brühe, Tunke

to save retten, sparen saw Säge to say, said sagen scale Schuppe scarce kaum scarcely kaum to scatter verstreuen scene Scene to scent riechen scholar Schüler school Schule school-fellow Schulkamerad

school-room Schulzimmer

scissors Scheere to scold schelten to scorch versengen Scotch schottisch Scotchman Schotte Scotland Schottland sea See, Meer sea-vessel Seeschiff to seal versiegeln season Jahreszeit second zweite secret Geheimnis, geheim to secure versichern to see, saw, seen sehen seed Samen, Saat to seek, sought suchen to seize ergreifen seldom selten self-willed eigenwillig to sell, sold verkaufen to send, sent senden, schicken

sensible verständig sensual sinnlich sentence Satz, Urteil to separate trennen September September serious ernst servant Diener(in) to serve dienen service Dienst to set, set setzen, stellen to settle abmachen, abwickeln, niederlassen seven sieben several mehrere severe streng to sew,sewed,sewnnatjen shade Schatten to shake, shook, shaken schütteln sharp scharf she sie

sheaf (ves) Garbe to shed, shed verschütten, vergießen sheep Schaf shell Schale shelf (ves) Wandbrett shepherd Hirt, Schäfer sherry Sherry,Tereswein shilling Schilling shines shone scheinen ship Schiff shipwreck Schisfbruch shirt Hemd shoe Schuh

shoe-rnakerSchuhmacher to shoot, shot schießen shooting-coat Jagdrock shopkeeper Krämer shore Küste shoulder Schulter to show, showed, shown zeigen

shower Schauer (Regen) shrub Strauch to shut, shut schließen shutter Fensterladen sick krank, übel side-walk Bürgersteig, Trottoir

sight Gesicht, Sehkraft sign Zeichen silence Schweigen silent schweigend, ruhig silk Seide silks Seidenwaren silly albern silver Silber simplicity Einfalt to sin sündigen since seit, seitdem, da to sing, sang, sung singen singer Sänger(in) single einfach, ledig to sink, sank, sunk sinken sinner Sünder Sir mein Herr ' sister Schwester to sit, sat, s₄at sitzen to sit downHich setzen sitting-room Wohnstube situation Lage, Stellung six sechs

size Größe, Umfang to skate Schlittschuh laufen

sky Himmel slanderer Verläumder slate Schiefer, Schiefertafel

slate-pencil Griffel slave Sklave to sleep, slept schlafen sleeve Ärmel slice Stück, Schnitte to slide, slid gleiten slow langsam sly schlau slyness Schlauheit so so

soap Seife

to soar sich schwingen society Gesellschaft sofa Sofa soft sanft, weich soil Boden (Erd-, Acker-) soldier Soldat some etwas, einige somebody jemand somehow irgend wie something etwas sometimes zuweilen somewhere irgendwo son Sohn song Gesang, Lied soon bald sorry traurig to be sorry betrübt sein, leid thun soul Seele

sound gesund, Ton, Schall soup Suppe sour sauer sow Sau, Schwein spacious geräumig sparingly sparsam sparrow Sperling to speak, spoke, spoken sprechen

spectacle Anblick spectacles Brille spectator Zuschauer to spell, speit buchstabieren

spelling Schreibart spiee Gewürz to spin, span, spun spinneu

spirits geistige Getränke splendid herrlich, glänzend

splendour Glanz, Pracht to spoil verderben sportsmanJagdliebhaber sport Sport to spend,spent ausgeben, zubringen spring Frühling to spring, sprang, sprung springen to squander vergeuden square - mile Quadrat-meile

St. = Saint Heilige stack Haufe staff Stab stag Hirsch stairs Treppen down stairs unten up stairs oben to stand, stood stehen star Stern

to stare at anstieren, anstarren

to start aufbrechen to state bestätigen, angeben

station Station to stay bleiben stay Aufenthalt steam Dampf steam-boat Dampfschiff steamer Dampfer to steal, stole, stolen stehlen steel Stahl steeple Turm step Schritt stilf steif still still, noch stir Bewegung stock Vorrat, Lager stocking Strumpf stork Storch storm Sturm story Geschichte, Erzählung stove Ofen straight gerade strange fremd stranger Fremder straw Stroh strawberry Erdbeere stream Strom street Straße to stretch strecken, sich dehnen

to strike, struck schlagen stroke Schlag, Streich to stroll about umher-streifen

stroll Gang, Wanderung strong stark to struggle ringen, kämpfen

to study studieren stupid dumm, beschränkt subject Gegenstand to subject unterwerfen to succeed gelingen successful erfolgreich such solch . . suddenly plötzlich to suffer leiden, dulden sufficient genügend, hinreichend sugar Zucker sugar-basin Zuckerdose suit Anzug (für Herren) sultry schwül summer Sommer summer-house Laube sun Sonne Sunday Sonntag sunny sonnig sunshine Sonnenschein

Plate, Lehrgang I. N. B.

supper Abendessen supplication Bitte; das Flehen

to supply versorgen supply Vorrat, Bedarf to suppose vermuten sure sicher surely sicher surface Oberfläche,

Flächenraum surgeon Wundarzt to surpass übertreffen to surprise überraschen surprise Überraschung to surround umgeben to suspect vermuten, im Verdacht haben suspicious argwöhnisch swan Schwan to sweep, swept fegen, kehren sweet süß

to swim, swam, swum schwimmen sword Schwert.

