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Die Dampfmaschine. Kurzgefaßtes Lehrbuch mit Beispielen für das Selbststudium und den praktischen Gebrauch von Friedrich Barth, Oberingenieur in Nürnberg. Mit 48 Figuren. Nr. 8.

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Die Dampfturbinen, ihre Wirkungsweise und Konstruktion von Ingenieur Hermann Wilda in Bremen. Mit 89 Abbildungen. Nr. 274. “ ' zweckmäßigste Betriebskraft von Friedrich Barth, Oberingenieur in Nürnberg. I: Die mit Dampf betriebenen Motoren nebst 22 Tabellen über ihre Anschaffungs- und Betriebskosten. Mit 14 Abbildungen. Nr. 224.

Dasselbe. II: Verschiedene Motoren nebst 22 Tabellen über ihie Anschaffungs- und Betriebskosten. Mit 29 Abbildungen. Nr. 225

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Blektrotechnik. Einführung in die moderne Gleich- und Wechselstromtechnik von J. Herrmann, Professor an der Königlich Technischen Hochschule Stuttgart. I: Die physikalischen Grundlagen. Mit 47 Figuren. Nr. 196.

Dasselbe. II: Die Gleichstromtechnik. Mit 74 Figuren. Nr. 197.

Dasselbe. III: Die Wechselstromtechnik. Mit 109 Figuren. Nr. 198.

Die Gleichstrommaschine von C. Kinzbrunner, Ingenieur und Dozent für Elektrotechnik an der Municipal School of Technology in Manchester. Mit 78 Figuren. Nr. 257.

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Die elektrische Telegraphie von Dr. Ludwig Rellstab. Mit

19 Figuren. Nr. 172.

Sammlung Göschen

Die Baukunst des Schulhauses

Von

Prof.©r.=3ng. Ernst Vetterlein

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Das Schulhaus

Mit 38 Abbildungen

Leipzig

G. J. Göschen’sche Verlagshandlung 1909

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Alle Rechte, insbesondere das Übersetzungsrecht, von der Verlagshandlung Vorbehalten.

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Inhalt.

Seite

22

§ I. Kulturelle Bedeutung § 2. Der Bauplatz . . . . § 3. Die Bauart.....

Verzeichnis der Abbildungen.

Seite

Abb. i: Realprogymnasium für Boxhagen-Rummelsburg.

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,,    2: Grundriß desselben.............

,,    3: Realgymnasium in Naumburg a. S. Architekt

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,,    4: Grundriß desselben.............

,,    5: Kunstgewerbeschule Bromberg. Architekt A.

Bruckner-München.............

,,    6: Grundriß derselben.............

,,    7: Realschule für Eisleben. Architekt A. Bruckner-

München .................

,,    8: Grundriß derselben.............

,,    9: Kaiserin-Augustaschule, Köln. Architekt Klee-

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„ 10: Gemeindeschule Glogauer Straße, Berlin. Architekt L. Hoffmann-Berlin...........

,, ii—13: Fortbildungsschule an der Rohrbachstraße in Frankfurt a. M. Architekt Eberhardt-Offenbach

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„ 14: Volksschule in Köln. Architekten Kleefisch- und

Krüger-Köln................

,, 15: Schulhaus für Herrnsheim. Großh. Hess. Staatsbauverwaltung ...............

„ 16: Höhere Mädchenschule Honnef. Architekt Frhr.

V. Tettau-Berlin..............

„ 17: Grundriß derselben.............

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Abb. 18 u. 19: Kleinkinderschule in Böckingen. Architekten Beutinger-Darmstadt und Steiner-Heilbronn. 42 „ 20 u. 21: Gymnasium für Eschwege. Architekt Eberhardt-Offenbach . .

Seite

•    44, 45 . . 48

•    •    49

„ 22: Progymnasium für Pasing „ 23: Grundriß desselben . . .

,, 24: Augustinerschule Friedberg i. H. Architekt Fr.

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Thyriot-Frankfurt..............

25: Desgl. Architekt Fr. Thyriot-Frankfurt ....    52

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26: Desgl., Grundriß. Architekt Fr. Thyriot-Frankfurt ....................

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,, 27: Volksschule in Kempten. Architekt Fr. X. Knöpf-le-München................

57

,., 28: Grundriß derselben.............

,, 29: Schule für Eckernförde. Architekt H. Stumpf-

59

Darmstadt .................

,, 30: Desgl. Architekt H. Stumpf-Darmstadt ....    60

61

„ 31: Desgl., Grundriß. Architekt H. Stumpf-Darmstadt ...................

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,, 32: Höhere Mädchenschule für Colmar. Architekt

H. Stumpf-Darmstadt............

,, 33: Desgl. Architekt H. Stumpf-Darmstadt ....    64

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,, 34: Desgl. Grundriß. Architekt H. Stumpf-Darmstadt

,, 35: Progymnasium für Pasing. Architekt Fr. X.

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Knöpfle-München . . ...........

,, 36: Grundriß desselben.............

„ 37: Schulhaus für Bürgel. Großh. Hess. Staatsbauverwaltung .................

,, 38: Schulhaus für Rüddingshausen. Großh. Hess. Staatsbauverwaltung.............

Literatur.

Aus der ungemein umfangreichen Literatur über Schulhäuser seien nachstehend nur einige der wichtigsten Werke genannt :

Baukunde des Architekten. II. Band-. 4. Teil. Berlin SW.

Kommissionsverlag Ernst Toeche.

Handbuch der Architektur. IV. Teil. 6. Halb-Band, 1. Heft.

Stuttgart, Alfred Kroner Verlag.

Das künstlerisch gestaltete Schulhaus. Von Fedor Lindemann.

R. Voigtländers Verlag, Leipzig.

Kunst auf dem Lande. Von Heinrich Sohnrey. Velhagen & Klasing, Bielefeld usw.

Schulhygienisches Taschenbuch. Herausgegeben von Fürst und Pfeiffer. Verlag von Leopold Voß, Hamburg.

Von Zeitschriften seien genannt:

Das Schulhaus. Herausgeber Karl Vanselow. Berlin SW 11. Schulhaus-Verlag.

Zeitschrift für Schulgesundheitspflege. Verlag Leopold Voß, Hamburg.

Von den architektonischen Fachzeitschriften, die zahlreiche wertvolle Beiträge, über Schulen enthalten, seien hier nur genannt:

Deutsche Bauzeitung. Berlin SW 11.

Der Baumeister. Herausgeber Jansen und Müller, Berlin.

Verlag G. D. W. Callwey, München.

Bauzeitung für Württemberg, Baden, Hessen, Elsaß-Lothringen. Herausgeber A. Fausel, Stuttgart.

Süddeutsche Bauhütte.

Verlag G. D. W. Callwey,

München.

Heimatliche Bauweise. Beilage zum Gewerbeblatt, Darmstadt.

Die Abbildungen sind zum Teil den genannten Zeitschriften entnommen, zum Teil von den Architekten eigens für das Werk zur Verfügung gestellt worden. Insbesondere hat die Großh. Hessische Staatsbauverwaltung in zuvorkommender Weise ihre reiche Sammlung ausgeführter Schulhausbauten zur Verfügung gestellt, wofür ihr hier der wärmste Dank ausgesprochen sei.

Sämtliche Abbildungen wurden zum Zwecke einer einheitlichen Darstellung im Atelier des Verfassers umgezeichnet.

Kulturelle Bedeutung.

Die Errichtung von gesunden Schulhäusern ist eine der wichtigsten Aufgaben unserer Zeit. Durch den seit der Reformation eingeführten und heute streng durchgeführten Schulzwang ist jeder Staatsbürger verpflichtet, einen beträchtlichen Teil seines Lebens im Schulhause zu verbringen. Dieser Zwang bedingt, daß für die Schüler geeignete Unterrichtsräume hergestellt werden müssen. Dürfen doch die Menschlichkeit wie das nationale Interesse fordern, daß auf die Erhaltung und Stärkung der geistigen und körperlichen Gesundheit stets Bedacht genommen werde.

Diese allgemeine Forderung ist heute wohl allerseits anerkannt. Über das Maß der berechtigten Anforderungen, die an ein Schulhaus gestellt werden müssen, ist man sich freilich nicht immer einig, weil oft die wirtschaftlichen Verhältnisse eine Befriedigung aller Wünsche verhindern. Alle aber, die sich mit dem Bau von Schulhäusern zu befassen haben, Schulmänner, Hygieniker, Ärzte und Baumeister, arbeiten nach dem

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Abb. 2.

hohen Ziele hin, die Schulbauten immer idealer zu gestalten.

Durch die gemeinsamen Bestrebungen dieser verschiedenen, aufs Volkswohl bedachten Berufsarten gibt es heute schon viele Schulhäuser, die man oft als Schulpaläste angesprochen hat, ein Zeichen dafür, daß man keine Mittel gespart hat, um prächtige Bauten hinzustellen, die die hohe kulturelle Bedeutung der Schule zum Ausdruck bringen. Bauten, wie sie Abb. i—6 darstellen, sind Meisterwerke, aus denen Bürgerstolz und hohes technisches Können herausleuchtet.

Der große Fortschritt, der mit solchen Bauten erzielt ist, tritt am klarsten zutage, wenn man einen Blick in die Vergangenheit tut. Die Geschichte des Schulhauses ist zugleich eine Geschichte der Schule, deren Anfänge in den Klöstern und Stiften liegen, die im 9. und 10. Jahrhundert die einzigen Bildungsorte darstellten. Die Entwicklung der Städte, besonders der großen Handelsplätze, die sich mit dem Namen der Hansa verknüpfen, bedingte im 12. und 13. Jahrhundert noch andere Bildungsmöglichkeiten. Es wurden Bürgerschulen eingerichtet, in denen vor allem praktische Kenntnisse vermittelt wurden. Geistliche erhielten ihre Ausbildung in den sogenannten Lateinschulen, aus denen sich unsre Gymnasien entwickelten, und daneben entstanden schon frühzeitig die Hochschulen oder Universitäten, deren erste in Paris im 12. Jahrhundert gegründet ward, während die erste deutsche Hochschule 1348 in Prag ins Leben gerufen wurde.

Auch die Fürsten waren auf die Entwicklung des Schulwesens bedacht und die sogenannten Fürstenschulen in Meißen, Grimma und Schulpforta zählen noch heute zu den ange-sehendsten Pflanzstätten humanistischer Bildung. Als Unterrichtsräume dienten anfangs die Klöster selbst, und auch die Gemeinden benutzten sehr häufig ältere Klosterbauten für Schulzwecke.

Die Reformation brachte in das Schulwesen einen weiteren Aufschwung, dem die Jesuiten in eigenen Lehranstalten entgegenarbeiteten und die in ihren Konvikten dafür sorgten, daß sie ihre Schüler stets im Auge behalten konnten.

Nach den Wirren des furchtbaren Dreißigjährigen Krieges beginnen die Schulverhältnisse wieder besser zu werden. Eine ,,Gothaische Schulordnung“ von 1642 ist ein erstes Zeugnis der wiedererwachten Jugendfürsorge. Mit den Namen der großen Pädagogen wie Pestalozzi, Aug. Herrn. Francke, verknüpfen sich weitere bedeutende Fortschritte im Schulwesen. Angeregt durch solche Männer entstehen aus humanen, christlichen Re-ii;.

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Abb. 4.

gungenBlinden-undTaubstummenanstalten, während praktische Erwägungen zu Handels-, Gewerbe- und Landwirtschaftlichen Schulen führten. Das Bedürfnis nach zeitgemäßen, praktischen Kenntnissen läßt neben den Lateinschulen die Realschulen entstehen.

Die Entwicklung des Schulwesens erfordert immer mehr besonders vorgebildete Lehrkräfte, die in Seminaren ihre Ausbildung erhalten, deren erstes im Jahre 1753 in Berlin gegründet ward, nachdem im Jahre 1747 dort auch die erste kgl. Realschule errichtet worden war.

Die Anforderungen, die heute die Gesundheitspflege an ein Schulhaus stellt, waren früher nur in geringem Maße erfüllt. Erst seit der Arzt Dr. Lorinser in Oppeln in seiner 1836 erschienenen Schrift: „Zum Schutze der Gesundheit in den Schulen“ auf die Gefahren eines ungünstigen Schulhauses aufmerksam gemacht hatte, wurde den hygienischen Verhältnissen größere Beachtung geschenkt. Heute ist in allen Kulturländern durch staatliche Vorschriften ein gewisses Mindestmaß der gesundheitlichen Anforderungen festgelegt. So hat Sachsen sein Schulgesetz vom 3. April 1873, Hessen seine Ministerialverordnung vom 4. Juni 1904. In einer Kabinettsorder vom 6. Juni 1842 ward in Preußen das Turnen ,,als ein notwendiger

und unentbehrlicher Bestandteil der männlichen Erziehung“ anerkannt.

Vom künstlerischen Standpunkt aus ist die Errichtung von Schulhäusern nicht immer ein Segen gewesen. Es stehen vielerorten noch Schulen, die sich als öde Backsteinkästen darbieten, an denen man zur ,Verschönerung“ den Formenapparat der hohen Baukunst, Pilaster, Säulen und Gurtgesimse, aufmarschieren ließ. Ein flaches Dach erinnert an italienische Kunst, nichts aber an die alte, gemüt- und phantasievolle deutsche Bauart. Fremd und störend stehen solche Schulen im Stadtbild, und wenn man gar derartige städtische Bauten auf dem Dorfe als Vorbilder nachgeahmt hat, ist der Eindruck noch schlimmer. Eine gesunde Auffassung für die künstlerische Bedeutung des Schulhauses ist aber wieder erwacht. Die Gemeinden setzen heute wieder ihren Stolz darein, Schulhäuser zu errichten, die allen künstlerischen und hygienischen Anforderungen genügen. Wenn hierbei die Sparsamkeit nicht ganz vergessen wird, so ist das in Anbetracht der außerordentlich hohen finanziellen Beanspruchung der Gemeinden nur anzuerkennen. Müssen diese doch im allgemeinen für die Errichtung der Volks- und der niederen Schulen Sorge tragen, während der Staat zur Erbauung der höheren Schulen einen Beitrag leistet. So wendet

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Abb. 6.

Köln jährlich ca. i 200 000 Mk. für Schulbauten auf, Berlin hat bis 1907 287 Schulen mit 4286 Klassen auf seine Kosten errichtet! Weitere 36 Schulen mit 360 Klassen sollen 1908 der Benutzung übergeben werden.

Wieviel Klassen nun in einem Schulgebäude unterzubringen sind, darüber entscheiden meist finanzielle Erwägungen. Erfordert doch jede Klasse eine Lehrkraft, so daß kleine Gemeinden versuchen müssen, mit nur einem Lehrer auskommen, der allerhöchstens 80 Kinder gleichzeitig unterrichten kann. Zwei Lehrer sollen höchstens 120 Schüler unterrichten. Bei größerer Zahl verlangt der Staat, der über alle Schulanstalten die Aufsicht führt, mehr Lehrkräfte.

Die Volksschule hat im allgemeinen drei Abteilungen, die in 6—7 Jahreskursen zu durchlaufen sind. Je nach der Klassen- bzw. Lehrerzahl ist eine Teilung der Abteilungen möglich. Bei einklassigem Schulhaus müssen alle Kinder in einer Klasse unterrichtet werden.

Die Mittelschule hat acht Jahrgänge mit mindestens fünf Klassen, deren höchste Schülerzahl 50 sein soll.

Volksschüler, die sich dem Gewerbestand widmen, besuchen im 14. bis 18. Lebensjahr die Fortbildungsschule. Kleinkinderschulen sind Vorschulen und dienen eher der Beaufsichtigung als dem Unterricht.

Höhere Bürgerschulen sind sechsklassig, während Realschulen, Oberrealschulen, Realgymnasien, Gymnasien meist neun Jahreskurse haben.

Der Unterschied der Schulgattung findet vielfach seinen Ausdruck in einem größeren oder geringeren Reichtum der dekorativen Zutaten. Wie aber die hygienischen Anforderungen an alle Schulanstalten die gleichen sind, so sollte auch für die künstlerischen Ausdrucksmittel stets die Bedeutung der Schule im Städtebild maßgebend sein. Ein in stiller, anspruchsloser Lage errichtetes Gymnasium braucht nicht reicher gestaltet zu werden, als die Würde des Zweckes bedingt, und ein an bedeutungsvoller Stelle stehendes Volksschulhaus soll auch allen künstlerischen Forderungen des Städtebaues Rechnung tragen. Das zu entrichtende Schulgeld entscheide also nicht über das Maß der künstlerischen Ausbildung. Gerade denen, die nach Verlassen der Schule vielleicht seltener künstlerischer Genüsse teilhaftig werden, sollte man im Schulhause durch gemütvolle Ausbildung aller Einzelheiten die Jugendjahre verklären und ihnen damit eine Heimatsliebe wecken, die die beste Grundlage für eine charaktervolle Erziehung bildet.

Der Bauplatz.

Die Wahl eines Bauplatzes für ein Schulhaus stellt bereits den ersten Schöpfungsakt dar, denn die künftige Gestaltung ist durch ihn wesentlich mit bestimmt. Deshalb ist in diesem Vorstadium des Baues besondere Vorsicht nötig und die Mitwirkung des Architekten zu wünschen.

Bei der Frage, ob sich ein Bauplatz für ein Schulhaus eigne, prüfe man seine Beschaffenheit, seine Größe und seine Lage.

Ein Schulhausbauplatz muß gesund sein, Licht und Luft haben und in allen Jahreszeiten der Sonne Zutritt gewähren. Sumpfland oder_durch Abfallstoffe aufgefüllter Boden ist stets zu vermeiden. Die Nähe von übelriechenden Gewässern, Fabriken und Betrieben, die Gefahr lästiger Rauch- und Staubentwicklung, besonders auch durch lebhaften Autoverkehr, sowie Straßenlärm machen einen Platz für Schulhauszwecke ungeeignet. Außerdem muß er hochwasserfrei und mit gutem Trinkwasser versorgt sein.

Manche Übelstände können allerdings beseitigt werden. So können Abtragungen des schlechten Bodens und Auffüllung durch reinen Sand und Kies, Entwässerung (Drainage) usw. die Beschaffenheit eines Platzes verbessern, Verlegung des Straßenverkehrs, geräuschloses Pflaster, Anordnung von Vorgärten und geeignete Stellung des Schulhauses im Platze äußere Belästigungen mildern.

