„Educating buildings” – learning sustainability through displayed design

Typ: Artykuł

Liczba pobrań: 657

Pobierz zasób

PDF

Cytuj

BibTeX EndNote

Tytuł: „Educating buildings” – learning sustainability through displayed design
Wariant tytułu: „Kształcące budynki” – edukacja przez ekspozycję rozwiązań zrównoważonych w budynkach
Autor: Kuczia, Piotr
Opublikowane w: Technical Transactions
Numeracja: Y. 111, iss. 7-A
Strony: 103-110
Data wydania: 2014
Miejsce wydania: Kraków
Wydawca: Wydawnictwo PK
Język: angielski
Słowa kluczowe: sustainable architecture, education for sustainable development

architektura zrównoważona, edukacja dla zrównoważonego rozwoju
Abstrakt: Technical development, legal requirements, economic impulses and public awareness lead to increased demand for sustainable buildings. Constantly developing increasingly sophisticated technologies become more and more incomprehensible and unfamiliar to occupants and visitors. Exposing sustainable solutions attractively and presenting corresponding information about them directly in the buildings, will increase the knowledge of sustainability. As a result, acceptance will rise, occupants are inspired to proper use and encouraged to future sustainable constructions. Based on analyses of built examples and planning an innovative model building, new concepts and project recommendations for exhibiting sustainable solutions and techniques have been developed. They are compiled in a bilingual compendium “Educating Buildings”.

Postęp techniczny, wymogi prawne, bodźce ekonomiczne i wzrost świadomości społeczeństwa podnoszą wymagania w stosunku do rozwiązań zrównoważonych w budynkach. W efekcie wzrasta ich kompleksowość i pojawia się konieczność implementacji nowych technologii. Dla użytkowników stają się one coraz bardziej niezrozumiałe i obce. Przez atrakcyjne wyeksponowanie rozwiązań zrównoważonych i udostępnianie informacji o nich bezpośrednio w budynkach możliwe jest podniesienie stanu wiedzy w tej dziedzinie. Prowadzi to do wzrostu stopnia akceptacji rozwiązań zrównoważonych, stymuluje do prawidłowego ich użytkowania i obsługi oraz zachęca do powielania. W oparciu o analizę istniejących obiektów i modelowy projekt opracowano uniwersalne wytyczne projektowe dotyczące przedsięwzięć ekspozycyjnych, które opublikowano w dwujęzycznym kompendium pt. Educating Buildings.
Klasyfikacja PKT: 640000 Architektura
Wydział: Zbiory cyfrowe BPK
Licencja: Licencja PK
Prawa dostępu: Zasób dostępny dla wszystkich