T.

table Tisch table-cloth Tischtuch table-napkin Serviette table-spoon Löffel (Eß) tail Schweif, Schwanz tailor Schneider to take, took, taken nehmen

talent Talent, Begabung talented talentvoll to talk schwatzen, plaudern tall groß tame zahm tap klopfen tart Torte

to taste schmecken, kosten, versuchen tea Thee

tea-pot Theekanne to teach, taught lehren teacher Lehrer

to tear, tore, torn zerreißen

tear Thräne tedious langweilig to tell, told, told sagen tempererance Mäßigkeit ten zehn

tender zart, zärtlich Thames Themse than als, nach Komparativ to thank danken that daß

that jener (hinw. Fürw.) to thaw tauen theatre Theater their ihr

them sie, Accusativ themselves sie selbst then denn there da

therefore deswegen these diese thick dick thief (ves) Dieb thimble Fingerhut thin dünn thing Ding

to think, thought denken thirst Durst this dies Thomas Thomas thoroughly gründlich though obgleich thought Gedanke thousand tausend to thrash dreschen three drei through durch to throw, threw, thrown werfen

to thrust, thrust stoßen thunder Donner to thunder donnern thunderstorm Gewitter Thursday Donnerstag thus so 2L'-tight enge ' till hij&

17

nr

(blinken

time Zeit, Mal in time rechtzeitig tin Zinn

tired müde, ermüdet tiresome langweilig to zu

to-day heute toe Zehe

together zusammen tolerable ziemlich tomb Grab ton Tonne tongue Zunge to-night heute abend too zu (sehr) tool Werkzeug tool-box Werkzeugkasten tooth, teeth Zahn tooth-ache Zahnweh tooth-brush Zahnbürste to touch berühren tough zähe tour Tour, Reise towards gegen town Stadt town-hall Rathaus toy Spielzeug trade Handwerk, Erwerbszweig

tramway Straßenbahn transition Übergang translation Übersetzung to travel reisen to tread, trod, trodden treten

treasure Schatz to treat behandeln tree Baum trifle Kleinigkeit to trim putzen troop Truppe trouble Unruhe to trouble stören, bemühen

troublesome störend trousers Beinkleider trout Forelle true tra\ wahr

it is true zwar trumpet Trompete trumpeter Trompeter trunk Rumpf to trust verbauen trustworthy zuverlässig truth Wahrheit to try erproben tub Faß tube Röhre Tuesday Dienstag tulip Tulpe tune Melodie, Weise to turn wenden to turn out sich erweisen, ausfallen

twelfth der zwölfte twelve zwölf twenty zwanzig twice zweimal twig Zweig to twinkle funkeln, two zwei tyrant Tyrann.

U.

umbrella Regenschirm uncertain ungewiß uncle Onkel under unter underdone ungar to understand, understood verstehen to undo aufmachen, auf-uneasy unruhig (lösen uneven uneben uniform Uniform to unite verbinden university Universität unhappy unglücklich unlike ungleich to unpack auspacken, ausladen

to untie aufbinden untruth Unwahrheit unwell unwohl upright bieder, recht-

schaffen

us uns use Gebrauch to use gebrauchen useful nützlich useless nutzlos usually nützlich to utter äußern.

V.

vain eitel in vain vergeblich valley Thal valuable wertvoll to value schätzen vanity Eitelkeit vast (f ehr) groß, ungeheuer veal Kalbfleisch vegetables Gemüse velvet Samt very sehr vessel Schiff vice Laster victim (Schlacht)opfer Vienna Wien view Aussicht, Anblick village Dors vine Weinrebe vinegar Essig violent heftig violet Veilchen virtue Tugend virtuous tugendhaft vision Vision to visit besuchen voice Stimme volcano Vulkan.

W.

to wage wetten waistcoat Weste to wait warten to wait for merken aus to wake up aufwachen to walk wandeln, gehen to walk about herum-wandern

a walk ein Spaziergang wall Wand, Mauer walnut Walnuß to want nötig haben, verlangen war Krieg

to war Fehde haben wardrobe Garderobe warehouse Warenhaus, Magazin warm warm to wash waschen washingstand Waschtisch wasp Wespe to waste verwüsten watch Taschenuhr to watch beobachten to watch for lauern auf to water begießen water Wasser watering-pot Gießkanne wax Wachs

way Weg, Art u. Weise by way of über weak schwach wealth Wohlstand wealthy wohlhabend to wear, wore, worn (an sich) tragen weariness Müdigkeit weary müde, erschöpft weather Wetter Wednesday Mittwoch week Woche to weep, wept weinen to weigh wägen,abwiegen weight Gewicht welcome willkommen well gut, wohl well Brunnen well behaved wohlgesittet

Welsh Walliser west Westen wet feucht

what was wheat Weizen when wenn, als whenever jedesmal wenn where wo

wherever wo auch immer to whet wetzen whether ob which welcher while während to whistle pfeifen white weiß who wer whole ganz the whole das Ganze wholesome gesund whom wen, wem whose wessen, dessen why warum, eil je nun! wicked böse, gottlos wickedness Gottlosigkeit wide weit

wife (ves) Frau, Ehefrau I will ich will willing willig willingly gern willingness Bereitwilligkeit

to win, won gewinnen wind Wind window Fenster window - pane Fensterscheibe

windy windig wine Wein wing Flügel to wink winken to wipe wischen wisdom Weisheit wise weise to wish wünschen wish Wunsch wit Witz, Verstand, Geist with mit without ohne witness Zeuge witty witzig wolf, wolves Wolf woman, women Frau to wonder sich (ver-) wundern wood Holz wool Wolle word Wort work Arbeit to work arbeiten workman Arbeiter world Welt worm Wurm worth wert

worth seeing sehenswert to wound verwunden wound Wunde woven gewebt wretch Elender wretched elend, unglücklich

to write, wrote, written schreiben.

Y.

yard (engl.) Elle, Yard

year Jahr

yellow gelb

yes ja

yet doch

not yet noch nicht yoke Joch York York young jung youth Jugend youth Jüngling.

Z.

zeal Eifer zone Zone.

Wörterbuch $u den deutschen Übungsstücken.

Ankertau cable ankommen to arrive Ankunft arrival annehmen to accept anstieren to stare at (Herren) Anzug suit anzünden to light Apfel apple Apfelbaum apple-tree Apotheker chemist Appetit appetite Arbeit work arbeiten to work Arbeiter workman argwöhnisch suspicious arm poor Armee army Ärmel sleeve die Armen the poor Asien Asia Atem breath auch also

aufbrechen to start Aufenthalt stay aufgehen to rise aufhängen to hang up aufheben to pick up aufhören to leave off aufmerksam attentive aufnehmen to receive aufragen to excite aufschieben to delay aufstehen to get up Auge eye

augenblicklich at present augenblicklich at the present moment August August aus out of ausbessern to repair ausbrechen to break out befehlen to order

A.