Für die Größe des Bauplatzes ist das Bauprogramm bestimmend. Er muß das eigentliche Schulhaus auf nehmen können und noch Raum für einen Schulhof bieten, der pro Schulkind etwa 3 qm, mindestens aber 1,5 qm messen soll. In ländlichen Verhältnissen ist der Schulhof nicht immer nötig. Auf spätere Vergrößerung des Schulhauses ist beizeiten Rücksicht zu nehmen.

Will man also untersuchen, ob ein Bauplatz zur Errichtung einer Schule ausreichend groß sei, so muß man zuvor die Größe des Schulhauses wissen, die vor allem durch die Klassenzahl bestimmt ist. Es ist natürlich erwünscht, für jeden Jahrgang einen Raum und eine Lehrkraft zu haben. Bei Landschulen ist aber ein Zusammenlegen der Klassen erforderlich, wie umgekehrt bei großer Schülerzahl die Einrichtung von „Parallelklassen“ nötig wird.

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Abb. 8.

Eine Trennung der Geschlechter vermehrt natürlich die Klassenzahl. Trotzdem ist sie in Städten meist durchgeführt oder vielfach angestrebt. Eine gemeinsame Erziehung, wenigstens in den Unterstufen, wird aber von vielen befürwortet. Der Besuch von Mädchen in Knabengymnasien hat noch zu keinen Klagen geführt! Auf dem Lande und in kleinen Städten ist gemeinsamer Unterricht die Regel.

Zu den Klassenräumen treten weiterhin die nötigen Flure, Kleiderablagen, Treppen und Eingänge.

Neben den Unterrichtsräumen werden nun meist noch Räume besonderer Bestimmung gewünscht, wie z. B. besondere Räume für den naturwissenschaftlichen Unterricht (Physik, Chemie) mit kleinen Laboratorien, Vorbereitungs- und Apparaten-räumen, ferner Reserveklassen, eine Doppelklasse, auch Kombinationszimmer genannt, ein Zeichensaal, Gesangsklasse, Handfertigkeits- und Nähsaal, Schulküche, Zimmer für Lehrer und Lehrerinnen, für den Direktor, der meist auch ein Vorzimmer braucht, Beratungs- oder Konferenzzimmer, Bibliothek, Lesezimmer, Lehrergarderoben ; Aufenthaltsräume für Schüler, die über Mittag nicht heimkehren können; Räume für Lehrmittel, Karten, Modelle und Requisiten; eine Aula, Turnhalle mit Nebenräumen; die nötigen Aborte, entweder im Hause selbst, angebaut oder freistehend. In neuerer Zeit kommen hierzu oft Schulbäder, die meist unter Ausnutzung von Kellerräumen im Sockelgeschoß untergebracht werden. Wohnungen können für den Direktor, Lehrer oder Schuldiener vorgesehen werden.

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Welche und wieviel dieser Räume nun wirklich im Schulhause untergebracht werden, darüber entscheiden die Bedürfnisse und die vorhandenen Mittel. Es wird sich jedesmal ein eigenes Bauprogramm entwickeln, welches auf dem gewählten Platz, möglichst vor der endgültigen Wahl, auszuprobieren ist. Dabei sind vor allem die Beleuchtungsverhältnisse zu beachten. Denn jeder Raum verlangt eine seiner Bestimmung angemessene Lage zur Sonne. Wohnuugen legt man gern nach Süden, den Zeichensaal nach Norden, für Physikzimmer fordert man direkten Lichteinfall für optische Versuche. Welches Licht den Klassenzimmern zukommt, darüber ist man nicht einig. Die reine Sonnenseite hat den Vorzug ihrer keimtötenden Macht, aber den Nachteil der Blendung und der starken Erhitzung. Deshalb liebt man eine Lage der Klassen derart, daß vor oder nach dem Unterricht, aber nicht während desselben die Sonne in das Zimmer scheint. Wenn nun der Schwerpunkt des Unterrichts am Vormittag liegt, etwa gegen io Uhr, so lege man die Längsachse der Klasse nach der Sonne um diese Stunde, also gegen Südosten. Dann wird in jeder Jahreszeit die Sonne das Zimmer am Morgen oder Nachmittag bestrahlen können. Für ruhiges, gleichmäßiges Licht spricht die reine Nordlage. Falls Nach-

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Jedenfalls soll auf allen Plätzen der Klasse ein Stück Himmelslicht sichtbar sein. Bei engen Verhältnissen bleibe man daher mit den Klassenfenstern in genügendem Abstand von der Grenze, mindestens 10 m, damit das Licht nie verbaut werden kann.

Da man für jede Himmelsrichtung einen Vorteil ins Feld führen kann, möge man die sogenannte „Orientierung“ von Fall zu Fall vornehmen. Die ästhetischen Momente, etwa ein schöner Ausblick aufs Gebirge oder ins Tal hinab, können oder sollten dabei auch berücksichtigt werden!

Künstlerische Erwägungen müssen neben der Frage nach der Beschaffenheit und Größe die Wahl eines Platzes bezüglich seiner allgemeinen Lage im Ortsplan leiten. Bei dörflichen Verhältnissen wird die Schule oft außer der Kirche und dem Rathaus der einzige „Monumentalbau“ sein und deshalb einen schönen Platz beanspruchen können.

Schwieriger liegen schon die Verhältnisse in der Kleinstadt. Hier kämen Lagen in Betracht, in denen die Schule etwa einen kleinen Platz beherrscht, am Rande einer Promenade, vielleicht im

Zuge einer alten malerischen Stadtmauer. Im Straßenzuge soll sie abschließend und beherrschend wirken, im ganzen Charakter freundlich, stolz, anmutig sein und, in der Art wie unsere alten Rathäuser, den Stolz der Bürger verkörpern.

In Großstädten wird man nicht immer so wählerisch sein dürfen, da die Bauplatzkosten wesentlich ins Gewicht fallen und auch die Auswahl an Plätzen meist kleiner ist. Namentlich in enggebauten Städten, wie z. B. alten Festungen, wird es schwer sein, inmitten der Bürgerschaft einen Platz zu finden, weil sich in den Zentren der Verkehr zusammenzudrängen pflegt und hohe Bodenpreise im Gefolge hat. Da muß man in den Vorstädten suchen. Ein kleiner Schulweg schadet ja keinem Kinde. Wenn man dabei sehr belebte Verkehrsadern nicht zu durchschreiten braucht, desto besser, aber gar so ängstlich sollte man auch dabei nicht sein. Am besten ist es natürlich, wenn im Bebauungsplan von vornherein ein Platz ausersehen ist und die gesamte Bebauung der Umgebung auf ein harmonisches Bild Rücksicht nimmt. Daß dabei das öffentliche Gebäude, die Schule, die Nachbarschaft beherrscht und die privaten Gebäude sich unterordnen, ist wünschenswert, freilich leider nicht immer erreichbar.

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wird, sollte sie womöglich eine Ecke einnehmen. Dann wird die Masse am leichtesten zur Herrschaft kommen (s. Abb. 7 u. 8).

Wird sie eingebaut zwischen Nachbarhäusern, so kann man in der Mitte die Flucht zurückversetzen und damit interessante Gruppierungen erzielen (s. Abb. 9).

Läßt man sie frei stehen, so muß man nach einer Vermittelung oder Maskierung der Nachbarhäuser streben, wie z. B. in sehr schöner Weise die Gemeindeschule in der Glogauer Straße zu Berlin es zeigt (Abb. 10). Hier dient die Turnhalle und die Direktorwohnung als Rahmen für das Bild der Schule. Ähnlich wird bei einer Fortbildungsschule in Frankfurt mittels der Direktorwohnung ein schöner Anschluß an die Nachbarhäuser erzielt (s. Abb. ii—13).

Eine sehr interessante und dabei schwierige Lösung zeigt eine Volksschule in der Agrippastraße zu Köln (Abb. 14). Hier ist die eigentliche Straßenfront so schmal, daß nur das Rektorwohnhaus an ihr Platz finden konnte. Die Schule ist im Hof errichtet, mit den Klassenfenstern nach diesem hinaus. Die Ausschaltung jeden Straßenlärms ist damit gewährleistet, die Bauart darf ganz einfach sein. Freilich verliert die Schule durch ihre Stellung jede Bedeutung im Städtebild. Vom künstlerischen

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Will man mit Hilfe des Schulhauses künstlerische Werte schaffen, so rufe man den Baukünstler auch nicht erst dann herbei, wenn es nur noch gelten kann zu retten, was noch zu retten ist! Die Wahl des Bauplatzes ist der erste Schöpfungsakt für ein Bauwerk!

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Die Bauart.

Die künstlerische Wirkung eines Baues hängt vor allem von der im Äußeren wie im Inneren zum Ausdruck gebrachten Baugesinnung ab. Der Charakter eines Schulhauses soll freundlich, wohlwollend, einladend sein, die Strenge durch Milde versöhnt erscheinen. Vor allem ist, wie bei jedem Kunstwerk, in allen Teilen Einheitlichkeit der Wirkung zu fordern. Deshalb muß auch der Grundriß und der Aufbau einer Idee entspringen. Wenn auch die Gruppierung eine mannigfaltige sein kann, so soll der Gesamteindruck ein harmonischer und wie aus einem Gusse sein. Es ist deshalb zu wünschen, daß das Schulhaus mit seiner Umgebung zusammenwächst, auf den Lokalcharakter Rücksicht nimmt und doch den Zweck des Baues charakteristisch zum Ausdruck bringt. Die Aufgabe des Baukünstlers ist also : das Bauprogramm klar zu erfüllen, alle gesundheitlichen Wünsche zu befriedigen und dabei in geschickter Platzausnutzung schöne Massen von kraftvoller Wirkung zu erzielen.

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Bei der Grundrißeinteilung wird man im allgemeinen mit der Lage der Klassen, den Grundelementen einer Schule, beginnen. Diese sind vor allem gut zu legen und nach der Himmelsrichtung zu „orientieren“. Die Zugänge müssen klar und nicht versteckt liegen, die Kleiderablagen bequem erreichbar sein. Die Verkehrsräume sind so anzuordnen, daß nirgends Gedränge entstehen kann und keine Verkehrswege sich kreuzen. Es ist daran zu denken, daß überall die Beaufsichtigung möglich wird. Räume für ruhiges Arbeiten, wie Lesezimmer, Konferenz- und Direktorzimmer, sollen etwas aus dem Schülerverkehr entrückt sein. Jede einzelne Zweckforderung ist nach ihrer Bedeutung abzuwägen und ihre Erfüllung möglichst zu erstreben.

So entstehen während des Entwerfens viele Forderungen, die selten zu streng symmetrischen Massen führen. Für die Frage „symmetrisch oder unsymmetrisch“, oft auch „malerisch“ genannt, entscheidet vor allem die Umgebung. Die künstlerische Bildwirkung hängt aber nicht allein von der Symmetrie oder Unsymmetrie ab, sondern von der reizvollen Anordnung aller Teile untereinander. So wirkt denn ein so liebenswürdig gegliederter Bau wie das Schulhaus in Herrnsheim (Abb. 15) trotz der Symmetrie malerisch. Eine „Gruppie-

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Malerische Unsymmetrie deckt sich nun keineswegs mit freier Willkürlichkeit. Auch die Unsymmetrie hat ihre künstlerischen Gesetze. Sie bedeutet: individuelle Ausbildung aller Einzelheiten, zusammengeschlossen zu einem einheitlichen Eindruck. Im Aufbau muß die Einheit der Idee klar erkennbar bleiben, indem sich alle Teile dem Ganzen einordnen, so daß sie eine Steigerung des Eindrucks bedeuten und nicht angeklebt erscheinen. Man erreicht das nur dann, wenn man einen Mittelpunkt schafft, der alle Teile beherrscht, ohne sie zu erdrücken. Bei der Wahl solcher ,,Dominanten“ muß man die ,,'Würde des Zwecks“ beachten. Aula, Direktorzimmer, Gesangsaal, Konferenzzimmer z. B. können ihre Bedeutung nach reicher in die Erscheinung treten als etwa Aborte, und eignen sich deshalb eher zu beherrschenden Mittelpunkten. Oft genügt ein Dachreiter zur Beherrschung aller Massen. Als eine vor-

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Um die Wirkung möglichst groß zu machen, sind kleinere und niedrigere Bauten vorzulagern und die Massen nach hinten aufzutürmen, damit nicht beträchtliche Bauteile hinter den Massen verschwinden und für die Betrachtung verloren gehen.

Bei der Massengliederung ist die Stellung der Schule im Stadtbild zu beachten, ob sie nur in der Nähe oder auch in die Ferne wirkt und alsdann ruhiger und mächtiger zu halten ist.

Zur harmonischen Abrundung der Umrißlinie und vor allem zur einheitlichen Zusammenfassung verschiedenartiger Teile gehört vor allem das Dach, welches z. B. in Abb. 22 den Hauptreiz ausmacht. Es hat sich in seiner Neigung und Gestaltung den Massen anzuschmiegen, soll dabei aber vernünftig und nicht verschwenderisch wirken.

Aus wirtschaftlichen Gründen und zur besonderen Charakteristik des Schulhauses, die keine Verwechslung mit anderen Baugattungen, Schlössern, Rathäusern, Gerichtsbauten usw. aufkommen läßt, empfiehlt sich größte Vorsicht in Anwendung architektonischer Formen. Am wirkungsvollsten bleibt immer das Spiel der Massen, die Schönheit des Kontrastes, etwa von Wand zum Dach, von Fläche zur Öffnung, von Portal zur Wandmasse u. dgl. Durch gut abgestimmte Kontraste, die durch Farbenunterschiede verstärkt werden können, sollte der Hauptreiz fürs Auge geschaffen werden. Dadurch erzielt man eine große Ruhe des Eindrucks ohne Monotonie. Deswegen dürfen doch an manchen Stellen auch malerische und bildhauerische Zutaten auftreten, besonders an den Stellen, die dem Auge näher entgegentreten, wie z. B. Portale. Aller Schmuck aber sollte stilistisch und inhaltlich so gestaltet sein, daß er auch auf die Dauer nicht banal wirkt. Anekdotische Scherze verlieren bald an Wirkung! Durch Zweckmäßigkeit, Wahrheit und edle Empfindung lassen sich die dauerhaftesten Wirkungen erzielen. Eine Anzahl vorbildlicher Werke möge diese Auffassung bekräftigen.

Wie reich und phantasievoll ist das Dach der Augustinerschule in Friedberg (Abb. 24—26) gegliedert und dabei das Gleichgewicht der Massen erhalten geblieben. Der Grundriß ist ganz den Bedürfnissen entsprechend entwickelt, architektonische Formen sind sparsam verwendet, und doch macht das Ganze einen selten poetischen Eindruck.

Bei der Volksschule in Kempten (Abb. 27 und 28) ist der Eindruck noch geschlossener. Hier

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Auch in der Schule für Eckernförde (Abb. 29 bis 31) sind im wesentlichen Kontrastwirkungen tätig, um den monumentalen und doch gemütvollen Eindruck herbeizuführen. Der breiten Lagerung, die durch das Gurtgesims unter den Fenstern noch betont wird, stellt sich das gereckte Motiv der Aulafenster, des Portales und des schlanken Eckrisalites entgegen. Im Hof ist durch den gedeckten Gang ein weiteres Horizontalmotiv hinzugefügt und in all den Reichtum der Formen und Massen bringt der behäbige Dachreiter die Ruhe hinein.

Bei der Schule für Colmar (Abb. 32—34) sind die verschiedenen Ansichten sehr charakteristisch und einheitlich ausgebildet. Dort, wo das Pförtnerhaus in gutem Kontrast zur großen Masse der Schule sich vorlagert, durfte eine reichere Gruppierung Platz greifen, die in dem Turmaufbau mit trefflich gestellter Uhr ihren Gipfel findet. An der

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Mit reicheren Formen hat der Architekt das Progymnasium für Pasing (Abb. 35 u. 36) ausgestattet, ohne dabei den Sinn aller Form zu vergessen. Er vereinigt sie zu interessantem Filigranwerk an den bedeutungsvolleren Bauteilen, am großen Giebel und an der schrägen Ecke, die weithin in der Straße entgegenblickt. Daneben werden schlichte Massen verwendet, im Kontrast zum Reichen die schmucklose Form, einander ergänzend und bedingend.

Ein Meisterwerk des Aufbaus ist die Erweiterung des Schulhauses für Bürgel (Abb. 37) durch die Hessische Staatsbauverwaltung, die im Bau von Schulhäusern als leuchtendes Vorbild dasteht. Man beachte den langweiligen, steifen Eindruck des alten Baues. Aber wie wird er behoben durch die geschickte Ergänzung! Das wohlabgewogene Mansardendach ist natürlich eine Zutat der Erweiterung, da das frühere flache Dach gar undeutsch wirkte. Der Grundriß verdient nebenbei besondere Beachtung in der Vermeidung langer Korridore.

Wie auch das einfachste Bauwerk köstlichen Reiz ausströmen kann, zeigt das Schulhaus für

Rüddingshausêrt (Abb. 38), wo alles charakteristisch, praktisch und überzeugend unter ein Dach von geringster Abmessung gebracht ist.

Auf all den Beispielen war es immer die Gesamtstimmung, die den Reiz bedingte, nicht die Einzelform. In der Wirkung aufs Gemüt offenbart sich der Kunstgehalt. Die Form an sich kann geistreich, pikant oder konstruktiv sein: wenn sie nicht ihren Dienst in der Gesamtwirkung aufs Gemüt versieht, ist sie kein Hilfsmittel zum künstlerischen Eindruck, keine Kunstform. Alle überflüssigen Zutaten verwirren nur, lenken die Empfindung ab und wecken den Verstand, der im Augenblicke des Kunstgenusses schlummern soll. Darum müssen alle Formen überzeugend wirken, daß sie nicht zum Nachdenken anregen, darum müssen sie konstruktiv sein, d. h. von ihrem Sinn unmittelbar überzeugend, ohne aber ihre eigentliche baustatische Funktion aufdringlich zur Schau zu tragen. Sobald der Beschauer über Haltbarkeit, Behandlung und Verarbeitung des Materials nachdenkt, hört sein Kunstgenuß auf. In den historischen Baustilen wird in seltenen Fällen die wahre Baufunktion und die statische Wirkung sichtbar zum Ausdruck gebracht; Lisenen, Gurtgesimse, Dachüberstande, Verputz haben keine bauliche konstruktive Funktion, sind aber Mittel zum

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Abb. 28.

