This research analyses the roles of architectural function and location in the design of temporary pavilions built within academic teaching. This study examines structures designed and constructed by architecture students in a design–build format, which function as spatial interventions within the housing environment. The work aims to demonstrate that, in everyday projects, function and place take precedence over form and construction. The analysis covers six projects completed in Warsaw and Valencia between 2022 and 2025, including projects from the “Stawiamy_” initiative and workshops at the Universitat Politècnica de València. It compares them with teaching experiences at ETH Zürich. The results indicate that temporary pavilions operating within a housing environment redefine architecture as a relational process that develops through the use of space.
Badania analizują rolę funkcji architektonicznej oraz lokalizacji w kształtowaniu pawilonów tymczasowych realizowanych w ramach dydaktyki akademickiej. Przedmiotem badań są obiekty projektowane i wznoszone przez studentów architektury w formule design–build, funkcjonujące jako rzeczywiste interwencje przestrzenne w środowisku zamieszkania. Celem pracy jest wykazanie, że w realizacjach sytuowanych w przestrzeni codziennego użytkowania funkcja oraz miejsce stają się czynnikami nadrzędnymi wobec formy i konstrukcji. Analiza obejmuje sześć realizacji powstałych w Warszawie i Walencji w latach 2022–2025, w tym projekty inicjatywy „Stawiamy_” oraz warsztatów Universitat Politècnica de València, zestawione z doświadczeniami dydaktycznymi ETH Zürich. Wyniki wskazują, że pawilony tymczasowe działające w środowisku zamieszkania redefiniują architekturę jako proces relacyjny rozwijający się poprzez użytkowanie przestrzeni.