Abend evening Abenteuer adventure aber but

abfallen to fall off abnehmen to take off, to settle

abschreiben to copy Absicht intention Abwesenheit absence abwiegen to weigh achten to esteem Achtung esteem albern silly

alles (einzelne) everything

Almosen alms als (zeitlich) when als ob as if alt old altbacken stale die Alten ancients Alter age, old age Amerika America amüsant amusing amüsieren to amuse anbieten to offer Anblick view andere (adjektivisch) other andere (substantivisch) others

ein anderer another anders otherwise Anfang beginning anfangen to begin anfangs at first Angelegenheit affair angenehm agreeable, pleasant; Adverb: pleasantly ausgeben to spend ausgehen to go out ausgezeichnet excellent ausnehmen to extend ausrufen to cry Ausreißer deserter Aussehen appearance aussehen to look außer besides äußerer outside außerordentlich exceedingly

Aussprache pronunciation

ausstreiten to stretch out Auswanderer emigrant auszeichnen to distinguish

ausziehen to put off. Axt axe.

B.

backen to bake bald soon Ball ball Bank beuch Base cousin bauen to build Bauer farmer Baum tree Baumwolle cotton baumwollen cotton bedauern to regret bedecken to cover beehren to honour, to favour

beendigen to finish Beet (garden-) bed Befehl order

[pocket

Befehlshaber commander

sich befinden to be es befindet sich there is befolgen, gehorchen to obey traits, begießen to water begraben to bury behalten to keep behaupten to assert bei (in der Tasche) about beide both

beinahe almost, nearly Beinkleider trousers Beistand assistance sich beklagen über to complain of bekommen, erhalten to get

bekommen (der Gesundheit förderlich sein) to agree with

sich bekümmern um to trouble (oneself) about

belegen to secure beleidigen to offend belohnen to reward Belohnung reward belustigen to amuse bemerken to observe sich bemühen to endeavour

Bemühung endeavour benachrichtigen to inform beobachten to watch berauben to deprive bescheiden modest beschmutzen to blot besonders especially, particularly bestellen to order beständig settled bestimmt positively bestrafen to punish Bestrafung punishment Besuch visit besuchen to visit, to see, to pay a visit besuchen (eine Schule) to attend

betrachten als to consider as

Betragen behaviour betreffend respective Bettler beggar beurteilen to judge bewahren to inhabit bewässern to water (sich) bewegen to move Beweis proof Bewohner inhabitant bewundern to admire bezahlen to pay bezaubert von enchanted (with)

in Bezug auf with regard to bieder upright biegen to bend Biene bee Bienenkorb bee-hive Bier beer Bild portrait binden to bind (bound)

Birne pear bis till

bisher hitherto Bitte request bitte please bitten to request bitten um to ask for blasen to blow Blatt leaf (leaves) blau blue Blei, bleiern lead bleiben to remain; to stay (verweilen)

Bleistift lead-pencil blind blind blitzen to lighten blühen to blossom Blume flower Blumenbeet flower-bed

Bogen bow, arch Bohne bean an Bord on board böse wicked Böses evil Brand conflagration brauchen to want braun brown brechen to break brennen to burn Brief letter Briefträger postman Brille spectacles bringen to bring (herbringen); to take (fortbringen)

Brot bread Brücke bridge Brunnen well Brusttasche breast-Buch book Buchbinder bookbinder bunt coloured Bürger citizen Busch bush.

C.

Chocolade chocolate Christ Christian.

D.

da (weil) as da (ja) since Dach roof daher therefore dahin there Dame lady

Dampfschiff steam-boat Dank thanks (Pl.) danken to thank dann then darum therefore dauern to last sich decken to imagine denken (an) to think

(of)

... or

of

denn (begründend) for derselbe the same deshalb therefore deffenungeachtetnotwith-standing deutlich distinct deutsch German Deutschland Germany Dezember December dick thick Dieb thief dienen to serve Diener servant Dienst service Dienstag Tuesday Ding thing doch yet

donnern to thunder Donnerstag Thursday Dorf village dort there dreschen to thrash drollig funny drückend oppressive dumm stupid Dummheit stupidity dunkel dark durch through dürfen; ich darf I may ich darf nicht I must not

Durst thirst.

G.

eben just now edelmütig noble ehe before eher sooner Ehre honour ehren to honour Ei egg eigen own

eigensinnig self-willed Eingeborener native einige (bestimmt) some; (fraglich) any einkerkern to imprison einladen to invite einmal once eins one (spr.: won) einsam lonely einträglich profitable eintreffen to arrive Einwilligung consent Einwohner inhabitant Eis ice Eisen iron

Eisenbahn railway, (railroad)

Elfenbein ivory Elisabeth Elizabeth Eltern parents empfangen to receive empfehlen to recommend

emsig busily Ende end

Englander Englishman die Englander (als Volk) the English entdecken to discover Ente duck

entfernen to send away entfernt von distant from enthalten to contain entlang along entscheiden to decide entweder... oder either entzwei in two Erbschaft inheritance Erdbeere strawberry Erdboden ground Erde earth Erdreich soil sich ereignen to happen Erfrischung refreshment erfüllen fulfil erhalten to receive sich erinnern to remember

erinnern an to remind

sich erkälten to catch cold

erkaufen to purchase erklären to declare erlangen to obtain erlauben to allow ernst severe eröffnen to open erreichen to reach erscheinen to appear erschießen to shoot erschöpft exhausted erst first

erstaunen über to be astonished at ersuchen to request ertragen to endure, to bear

erwachen to awake erwähnen to mention erwarten to expect erzählen to tell essen to eat Eßlöffel table-spoon etwas (bejaht) something; (fraglich, verneint, bedingt) anything

europäisch European.

F.