Zweck: d. h. zum Kunstgenuß, der sich an dem Spiel der Linien, Flächen, Massen, Lichter und Farben, an der Wechselwirkung und an der Harmonie, dem Gleichklang erfreut. Darum sei man auch mit erzählenden und belehrenden Plastiken, mit Figuren großer Gelehrter und Dichter, mit dem Anschreiben von Namen und Jahreszahlen u. dgl. vorsichtig! Wenn sie keinen künstlerischen Zwecken dienen, etwa das Relief der Massen erhöhen, Licht und Schatten fangen, interessante Farbenpunkte abgeben, ist ihre Verwendung dem künstlerischen, d. h. durch das Gemüt vermittelten Genuß schädlich, da sie nicht nur geschaut und gefühlt, sondern auch bedacht und vom Verstände erklärt sein wollen.

Aus bautechnischen und künstlerischen Gründen ist die Anwendung ortsüblicher Bauweise zu empfehlen. Für die Baumaterialien, die auf ihre Dauerhaftigkeit an alten Bauten geprüft werden können, bieten sich meist die billigsten Bezugsquellen; die Handwerker sind in ihrer Verarbeitung geübt oder können im Hinweis auf gute alte Vorbilder erzogen werden; der Schüler wird durch die direkte Offenbarung, die jedes Kunstwerk verleihen kann, zum Sehen und bewußten Betrachten seiner Heimat und Umgebung angeregt, und im Gesamtbild der Stadt ordnet sich

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Abb. 31.

ein Schulhaus in ortsüblicher Ausführung taktvoller und harmonischer ein, als wenn es aus ganz fremden Materialien errichtet ist. Die zeitgemäße Formengebung, der ,,Stil unsrer Zeit“ ist durch solche Materialbeschränkung in keiner Weise gehemmt, wohl aber die eitle Aufdringlichkeit gemütsarmer Baumeister.

Für alle Materialien wird natürlich möglichste Dauerhaftigkeit erstrebt. Diese ist vor allem dem Massivbau in Backstein, Bruchstein und Werkstein eigen. Aber auch Holzfachwerk kann durch Beschieferung, Beschindelung und Verbretterung und vor allem durch materialgerechte Verbindung aller Hölzer sehr dauerhaft gemacht werden, wie unsre alten Bauernhäuser überzeugend beweisen.

Die vor nicht zu langer Zeit übliche Ziegelverblendung ist heute sehr beargwöhnt. Die Glattheit des Materials, meist in flauer Farbentönung hergestellt, verhindert eine malerische Patina und gibt eine langweilige Farbenmonotonie, die kleinlichen Formate geben eine starre Wirkung, eine künstlerische Behandlung ist sehr erschwert. Die norddeutsche Backsteinarchitektur, die aber wesentlich von der hier gemeinten Verblendsteinarchitektur verschieden ist, zeigt, wie man den Ziegel verwenden soll. Wo aber das Material nicht üblich ist, sei man mit der Anwendung sehr vorsichtig.

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Möglichste Feuersicherheit ist selbstverständlich. Durch die Plangestaltung ist die leichte und schnelle Entleerung zu gewährleisten ; die Treppen müssen feuersicher sein. Damit ist aber nicht gesagt, daß sie unbedingt aus Stein hergestellt sein müssen. Sind doch Holztreppen, deren Untersicht verputzt ist, sicherer als manche massive Treppe, deren Steine im Feuer leicht springen. Sehr gut ist eine Unterkonstruktion in Eisenbeton mit einem Holzbelag als Auftritt. Durch ministerielle Vorschriften sind die Minimalmaße für Treppen und Türen vorgeschrieben. Man verlangt

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Die Steigung darf höchstens 18 cm pro Stufe sein, wesentlich weniger ist natürlich erwünscht.

Die Treppenhäuser und Flure sollen überwölbt sein. Bei Anwendung eines massiven Deckensystems (Eisenbeton) ist die Wölbung nicht mehr erforderlich, sondern höchstens für raumkünstlerische Zwecke zu verwenden.

Der Dachraum ist durch Eisentüren von den

Schulräumen abzuschließen. Brandmauern sollen im Dach in Abständen von 30 m errichtet werden. Die Türen der Klassen und Säle, auch die Haustüren müssen nach außen aufschlagen.

Die Reinigung der Schornsteine soll von außen oder im Keller erfolgen; in den Dachraum dürfen keine Reinigungstüren münden. Wenn keine Wasserleitung von genügendem Druck vorhanden ist, so soll im Dach ein Reservoir aufgestellt werden, an das eine Feuerleitung angeschlossen ist.

Keller brauchen nicht unter dem ganzen Haus angelegt werden, da sie selten ausgenutzt werden. Oft entstehen Hohlräume, die unter allen Schulzimmern nötig sind, von selbst bei tieferliegenden Baustellen. Der Fußboden der Klassen muß mindestens 50 cm über dem anschließenden Terrain liegen, die Kellersohle 30 cm über dem höchsten Grundwasserstand. In den Kellerräumen sind Feuchtigkeit und schädliche Gase fernzuhalten. Die aufsteigenden Mauern sind durch Isoliermaterialien dauernd trocken zu halten. Es empfiehlt sich, die Fußböden des Erdgeschosses in Asphalt zu verlegen.

Bei den Zwischendecken sind nur schwamm-und pilzsichere Materialien zu verwenden. Auf möglichste Schalldämpfung ist hinzuwirken.

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GR ML55. STfl/TOßflU-VtRWflLTUNC

Abb. 38.

Für die Dachdeckung empfiehlt sich am meisten Ziegel- und Schieferdeckung in deutscher Deckungsart.

Die baulichen Anforderungen an ein Schulhaus müssen sein wie an das beste Wohnhaus; bezüglich Licht, Luft und gleichmäßig angenehmer Temperatur sind aber höhere Ansprüche zu stellen. Bei der Gestaltung des Aufbaues und der Massenverteilung sind die schultechnischen, hygienischen, bautechnischen, künstlerischen und wirtschaftlichen Wünsche zu beachten und, falls sie nicht alle erfüllt werden können, sorgfältig auf ihre Berechtigung hin gegeneinander abzuwägen.

Register.

Bodenbeschaffenheit 22. Brandmauern 67.

Dachbildung 46. Feuersicherheit 66. Formengebung 17, 21,38,40,55. Fürstenschulen 13.

Geschichte 12.

Grenzabstand 30.

Gruppierung 40.

Hessische Staatsbauverwaltung

54-

Hofgröße 23.

Keller 67. Klassenzahl 20, 23. Kontraste 46.

Lage im Stadtplan 30. Lichteinfall 28.

Massenverteilung 38, 40, 43, 46. Orientierung 28, 40. Ortsübliche Bauweise 58. Raumforderungen 27. Reservoir 67.

Schornsteine 67.

Schülerzahl 20.

Schulgattungen 12, 16. Schullasten 17.

Schulver Ordnungen 13, 16. Treppenmaße 66. Unterhaltungspflichten 17. Ziegelbau 62.

Vetterlein, Baukunst des Schulhauses I.

Sammlung Göschen

3e in elegantem Cetntoanbbanb

6. J. GöfcbenTcbe VerlagsbancUurig, Leipzig.

80 m.

t)er3eid|nis ber erfdjtenenen Bänbe.

©eite

©eite

Stftronomie $au=it. ^ngenieurtuiftenftfiaften 15 SHbliottjefêtoefen 23otaniï ....

12

23

10

(Sternie

CHjemijdje Sexuologie .... 14 (Sleîtrotecfjnif . . gorfttoirtfXaft . .

©eologie ....

©eograpljie . . .

©ejd)ict)te ....

©etoerbetoejen . . ^aubefêtuiîîenfdjaft £Xgiene .... ^ngenieurtoiffenfiĄaften ... 15 ^urtéprubenj ®aufmämtifd)e SSiffenfXaften . 21 ®riftaIIograt>ï)ie .

Äunft .....

£anbfoirtfct)aft . . £iteraturbenïmâler Siteraturgefct)ict)te Matïjematiï . . .

MeXaniï ....

Medjanifctje Sedjnologie ... 14

13

15

21

11

18

21

23

17

11

20

21

12

Meteorologie . . . Militärtoifienicfjaft .

Mineralogie .... Mufiftoiffenfdjaft . Murtuiffenfctjaft

fautif......

^äbagogit ....

^armajie ....

^bilofopfitc ....

$!)otograpljie . . .

mw......

SRedjtënniîeuîdjaft . 9fteligion§toifienfćf)aft ©oktale SSiffenfdjaften .... 18 ©pradjtoiftenidiaft ©taat§toif)enfdjaft ©tenograpljie . .

Sedjnologie, djemifdje .... 14 Xed)nologie, mectjanifrfje ... 14 geologie . .

SSoIïâtoirtf (fiait 3eid)enïunbe 3eitimg§tt>efen 3ooIogie . .

12

22

il

20

17

19

23

23

12

17

19

17

23

19

18

15 U. 20

23

©mfityrung in bie $f|tlofopl)te bon Dr. УЯа% SSentfdjer, ^Srofeffor an ber

Unibcrfität Königsberg.

Яг. 281.

©efdjidftc ber ^bilofopljtc IV: lenere ^fiilofo^ie bis Kant bon Dr. S5ntno Saud), $ribatbo3. on ber Uniberf. фаНе a. <3.    Яг. 894.

TOdiologte unb fiogtf sur (?tnfiifiriiug tu bte $f)ilofopl)ie bon Sfkofeffor Dr.

2ф. ©IfenpanS. ЯШ 18 giguren.    Яг. 14.

Яг. 98.

©rmtbrift ber 9$ft)d)opfjt)ftf bon ^Srofeffoc Dr. ©. g. Sipps in Seidig. ЯШ 3 giguren.

Яг. 90.

©tïjtf bon $rof. Dr. joutas AcpeliS in Bremen.

Allgemeine Aftfjetif bon $rof. Dr. 9Яа£ Sies, Seprer an ber Kgï. Aïabemie

ber bilbenben Künfte in «Stuttgart.

Weitere ßänbe finb in Vorbereitung.

Яг. 300.

©ibliotbet îttr Spradjœtffettfdjaft.

gubogcmantfdjc Spradpbiffenfdjaft bon Dr. «R. Geringer, fJSrofeffor an ber Uniberfität ©ras. ЯШ 1 iafel.    Яг. 59.

©ermmttfrfje Spradpbiffcnfdjaft bon Dr. $icp. Soetoe in Berlin. Яг. 238. 9iomamfdje Spradpuiifenfrijaft bon Dr. Abolf £auner, fßribatbosent an ber Uniberfität SSien. 2 SBâitbe.    Яг. 128, 250.

Scmttifdjc Spradjn>iffenfd)aft bon Dr. ©. S3rocîeImamt, ^Srofefîor an ber

Uniberfität Königsberg.

Яг. 291.

gtnntfd)=ugrtfd)e Spradjnuffenfdjaft bon fßrof. Dr. ^ofef Ssimtpei in S3ubapeft.

Яг. 463.

Scutfdje ©rantmatif unb !urse ©efdf)icf)te ber beutfdjen Sprache bon Scpulrat ^Srofefjor Dr. £). Spon in SreSben.    Яг. 20.

Seutfrije^oetiïbonDr.K.ôorinSïi, $rofeffor an ber Uniberfität ЗЯйпфеп. Яг. 40. Seutfdje 9ïcbelef>re bon $anS ^5robft, ©pmnafialprof. in Bamberg. Яг. 61. Auffapeutmiirfc bon Oberftubienrat Dr. S. SS. Straub, Üîeftor beS ©berparb-

SubtbigS=©pmnafiumS in Stuttgart.

Яг. 17.

SBürterbitd) nad) ber neuen beutf$en$edjtfd)reibung b. Dr. $einridj Шеп§. Яг.200. $eutfd)cê SSörtcrbnd) bon Dr. gerb. Setter, $rof. an ber Uniberfität 93rag. Яг. 64.

grembtoort tut Seutfdjen bon Dr. éîub. Kleinpaul in Seipsig. Яг. 55. £entfd)e§ grembloörterbud) bon Dr. Üîubolf Kleinpaul in Seipsig. Яг. 273. Aiebcrbeutfd)c SAunbartcn bon fßrof. Dr. Hubert ©rimme in greiburg (ScptbeU).

Яг. 461.

Яг. 424.

$ic beutfdjen ^erfonennamen bon Dr. 9îubolf Kleinpaul in Seipsig. Яг. 422. ©ngïtfd) * beutfdjeê ©cfpräd)§öudj bon fßrefeffor Dr. ©. £auS!netf)t in Sau-faune.

©rttubrif? ber latetuifdjcu Spradjlcpre b. $rof. Dr. 28.$8otftf) i.fblagbeburg. Яг.82. 9ïuffifd)e ©rammatit bon Dr. ©ricp éernef er, $rof. an ber Uniberfit. $rag. Яг. 66. 9îitffifd)=$entfd)e§ ©efprâdfêbudj bon Dr. ©rid) S3erne!er, ÿrofeffor an ber Uniberfität fjßrag.    Яг. 68.

Oîuffifrfpcê ficfcbuc^ mit ©ïoffar ô. Г>г. ©ridj denteler, $rof. a. b.Unib. $rag.9fr.67. fKufftfdje 2iteratur b. Dr. ©rid) Söoeljme, Seftor an b. 4?anbel§bod)ld)ule Berlin. I. Seil: Sïuêtoaïjt ntoberner $rofa un b ^Soefie mit auSfüïjrlidfen 9ïnnter= ïungen unb Stfsentbejeidfnung.

--IL Seil: Всеволодъ Гаршинъ, Разсказы. 90Ш Sïnmerïungen unb

2lï3entbe3eid)nung.    9fr. 404.

©efdjidjte ber flnffifrf>cit TOlologte bon Dr. SBilfi. śfroll, orb. fßrof. an ber Uniberfitât fünfter.

Sielje audj ,,^anbel§tüiffenfcf)aftlid^e SöibHot^ef".

Weitere ßänbe finö in Vorbereitung.

9fr. 403.

9fr. 367.

fiiteraturgeldndblidje Sibliotljeï.

Seutfdje 2itcraturgcfd)id)te bon Dr. 9ïïa£ $od), fjkofeffor an ber Uniberfitât

9fr. 31.

Sentfdie 2iteraturgefd)id)te ber SHaffüerseit bon ^Srof. ©arl SBeitbredjt. 9fr. 161. Seutfdje 2itcraturgcfdjid)tc be§ 19. ^atjrtjunbertê bon ©arl SBeitbredjt. Surety gelegen unb ergänzt bon Dr. 9iid)arb SBeit£>red)t in SBimbfen. 2 Seile.

9fr. 134, 135. 9fr. 229.

S3re§lau.

©efdjidite bc§ bcutfdjcn 9îomatt§ bon Dr. ^ellmutlj 9ïïielïe.

©utifdje Sbradjbeufmâlcr mit ©rammati!, Überfettung unb (Erläuterungen bon Dr. ^ermann Sanken, Sireïtor ber Königin 2uife=Sd)ule in ®imig§= berg i. $r.

9lltljod>bentfd)c 2iteratur mit ©rammatiï, Überfettung unb (Erläuterungen bon Sb- Sdjauffler, ^Srof. am 9ïealgt)mnafium in Ulm.    9fr. 28.

©bbalicber mit ©rammatiï, Überfettung unb (Erläuterungen bon Dr. SBilf).

9fr. 171.

Sûê 2BaW)ari=2ieb. ©in £elbenfang au§ bem 10. ^aïjrbunbert im SBerâmafte ber Urfdfrift überfefct u. erläutert b. 9$rof. Dr. £. 9lltf)of in SBeimar. 9fr.46.

Sidjimtgcn au§ tmttcll)od)bcutfd)er gritfocit. 2lu§mal)l mit ©inteitungen unb SBôrterbud) be™uêgegeben bon Dr. ^ermann Rauben, Sireïtor ber Königin Suife=éd)ule in tonigêberg i. Sfr-

Scr 9frbeliutge 9îôt in 9lu§toaï)I unb mittelfjorfjbeutfdje ©rantmittif mit furent

9fr. 1.

Sîttbrun unb Sietridjeben. 93îit ©inleitung unb SBôrterbud) bon Dr. £>. S.

9fr. 10.

Hartmann boit 9lue, SBolfram bon ©fdtcubadj unb ©ottfrieb bon Straf?* burg. 9luâmal)l au§ bem bbfifdjen ©bo§ mit 9tnmerïungen unb SBôrterbud) b. Dr. 9JîaroIb, Sfrof. a. ®gl. $riebrid)§ïoIlegium ju ®ônig§berg i. Sfr- 9fr. 22.

SBaïtlicr boit ber SSogcliueibe mit Sluêtoalfl au§ 9ttimtefang unb Sbrnd)* bidjtnng. 9Kit Slnmerïungen unb einem SBörterbud) bon O. ©ûntter, Sfrof. an ber 0berrealfd)ule unb an ber Sedjn. $od)fd)ule in Stuttgart. 9fr.23.

Sic ©bigoncit be§ Ijôfifdtcn ©bo3. 9lu§mal)l au§ beutfdien Sidjtungen be3 13. Saljrljunberfê bon Dr. SUïtor 3uuï, 5tïtuariu§ ber ®aif. Slïabemie ber SSiffenfdjaften in SBien.    9fr. 289.

2itcraturbenfmâler bc§ 14. unb 15. 3af)rfjuubert§, auêgenuiljlt unb erläutert bon Dr. Hermann Sanften, Sireïtor ber Königin £uife=Sdjule in®önig§=

9гг. lei.

Bîanifd), ©brnnafialoberlelfrer in Oênabrüd.

SBörterbud) bon Dr. SB. ©oltljer, Sfrof. an ber Uniberfitât Dîoftod.

Siricseï, Sfr of- an ber Uniberfitât fünfter.

berg i. $r.

9fr. 79.

9гг. 137.