Fabrik factory fahren (reisen) to go Fall case fallen to fall Familie family fangen to catch Farbe colour fast almost Feder feather;

(Schreibfeder): pen Federhalter pen-holder Fehler fault; (Irrtum,

Versehen): mistake Feiertag holiday feige cowardly

Feind enemy Feld field Felsen rock Fenster window fertig ready Festung fortress fett fat

Feuersbrunst fire finden to find Finger finger Fingerhut thimble Flasche bottle Fleisch meat (am lebenden Körper) flesh Fleiß industry fleißig industrious Fliege fly fliegen to fly fliehen to flee Flügel wing Fluß river Flußschiff river-boat folgen to follow folglich consequently fortbewegen to propel Fortschritt(e) progress fortwährend continual Frack dress-coat Frage question fragen to ask Franzose Frenchman die Franzosen (als Volk) the French französisch French Frau woman; (Ehefrau): wife

im Freien in the open air Freitag Friday Fremder stranger fressen to eat Freude joy Freuden pleasures sich freuen to be glad Freundlichkeit friendliness

Freundschaft friendship es freut mich I am glad Gebüsch bush

Gabel fork

ganz (Adj.) whole; (Add.) quite, d. G. the whole

j entirely

to

CO

00

Freund friend Freundin friend freundlich friendly Friedrich Frederick frieren to freeze frisch fresh fröhlich cheerful fromm pious Frucht fruit fruchtbar fertile früh early

früher former; (Adv.):

formerly Frühling spring Frühstück breakfast frühstücken to breakfast Fuchs fox

(sich) fühlen to feel (felt) führen to lead für for

(sich) fürchten to fear Fürst prince Fuß foot (feet) füttern to feed, to line.

ganz gänzlich gar done

gar nicht not at all gar nichts nothing at all Gardine curtain Gärtner gardener Gaft guest Gasthaus hotel, inn Gebäude building geben to give gebieten to command Gebirge mountains Gebrauch use gebrauchen to use Geburtstag birthday

Gedanke thought Geduld patience gefährlich dangerous Gefährte companion Gefallen favour gefallen to please es gefällt mir I like it Gefangener prisoner gegen against (oder ai — e)

Gegend country Gegenstand object gehen to go (zu Fuß) to walk

Gehilfe assistant Gehölz wood gehorchen to obey gehören to belong to gehörig proper gehorsam obedient Geistlicher clergyman geizig avaricious gelb yellow Geld money gelangen to get Geläufigkeit fluency gelegen (geographisch) situated

gemein common, private Gemüse vegetables General general geneigt inclined genesen to recover genießen to enjoy genug enough (gh — f); (ausreichend): sufficiently

Geographie geography Georg George gerade just

gern willingly, gladly gern haben, gern essen (trinken) to like Gerste barley Geschäft(e) business (u = i)

geschäftig busy (u = I)

Adv.:

Geschenk present Geschichte story geschickt skilful geschützt sheltered Gesellschaft party Gesellschafter companion Gesetz law Gesicht face Gesichtsfarbe complexion

gestehen to confess gestern yesterday gestern abend last night gesund healthy; (zuträglich): wholesome Getränk beverage gewähren to afford, to grant

gewinnen to win, gain gewiß certain Gewitter thunderstorm gewöhnen to accustom gewöhnlich generally, common

Gießkanne watering-pot Glanz splendour Glas glass * glauben to believe; to think (weinen) gleichen to resemble Glocke bell

Glück happiness (äußeres Glück) fortune glücklich happy gnädige Frau Madam Gott God Grab grave graben to dig Gras grass grasen to graze Grasplatz lawn grausam cruel griechisch Greek groß (bedeutend) great; (umfangreich) large; (vom Wüchse) tall Größe size

Großvater grandfather grün green

grüßen, sich begrüßen to bow to Güte kindness Güter benefits gütig (gegen) kind (to).

H.

Hafen harbour Hafer oats Hagel hail hageln to hail halb half Hals neck Halsbinde cravat Halstuch necker-chief halten (ein Versprechen) to keep

halten für to consider Hammelfleisch mutton handeln to act Handelsstadtcornrnercial town

Handlung action Handschuh glove Handwerker workman, workmen, workpeople.

hängen to hang Hannover Hanover Hans Jack = John häufig frequent Haupt- principal Hauptbeschäftigung principal occupation hauptsächlich principal Haus house zu Hause at home heftig violent;

violently heftig, schwer heavy, heavily Heim home

Heimat home, country heiß hot

Held hero helfen to help Herbst autumn Herr gentleman, Gebieter master Herr N. Mr. N. herrschen über to rule, to reign over herzlich hearty Heu hay heute to-day heute früh, heute morgen this morning hier here

Himbeere raspberry Himmel sky hineingehen to walk in hinreichend sufficient;

(Adv.): sufficiently hinter behind hinterlassen to leave hoch high

hoffen to hope, zuversichtlich erwarten to trust

Hoffnung hope hohl hollow holen to fetch Honig honey hören to hear hören auf to listen to hübsch nice Hügel hill Hund dog Hunger hunger hungrig hungry Hut hat; (Damen-): bonnet (Capothut).

immer always immer noch still imstande sein to be able in der That indeed Ingwer ginger interessant interesting

[ones

kämpfen to fight, fought kostspielig expensive Kapital chapter Kapitalien funds Kapitän captain Karl Charles Karre cart Kartoffel potato Käse cheese Kaserne barracks Katholik Catholic Katze cat kaufen to buy Kaufmann merchant kaum hardly kein not any Keller cellar kennen to know Kern kernel I Kerze candle j Kind child (children)

Kindheit infancy Kirche church Kirsche cherry Klasse class Kleid (Frauen-) dress Kleiderschrank wardrobe klein small

lehrreich instructive leicht easy; Adv.: easily leichtsinnig frivolous (Speisen versuchen) to esthut mir leid larnsorry taste    i Leidenschaft passion

irgend etwas anything, irren to err.

J(i)

Jagdrock shooting coat Jäger hunter Jahr year Jahreszeit season Jahrhundert century Jahrmarkt fair Januar January jeder every; (substantivisch) : everybody (von einer beschränkten Zahl) each jedermann everybody jedesmal wenn whenever jedoch however jemals ever

jemand somebody; (fragend, verneint,bedingt): anybody

(zu jemand kommen) to join one jetzig present jetzt now, at present Johanne Joan Johannes (Johannis) Midsummer Jugend youth Juli July jung young

die Jungen the young Juni June Juwel juwel.