Siteraturbenïmâlcr bc§ 16. 3af)rf}Uttbcrté. I: 9)înrtin Sutler, SïjomaS SKurner «nb b(té tirdjcnticb be§ 16. Sûfjrfjuubcrté. 2lu3getbâï)It unb mit Umleitungen unb Sinmerïungen öerfetjen bon ißrof. ©. Serlit, Ober* leerer am 9?iïoIaigt)mnafium gu Seipgig.    9îr. 7.

—    II: £aité ©ad)§. 5tu3getoâf)ïtu. erläutert о. $rofeffor Dr. $uliuê ©aïfr. -ïlr. 24.

—    III: $on 83rant bté 9loIlcuf)agen: S3raut, &utten, $ifd)art, fottùe Sicrebo§

unb ftaôct. iîUtégeibâblt u. erläutert bon $rof. Dr. ^ulhté ©atjr. tilt. 36. Scutfdje Sitcraturbcuïmâter beê 17. unb 18. 3aljrt)uuberté bon Dr. $aul £eg=

9?r. 364.

©intirticiité ©imbticiffinuté bon 4?an§ Sdfob ©firifioffel bon ©rimmetéïjaufen. 8n SUtétoaïjl ïjerauêgegcben bon ^Srof. Dr. g. SSobertag, logent an ber

97r. 138.

S(té bciitfcl)c SBoItélieb. Sluêgeloâbit unb erläutert bon $rofeffor Dr. ^uliuâ ©aï)r. 2 SEKinbdjen.

©nglifdjc 2itcrnturgefd)id)te bon Dr. tari SBeifer in SBien.

©rmtbgiige unb &aubttt)beu ber cnglifdien 2iteraturgcfd)id)te bon Dr. Slrnoïb 9JÎ.9JÎ. ©фгоег, $rof. an ber $anbeIäIfod)fd)uIe intoin. 2Seile. 97r. 286,287. Ütnliemfdjc 2iteraturgefd)id)tc bon Dr. tari loftier, $rof. an ber Uuiberfität Jpeibelberg.

©bonifie 2itcratnrgcfd)id)tc bon Dr. 9ïuboIf 93eer in 9Bien. 2 $8be. 97r. 167,168. 93ortugiefifdje Siteraturgefdiidjte bon Dr. tari bon fïîeiu^arbftoettner, $rof.

an ber tönigl. Setfmifdfen 4?od)fcf)uIe Sftimdjen.    97r. 213.

Jïïuffifdje Siteraturgefdjidjte bon Dr. ©eorg $о1опЩ in SWündjeu. 9?r. 166. ©labifdje 2iteraturgefd)id)tc bon Dr. ^ofef tarâfel in SBien. I: ältere £ite= ratur btè gur âBiebergeburt.    dix. 277.

—    II: Sa3 19. 3al)rl)uubert.    dix. 278.

9îorbifd)e Siteraturgcfdjidjtc. I: Sie i§länbifd)e unb nortbegifdje Literatur beê

SDîittelalteté bon Dr. SBoIfgang ©oltlier, $rof. an ber Unib. Sîoftod. 9tr. 254. Sie &aubtliteratureu be§ Orienté bon Dr. 9DUd). £aberlanbt, ^ribatbogeut an ber Uuiberfität SBieu. I: Sie Literaturen Oftafienâ unb^nbienä. 97r.l62.

—    II: Sie Literaturen ber Werfer, Semiten unb Sürïen.

©ricdjifdjc Litcraturgefdjidjtc mit S3erüdfid)tigung ber @efd)id)te ber SBiffem

jdjaften bon Dr. Sllfreb ©erde, $rof. an ber Uniberf. ©reifëloalb. 9tr. 70. fflümifdjc 2iteraturgefd)id)te bon Dr. фегт. Sbadjim in Hamburg.

Sie SOtetamorbbofen be3 i*. Dbibhté ВДо. $n 2tu§toaI)I mit einer (Einleitung unb 5Inmerïungen Ijerauêgegeben bon Dr. $uliu§ gieren in $run!furt a. ЭД1.

dix. 442.

banb in Berlin. 1. Seil.

Uuiberfität SSreêlait.

9tr. 25, 132. 9?r. 69.

9fr. 125.

9fr. 163.

9fr. 52.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

(Einleitung in btc ©cfd)id)téU)iffcufd)nft bon Dr. ©ruft Söernljeim, $rof. an ber Uuiberfität ©reifêtualb.    9fr. 270.

Urgcfd)i^te ber fötcnidjfjcit non Dr. 9Korig |>oerne§, $rof. an ber Uuiberfität in SBien. 5D7it 53 àbbilbungen.    97r. 42.

©efd)id)te be§ atten SDÎorgenlaubeê bon Dr. $r. Rommel, о. ö. ^rof. ber femt= tifdjen ©pradjen an ber Uuiberfität in Штфеп. 9Jiit 9 S5oII= unb Se£t= bilbern unb 1 tarte be§ ©îorgeulanbeê.    dix. 43.

©cfdfidjte Sfracté Âê auf bie griedjifdie 3eit bon Sic. Dr. S3enginger. 97r. 231.

9kuteftamentlidje 3eitgefd)id)teI: ®er ^ftoriftfie unb lulturgefdjichtliche gutter* grunb be! Urd)riftentum! bon Sic. Dr. .SB. Staerl, Ißrofeffor an ber Uni* berfitćfc gêna. Mit 3 harten.

—    II: 2>ie Religion be! gubentum! im geitalter be! &elleni!mu! unb ber

9tönterherrfd)aft. Mit einer fßlanflisse.

©ried)ifd)C ©efd)id)te bon Dr. ^einrid) Stooboba, $rof. an ber 2)eutfchen Unib. $rag.    9k. 49.

©ricd)ifd)c AltertumSfnube bon 93rof. Dr. 9îid). SO^atfĄ, neubeavbeitet bon 9îeïtor Dr. grans Ч5оЩаштег. Mit 9 S3oIIbiIbern.

Oiümifrfje Üîefrijtrïjte bon 9îeaIghmnafiaIbireïtor Dr. guliu! ®od) in ©rune*

9k. 19.

Oîümifdje Stltertnmêïmibe bon Dr. £eo 93Iod) in SBien. Mit 8 SBoIffiilb. 9k. 45. @efd)id)te bc§ JBhSautinifdjen Dïcidjc! bon Dr. ®. 9îoth in Kempten. 9k. 190. Scutfdje ©efd)id)te I: Mittelalter (bi! 1519) bon $rof. Dr. g. Sîurse, Ober* leerer am ®gl. Buifenghmnafium in Berlin.

—    II: .Seitalter ber 9teformation unb ber 9?eligion!!ricge (1500—1648)

bon $rof. Dr. g. ®urse, Oberlehrer am ÄgI. Suifenghmn. in Berlin. 9k. 34.

—    III: $8om SBeftfcilifdjen grieben bi! sur Auftüfung bc! alten 9tcid)! (1648

bi! 1806) bon $rof. Dr. g. Йигзе, Oberlehrer am ÄgI. Ouifenghmnafium in Berlin.

9k. 325.

9k. 326.

9k. 16.

malb.

9k. 33.

9k. 35.

9tr. 126.

Scutfdjc Stanmtcüfmtbe bon Dr. gtubolf 9Jiud), $rof. an ber Uniberfität in SBien. 9Jtit 2 harten unb 2 Xafeln.

2>ic beutfd)cn Altertümer bon Dr. grans fMfe, $ireftor be! (Stabt. Mufeum!

in éraunfdhmeig. Mit' 70 Abbilbungen.    9k. 124.

Abrif? ber S3nrgcttfnubc bon ^>ofrat Dr. Otto $iper in München. Mit 30 Ab* bilbnngen.    9k. 119.

Sentfdje Mturgcfdjidjte bon Dr. gteinl). ©üntljer.    9k. 56.

2)cittfd)e! fieben im 12. u. 13. gabrhunbert. ïïîeaïïommentar su ben SSoIÜ* unb ®unfteben unb sum Minnefang. I: Öffentliches Beben. S3on $rof. Dr. gui. SDieffenb ad) cr in greiburg i. S3. Mit 1 Safel u. Abbilbungen. 9tr. 93.

—    Il: ffkibatleben. Mit Abbilbungen.    9k. 328.

Ouellenfunbe sur $entfd)eu ©efdjidjte bon Dr. (Sari gacob, $rof. an ber

Uniberfität in Tübingen. 1. Śanb.    9k. 279.

Ofterreidjifdjc ©efdjidjte. I: $on ber Urseit bi! sum £obe ®önig Albredjt! II. (1439) bon $rof. Dr. grans bon Shone!, neubearbeitet bon Dr. ®arl Uhlirs, $rof. an ber Unib. ©ras. Mit 11 Stammtafeln. 9k. 104.

—    II: S3om 5£obe Shnig Albrecht! IL bi! sum SBeftfälifdjen grieben <1440

bis 1648) bon fßrof. Dr. gran5 bon Shone!, neubearbeitet bon Dr. Sïarl Uhlirs, 9kof. an ber Uniberfität ©ras. Mit 2 (Stammtafeln. 9k. 105. ©nglifd)e ©cfd)id)te bon $rof. S. ©erber, Oberlehrer in $üffeIborf. 9k. 375. grausöfifihe ©efd)id)te bon Dr. 9t. Sternfelb, $tof. an ber Unib. ЯЗегПп. 9tr. 85. Dîuffifdje ©efd)id)te bon Dr. SBilhelm 9îeeb, Oberlehrer am Ofterghmnafium in Mains.    9k. 4.

$ulnifd)e ©efd)id)te bon Dr. ©lernen! ЯЗгапЬепЬигдег in $ofen. 9k. 338. èbanifdje ©efd)id)te bon Dr. ©uft. SDierd!.    9k. 266.

6d)meiserifd)e ©efd)id)te b. Dr. St ©änbliler, ^3rof. a. b. Unib. Sürid). 9tr. 188. ©efd)idjte ber djriftlidjen S3alfauftaateu (Bulgarien, Serbien, Ütumänien,

Montenegro, ©riedjenlanb) bon Dr. 9toth in Shmpten.

9tr. 331.

«Яг. 160.

©crtjeriftfie ©cfdjidite bon Dr. £an§ Ocfel in Slugêburg.

<Mefd)id)te granïenê bon Dr. ßfyriftian «Шерег, Stgl. preufj. Staat§ard)ibar a. D. in TOndjen.    «Яг. 434.

Sadjfifibe ©efdjidjte bon ©rof. Otto Staemmel, SReïtor beâ jftiïolaigpmnafiumâ 8U Seidig.    «Яг. 100.

SBürttembcrgtfrfje ©eftfiidjte bon ©rof. Dr. Starł SBeller in Stuttgart. «Яг. 462.

Sbiiringifrfje ©cfrf)id)tc bon Dr. ©ruft Debrient in gêna.

©abifdje GJcfĄtdjtc bon Dr. Starł ©runner, ©rof. am ©pmnafium in ©forâpeim unb «ßribatbogent ber (55efcf)idf)te an ber Dedfn. ^odjfdfule in Starlêrupe.

«Яг. 230.

©cfdji^te Sotpnngenê bon ©ер. 9îeg.=9î. Dr. феш. Dericpêtoeiler in Strafc

«Яг. 6.

Sie Sîultur ber 9îcnaiffance. ©efittung, gorfdjung, Didjtung bon Dr. fftobert g. Strnolb, ©rofeffor an ber Uniberfitât SBien.    «Яг. 189.

®eftf)irijte beê 19. $al)(fjHnbe¥tô bon Шаг gager, о. £onorarprofeffor an

«Яг. 216. «Яг. 217.

Siolonialgefdjidjte bon Dr. Dietridj Szafer, ©rof. ber ©efdjidjte an ber Unib. ©erlin.    «Яг. 156.

Sie Sccmatfjt in ber bcutfdjcu Ojcfdjirffte bon SBirłł. Slbmiralitätlrat Dr. Grrnft bon £>alle, «ßrof. an ber Uniberfitât ©erłin.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

«Яг. 352.

burg.

ber Uniberfitât ©onn. 1. ©änbdfen: 1800—1852. — 2. ©änbcpen: 1853 bté (£nbe be§ gaprïjunberfê.

«ЯГ. 370.

(йеодгайИФс SBibliotbeï.

ipijpfifdje ©cograppie bon Dr. Siegm. ©üntper, ©rofeffor an ber Stönigt.

Sedptifcpen $od)fdjuIe in TOncpen. ТО 32 Słbbiłbungen.

2łftronomifdje ©eogtappie bon Dr. Siegm. ©üntper, ©rofeffor an ber Stonigł.

Decpnifcpen ^ocpfdfule in TOndjen. TO 52 Slbbiłbungen.

Stlimaïttnbe. I: ЗШдстсте Stłimałefire bon ©rofeffor Dr. SB. Joppen, Sfteteorologe ber Seeftmrte Hamburg. ТО 7 Dafeïn u. 2 giguren. «Яг. 114. «Meteorologie bon Dr. SB. Drabert, ©rofeffor a. b. Uniberfitât in gnnSbrucî.

«Mit 49 Slbbilbungen unb 7 Dafeln.

9H)t)fiftf)e «Mccreêfuube bon ©rof.Dr. ©erparb ©djott, Slbteilungêborfteper an ber Deutfdjen ©eetoarte in Hamburg. TO28 2łbb. imDejtu. 8 Dafein. Sir. 112. ^alöogeograppie. ©eologifdje ©efcpidjte ber «Meere u. geftlänber b. Dr. grans Soffmat in SBien. TO 6 harten.    «Яг. 406.

Sa§ Giêscitatter bon Dr. ©mil SBertp in ©erlin=SBiImer3borf. ТО 17 Ш=

«Яг. 431.

«Яг. 26.

«Яг. 92.

«Яг. 54.

bilbungen unb 1 Starte.

©Ictfcperfunbe bon Dr. grip TOcpaceï in SBien. ТО 5 Słbbilbungen im De^t unb 11 Dafein.

fPfłanscngeograpłjie bon ©rof. Dr. Submig Dieł§, ©ribatbog. an ber Uniberf. ©erlin.    $Яг. 389.

Sicrgcograppie bon Dr. SIrnolb gacobi, ©rofeffor ber goologie an ber Stonigł. gorftaïabemie su Dparanbt. TO 2 harten.

Sänbcrfuttbe bon éuropa bon Dr. grans ^eibericp, ©rofeffor am granctéco* gofeppinum in Döbling. TO 14 Dejtlärtdjen unb Diagrammen unb einer

«Яг. 62.

Starte ber Słlpeneinteiłung.

«Яг. 154.

«ЯГ. 218.

2äuberfunbe ber üufjereurobäifrfjen Erbteile bon Dr. grana#eiberief), $rofeffor amgranctéco=gofebhinumin2Rübting. 9Jîit 11 Xe£tïârtdf)en u. ^Srofü- Яг. 63. Sanbeêfunbe bon jôfterreirf)*Ungaru bon Dr. Stlfreb ©runb, ^rofeffor an ber IXniberfität Berlin. SRit 10 $e£tiIIu[trationen unb 1 garte.

Яг. 244.

—    ber ©djtoeia bon ^Srofeffor Dr. #. SMjer in Sera. SRit 16 Stbbilbungen

unb einer garte.    Яг. 398.

—    bon granfreid) bon Dr. bid). Яеи{е, $ireïtor ber $eatfd)ule in ©panbau.

2 bänbehen. mt 37 »Übungen.    Яг. 466, 467.

—    ber gbcrifdjen #atbinfet b. Dr. griij Dîegel, brof. a. b. Unib. SBürsburg.

SRit 8 gärtdjen unb 8 Stbbilbungen im 5£e£t unb l garte itn garbenbrud.

Яг. 235.

—    be§ ©nrobäti^en Oïufjtanbê nebft ginnlembd bon Dr. Stlfreb ^5#Шрр[оп,

orb. ^3rof. ber ©eograpbie an ber IXniberfität #alle a. <5. SRit 9 Stbbilbungen,

7 ïeçtfarten unb einer IitX)OQrap^ifdf)en garte.

Яг. 359.

—    bon ©ïûttbinabien (©djtoeben, Яогтедеп unb 2)ânemarï) bon #einrich

gerb, Serrer am ©hmuajium unb Serrer ber ©rbïunbe am ©omeniuâ* ©eminar au bonn. 2Rit 11 Stbbilbungen unb 1 garte.    Яг. 202.

Яг. 129.

2 k Sltyeu bon Dr. ЯоЬ. ©ieger, *ßrof. an ber Uniberjität ©raj. SRit 19 Stbbit* bungen unb 1 garte.

2aitbe§* nnb botföfunbe balaftiuaS bon bribatbogent Dr. ©. #öljcf)er in

#alle a. ©. SRit 8 boltbilbern unb einer garte.

—    bon britifdj^orbamerifa bon ißrofeffor Dr. St. Oppel in bremen. ЯШ

13 Stbbilbungen unb 1 garte.

—    ber bereinigten ©tanten bon ЯогЬатегШ bon brof. #einrid) gifeher,

Oberlehrer am Suifcnftäbtifdjen Яеа1дЬпша|шт in berlin. SRit garten,

Яг. 381, 382.

—    ber 9ïebttbW brafitien bon ЯоЬоВДо bon glaring. SRit 12 Stbbilbungen

Яг. 373.

Яг. 345.

Яг. 284.

giguren im 2e.rt unb Xafetn. 2 bânbdjen.

unb einer garte.

Sanbeêïunbe unb SBirtfdjaftSgeograbbie bc§ gcfttnnbc» Stuftraticn bon Dr. gurt #affert, ^Srofeffor an ber #anbefêhod)fchule in göln. SRit 8 Stb= bilbungen, 6 grabhifdjen Tabellen unb 1 garte.

—    bc£ gönigreid)§ batjern bon Dr. SB. ©oh, brofeffor an ber gonigl. £etf)n.

#od)fd)uIe SRünchen. SRit Profiten, Stbbilbungen unb 1 garte. Яг. 176.

—    bc§ gönigreirf)§ SBürttcmberg bon Dr. gurt #affcrt, ^ßrofeffor an ber

#anbeI§hod)id)uIe in göln. SRit 16 bollbilbern unb 1 garte. Яг. 157.

—    bed gönigreid)§ ©ad)feu bon Dr. g. Smmrid), Oberlehrer am Яеа!»

gtjmnafium in blauen. SRit 12 Stbbilbungen unb 1 garte. Яг. 258.