Kaffee coffee Kaffeekanne coffee-pot Kaiserreich empire Kajüte cabin Kalbfleisch veal kalt cold Kälte cold Kamm comb kleine Knaben little boys klettern to climb klug clever Knopf button kommen to come Kommode chest of draw-Kompaß compass [ers Komponist composer König king Königin queen können (gelernt haben) to know Konzert concert Korb basket Korn corn Körper body Korporal corporal kosten (Preis) to cost;

Kragen collar krank ill

Krankheit illness kraus curly Kreis circle Küche kitchen Küchengarten kitchen-garden Kuh cow kühl cool Kunst art Künstler Artist kurz short Küste coast.

L.

Laden shop Ladung load Lage situation Land country landen to land Landgut farm, estate Landkarte map Landleute country-people

Landmann farmer Landstraße high-road lange long, for a long time

Lärm noise Latein Latin laufen to run Laune caprice Leben life Leder leather legen to put lehren to teach Lehrer teacher, master Lehrerin governess, teacher

affectionate

leihen to lend leinen linen Lektion lesson Lerche lark lernen to learn lesen to read Leuchtturm lighthouse leugnen to deny Leute people Licht light lieb dear

lieben (von Herzen) to love; gern sehen, gern haben: to like liebend liebevoll liebenswürdig amiable lieber rather lieber essen (trinken, mögen) to like better Liebling favourite Lieblingsidee favourite idea

liegen to lie gelesen sein to be situated Lilie lily Lineal ruler Loge box lose loose Los lot

loben to praise Lust air.

Lügner liar

Lust, Verlangen desire.

M.

machen (von) to make

(of)

Macht power Mädchen girl Magd servant mähen to mow mahlen to grind Mai May Mal time

Maler painter Mamma Mamma mancher, e, es many a manchmal sometimes Mangel want Mann man (men) sich Maß nehmen lassen to be measured Maß measure Matrose sailor Mausefalle mouse-trap Mehl flour mehrere several Meile mile mein Herr Sir meinen to mean Meinung opinion Menge number Mensch man merken to mark Messer knife Metall metal Michaelis Michaelmas St. Michaelskirche St. Michael’s Milch milk Milchfrau milkwoman Minute minute (u — *i) sich mischen in to meddle with

mißbrauchen to abuse mißfallen to displease mit with

Mitmensch fellow-man Mittagsessen dinner zu Mittag essen to dine Mittel means mittelmäßig indifferently

Mittwoch Wednesday Mode fashion modern fashionable Möbeln furniture möglich possible Monat month Mond moon Montag Monday

Morgen morning morgen to-morrow müde tired Mühle mill Mund mouth Mut courage es ist mir zumute I feel mutig courageous, plucky

Münzsammlung collection of coins Müßiggang idleness Müßiggänger idler Mütze cap.

N.

nach after

nachahmen to imitate Nachbar neighbour nachdem after Nachlässigkeit negligence

Nachmittag afternoon Nachricht news nächster, e, es next Nächster neighbour Nacht night nackt naked nahe bei near Nähnadel needle sich nähren to feed nahrhaft nourishing Nahrung food Name name Nase nose naß wet neben beside Neger negro nehmen to take Neid envy nennen to call Nest nest neu new

Neujahr new-year nicht mehr no longer nichts nothing

never

nie

niemals noch still

noch einmal once more noch nicht not yet Not distress nötigen to oblige nun now nur only

Nußbaum nut-tree Nutzen use nützlich useful.

O.

ob if

obgleich though Oberfläche surface Obst fruit Obstbaum fruit-tree Obstgarten orchard Ochs ox (oxen) oder or

offenherzig open Offizier officer öffnen to open oft often ohne without Ohr ear

Ohrenschmerz ear-ache Oktober October Onkel uncle Oper opera Orden decoration Ort place Osten the east Ozean ocean.

P.

ein Paar a pair (off) Paket parcel Palast palace Papier paper Park park parkartig park-like Parlament parliament Parterre pit

Patient patient Peter Peter Pferd horse Pflanze plant pflanzen to plant Pflaume plum Pflaumenbaum plum-

Pflicht duty pflücken to pick Pflug plough Pfund pound Pistole pistol Plage plague Platz place plötzlich suddenly plündern to sack Postamt post-office Prediger (Staatskirche) clergyman, (Sekten) minister preisen to praise Preußen Prussia Protestant Protestant.

CU

quälen to torment.

N.

Rasen lawn Rat advice Rechnung bill rechtschaffen honest recht viel plenty of reden to talk Regen rain Regenschirm umbrella Regierung reign regnen to rain regnerisch rainy Rehbock roebuck das Reich empire reich rich

Reichtum, .Reichtümer

riches:-

reif ripe rein clean, pure reinigen to clean Reise journey reisen to travel Reisender traveller reißen to tear reiten to ride Religion religion Rest remainder retten to save Rettung preservation Richard Dick Richter judge richtig right, proper riechen to smell Rindfleisch beef Rock coat Roggen rye Rose rose Rosine raisin rot red Rücken back Ruhe peace ruhig silent sich rühmen to boast Rußland Russia.

S.

Sache thing sagen (zu) to say (to); jem. etw. sagen: to tell one a thing Samt velvet sandig sandy sanft soft Sänger singer sauer sour

Schach spielen to play (at) chess Schachtel box schädlich injurious Schaf(e) sheep Schale shell Schaltjahr leap-year sich schämen to be od. to feel ashamed

bad

Seide silk seit for Seite side selbst even selten (Adv.) seldom September September setzen to put (Vertrauen) to place, sich setzen to sit down sieh! look! e Singvogel singing-bird sitzen to sit sobald as soon as soeben just

sogleich directly, im-Schreibheft copy-book | mediately

heavy;

difficult

(a = e)

Sohn son solch such

Soldat soldier (di — ds) Sommer summer Sonnabend Saturday Sonne sun Sonntag Sunday sonst eise Sorte sort, kind Sparsamkeit economy [law Spaziergang walk

einen Spaziergang machen to take a walk Speise food Speiseschrank cupboard Speisezimmer diningroom