—    bon babe« bon brofeffor Dr. O. gienifc in gartärutje. 9Rit Profilen,

Stbbilbungen unb 1 garte.

—    be§ ©rof?hersogtum§ Reffen, ber brobina #effen*№a(fau unb be§ giirften*

tum§ SBalberf bon bwf* Dr. ©eorg ©reim in SDarmftabt. SRit 13 Slbbil= bungen unb 1 garte.

—    bon @lfûfjs2otfjrmgen bon b^f* Dr. Я. Sangenbed in ©trafjburg i. ©.

SRit 11 Stbbilbungen unb 1 garte.

—    ber 9ïbciubrobin$ bon Dr. b. ©teinede, SDireîtor beâ Яеа1дЬтпайшпЗ

in ©ffen. SRit 9 Stbb., 3 gärtdhen unb 1 garte.

2k beutfdjen gotonieu I: Xogo unb gamerun bon brof. Dr. g. 2)obe. 9Rit 16 tafeln unb einer tithographüdjen garte.

Яг. 319.

Яг. 199.

Яг. 376.

Яг. 215.

Яг. 308.

Яг. 441.

S3iHferïunbe bon Dr. 9JZi(f)aeI $aberlanbt, fjkibatbogent an ber Uniberfitdt SBicn. 50Ш 56 Sïbbilbungen. tftartcnfuube, gefdjidjtlidj bargefteflt boit ©. ©elcid), Direïtor ber !. f. 9tau= tifdjen ©djitïe in Suffinficcolo, $. Sauter, fJSrofeffor am 9tealgbmnafiunt in Hlm unb Dr. ^Saitl SDinfe, Stffiftent ber ©efellfd^aft für ©rbfunbe in SSerlin, neu bearbeitet bon Dr. 50t. ©roli, Kartograph in Berlin. fBtit 71 Slbbilbuitgen.

5tr. 73.

Ш. 30.

8Г Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

fflîatbemotifcfie «Bibliotbeï.

©efrf)iri)te ber SRatfyematif bon Dr. 21. ©türm, fßrofeffor am Obergtjmnafium in ©eitenftetten.    5tr. 226.

SCritbmeti! unb ШдеЬга bon Dr. ^ermann ©djubert, $rof. an ber ©eiehrten» fettle bel $ohanneuml in Hamburg.    Str. 47.

Sir. 48.

IBeifpicIfammïttng gur ШШцпсШ mtb ШдеЬга bon Dr. germanu ©djubert, $rof. an ber ©elehrtenfcfule bel Sohanneuml in Hamburg.

SUgcbrâiftfje Würben bon ©ugen S3eutet, Oberreallefrer in $aihingen=©n5.

Sir. 435.

I: Kurbenbilïuffion. 50tit 57 Figuren im Te£t.

Determinanten bon fßaul 48. $ifd)er, Oberlehrer an ber Oberreatfcfule 51t ©rofcSidjterfelbe.    5tr. 402.

©bette Gicotuctrie mit 110 gtoeifarb. Figuren bon ©. SOtafler, $rof. am ©fm» nafium in Ulm.    9tr. 41.

Tarftellcnbc ©eomctrie I mit 110 Figuren bon Dr. 9îob. ^aufjner, $rof. an ber Uniberfität $ena.    5tr. 142.

--IT. 50iit 40 Figuren.    9tr. 143.

©bene unb ffhärifdjc Trigonometrie mit 70 fÇig. bon Dr. ©erfarb &effenberg, jßrofeffor an ber SanbtoirtfchaftI. SIfabemie $8onn = $oppeIlborf. Str. 99. ©tereomctrie mit 44 Figuren bon Dr. 9Î. ©lafer in Stuttgart. Str. 97. Siicbcre 2titaÜ)fil mit 6 gig. bon $rof. Dr. Senebiït ©forer in ©fingen. Str. 53. SHcrftetlige Tafeln unb ©cgeutafelu für logaritbmiftfjc! unb trigouomctrifrfjel Sïcdmcit in gmei färben gufammengeftellt bon Dr. ^ermann ©cfubert, fßrof. an ber ©elefrtenfdfule bei Sofanneuml in Hamburg. Str. 81. ftiinfftelligc fiogaritfmen bon fßrofeffor Slug. Шег, Tireïtor ber !. !. Staat!»

oberrealfdfule in SBien.    Sir. 423.

Str. 65.

5ïnaït)tifrf)c Geometrie ber ©bette mit 57 Figuren bon fßrof. Dr. 50t. ©imon in ©trafjburg.

2ïufgabenfammtung pr anaUjtifdjen Geometric ber ©bene mit 32 fÇig. bon 0. Th- SOürïlett, $rofeffor am Stealgbmnafium in ©d)tt>äb.=@münb. Sir. 256. Sïualtjtifdte ©eomctrie bei Sîauntel mit 28 SIbbilbungen bon fjSrofeffor Dr.

Spt. ©imon in ©trafjburg.

Stufgabeufammïung sur analbtifcfeu ©cometrie bel Staunte! mit 8 $ig.

bon 0. Th- öürflen, $rof. am Stealghmnafium in ©djmäb.=©münb. Sir. 309. höhere Stnatffil I: Tifferentialrctfmnng mit 68 Figuren bon Dr. griebrid) Runter, fßrof. am Karllgbntnafium in Stuttgart.    Sir. 87.

— II: Sntcgralretfjnung mit 89 Figuren bon Dr. griebridj ftunler, $rof. am

Sir. 88.

Str. 89.

Karllgbrnnafiunt in Stuttgart.

Stcfetitorium unb 2tufgabcnfammtuug gttr Differentiatredjnung mit 46 gig. boit Dr. griebr. Runter, ffSrof. am Karllgbmnafiunt in Stuttgart. Sir. 146.

IRcbetitorium unb ftufeaticnfammfune sur gutcnrnlretfjmmo mit 52 gig. bon Dr. griebr. gunïer, Prof. am Æarfêgümnafium in (Stuttgart. Яг. 147. Projeïtibe ©eoinctrie in ftjnt^etifd^er Seïjanblung mit 91 gig. bon Dr.

Toeljlemamt, ^Srof. an ber Uniberfitât Штфеп.    Яг. 72.

SRatfiematifdje gormelfautmlung unb ЯсЬсШопит ber SRatljentatif, entl). bie toidjtigften gormeln unb Seljrfâ&e ber Slritljmetiï, ШдеЬга, aïgebraifdjen Slnalpfté, ebenen (Geometrie, Stereometrie, ebenen unb fpäsifdjen Trigonometrie, mat!), ©eograpie, analtyt. ©eometrie ber ©bene unb bc§ ЯаитеЗ, ber differential- unb gntegralredjnung bon O. Tl). Sürïlen, Prof. am ^gl. Oîealgbmnafium in ©djto.=©münb. ЯШ 18 giguren. Scrfidjerungêmatfjematiï bon Dr. -Sllfreb Soetot), Prof. an ber Uniberfitat greiburg i. Sr.

2fu00letd)uu0§red)nung uatf) ber ЯВДоЬе ber ïlcinften Ciuabrate mit 15 gig.

unb 2 Tafeln bon SSill). SSeitbredjt, ^Srofeffor ber ©eobafie in

Яг. 302.

Яг. 51.

Яг. 180.

Stuttgart.

Seïtcvanalbfté bon Dr. ©iegfr. Salentiner, Pribatbosent für ppfiï an ber Uniberfitüt Serlin. ЯШ 11 giguren.    Яг. 354.

Stftronomifrfje ©eograbüie mit 52 giguren bon Dr. Siegrn. ©üntïjer, Prof, an ber Tedjn. £ocljfd)ule in 9Ründjen.

Stfirobljüfif. ®ic Sefdjaffenljeit ber 4?immel§ïôrber bon Dr. SSalter g. SBté-licenug, fJSrof. an ber Uniberfitüt ©trapurg. ЯШ 11 Sïbbitbungen. Яг. 91.

Sïftronomie. ©rop, Semegung unb ©ntfernung ber фштеШогрег bon 5Ï. g. ШЬш», neubearb. bon Dr. SS. g. SSiêlicenuê, ^JSrof. an ber Unib. ©trapurg. ЯШ 36 Slbbilbungen unb 1 ©ternïarte.

©eobüfie mit 66 Slbbilbungen bon Dr. ©. 9îeinljerij, Prof. an ber Tedjn. |>od)-fcljule фanno b er.

ЯапМ. Purser Slbrifi be§ täglidj an Sorb bon 4?anbeI3fdjiffen angemanbten Teifê ber ©djiffaptêïunbe mit 56 Sïbbilbungen bon Dr. grans ©djulse, Tireïtor ber iftabigationSfdjule su Sübed.    Яг. 84.

©eometrifdjeê ,8eirf)ncn bon $. Seder, 3lrd)iteït unb Serrer an ber Sau-getoerïfdjuïe in ЗЯадЬебигд, neu bearbeitet bon Prof. g- Sonberlinn, Tireïtor ber ад. Saugemerïfdjule su fünfter i. SS. ЯШ 290 giguren unb

Яг. 58.

Яг. 92.

Яг. 11.

Яг. 102.

23 Tafeln im Те#.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung. 61eicb3eitig macht bie Verlagsbanblung auf bie „Sammlung Schubert", eine Sammlung matbematifeber Cebrbücber, aufmerfcfam. ©in vollftänbiges Ver* 3eicbnis biefer Sammlung befinbet ficb am Scblufe biefes Projpehtes. Rufrerbem bann ein ausführlicher mathematischer Catalog ber 6. ]. Oöfcben’fcben Verlagsbanblung hoftenfrei bureb jebe Buch» banbiung Ьезодеп werben.

SRaturtoiüenfcbafmtfic «ibliotyel.

Paläontologie unb Sîbftamutuugêïefire bon Prof. Dr. ©arl Tiener in SSien.

Яг. 460.

Ter mcitfdjlidje Mürber, fein Sau unb feine Tâtioïciten, bon ©. ЯеЬтапп, 0berfd)ulrat in ®arfêruïje. ЯШ ©efunbljeitèleljre bon Dr. med. ф. ©eiler. ЯШ 47 Slbbilbungen unb 1 Tafel.

Ш 9 ШМЬипдеп.

Яг. 18.

Urgefdiidjte ber fWenfcbbeit bon Dr. SRoris £oernel, «ßrof. an ber Uniberfitat SBien. 9Rit 53 Stbtntbungen.    fftr. 42.

SBütïerïunbe torn Dr. SRidjaet Jpabertanbt, !. u. !. «Shtftol ber etbnogr. Samm-lung bel naturbiftor. £>ofmufeuml u. $ribatbosent an ber Uniberfitat SBien. «mit 51 SlBbilbungen.    «Rr. 73.

fRr. 60.

Sierïuube bon Dr. grans b. SBagner, $rof. an ber Uniberfitat ©ras. «mit 78 Stbbilbungen.

Rr. 13t.

3(tirifj ber SUotogie ber Sicre bon Dr. £>einridj Simrotb, ^Srofeffor an ber Uniberfitat Seidig.

Siergeograbbie bon Dr. 2lrnolb Jacobi, 33rof. ber 3oofoôte an ber ®gt. gorft*

aïabemie su Sbaronbt. 9Rit 2 harten.

$Rr. 218.

Sa! ^terreti^. I: «Säugetiere, bon Dberftubienrat fJSrof. Dr. tat Sampert, SSorfteber bel ®gl- fftaturatienlabinettl in Stuttgart. 9Rit 15Шн1Ь. 5Rr. 282.

—    III: fRebtUien unb Stntbbibicn. Son Dr. grans SBerner, $ribatbo§ent an bet

Uniberfitat SBien. «mit 48 Slbbiïbungen.    9îr. 383.

~ - IV: gifdje, bon Dr. 9Ra£ ffîautber, ^ribatbojent ber 3ootogie an ber Uni= berfitât ©iefjen. $)Rit 37 Slbbitbungen.    $Rr. 35G.

—    VI: Sie mirbettofen Stere bon Dr. Subtoig SSobmig, $rof. ber 3oologie

an ber Uniberfitat ©raj. I: Urtiere, Scbtoämnte, Sfteffeltiere, 9Uppen= quallen unb SBürmer. 9RÜ 74 giguren.    fRr. 439.

©uttoitftunglgefibidite ber Siere bon Dr. gofi3. «meifenbeinter, «JSrofeffor ber 3ooIogie an ber Uniberfitat Marburg. I: gurdjung, fßrimitibantagen, Barben, gormbilbung, ©mbrbonatbülten. 9Rit 48 gig.    fRr. 378.

—    II: Organbilbung. «mit 46 giguren.    mr. 379.

Srbtnarober unb Stbmarobertum in ber Siertoctt. ©rfte ©infübrung in bie

tierifdfe Scbmaroijerïunbe bon Dr. grans b. SBagner, ffSrofeffor an ber

Uniberfitat ©ras. SRit 67 Slbbitbungen.

SRr. 151.

©cfrbiebte ber Bootogie bon Dr. 9tub. S3urcïbatbt, toeil. Sireïtor ber 3ooIo= gifdjen Station bel berliner Slquariuml in fftobigno (gftrien). Sftr. 357. Sie $ftanse, ibb S3au unb ibr Beben bon Sßrofeffor Dr. ©. Sennert in ©obe!= berg. 9Rit 96 Slbbilbungen.    5Rr. 44.

Rr. 122.

Sal SSflauscnreidj. ©inteitung bel gefamten $ flans enreidjl mit ben Мф» tigften unb beïannteften Strten bon Dr. g. SReinede in S3rellau unb Dr. SB. SRiguIa, $rof. an ber gorftafabemie ©ifenad). «mit 50 gig. ^flansenbiotogie bon Dr. SB. SRiguIa, $rof. an ber gorftaïabemie ©ifenacb.

3Rit 50 Stbbilbungen.    Sîr.    127.

ißftansengeograbbic bon fßrof. Dr. Subtoig ©teK, $ribatbos. an ber Uniberf.

Berlin.    SRr.    389.

fOiorbbotogie, Sïnatomie unb fßbbftdtogie ber ißflansen bon Dr. SB. 9Riguia, ^Srof. an ber gorftaïabemie ©ifenact). № 50 Slbbiïbungen. 97r. 141. Sie SSflansentoett ber ©emâffcr bon Dr. SB. SRiguta, fßrof. an ber gorftaïabemie ©ifenacb. 9Rit 50 Sfbbilbmtgen.    $Rr.    158.

Rr. 268, 269.

Sie Rabetbütser bon $rof. Dr. g. SB. Reger in Sbaranbt. 9Rit 85 kbbiU

Rr. 355.

IRubbftanseu bon $rof. Dr. g. S3ebrenl, Sorft. ber ©ro&b- tanbtoirtfdbaftt. SSerfudblanft. Stuguftenberg. «mit 53 giguren.    Sftr. 123.

©ïïnrfionlftora bon Scutitbtanb sum SSeftimmen ber häufigeren in Seutfcfc tanb toilbmacbfenben sjßftansen bon Dr. SB. SRiguta, S5rof. an ber gorft= aïabemie ©ifenad). 2 Seite, «mit 100 StbbÜbungen.

bungen, 5 Sabetten unb 3 harten.

elftem ber Plütenbffansen mit 21u3f<bluf3 ber ©brnnofpermen bon Dr. 9î. Pilger, 2ïffiftent am ®gl. 23otanif<ben ©arten in PerIin=5DabIem. 2ftit

31 Siguren.

$Rr. 393.

Pftansenfranfbeilen bon Dr. 2Berner Sriebrid) 23rud in ©iefjen. 9Ш 1 farb.

*Rr. 310.

Safel unb 45 2lbbilbungen.

$Rr. 29.

9RineraIogic bon Dr. fR. Praunâ, Profeffor an b. Uniberfitat 83onn. 2Rit130 21b* bilbungen.

SRr. 13.

©eologie in ïursem 2fa§sug für Sdjulen unb sur Serbftbelebrung sufammen* gefteflt bon Prof. Dr. ©beri). Sraa§ in Stuttgart. № 16 2lbbtlbungen unb 4 Safeln mit 51 Figuren.

Paläontologie bon Dr. 9îub. 4?oeme§, Profeffor an ber Uniberfitat ©ras. 9Rit 87 2ibbilbungen.    $Rr. 95.

Petrografie bon Dr. 28. 23rubn§, Profeffor an ber Uniberfitat Strasburg i. ©.

SRit 15 TOilbungen.

$Rr. 173.

Âriftaltograf te bon Dr. 28.23rubn§, Prof, an ber Uniberfitat Strasburg.

SRit 190 2ibbilbungen.    <Rr. 210.

©efir^te ber Pbb fil bon 21. ffiiftner, Prof, an ber ©ro&b- ÎReaïfdjuIe su Sin§* beim a. ©. I: Sie Pbbfiî btè Peloton. 9Rit 13 Figuren. fRr. 293.

—    II: Sie Pbbfiî bon fRetoton btè sur ©egentoart. 9Rit 3 Figuren. SRr. 294. Sbeoretifdfe Pbbfi*. I. Seit: SRecbani! unb SHuftiï. «on Dr. ©uftab Säger,

Prof, ber Pbbfiî an ber Seibnif(ben£ocbfcbuIe in 2Bien. 9Ritl9 2lbb. $Rr. 76.

—    II. Seil: Siebt unb 2Bârme. Son Dr. ©uftab Säger, Prof, ber Pbbfiî an ber

Secbnifcben ^ocbfcbule in 2Bien. 9Rit 47 2tbbilbungen.

SRr. 77.

—    III. Seil: ©Ieftrisität unb 9Ragnettènutè. 2Son Dr. ©uftab Säger, Prof.

ber Pbbfiî an ber Sedjnifcben £od)fcbule in 2Bien. 9Rit 33 2lbbilb. jRr. 78.

—    IV. Seil: ©leïtromagnetifebe Sicbttbeorie unb ©leïtronif. 2Jon Dr. ©uftab

Säger, Prof, ber Pbbfiî an ber Secbnifcben $ocbfcbule in 2Bien. 3Rit 21 ftiguren.    fRr. 374.

$Rr. 317.