Sperling sparrow Spiel game spielen to play Sprache language sprechen to speak Sprichwort proverb Stachelbeere gooseberry Stadt town; (bedeutende Stadt): city stark strong stattlich stately stecken to put stehen to stand (stehen bleiben) to stop stehlen to steal steif stiff Steinkohle coal Stelle place sich stellen to place oneself

Stemmeisen chisel sterben to die Stern star stets always Stiefel boot still stehen to stop stillen to appease Stimme voice Stoff material stören to disturb

sich scharen, drängen to crowd Schatten shade Schatz treasure schätzen to value Schere scissors scheiden to leave scheinen to seem; (leuchten): to shine; erscheinen to appear Scheune barn schicken to send schicklich proper Schiefertafel slate schießen to shoot Schiff ship

Schiffbruch shipwreck Schiffsladung cargo Schinken ham Schlacht battle schlafen to sleep Schlafzimmer bed-room schlagen (von der Uhr) to strike schlecht schlimm schlimmer worse schließen to shut Das Schlittschuhlaufen skating Schloß lock Schlüssel key schmeicheln to flatter Schmerz pain Schmetterling butterfly schmutzig dirty Schnabel bill Schnee snow Schneider tailor Schneiderin dress-maker schnell quickly, fast Schnelligkeit rapidity schon already schön beautiful Schönheit beauty schreiben to write

Schreiner joiner Schublade drawer Schuld debt Schule school Schüler (scholar), pupil Schulkamerad schoolfellow

Schuster shoe-maker schwach weak Schwager brother - in-schwarz black schwer (von Gewicht) (schwierig)

Schwert sword Schwester sister Schwiegertochter daughter-in-law schwimmen to swim schwül sultry Seele soul Seeschiff sea-vessel sehen to see Sehenswürdigkeit sight sich sehnen to long for sehr (vor Adj. u. Adv.) very; (vor Verben) much oder very much sehr viel a great deal of sehr viele a great many

[partly

um

strafen to punish Straße street (Wort) Streit dispute streng severe Stroh straw Strom current Strumpf (lang) stocking;

(kurz) sock Stück piece, lump Studium study studieren to study Stuhl chair stumpf blunt Stunde hour Sturm storm suchen to seek, to look for

summen to hum Suppe soup süß sweet.

T.

tadeln to blame Tag day

talentvoll talented Tante aunt tanzen to dance tapfer brave Tapferkeit bravery 'Tasche pocket Taschengeld pocket-money

Taschentuch pocket-handkerchief Tasse cup Teil part, portion teilen to divide Teilhaber partner teils . . . teils partly . . . Teller plate teuer dear; (kostspielig):

expensive Thal valley in der That indeed Theater theatre Thee tea

Theelöffel tea-spoon

Theetasse tea-cup Thor gate thöricht foolish Thür door thun to do ties deeply Tisch table Tischtuch table-cloth Tochter daughter Tonne ton träge lazy

tragen (an sich) to wear Trauben grapes treffen to meet treiben to drive treu faithful Treue faithfulness trinken to drink trocken dry trocknen to dry Trunksucht drunkenness Truppen troops tüchtig, gescheit clever Tugend virtue Turm steeple Tyrannin tyrant.

U.

üben to drill über, quer über across überraschen to surprise überbringen to deliver überlassen to abondon überlegen to reflect übersetzen to translate Übersetzung translation Übung practive User bank

Uhr (Taschenuhr) watch; 6 Uhr 6 o'clock

zu in order to um, rings um round umfassen to comprise umgeben to surround Umgebungen surroundings

Umgegend environs (Pl.) umher about umherstreifen to stroll about

umliegend surrounding Umschlag, Decke cover um so mehr the more so unangenehm disagreeable

unbedingt implicit undeutlich indistinctly uneben uneven unerwartet unexpected ungefähr about ungeheuer vast ungehorsam disobedient ungesund unwholesome Ungezogenheit, Grobheit rudeness

Unglück misfortune unglücklich unhappy, wretched

ungünstig unfavourable Universität university unnütz useless unschuldig innocent unsicher uncertain Unsterblichkeit immortality

unter under, among unterhalten to entertain unterstützen to assist Unterthan subject unterworfen subject to Unwahrheit untruth unwohl indisposed, not well

Unzufriedenheit discontent

üppig luxuriant Ursache reason.

B.

Veilchen violet verbergen to hide verbleiben to remain

[when

sich verbreiten to spread verbringen to spend Verbündeter ally verdanken to owe verderben turns, to spoil, intrans. to get (ober be) spoiled verdienen to deserve vergangen last vergebens in vain vergessen to forget vergeuden to waste Vergnügen pleasure vergnügt merrily (Adv.) vergrößern to enlarge verkaufen to sell (sold) verlassen to leave (left) verlassen auf to depend upon

verletzen to hurt verlieren to lose (lost) Verlust loss vermieten to let Vermögen fortune vermuten to suppose vernachlässigen to neglect

verraten to betray verschieben to delay verschieden different verschwenderisch extravagant

versiegeln to seal versprechen to promise Versprechen promise verständig sensible verstecken to hide verstehen to understand

verstellen to dissemble versuchen to try Vertrauen zu confidence in

verursachen to cause Verwandter relation Verweis reproof verwirklichen to realize

aufs höchste verwundert to be lost in astonishment

verziehen to go to live Vetter cousin viel much viele many (a — 8) vielleicht perhaps Viertel quarter Vogel bird Vogelnest bird’s nest Volk people voll full

vollenden to complete vollkommen perfect vor before

vor 2 Jahren 2 years ago (an einem Hause) vorbeigehen to pass a house Vorfall incident vorgehen, vorsprechen bei to call at

vorlesen to read (to) vorsichtig careful vorteilhaft adven-tageous

vortrefflich excellent vorüber over, past vorziehen to prefer Vulkan volcano.