PbÜfifatife 9Refiung§mett|obcn bon Dr. 2SiÏÏjeIm 23abrbt, Oberlehrer an ber Oberrealfdjule in ©rofcSicbterfelbe. 2Rit 49 Siguren.    SRr. 301.

©efdfirfjte ber ©bentie bon Dr. $ugo ЯЗаиег, 2lffiftent am cbem. Saboratorium ber ftgl. Secbnifdjen 4?ocbfd)ule Stuttgart. I: 2Jon ben älteften geiten btè sur 2?erbremtung3tbeorie bon Saboifier.

— II: SSon Saboifier btè sur ©egentoart.

2(norganifrf)e ©bemie bon Dr. Sof. Шет in SRannbeim.

fRabioaïtibitât bon 2Bitb. Srommel. 9Rit 18 ftiguren.

SRr. 264. SRr. 265. 37.

IWetalloibe (2tnorganifd)e ©bemie I. Seil) bon Dr. Oêïar Scbmibt, bipl. Sus

genieur, 2lffiftent an ber $gï. PaugetoerlfĄuIe in Stuttgart.

«Rr. 211.

SRr. 212. *Rr. 38.

9Rctalle (2tnorganifcbe ©bemie П. Seil) bon Dr. Oêïar Scbmibt, bipl. Suge-nieur, 2lffiftent an ber ®gl. 23augetoerïfcbule in Stuttgart.

Organise ©bemie bon Dr. Sof. Шет in 9Rannbeim.

SRr. 191, 192. $Rr. 193. SRr. 194.

©beittie ber Âoblenftoffbcrbinbungeu bon Dr. фидо 23auer, 2lffiftent am ebem. laboratorium ber ®gl. Sedjn. 4?od)fcbuIe Stuttgart. I. II: 2flifas tifdje 2?erbinbungen. 2 Seile.

—    Ill: $arboct)üifcbe SSerbinbungen.

—    IV: £>eterocbHifcbe 2Jerbinbungen.

Stnalbtiicbe ©bemie bon Dr. Sobanneâ $ofe. I: Sbeorie unb ©ang ber

2tnalbfe.

— II: IReaîtion ber 9Retalloibe unb SRetalle.

Ш. 247. Ш. 248.

Pr. 221.

Pofmuatbfe bon Dr. Otto Pöbm in (Stuttgart. Pit 14 $ig. £crf)nifrfje(£bemifd)e 2(uaÜ)fc bon Dr. ©. Sunge, $rof. an ber ©ibgen. Sßoltjtedjn.

6d)ule in 3ürid). Pit 16 21bbilbungen.    Pr. 195.

©tereotfjemie bon Dr. ©. SBebeïinb, ^Srofe[for an ber Uniberfität Tübingen.

Pit 34 21bbilbungen.    Pr. 201.

2Шдстете ttnb ^tji)ftîaïifrf)C Chemie bon Dr. Pa;r Pubolpbi, ^rofefior an ber Sedjn. $od;fcbuIe in Sarmftabt. Pit 22 Figuren.    Pr. 71.

©teftrodjcmie bon Dr. .Çeinrid) Sanneel in griebridjlbagen. I. Seil: SfjeorelifiĄe ©leftrodjemie u ibre t>ï)t)îifal.=d)emiid)en ©runblagen. Pit 18 gig. Pr. 252.

—    II : @£perimenteile ©leftrodjemie, Pefcmetboben, Seitfäbigfeit, Söflingen.

Pit 26 Figuren.

Sogifoïogtfrfie ©bentie bon fßribatbojent Dr. ©. Pannbeim in 23onn. Pr. 465. 2tgriîutturtf|emie. I: ißftanscnernäljnmg bon Dr. ®arl ©rauer. Pr. 329. Sa! agriîulturtfjcmifdie Aîoutromoefen b. Dr. $aul Aïrifcbe in ©ôttingen. Pr. 304. Pgrifulturdjemifdie llntcrfurf)Uug§metboben bon $rof. Dr. ©mil £afelboff in Marburg (93eg. Gaffel).    Pr. 470.

9H)ljfioIogifd)e ©tjemie bon Dr. med. 21. £egal)n in Berlin. I: 2lffimüation. Pit 2 Safeln.

—    II: Siffimilation. Pit einer Safel.

Pïcteorulogie bon Dr. SB. Srabert, 25rof. an ber Uniberfitât Snnlbrud. Pit

49 2lbbiïbungen unb 7 Safeln.    Pr. 54.

©rbmagnctilntul, ©rbftrom unb fßolnrlitfjt bon Dr. 21. S'Zippoïbt fr., Piig'ieb bel Aïonigl. 23reuj3ifd)en Peteorologifcben Snftitut! gu $btlbam. Pit 14 2ïbbilbungen unb 3 Safeln. ftftronontie. ©röfje, S3eloegung itnb ©ntfernnng ber |>immellïôrber bon 21. $. Pöbiul, neu bearb. bon Dr. SB. fjf. SBillicenul, $rof. an ber ttuib.

Pr. 11.

SlftroMbfiî. Sie Sefdjaffenljeit ber фштеШогрег bon Dr. SBalter $. 9Bilïi= cenul, $rof. an ber ttniüerf. ©trafjburg. Pit 11 2lbbilbungen. Pr. 91. Slftrottomiftfjc ©cograbïjie bon Dr. ©iegm. ©üntber, 2$rof. an ber Sedjn.

^>od)fd)ule in Pündjen. Pit 52 2lbbilbungen.    Pr. 92.

fPbbfiftfjc Oieograbbie bon Dr. ©iegm. ©üntber, 9?tof. an ber Atonigl. Sedjn.

$od)fd)itle in Püncbeit. Pit 32 2ïbbilbungeu.    Pr. 26.

^t)i)fifd)c Peer elf unb e bon $rof. Dr. ©erwarb ©djott, 2lbtcilunglborfteber an ber Seutfcben ©eeloarte in Hamburg. Pit 28 2lbbübitngen im Se£t unb 8 Safeln.

AUimafuubc i: 2Шдетете AHimalebre bon $rof. Dr. SB. Joppen, Peteorologe ber ©eeloarte Hamburg. Pit 7 Saf. u. 2 gig.    Pr. 114.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

©trafeburg. Pit 36 2lbbilbuugen unb 1 ©ternfartc.

»ШЫИ зиг

Pc. 253.

Pr. 210.

Pr. 241.

Pr. 175.

Pr. 112.

©efd)id)te ber №j|iï bon 21. tiftner, ^Srofeffor an ber ©rojjï). Pealfdiule su ©inlbeim a. ©. I: Sie $bbfiï bil Peloton. Pit 13 gig.    Pr. 293.

—    II: Sie $Miï bon Peloton bil sur ©egenloart. Pit 13 giguren. Pr. 294. SOcorctiidjc SSt|t)fil bon Dr. ©uftab $äger, 23rof. an ber Sedinifdjen ^odp

[d)ule in 2Bieu. I: Pecbani! unb 2l!ufti!. Pit 19 2lbbilbungen. Pr. 76.

—    II: Siebt unb Шгте. Pit 47 21bbilbungem    Pr. 77.

—    III: ©leftrisität unb Pagnetilmul. Pit 33 Pbbübungen.    Pr. 78.

—    IV: ©leltromagnetiidje Sidbttbeorie unb ©ieftronif. Pit 21 Figuren. Pr. 374.

fßabioaftibität bon 2BiIf>. grommel. 9Rit 18 Figuren.

Яг* 317.

^hhfiïatifdje äßeffirngSmethoben bon Dr. Sßifiielm SBatjrbt, Oberlehrer an ber Oberrealfdjute in ©rofcßidjterfelbe. 9Rit 49 Figuren.

^3öi)fifrtlifdje 21ufgabenfammlung bon ©. Zahler, ^rofeffor am ©hmnafiunt in Ulm. 9Rit ben SRefultaten.    SRr. 243.

$hhfifaliftf)s©hemifihe fRcdjcuaufgaben bon $rof. Dr. fß. 2lbegg unb $ribat= bogent Dr. О. Sadur, beibe an ber lXniberfität 23re§Iau. ÿfMifrtïifrfie gormctfammtung bon ©. SRahler, iJSrofeffor am ©hmnafiunt in Ulm.    Sßr. 136.

akïtorattalhfté bon Dr. Siegfr. Mentiner, ißribatbogent für $hhftf an ber Uniberfität tScrtin. 9Rit 11 Figuren.    Sßr. 354.

ÜÖT Weitere Bänöe finb in Vorbereitung.

SRr. 301.

fßr. 445.

©ibltot^el 5ur (Sternie.

Ojcftf)idjtc ber ©hemie bon Dr. фидо ЗЗаиег, 2lf)iftcnt am djem. laboratorium ber ÄgI. Sechnifdjen #odjfdjute Stuttgart. I: $on ben ätteften feiten bi§ gur SSerbrennung§tt)eorie bon Saboifier.    SRr. 264.

— II: Mt Saboifier bi» gur ©egentoart.    *Rr. 265.

2(uurganifrf)C ©hemie bon Dr. gof. Шет in Mannheim.    $Rr. 37.

9RctaUoibe (2tnorgauiftf)e ©hemie I) bon Dr. Olfar Sdjmibt, bipl. Ingenieur,

fßr. 211.

SOÎetalIc (3tnorgauifche ©hemie II) bon Dr. OStar Sdjmibt, bipl. gitgeitieur,

SRr. 212. 9Zr. 38.

©hemie ber Ślohteuftuffucrbinbungen bon Dr. £ugo ЯЗаиег, 2tffifteut am d)em. laboratorium ber ÄgI. Sedjn. £>od)fd)uIe Stuttgart. I, II: 2UipI)a=

SRr. 191, 192. «ßr. 193. $Rr. 194.

Slffiftent an ber ®gt. Mtgeioerïfdjute in Stuttgart.

2lffiftent an ber ®gt. Mtgetoerïfçhule in Stuttgart. Orgauiftfje ©hemie bon Dr. gof. Шет in Mannheim.

tifdje Mbiubungen. 2 Seite.

—    III: ®arboct)!lifd)e Mbinbungen.

—    IV: |>eteroct)tlifd)e Mbinbungen.

2(natbtiftf)c ©hemie bon Dr. Johanne! фьРЬе* I: Theorie unb ©ang ber

2tnathfe.

—    Il: 9ïeaîtion ber SRetaltoibe unb ÜWetaltc.

$Rr. 247. Sßr. 248.

«ßr. 221.

SRaftanattyfe bon Dr. Otto fRöt)m in Stuttgart. 93Ш 14 gig. Scd)ttifths©hemifd)e 2tuatbfe bon Dr. @. Sunge, ^rofeffor an ber ©ibgenöff.

Mhtedjn. Schule in 3ürid). Sßit 16 2lbbitbungen.    Ш. 195.

Stereodjcmie bon Dr. ©. SBebeïittb, ^Srofeffor an ber Uniberfität Tübingen.

SRr. 201.

SWit 34 Slbbilbungen.

SUtgemeine unb bhbfiïatiftfjc ©hernie bon Dr. 9Ra£ SRubotphb ^rofeffor an ber Sedjnifchen ^ochfchule in Sarmftabt. 90Ш 22 gig.

©tcftrmhemie bon Dr. Heinrich Sanneei in fÇriebricï)êhagen. I. Seit: Sheoretifdfe ©teftrodjemie u. ihre phDîiïalifemifdf)en ©runbtagen. 2Rit 18 gig. 9îr. 252.

—    II: ©£p er im enteile ©Icïtrodjemie, SRefnnethoben, ßeitfäljigteit, ßöfungeit.

3Rit 26 giguren.

21 grilutturd)ernte I: ißflangeneruährung bon Dr. ®art ©rauer.

Sa§ agritntturd)emifd)C ^outroltmefcn b. Dr. $aul®riftf)e in ©öttingen.$ßr.304. ^hhftologtfrhc ©hernie bon Dr. med. 21. SegaTjn in Berlin. I : limitation. «Kit 2 Safein.

—    II: Sifftmitation. ШШ 1 Safel.

Sßr. 71.

Ш. 253. 9tr. 329.

SRr. 210.

SRr. 241.

9?f)t)fi!altftf)*(Sf)enttfrfje 9ted)enaufgaben bon Sßrof. Dr. 91. 5tbegg unb fßribat* bogent Dr. O. Sadur, beibe ait ber Uniberfitat Söreälau.

Stödjimnetrifdje 2lufgabenfammluug bon Dr. SSifljelnt $8ahrbt, Oberlehrer an ber Oberrealfchule in ©rofcßichterfelbe. Mit ben 9îefultaten. 9tr. 452. Siebe auch „Oecbnologie“. Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

Ш. 445.

SibHotfjeï зиг Xed)tu>logte.

(ЭДетЦфе Sinologie.

9UIgenteinedjemifd)e$ed)notogieb. Dr. ©uft. fftauter inEbarlottenburg. 9ft.ll3. 2>te ftette unb Ole fomie bie Seifen* unb Äergenfabritation unb bie &arger 2ade, {Çtntiffe mit ihren toidjtigften $ilf§ftoffen bon Dr. ®arl 93raun. I: Einführung in bie Eh ernte, Söefprechung einiger ©alge unb bie gette unb Oie.

—    II: 2)ie ©eifenfabrilation, bie ©eifenanalpfe unb bie ®ergenfabrifation. Mit

25 SIbbilbungen.

—    III: £arge, Sade, girniffe.

9itherifrf>e Oie unb Otiechftoffe bon Dr. g. 9îodjuffen in МВД. Mit 9 9lb=

bilbungen.

Staffer unb 2(bmüffer bon $rof. Dr. Emil £afefl)off in Marburg (Reffen). 9îr. 473. 2)ie Egplofibftoffe. Einführung in bie Ehemie ber egplofiben Vorgänge bon Dr. ф. érunêibig in 9îeubabeBberg. Mit 16 Slbbilbungen. 9Zr. 333. iörauereimefen I: Mâlgerci bon Dr. $aul ftreberhoff, Sireïtor ber 93rauer* unb Mälgerfdjule in ©rimrna. Mit 16 Slbbilbungen.    9îr. 303.

$a§ SSaffer unb feine SBertoenbung in Snbuftrie unb ©emerbe bon 2)ipt.=3ng.

Dr. Ernft Seher. Mit 15 STbbilbungen.    9tr. 261.

9Iitorganifdje rhemifdje Snbuftrie bon Dr. ©uft. Üîauter in Eharlottenburg.

I: 2)ie Seblancfobainbuftrie unb ihre 9tebengioeige. Mit 12 ïafeln. 9tr.205. —II: 6alinembefen,®alifaïge,2)üngerinbuftrie unb Sßermanbteä.Mit 6£af. 9îr.206.

—    III: Slnorganifche Ehemifcpe Präparate. Mit 6 SCafeln.

Metallurgie bon Dr. Slug, ©eifc in München. 2 83be. Mit 21 gig. ftr.313,314. 2>ic ftnbuftrie ber Silifatc, ber ïiinftltdjen ©auftcine unb be§ Mörteln bon

Dr. ©uftab fftauter. I: ©Ia§* unb ïeramiftfie ^nbuftrie. Mit 12 $af. 9Zr. 233.

—    II: S)ieSfnbuftrie ber ïünftlidhen 23aufteineunb be§Mortefê. Mit 12 5Caf. 9fr. 234. $ie Secrfarbftoffe mit bcfonberer Söerüdfidjtigung ber fpnthetifchen Methoben

bon Dr. £>au§ Söudjerer, $rof. a. b. ®gl. STedjn. ^odjfchule 2)re3ben. 9ir. 214.

®1ефапЦфе Sinologie.

Mechanise Sedjnologie bon ©eh- &ofrat 9$rof. 91. Sübide in S3raunfdhmeig.

9lr. 340, 341.

$c£til*3nbuftrie I : Spinnerei unb gtoimerei bon $rof. Mag ©ürtler, ©eh. 9îegierung§rat im ®ônigl.£anbe§gemerbeamt gu$8erlin. Mit 39 gig. 9?r. 184.

—    II : SBeberei, SBirïerei, $ofamentiererei, ©pifcen= unb ©arbinenfabrifation

unb ^ilgfabriïation bon $rof. Mag ©ürtler, ©eh. 9îegierung§rat im ®onigl. SanbeSgemerbeamt gu éerlin. Mit 27 Figuren.    9ft. 185.

—    III: SSäfcherei, SBIeidjerei, Färberei unb ihre #üf8ftoffe bon Dr. ШП).

Maffot, ßehrer an ber 93reu&. hbh- Sadjfdjule für $egtiI=Snbuftrie in ®re* felb. Mit 28 Figuren.

9îr. 335.

9tr. 336. 9îr. 337.

9tr. 446.

9îr. 207.

9îr. 186.

Da§ &oIg. Slufbau, Eigenfdjaften unb Sertoenbung. Son $rof. $erm. 2Bilba in Bremen. Mit 33 2tbbilbungen.

9fr. 459.

MF* Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

©tbliotbef 311 beit 3«0cnieuttt>iffeni^aften.

Da§ Dfrdpten in bcr Dcdjnif n. feine Hilfsmittel (9frd)enfchteber, ^Rechentafeln, Secpemnafchinen ufm.) bon Ingenieur 3oh- Eugen Map er in Karlsruhe i. 95.

9fr. 405.

MaterialpriifungStoefen. Einführung in bie ntobeme Dedjnil ber Materialprüfung bon Memmfer, Diplomingenieur, ftänb. Mitarbeiter am ffigt. Material prüfungSamte gu ©rofj-ßichterfelbe. I: Materialetgenfchaften. — geftigïeitâ* berfuĄe. — Hilfsmittel für $eftigïettSberfuche. Mit 58 Figuren. 9fr. 311.

—    II: Metallprüfung unb iffrüfung bon HilfSmaterialien beS MafchinenbaueS.

— 93aumaterialprüfung. — Sapierprüfung. — (Schmiermittelprüfung. — Einiges über Metallographie. Mit 31 Figuren.    9fr.    312.

Metallographie, tage, gemeinfafjtidje Darftellung ber Sehre bon ben Me* tallen unb ihren ßegierungen, unter befonberer 95erüc!fidjtigung ber Metallmifrofïopie bon Srof. E. ^epn unb Srof. £). Sauer am ÄgI. Materialprüfungsamt (©rofcStcpterfelbe) ber ®gl. Ded)nifd)en H°d)fchute gu Serlin. I: Sltlgemeiner De«. Mit 45 Slbbilbungen im Degt unb 5 Sidjtbübem auf 3 Dafein.    9fr.    432.

—    II : (Spegieller Deit. Mit 49 Slbbilbungen im De^t unb 37 Sidjtbilbern auf

19 Dafein.    9fr.    433.

etatiï. I: Die ©rmtblehren ber (Statiï ftarrer Körper bon 23. Räuber, Diplomat. 178. 9fr. 179.

Mit 30 2tbb.

Ingenieur. Mit 82 Figuren.

—    II: Slngemanbte (Statiï. Mit 61 Figuren. fÇeftigïeitêlehre bon 23. Räuber, Diplomingenieur. Mit 56 Figuren. 9fr. 288. Hpbrauli! b. 28. Räuber, Diplomingenieur in (Stuttgart. Mit 44 gig. 9fr. 397. ©eometrifcheS Beidjttett bon П- Seder, 2trd)iteït unb Sehrer an ber Sau*

getoerïfdjule in Magbeburg, neubearbeitet bon Srofeffor Sonberlinn in Mnfter. Mit 290 Figuren unb 23 Dafein im Dejt.    9fr. 58.

Stfjattenïonftruffiouen bon Srof.$. SonberlinninMünfter. Mitmgig. 9fr. 236. fßarallelperfpeftibe. Sedjtminttige unb fcpiefminllige Sljonometrie bon Srof.

g. Sonberlinn in Münfter. 9JHt 121 Figuren.

9fr. 260.

3entral»95rrfpeïtibe bon 2trd)iteït £an§ $repberger, neu bearbeitet bon fßrof. 3. Sonberlinn, Direïtor ber ®gl. Saugernerïfcpule in Münfter i. 23. Mit 132 Figuren.    9fr. 57.

Dedjnifdjed SBörterbudj, entpaltenb bie toidjtigften 2luSbrüde beS Mafdjinen* baueS, «Schiffbaues unb ber Eleïtrotedjniï bon Erid) ^reb§ in Serlin.

Eleïtrotcdjnif. Einführung in bie mobeme ©leid)» unb 2Bechfelftromtechniï

bon g. ^ermann, Srofeffor an ber königlich Ded)nifd)en Hochfeste «Stutt* gart. I: Die phbfiïalifcpen ©runblagen. Mit 42$ig. u. lODafeln. 9fr. 196.

—    П: Die ©leid)ftromted)niï. Mit 103 Figuren unb 16 Dafeln.

—    III: Die 28ecpfelftromtechniï. Mit 109 giguren.

Die ©Icithftrommafdfine bon E. tagbrumter, Ingenieur u. Dogent für Eleïtro*

techniï a. b. Municipal (School of Dedjnologp in Mandjefter. Mit 78$ig. 9fr.257.

9fr. 197. 9fr. 198.

9tr. 155.

Ströme nub Sbamtuttgen bon 2>ibI.=©leïtroingenieur Hwg in 53ubaf>eft unb $rof. gelbmamt in 2)elft. 90Ш 68 Figuren.    Sftr. 456.

$a§ gcrttfbrcdtmefen bon Dr. Subioig ŚMlftab in Berlin. ШИ 47 Figuren unb l Xafel.

$tc clcftrifrhe Selegrabhte bon Dr. Subioig 9MIftab. 232it 19 Figuren. Sftr. 172. SOtourer* u.Stctnhaucrarbctten bon $rof. Dr. phil. u. ®r.=gng. ©bitarb ©djmitt

9lt. 419—421.

in ©armftabt. 3 SBćmbdjen. 9Ш bieleń Slbbilbitngen. ©tfcnïouftruïtionen im Hochbau. SuragefafcteS Hanbbudj mit 53eifbielen bon Ingenieur Sari ©chinbler in Reiften. 9Jlit 115 Figuren. 9tr. 322. SSernteffungêfunbe bon Śibbgngenieur Oberlehrer g. SSerïmeifter. 2 ©änbdjen.

9fr. 468, 469.

Xtv ©ifenbetonbau bon 9leg.=$8aumeifter tari 9Ще in 53erIin=<StegIih.

90Ш 77 51bbilbungeit.    9fr. 349.

Weisung tmb Süftmtg bon Ingenieur gohanne? Sorting, SDireïtor ber 5Ш.= ©ef. ©ebrüber Sorting in SDüffelborf. I: Фа§ SBefen uttb bie ^Berechnung

ber Hefoung3* unb Süftung3aulagen. 9Ш 34 giguren.

9fr. 342.

9fr. 385.

9fr. 399.

— II; ®ie 5Iu3führung ber^eiâung§*unbSüftung§anIagen. 9ïtttl91gig. 9fr. 343. Ü>a3* uub SBafferinftallattonen mit ©infdjluf? ber Stbortanlagen bon ißrofeffor Dr. phil. u. Фг.=$пд. ©buarb Schmitt in SDarmftabt. SWitll95IbbiIb. 9fr. 412. Фа§ 83craitfd)Iagen tnt ^od)bnn. SurggefafcteS Hanbbudj über ЬаЗ SBefen be3 Softenanfchïage3bon©miI53eutinger, 5Ird)itett ЗЗ.Ф.51., 21ffiftent an ber $c<f)= uifĄen Hochfdjule in ©armftabt. -Ш bieleń giguren. üBaufühtung. Suragefaf3te3 фапЬЬиф über ba§ SBefen ber 53aufül)rung bon 5lrd)iteït ©mil SBeutinger, 5Ijfiftent an ber Sechnifdjen |>ochfd)uie in Фагт= ftabt. 9Ш 25 giguren unb 11 Tabellen.

£ffentltd)e33abc* ttnb Sdimimmauftalten bon Dr. Sari SSoIff, Stabt=Oberbaurat in ^annober. 9Kit 50 gig.    9fr. 380.

$te 53auïunft ЬсЗ Sdptlhaufcê bon $rof. Dr.=gng. ©rnft SSetterlein in фаш*

ftabt. I: ФаЗ 6d)ulhau3. ШШ 38 5lbbilbungen.

—    II: ®ie Schulräume. — 2)ie Sftebenanlagen. 9Ш 31 5lbbilbungen. 9fr. 444. Sic SDÎafdjtueitelcmeute. SuragefafcteS Sehrbud) mit SBeifpielen für ЬаЗ Selbft*

ftubium unb ben braîtifdjen (Gebrauch bon griebridf) 53arth, Oberingenieur in Nürnberg. 9Ш 86 giguren.

©ifeuhiittcnfunbe bon 51. Sraufj, biblomierter Hütteningenieur. I: ФаЗ 9îoh= eifen. Ш1 17 giguren unb 4 Safelit.

—    II; ФаЗ Sdjmiebeifen. 90Ш 25 giguren unb 5 tafeln.

Scdjntfdje 2BârmeIct)re (Shcrmobtptami!) bon S. SBaltljer unb 9îottinger,

9fr. 242.

9fr. 443.

9fr. 3.

9fr. 152.

9fr. 153.

5DiÜlom=gngenieuren. ЭДШ 54 giguren.

Sie Sambftnafd)ine. Suragefafjteê Sehrbud) mit 53eifbielen für ЬаЗ Selbft* ftubium unb ben braïtifdjen ©ebrauch bon griebridj SBarth, Oberingenieur in Nürnberg. 9Ш 48 giguren.    9fr. 8.

Sie Sambfîcffcl. SursgefafcteS Sehrbuch mit 53eifr>ielen für ЬаЗ Selbftftubium unb ben braïtifdjen Gebrauch bon griebridh S3arth, Oberingenieur in Nürnberg. 9Kit 67 giguren.    9îr. 9.

Sie ©aêlraftmafdjitten. Suragefafcte ®arftellung ber toichtigften ©aêmafchinem ^Bauarten b. Ingenieur Sllfreb Sirfd)!e in Halle a. QJÎit 55 giguren. 9ir.3l6.

Sic ^ambfturbtneit, ihre SBirlungStoeife unb Sonftruïtion bon gngenieur Hermann SSilba, ^Srofeffor am ftaatl. Sedjnüum in 53remeu. 9Jiit 104 5Ib= bilbungen.    9tr. 274.

Sie siuerfmttfïloftc a3ctricb§fraft bon griebrich ©artïj, Oberingenieur in îlfe berg. I: Sie mit Sampf betriebenen Motoren nebft 22 Säbelten über ihre atnfchaffungS* nnb £3etrieb3ïoften. ЯШ 14 $tbbitbungen. Яг. 224. — II: a3erfcf>iebene Motoren nebft 22 Tabellen über ihre 2tnfchaffung§= unb

Яг. 225.

33 etriebêf often. ЯШ 29 Slbbitbungen.

Sie &cbeseuge, ihre ®onftruïtion unb a3erechnung bon Ingenieur ^ermann ШЬа, fJ3rof. am ftaatl. Secfmüum in Bremen. ЯШ 399 atbbitbungen.

Яг. 414.

fßumbeu, bbbrautifdje unb üneuntatifche 2tntageu. ©in ïurjer ftberblicî bon $egierung§baumeifter $uboIf SSogbt, Oberlehrer an ber ®önigt. höheren fjftafchinenbaufchule in $ofen. ЯШ 59 atbbilbungen.    Яг. 290.

Sic laubmirtfcbaftHrtjeu SDÎaftfjinen bon ®art aSattber, Sibïom^ngenieur in Mannheim. 3 аЗапЬфеп. ЯШ bieleń atbbiïbungen.

ЯапШ. fturger Slbrib beê täglich an 23orb üon £anbcfêfd)iffen angetoanbtcn Seifê ber ©chiffahrfêïunbe. ЗЗоп Dr. $гащ ©djutse, Sireltor ber Яаьй

Яг. 84.

Яг. 407—409.

gationäfctjute gu Sübecï. № 56 atbbilbungen.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

SibIiotI)cï 3U ben 9îcrfjts= u. Staatsiotf fenfrfjaften.

Sülgemcine №ecbtétebre bon Dr. Sh- ©ternberg, fjkibatbo^ent an ber Uniberf.

Яг. 169. Яг. 170.

Saufanne. I: Sie ЯВДоЬе.

—    Il: Sag ©hftem. föeiht be§ iBitrgerlirtjcn ©efchbud)e§. ©rfte§ ЗЗиф: 2Ittgemeiner Seil. 33on

Dr. fßaut Oertmamt, $rof. an ber Uniberfität ©rtangen. I: ©inïeitung —

Яг. 447.

—    II: ©rtoerb unb SSerluft, ©ettenbmachung unb ©dhuij ber Яес^е. Яг. 448.

—    3^eite§ S3uch: ©chulbrecht. SSon Dr. $aut Oertmann, fßrofeffor an ber

Uniberfität ©rtangen. I. Abteilung: allgemeine Sehren.

—    II. Stbteilung: Sie einäelnen ©chulbberhättniffe.

—    Viertel S3udh: $amitieurecht bon Dr. Heinrich Si£e, fßrofeffor an ber Unib.

©öttingen.

Seutftfjeê ^ibüfrosc^rctht bon ißrofeffor Dr. ШМП)е1т ®ifch in ©trabburg i. ©. 3 23änbe.

.&anbet£red)t bon $rof. Dr. ©art Sehmann in $oftod. gtoei ЗЗапЬфеп.

Яг. 457, 458.

Saê bcutfrtjc ©ecredjt bon Dr. Otto 23ranbté, OberIanbe§gerict)fêrat in Hamburg. 2 23änbe.    Яг. 386, 387.

Яг. 425.

Sehre bon ben ifkrfonen unb bon ben ©adjen.

Яг. 323. Яг. 324.

Яг. 305.

Яг. 428—430.

$oftred)t bon Dr. atlfreb aSoïcte, ^oftinfbeïtor in 33onn.

SUIgcmcinc ©taatStcfjre bon Dr. Hermann ЯеЬт, fßrof. an ber Uniberfität ©trabburg i. ©.    Яг. 358.

ЗШдетешсЗ ©taatêredjt bon Dr. 3utiu§ £>atfcïjeï, $rof. ber Яес^е an ber ®gt. atïabemie in $ofen. 3 аЗапЬфеп.

^rcuf?ifrf)c§ ©taatêrccht bon Dr. $rib ©tier=©omIo, $rof. an ber Uniberf. 93onu. 2 Seile.

^irrfjcurcrht bon Dr. ©mit ©etjtiug, orb. ^5rof. ber $erfjte in ©rlangen. Яг. 377.

Яг. 415—417.

Яг. 298, 299.

Saê bcutfdje Urheberrecht on ïiterarifchen, ïünftlerif djen unb gewerblichen ©djobfungen, mit bcfonberer Perüdfichtigung ber internationalen Verträge

Яг. 263.

Ser internationale getoerblidje №cd)tëfd)«h bon 3f. ЯеиЬегд, Äaiferl. Яе* gierungSrat, TOglieb beS ®aiferl. Patentamts su Berlin.

Sa§ Urheberrcd)t an SBerïen berSiteratur unb ber Sonlunft, baS PerIagSred)t unb baS Urheberrecht an SBerïen ber bilbenben fünfte unb ber Photographie

Яг. 361.

Sa§ 28 amts eich enr erf) t. 9^adf) bem ©efeh gum ©d)uh ber SBarenbegeichnungen boni 12. 9ttai 1894 bon 3. ЯеиЬегд, taiferl. 9îegierung§rat, Sftitglieb beS Œaiferl. Patentamtes gu Perlin.

Ser unlautere 2Bettbewcrb bon 9îed)tSanlbaIt Dr. Martin SBaffermann in

Яг. 339.

ScutfdjeS Æolouialrcrijt bon Dr. £. (SbXer b. Hoffmann, Profeffor an ber &gl.

Яг. 318.

ÜDWitârftrafredjt bon Dr. Я1аг ©rnft ЗЯарег, Prof, an ber Uuiberfität ©trafj-burg i. ©. 2 Pänbe.

Scutfdje SSchrberf affuttg bon ®riegSgerid)tSrat (Sari ©nbreS i. 2Bürgbitrg. Яг. 401.

tÿorenfifdje Pfpchiatrie bon Prof. Dr. 28. 2Bepganbt, Sireïtor ber ^rrenanftalt OrriebridjSberg in Hamburg. 2 Pânbdjen.    Яг. 410 u. 411.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

bon Dr. ©uftab Üîauter, Patentanwalt in ©harlottenburg.

bon ©taatsanwalt Dr. $. ©dflittgen in ©hemnih-

Hamburg.

21ïabemie Pofen.

Яг. 271.

Яг. 360.

371, 372.

æolïsœirtfàûfttobe SBiMtotbeï.

PollSwirifdjaftSleljrc bon Dr. (Sari $ud)S, Profeffor an ber Uniberfität Tübingen.

Polfêwirtfchaftêpoliti! bon Präfibent Dr. Я. ban ber Sorget in Perlin. Яг. 177. ©ewerbewefen bon Dr. SBerner ©ombart, Profeffor an ber £anbelShocbfcbuIe Perlin. 2 Pänbe.

Sa§ ©enoffenfchaftSwefen in Sentfdjlanb. Pon Dr. Otto Sinbede, ©eïretâr beS |>auptberbanbeS beutfĄer gewerblicher ©enoffenfdfaften.

SaS &anbcl§wefen bon Dr. 2ВШ). Se^iS, Profeffor an ber Uniberfität ©öt= tingen. I: SaS £anbetSperfonaI unb ber 28arenl)anbel. * Яг. 296.

—    II. Sie (Sffeltenbörfe unb bie innere £anbeISpoIitiï.    Яг. 297.

SluSwärtige èanbelêpolitiï bon Dr. Heinrich ©iebeling, Profeffor an ber

Uniberfität 3üri<f>.    Яг. 245.

SaS PerficherungSwcfcu bon Dr. jur. Paul 2Mbenhauer, posent ber Per= fidjerungSwiffenfdjaft an ber $anbeISho<hfchuIe ®öln.

Sie gcwerblidje Arbeiterfrage bon Dr. SBerner ©ombart, Profeffor an ber £anbelShod)f<huIe Perlin.    Яг. 209.

Sic Arbeiterberfichcrmtg bon Profeffor Dr. Alfreb SJÎaneS in Perlin. Яг. 267. tjrinanstoiffenfdjaft bon Präfibent Dr. Я. ban ber Porght in Perlin. I. Allgemeiner Seil.

—    II. Pefonberer Seit (©teuerlehre).

Sie ©ntwicflung ber föeid)§finanscu bon Präfibent Dr. Я. ban ber Porgbt

in Perlin.

Sic ©teuerfbftcmc bc§ AuSlanbeS bon ©eh- öberfinangrat 0. ©djwarg in Perlin.

Яг. 133.

Яг. 203, 204.

Яг. 384.

Яг. 262.

Яг. 148. Яг. 391.

Яг. 427.

Яг. 426.

Sie ftinangfdfteme ber @rofcmäd)te. (^nternationolel Staats* unb ©emeinbe* ginangtoefen.) öon O. Sdjttmrg, ©et). Oberfinangrat in Berlin. 3toei öänbd)en.    Str. 450, 451.

Sogtologic bon ffkof. Dr. pornos Stdjetil in öremen.    Str. 101.

Sie ©ntmidtung ber fogtaten ftrage bon örof.Dr. gerb.Sönniel in ©utin. Str. 853. Strmemoefen unb Strmcnfiirforge. ©infütjrung in bie fogiale $ilflarbeit bon Dr. Stbolf SBeber, fßrofeffor an ber &anbeIlt)od)fd)uIe in ®öln. Sir. 846. Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

Slfeologtfdje mb reltgtonsroifienftbaftlidje »tbliotfKt.

2>ic ©utftetjung be» Sitten Scftamcntl bon Sic. Dr. SS. Staerï, ^Srofeffor an ber Uniberfität in Sena.

Stttteftamentlidje 9ietigioulgcfd)id>te bon D. Dr. SJtas Söljr, ^ßrofeffor an ber Uniberfität örellau.    Sir. 292.

©cfd)td)te ^fraelê bis auf bie griedfifdje Seit bon Sic. Dr. & öenginger. Sir. 231.

Sanbeê» и. ôolîlïunbc fßaläftinal bon Lic. Dr. ©uftab 4?ötfd)er in £alle. Sftit 8 öollbilbent unb 1 tarte.