W.

wach werden to awake Wachs wax wachsen to grow Wagen carriage Wahl choice wählen to choose wahr true während while Wahrheit truth wahrscheinlich probably während during Wald forest Wall rampart Walnuß walnut

Wand wall wann when Waren goods warm warm warum why warten (auf) to wait (for) was für ein what waschen to wash Waschtisch wash(hand)-stand, washing-stand Wasser water Weg, Landstraße road weg away' weich soft

sich weigern to refuse Weihnachten Christmas weil because Wein wine weinen to cry weiß white weit wide weiter farther weiterer, e, es further Weizen wheat welcher which Welt world sich wenden to tum round, to go round wenig little ein wenig a little wenig(e) few am wenigsten least wenn (falls) if; (zeitlich) wer who

werden to become Werk work Wesen being Weste waistcoat (spr.

wescqt)

Wetter weather wichtig important widersprechen to contradict one

widmen to devote to wie? how? wie (gleichwie) like wieder again wiederbeleben to revive wiederholen to repeat Wiese meadow Wilhelm William Wille will

willkommen welcome Wind wind Winter winter wirklich really Wirtshaus inn wissen to know wo where Woche week woher where wohlfeil cheap wohlhabend wealthy Wohlthat benefit wohlthätig gegen benevolent to wohnen to live Wohnzimmer sitting-room

Wolke cloud wollen (Ads.) woollen wollen, Lust haben to choose chose Wort word

Wunsch wish wünschen to wish, to want

Wurm worm.

3-

Zahl number zählen to count zahlreich numerous Zahn tooth (teeth) Zahnbürste tooth-brush Zahnweh tooth-ache Zank quarrel Zehe toe

Zeichen sign, proof Zeichnung drawing zeigen to show Zeit time

Zeitung newspaper zerbrechen to break zerreißen to tear, tore, torn

zerstören to destroy zerstreuen to scatter Zeuge witness ziehen to draw, verziehen to go to live ziemlich tolerable Zierde ornament Zimmer room, bestes Zimmer drawing room zu (allzu) too zu Hause at home zubringen to spend Zucker sugar Zuckerdose sugar-basin zuerst first, afterwards zufällig accidentally (Adv.)

zufrieden contented, satisfied Zukunft future Zündholz match zurück back

zurückkehren to come back, to return zwar it is true Zweig branch zweimal twice zwischen (zweien) between; (unter mehreren) among.

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Druck von Johannes PaMer^ Dresden.

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L. To

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Schulbücher aus dem Verlage von L. Ehlermann in Dresden. Leipzig. Berlin.

Sämtliche gebundene Schulbücher sind mit Faden geheftet.

3. Französisch.

Chefs d’oeuvre des classiques frangais choix des meilleurs commentaires

avec un

frangais et des remarques pär O. Fiebig, St. Leportier et Dr. A. Peschier.

(Jedes Bändchen gebunden.)

Jt — .80' .. —.80 .. —.90

1.    Racine. Les Plaideurs

15.    Möllere. Les Precieuses ridicules „ —.50

—.90

tzh. Klotzsch. Französische Formenlehre z. wörtlichen Auswendiglernen, satt. ^—.60.

K. W. Köröitz, Vorschule der französischen A —.40, geb. —.60.

I. W. Köröitz. Elemente der französischen Sprache f. höh ere Bürgerschulen. 1. Kursus M —.50, geb. I—.70.

Sprache

.80

„ - .90

„    .90

„ —.80 .. 1.20 „ —.90 .. 1.— .. —.90 „ 1— .. —.90 „ —.90

3t. W. Köröitz. Lehr- und Übungsbuch der französischen Sprache für Real- und Bürgerschulen. Eine vollständige Schulgrammatik zur Beförderung einer rationellen Unterrichtsweise.

I.    Kursus

II.    Kursus. Nach dem Tode des Verfassers durch W. Bartholomäus bearb. Jt 1.20, geb. 1.60.

K. W. Köröitz. Sprechübungen — Prascovie — Souvenirs (siehe Sammlung französischer Lesestücke).

C. de Montesquieu. Considerations j les causes de la grandeur des Ro-

«U —.75, geb. 1.—.

16.    Möllere. L’Etourdi

17.    Voltaire. Tancrede

18.    Voltaire. Zaire .    .    .

19.    Moliöre. LesFourberiesdeScapin „ —.60

20.    Moliöre. Les Femmes savant

21.    Montesquieu. Considerat .

22.    Marmontel. Belisaire .    .

—.80

sur

mains et de leur decadence. (Prölss.)

kart. M 1.40. |

. —.80

Cours de

„ -.80 . ..    1.40

- „ 120

H. Plate et J. Bayard.

langue allemande.

I. Cours elementaire .    . Jt 1.60, geb. 2.10.

II. Grammaire pratique .

„ 2.25, geb. 2.90.

französische Avungs-Miötiolhek.

Zur Benutzung an höheren Lehranstalten, sowie zum Privatstudium herausg. von Pros. Dr. Saht. (Jedes Bändchen in Leinwand gebunden.)

1.    Benedix. Doktor Wespe (Heim)

11.    Lessing. Minna von Barnhelm.

(Saht)........

12.    Schiller. Der Parasit . .

13.    Schiller. Der Neffe als Onkel

H. Plate. Guide de 1 a conversation fran gaise et allemande ä Vus age des Colleges et des legons particulieres.

M 2. — , geb. 2.40.

1.—

1.—

1.—

1.—

1.20

1.20

,80

,, —.80

1.20

1.40

P. Antoine. Apergus sur la Litteratur e Fr an gaise du XIX • siede depuis le premier empire jusqu’ä nos jours. Suivi d’un Appendice, contenant un choix des plus belles poesies lyriques. Jt 2.40, geb. 3.—

Sammlung französischer LesesiüKe als Grundlage der ersten Konversationsübungen. Herausgegeben von F. W. Körbitz.

1. Systematische Anleitung zu französischen Sprechübungen, mit Vokabular. (Maillard.)

„U ;—.75, geb. 1.—.

2.    de Maistre, Prascovie ou la jeune Sibe-rienne. Mit Vocabulaire, Repetiteur & Questionnaire

3.    Souvestre, Töpfer etc. Souvenirs. Vocabulaire, Repetiteur & Questionnaire.

Jt —.80, geb. 1.—.

Jt —.80, geb. 1.—.