2>ie©ntftet)ung b. SteuenSeftamentl b. fßrf. Sic. Dr. ©arl ©lernen in öonn. Sir.285.

Sie ©ittmidtung ber jbrifttt^en Stettgion innerhalb bel Sieuen Seftamentl

Sir. 388.

©ricdiifrfjc ttnb rümifdie Sttythotogie bon Dr. £ermann Steubing, Sîeftor bel ©bmnafiuml in Sdjneeberg.    Sir. 27.

©ermanifd)e S)ii)tf)ologte bon Dr. ©. SJiogï, $rof. an ber Unib. Seipgig. Sir. 15.

2>ie beutfdjc £ctbcnfage bon Dr. Otto Suitpolb Siricgef, örofeffor an ber

Sir. 32.

Sie Otetigionen ber Siaturbötfer im Umrifi bon Dr. fornal Sldjetil, toeilanb ^rofeffor in öremen.

Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

bon fjSrof. Sic. Dr. ©art ©lernen in öomt.

9iömerl)errfd)aft.

Uniberfität SJiünfter.

«ßäöagogifc&e ©ibHot^el.

Sir. 272.

Sir. 345.

Sir. 449.

fßäbagogit im ©runbriß bon ffSrofeffor Dr. SB. Stein, S)iretior bei öäba* gogifdfen Seminarl an ber Uniberfität in 3ena.    Sir. 12.

©efd)id)te ber fßöbagogif bon Oberlehrer Dr. ф. SBeimer in SBielbaben. Sir. 145. 0d)ufyra£i‘3. SJietljobtf ber 0oltlfd)uIe bon Dr. St. Sehfert, Seminarbirettor

Sir. 50.

in S№obau.

3eictycnfd)u!e bon [ßrofeffor к. kimnticty in Ulm. 9Ш 18 Safeln in Son-, färben* u. ©olbbrud u. 200 Soli- u. Se^tbilbern.

©ewegimgdfpicîe bon Dr. ©. kotylraufćty, ąSrof. am kgl. kat[er SMItyelntl-©pmnafium gu $annober. TO 14 »Übungen.    9tr. 96.

Sad ijffcntlidjc Unterridjtdmcfcn Scutfdjlanbd in ber ©cgeuiuart bon Dr.

$aul ©tö^ner, ©tymnaftaloberletyrer in gtoidau.    9ir. 130.

©cfttyid)te bed bent fri) eu Untcrriftytdtbcieud bon ^Srofeffor Dr. inebriety Seiler, Sireltor bel königlichen ©tymnafium! gu Sudau. I: Son Anfang an bil

Ш. 275.

— II: Sont beginn bel 19. Satyrtyunbertl bil auf bie ©egenloart. 9îr. 276. Sad beutfdjc gorttyUbungdfctyultbefcn nacty [einer gefctyictytlictyen Snthńdtung unb in [einer gegenwärtigen ©eftalt bon £>. Sterdl, Sireltor ber [täbt. ftortbilbunglfctyulen in £etbe i. 4poIftein.

Sic beutfrfje Sdptlc im Studlanbe bon фап! Sïntrtycin, Sireltor ber beut[d)en

9fr. 259.

Sta. 39.

gum Snbe bel 18. Satyrtyunbertl.

9fr. 392.

Sctyule in Sütticty.

!№“ Weitere Bänbe finb in Vorbereitung.

©ibliotbcl зиг Я un ft.

©eftflidite bet SBioIctci I. II. III. IV. V. boit Dr. 3ïiifj. Ш!иЩес, $tof. an bet

9fr. 107—111.

Uniberfität Srelïau.

Stilfunbe bon ^3rof. kari Otto Hartmann in (Stuttgart. TO 7 Sollbtlbern

9fr. 80.

Sie Saufunft bed 2!benblanbed bon Dr. к. Schäfer, 2I[[i[tent am ©enterbe-mu[eum in Stenten. 5!Jtit 22 Slbbilbungen.

Sie ©laftif bed 2!bcnb!attbcd bon Dr. 4?anl Stegmann, Sireltor bei Satyr.

9frtionalmufeuml in TOnctyen. TO 23 Safeln.    9fr. 116.

Sie Slafti! fett Scgintt bed 19. Satyr!)unbertd bon St. £eilmetyer in TOndjea.

TO 41 Sollbilbertt auf amerilauifdjem kunftbrudpapier.    9fr. 321.

Sie graptytfdjeit kimfte b. Sari kampmann, ï. I. éetyrer an ber Ï. !. ©raptyifctycn £etyr= u. Serfuctylanftalt in SJien. TOgatylretdjen SIbbilb. u. Setlagen. 9fr.75. Sic ©tyutograptyie bon ф. ketyler, $rof. an ber ï. !. ©raptytfetyen ßetyr- unb Serfud)!anftalt in SBten. TO 4 Safeln unb 52 »Übungen, 9fr. 94.

unb 195 Setytilluftrationen.

9fr. 74.

IW Weitere Bänbe [inb in Vorbereitung.

33ibUott>el зиг SÎJufi!.

SHÏgemeine TOfiflctyre bon Steptyan kretyl in Oeipgig.

9fr. 220.

9)tufiîa!ifitye SWuftit bon Dr. kari S. Sdtyäfer, Sogent an ber Uniberfitât Serlitt.

9fr. 21.

ТО 35 »Übungen.

&armouieIetyre bon 21. Retint. 9ïïit bieleń 9îotenbeiIagen.

9Jlufifa!tf(tye ftormenïetyrc (kompofitiondletyre) bon Steptyan kretyl. I. II.

TO bieleń 9frtenbeifpielen.    9fr. 149, 150.

kontrapmtft. Sie Oetyre bon ber felbftänbigen Stimmfütyrung bon Steptyan kretyl in Seipgig.

Sttge. Srläuterung unb Anleitung gur kompofition berfelben bon Steptyan kretyl in Seipgig.    ".    '

9fr. 120.

9fr. 390.

9fr. 418.

^uftrumentenlefjre bon Sïïufiïbireïtor ^ranj SD^atjer^off in (Sï)emni&. I: SCejçt. II: -ftotenbeifpiele.

97r. 437, 438. 9?r. 344.

üöiufitäfthetif bon Dr. St. ©runêft) in (Stuttgart.

©cfdjidjtc ber atteu nub mtttclalterlirficn 9Rufif bon Dr. St. ШЩег. Ш

Sahlreidjen Slbbilbungen unb SCRiififbeilagen. I. II.

121, 347.

Ü)lufifgefd)id)te be§ 17. u.18. Fahrhunbertd b. Dr. St. ©runêït) i. Stuttgart. Sir.239. — beê 19. ^atjrtjunbertê bon Dr. St. ©runêïh in Stuttgart. I. II. SZr. 164, 165.

Weitere ßänöe finö in Vorbereitung.

®ibUotIjeï 3ur ßatib= unb gorfttnirt^uft.

Sttfcrbau* unb ißftüusenbautehre bon Dr. $aut ülippert in Berlin unb ©ruft

Sangenbecf in SSodjum.

2anbnjirtfd)aftlid)C tBctriebêtetjre bon ©ruft SangenbecE in ЯЗофшп. Sftr. 227. SÏUgemeine unb fpesieUe 2iersud)ttebre bon Dr. $aul Uîip^ert in Berlin. 9tr.22S. Stgritulturrf)cmie I: fßflanseneruährung bon Dr. Start ©rauer.

33obcnfunbe bon Dr. Sßageter in Stönigäberg i. $r.

ftfr. 232.

9tr. 329.

Ш. 455.

2)a§ agrifutturdjcmifdte Stoutrotlmcfeub.Dr. SSaut Strifcbe in©öttingen. 9îr.304. Fifdjerei unb $it*d)5ud)t bon Dr. Start ©tfftein, ijSrof. an ber gorftafabemie ©berêtoalbe, Slbteilungêbirigent bei ber £auptftation ЬеЗ forftlidjen SSer= fucptoefenS.    97r. 159.

fturftmiffenfdjaft bon Dr. Stb.Sdjtoappach, ^3rof. an ber Forftaïabem. ©berStualbe, SlbteUungêbirigentbeiber ^auptftationb. forftlichen$ßerfud)§mefen3. Str. 106.

Weitere Bänöe finö in Vorbereitung.

§anbelsunffenfd)aftUd)e 25ibltotl)eï.

t8ud)fiibruug in einfadjen unb hoppelten Soften bon $rof. Robert Stern, Oberlehrer ber Öffentlichen |»anbeBIehranftalt unb posent ber £>anbefêhodj= fehute gu Oeipsig. Sïïit Formularen.    9îr. 115.

2>eutfd)e£aubclêtorrefponbcus bon^rof. 2b* be S3eau£, Offisier be r$nftruc* tion fßubliaue, Oberlehrer a. 2). an ber Öffentlichen £anbefêtehrauftatt unb Seïtor an ber ^anbeldjochfcpule su fieipsig.    9?r. 182.

Fransüfifdje £аиЬсШоггс|'роиЬен5 bon ^Srofeffor St), be S3eau£, Officier be r^ufiruction publique, Oberlehrer a. 2). an ber Offentlidfen &anbel§= lehranftalt unb Seïtor an ber 4?anbefêI)od)fdhuIe su Seipsig. Str. 183. (Suglifdje ^anbcïêforrefponbcns bon ©. @. SBhitfielb, 9ïï.=St., Oberlehrer am Sting ©btoarb VII ©rammar School in StingS Spun.    9tr. 237.

Stalieuifdje £anbcl3lorrcfponbens bon ^rofeffor Sllbcrto be S3eauę, Ober* lebrer am Stöniglidien Suftitut SS. Slnnunsiata su Florcns. 9tr. 219. Spauifdje £anbclëïorrefponbens b. Dr. Stlfrebo 9?abal be Variescurrena. 97r. 295. fHuffifdje &aubel§forrefpoubens bon Dr. 2f). b. Statural^!!) in ßeipsig. 9îr. 315. Âtanfmauuifdjcê fftedjnen bon iJrof. 9ïid)arb $uft, Oberlehrer an b. Öffentlichen £anbetèlehranftalt ber 2)reSbener Staufmannfchaft. 3 $8be. 97r. 139,140,187.

SBarenfmtbe bon Dr. ®arl ^aSfacï, ^Srofeffor on ber SBiener 4?ctubellaïabentie.

I: Unorganische SBaren. SJiit 40 Slbbilbungen.    Sir. 222.

— II: Organie SBaren. Sïïit 36 Slbbilbungen.    Sir. 223.

Srogcnîmtbe bon Siitf). SorStetoib in Seipstg unb ©eorg Otterlbadf) in |>am*

bürg.

Sir. 413.

SDiajK SJiiins* unb ©eluicbtltücfcn bon Dr. Slug. S3Iinb, ^Srofeffor an ber

$anbellfd)ule in ®öln.

Sir. 283.

Sal 233cd)fclti»efctt bon Siedjtlantoalt Dr. SRuboïf Sïioti)el in Seidig, Sir. 103.

Weitere I3änbe îinb in Vorbereitung. Siebe auch „Volks* wirtschaftliche Bibliothek“. €in ausführliches Ver3eicbnis ber aufeerbem im Verlage ber G. ]. GöScben’fcben Verlagsbanölung erschienenen banöelswiSSenSchaftlicben Werke kann öurcb jeöe Bucbhanölung kostenfrei Ьезодеп werben.

Sal ntobcrne Sclbgcfdnii?. I: Sie ©nttoicïïung bei ^elbgefdf)ü^e3 feit ©in* füîirung bei gezogenen Snfanteriegetoebrl bil eiuf<f)lief3li<f| ber ©rfinbung bel rauĄloSen Seulberg, ettoa 1850—1890, b. Oberstleutnant SB. £ebbenreicb, SJiilitärleljrer an ber SJiilitärtetfiu. Slïabemie in Berlin. STiit 1 Slbbilb. Sir. 306.

Sir. 307.

-- II: Sic ©nttoicflung bei heutigen fÇelbgefdbü^eâ auf ©runb ber ©rfinbung bei raucfylofen $ulberl, ettoa 1890 bil sur ©egentoart, bon Oberstleutnant SB. |)ebbenreid), SJiilitärleljrer an ber SJiilitärtecfm. Slïabemie in Berlin. SJiit 11 Stbbilbuugen.

Sie mobenteu ©efcbitije ber f^uficiftUterie. I: SBont Sluftreten ber gesogenen ©eSdjübe bil sur SSertoenbung bel raud)fd)toad)en SSulberl 1850—1890 bon SJimumenljoff, SJiajor beim Stabe bel guf3artillerie=9iegimeutl, ©eneral* SelbseugmeiSter (Sranbenburgifcbe! Sir. 3). SJiit 50 Seętbilbern. Sir. 334.

— II: Sie ©nttoicïlung ber heutigen ©efdutise ber f^ufeartillerie Seit Einführung bei rauchfćhtoachen $ulberl 1890 bil sur ©egentoart. SJiit 33 Se^tbilberu.

Sir. 362.

Sic ©nttoirflung ber ^aubfeucrtoaffcn Seit ber SJiitte bei 19. ^ahrhunbertl unb ihr heutiger ©taub bon ©. SBrsobeï, Oberleutnant im 3nf.=9legt. fÇreiljerr piller bon ©ärtringen (4. SSofenfdje!) Sir. 59 unb StSfiftcnt ber Äöftigl. ©e*

toetjrbrüfunglïommiffion. SJiit 21 Slbbilbungen.

Sir. 366.

Sir. 371, 372.

SWilitörftrafretfjt bon Dr. SJia£ Ernft SJiatjer, $rof. an ber Uuiberfität ©trab* bürg i. E. 2 SJänbe.

Sir. 401.

Sentfche SBcbrberfaSfuttg bon ®arl Ettbrel, trieglgeridfitlrat bei bem ©eneral* ïommanbo bel ®gï. babr. II. Slrmeeforp! in SBürsburg.

Sie ©nttoitflung bei śtrieglfchiffbauel bon ©et). SJiariue=SJaurat ©chiffbau* Sireftor ©chtoars in Ше1=©аагЬеп. 3toei SJänbchen. SJiit bieleń Slb* bilbungen.    Sir. 471, 472.

Sie ©eentatfjt in ber beutfthcn ©cfrhtihte bon SBirïl. Slbmiralitätlrat Dr. Erii'ft bon фаИе, SJSrof. au ber UuiberSität SJerlin.    Sir. 370.

s-ôl

Skrfdjtebeites.

StMiotyels* unb 3eWuitesu>efen.

æolfêbiüliotfjeïen (öüdjer* unb Sefeljatïen), ihre Einrichtung unb SSertoaltung

Яг. 332.

bon ©mil Saefchïe, Stabtbibtiotheïar in Elberfelb. beutftfie 3eiiuitg§wefcn b. Dr. Robert SSrunhuber in ®bln a. 9it). Яг. 400. Sa§ ntobcrnc 3citung§mcfcn (Shftem ber 3eitung§lehre) bon Dr. Robert 93runhuber in toin a. Ш).

SUIgemeine <5>efdjirf)tc be§ 3eituitg3roefen3 bon Dr. Subtoig Salomon in

Яг. 351.

Яг. 320.

Sena.

£t)giene, URebijin unb ф^атозк.

Ernährung bon Oberftabêarjt ^Srof. Dr. Sifdjoff in Berlin. Mt 4 $ig. Яг. 464. 23en>egung§fbicte bon Dr. E. Stohlraufcb, $rof. am ®gl. ®aifer 2BitheIm§= - (fmnafium 31t -gmnnober. Mt 15 9lbbilbungen.

Ser menfihtithe ftörfr, fein S3au unb feine Sätigfeiten, bon E. Rebmann, Dberfchulrat in tartëruhe. Mt Eefunbheitêlehre bon Dr. med. £. Seiler. Mt 47 Slbbilbungeu unb 1 Safel.

Sie £t)gienc be§ Stabtebairê bon £. Ehr. ЯивЬаит, $rof. an ber £ed):i.

4jorf)füIe in |»annober. Mt 30 Slbbilbungen.

Sie ébôienc bc§ 2öof)nnng§mefcn§ bon £. Ehr. Яи&Ьаит, $rof. an ber Sedjn. ^>ocf)fd)uIe in фаппоьег. Mt 20 Stbbilbungen.    Яг. 363.

(Mcmerbcbbgmte bon Eel). Mbisinalrat Dr. ЯоК) in $otébam. Яг. 350. Sie Snfeftionëfranïheiten unb ihre Verhütung. bon Stabsarzt Dr. S3. £off= mann in Berlin. SCRit 12 bom SSerfaffer gesegneten Slbbilbungen unb einer $iebertafel.

Srobcnbbßiene bon SWeb.^at 9$rof. Dr. Яос^, Sireïtor beS SnftituteS für Sd^iff^- u. Sropenlranibeiten in Hamburg.

$babwtafognofie. SSon Slpotheïer $. Sdjmitthenner, Slffifient am Söotan.

Snftitut ber Sedmifdjen ^ochfdjule Karlsruhe.

Srogcnfunbe bon 9iid). Sorftetoih in Seidig n. ©eorg £>tter»bad) in Hamburg.

Яг. 413.

Яг. 96.

Яг. 18.

Яг. 348.

Яг. 327.

Яг. 369.

Яг. 251.

Photographie.

Sie ißhotograf ie. $on ф. Refiler, $rof. an ber !. !. Erafifen Sehr* unb SJerfucbêanftalt in Men. Mt 4 Saf. unb 52 Olbbilb.    Яг. 94.

Stenographie.

Stenograf ic nadb bem Sbftem bon g. £. Eabefêberger bon Dr. Albert

Яг. 246.

Sie 9iebefrf)rift beê Eabelfergcrfdjen Sfenrê bon Dr. Albert Schramm, Sanbelamtéaffeffor in Sreêben.

2ebrbnrf) ber 5Bereinfatf)ten Seutftfjen Stenografie (Einig.=Shftem Stolse^ Secret)) nebft Schlüffel, Sefeftüden unb einem 2lfang bon Dr. Slrnfel, Stnbienrat be§ ®abettenïorf in S8en§berg.    Яг. 86.

Weitere Bänbe biefer ein3elnen Bbteüungen finb in Vorbereitung.

Schramm, Sanbelamtêaffeffor in Sreêben.

Яг. 368.

Biblioteka Politechniki Krakowskiej

1-301438

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