Mit

F. Seinecke. Lectures trangaises. Re, lectures. M. franz.-deutsch. Wörterbuch. Revidiert v. G. Jacquin . Jt L—, geb. 1.30.

Mit Wörterbuch. Revidiert von A. Maillard ...«// 1.80, geb. 2.20. III» lectures. Bearb. v. A. Peschier.

II" lectures.

Jt 2.25; geb. 2.90.

4. ItaUenisch.

Atalienische Köungs - ZLiöttolhek. gegeben von Fogolari und A. Baragiola.

Minna von Barnhelm .1 l.—.

„ 1.—.

1.    Lessrjlg.

2.    Schiller. Der Neffe als Onkel.

Heraus-

Schulbücher aus dem Verlage von L. Ghlrrmann in Dresden. Leipzig. Berlin.

—

SLmllichr gebundene Schulbücher sind mit Faden grhestrt.

AtaNenifche Kvungs-Nivtiothek.

3.    Schiller. Der Parasit .

4.    Benedix. Die Hochzeitsreise

5.    Her sch. Die Anna-Lise .

6.    Benedix. Doktor Wespe

7.    Goe.the. Italienische Reise.

K. K. Wanitius, Grammatisch-praktischer

Lehrgang der italienischen Sprache zu deren leichter, schneller und gründlicher Erlernung.

Jl 1.60, geb. 2.10.

Jl 1.-.. 1.— „ 1.— .. 1-„ 1.50

III Geschichte.

Zur Einführung genehmigt:

5. Spanisch.

Spanische Köuugs-ZLivttotheK.

Lessing, Minna v. Barnhelm (Kappes) Jl 1.—.

T. W.Kermann u. G. del Castillo. Spanische Handelskorrespondenz mit zahlreichen Beispielen von Zeitungsannoncen, Telegrammen, Geschäftsformularen rr. rc.

I.    Teil. Deutsch-Spanisch . Jl 2.50, geb. 3 —.

II.    „    Spanisch-Deutsch .    „ 2.50, geb. 3.—.

H. Kappes. Lehr- u. Übungsbuch der

spanischen Sprache mit besonderer Rücksicht auf praktische Bedürfnisse .    . Jl 3.— , geb. 3.50.

Schlüssel dazu

Aerd. Schultz. Lehrbuch der Geschichte für die (ßuurtti von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen . .

Aerd. Schultz. Lehrbuch der Geschichte f. d. Mittelklassen von Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen . . . Jt 2.80, geb. Jl 3.40.

Ferd. Schultz. Lehrbuch d Geschichte für die oberen Klassen von Gymnasien.

I.    TI. Griechische Geschichte

II.    ,, Römische Geschichte .    .    „

III.    „ Geschichte des Mittelalters „

IV.    „ Geschichte der neuen und

neuesten Zeit

.    . geb. M 1.60.

. geb. Jt 1.60. „ 1.80. „ 2.80.

IV. Mathematik.

„ 3.-.

Ar- Mussler, Die Elemente der Mathematik für Realschulen .    .

Jl 1.—.

II. Alte Sprachen. 1. Griechisch.

A. Jernhard. Schriftquellen zur antiken Kunstgeschichte .    .

. .    geb. Jl 2.—

A. Karder und W. Waukstadt.    Griechische

Schulgrammatik. 2 £eUe.

I. Griech. Formenlehre v. F. Harder. kart 1.20. Zur Einführung genehmigt:

I! II. Griech. Syntax von R. Paukftadt. kart. ^—.80.

H. Weldig. Griechisches Lesebuch für ¹ Tertia....... Jl 1.50, geb. 1.80.

.    . geb. Jl 2.80.

Ar. Aussler. Rechenbuch für die unteren Klaffen höherer Lehranstalten von Sexta bis Quartal 1.50. Resultate (nur an Lehrer) .    . geb. „ 1.30.

Ar. Ansster. Die Elemente der Mathematik für Hyrnnasten

Resultate z. d. Aufgaben des mathemat.Übungsbuches (nur an Lehrer) ...    . geb. JZ—.90.

2. Hateinlsch.

Zur Einführung genehmigt:

Ar. Mussler. Die Elemente d. mathematischen u. astronomischen Geographie geb. Jl 1.20.

A. Rruchmann. Lateinisches Lesebuch für die Sexta und Quinta von Gymnasien und Realgymnasien. Mit Wörterbuch .    .    . geb. 1.70.

A. Aruchmann. Kurze lateinisch e Formen-kart. Jl —.30.

Das mathematische Unterrichtswerk von Professor Aussler ist zur Einführung genehmigt

V. Stenographie.

f. Aleischer. Reformierte Stol z e'sche Stenographie. Zur Erzielung gesteigerter Zuverlässigkeit, Schreibbarkeit und Leistung bearbeitet. Wademann. Übungsstücke zum übersetzen gr. 8°. 4¹/* Bogen mit in den Text gedruckten ins Lateinische

j lehre

Lesebuch u. Formenlehre zusammen geb. Jl 2.—.

kart. — 90 Tafeln. . .

.    . kart. -M 1.—.

Litteraturgeschichte.

Karl Hoedeke, Grundriß zur Geschichte der deutschen Dichtung. Aus den Quellen. Zweite'ganz neu bearbeitete Auflage, nach dem Tode des Verfassers in Verbindung mit Fachgelehrten fortgeführt von Edmund Goetze. Bd. 1—7, geh. Jl 96.85, geb. ~tl 116.60, Schreibpapier geh. Jl 147.—, geb. Jl 167.—. (Erster Band: Das Mittelalter. Zweiter Band: Das Reformations-zeitalter. Dritter Band: Vom dreißigjährigen bis zum siebenjährigen Kriege. Vierter Band: Vom siebenjährigen bis zum Weltkriege, erste Abteilung. Fünfter Band: Vom siebenjährigen Kriege bis zum Weltkriege, zweite Abteilung. Sechster Band und Siebenter Band: Zeit des Weltkrieges. I. und II. Abteilung. (Die weiteren Hefte und Bände werden in kurzen Zwischenräumen folgen.)

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Biblioteka Politechniki Krakowskiej

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